读《灯光》有感(15篇)
当赏读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的读《灯光》有感，希望能够帮助到大家。
读《灯光》有感1
因为我知道，有一种爱叫做放弃，那是对你最深的爱。” 她的河南地方话口音很重，很多我听不太懂，做她儿媳妇的那些年，除了隔两年的春节回去住两天，每月按时寄钱，和她，并没有过真正的交流和来往——是很陌生名义上的亲人!
灯光也是用先烈的性命和汗水和鲜血换来的，如果没有他们的牺牲，就没有今天的灯光，我们有可能还在用火光下写作业、学习、读书。
《灯光》这篇文章，说明了郝副营长对着灯光的向往，想让孩子们在灯光下学习，可是，为了让中国拥有自己的'权利，也可以拥有灯光，他给同志们指引方向，把自己的书用火柴点燃了，自己也没见到电灯。
所以，我们要珍惜灯光，不能浪费灯光，灯光很宝贵，也很简朴，它为我们带来了光明，可以让我们在优良的环境下学习。
有人珍惜灯光，会利用灯光，把灯光用在了有意义的事情上面。
有的人不珍惜灯光，把灯光都浪费掉了，那就是不尊重前辈的汗水，他们费了很大的努力让我们使用了电灯。
郝副营长想让我们用上电灯，就是想让我们有最好的环境去学习，用功学习！
我们何苦不去珍惜灯光去学习呢？
读《灯光》有感2
一本散发着墨香的语文书放在我面前，我好奇地拿起来翻阅，呵，一篇篇文章多么生动优美！特别是《灯光》使我深深感动了。《灯光》主要写的是清明节的一个晚上，作者漫步在天安门广场，看千万盏灯，引起对往事的回忆。作者回忆发生在1947年初的事情。郝营长在后续部队遭到敌人炮火猛烈地阻击的时候，点燃了火柴，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗，她们消灭了敌人的一个整编师。好营长是为了理想和英勇献身的，革命下列为了后代的.幸福快乐，不惜牺牲自己的崇高精神，说明今天的幸福生活来之不易。
好营长只有22岁。22岁，正是我们蓬勃发展的时候；22岁，正是我们尽情享受人间快乐的时候；22岁，正是我们没有离开父母怀抱，尽情体验家庭温暖的时候。而郝营长却身经百战，成了著名的战斗英雄。他在战斗前的交通沟的胸前看书，说明他面对即将开始的战斗多么平静。就是他，为了部队，为了战斗的胜利暴露了自己，中弹牺牲。难道这一切不能说明他是一位英勇的营长吗？郝营长憧憬着美好的未来；他为了祖国的下一代显出了宝贵的生命；他时时刻刻希望下一代过上幸福的生活；虽然他不清楚这幸福的生活是什么，但他知道孩子们能在灯下学习就是幸福，他用自己的生命去实现这美好的憧憬。我们不难看出，郝副营长思想境界是多么高尚啊！我收回思绪的翅膀，从心底喊：郝副营长，我一定学习你为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。
读《灯光》有感3
当你，看见那书中的灯光时，不知是否嫉妒过；当你，举起那本燃烧的书时，不知是否希望过；当你，身中那罪恶的子弹时，不知可否后悔过……为了党，为了祖国，为了人民的解放，你毫不犹豫的照亮前路，谱写了一首英雄之歌！
你是战斗英雄，一名光荣的`解放军战士，战前与记者的交流时，感叹，羡慕那书中的孩子，希望自己也能见一见电灯。可谁曾想，这是你为国捐躯、与战友永别的夜晚……当照明弹升起的时候，你端着枪，指挥着部队冲锋。可你的部队冲进去了，却迟迟不见后援。你急，你怕，望着敌人猛烈的炮火，你点燃了书，义无反顾地举起，你明白自己可能会死，但你仍高举着，直到那机枪响起。你倒下了，但战斗胜利了，有着辉煌的战果，粉碎了国军对我山东的进攻，你牺牲了，却死的光荣，死得其所。虽然牺牲时你只有22岁，但你已经成了一种精神——“灯光”。
这灯光，如今正照亮着我们继续前进，让我们继承先烈的革命遗志，努力学习，不忘初心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！
读《灯光》有感4
暑假里，去外婆家玩，一个偶然的机会，我读到了一篇叫《灯光》的课文。灯光，我们都非常熟悉，也很普通，然而，文章所表现的灯光却是那样的感人至深。文中郝副营长对光明的渴望，对美好生活的向往，为了革命勇于献身的精神给我留下了深刻的印象。
文章讲述了在解放战争时期一次围歼战将要打响的.时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。“多好啊！”郝副营长陷入了对未来的憧憬之中。战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，在黑暗里找不到突破口，和突击队失去了联系。在千均一发之际，郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路。他用生命换来了战争的胜利。
今天，我们的身边不再有战争，不再有枪炮的声音，我们在温暖的灯光下看书、写字、玩耍，听着父母的谆谆教导，享受着郝副营长们这些革命先烈梦想的生活。可是，我们在优越的生活环境中养成了许多坏习惯，我们怕吃苦，经不起挫折，听不得批评，进取心不足，更没有郝副营长们那种大无畏的精神。读了《灯光》后，我懂得了这来之不易的幸福生活是无数革命先烈流血牺牲换来的，所以，我们要珍惜这和谐的环境，更加努力学习科学文化知识，学习郝副营长们的无私奉献的品格，做一个不怕吃苦，勇于探索的新时代学生。
老师点评：革命年代离我们的孩子是遥远的，孩子们没有经历过那种战争时的艰苦卓绝，小作者通过对《灯光》这个故事的描述，了解到灯光不仅带给我们的是光明，还带来了胜利，小作者有感而发，联系了自己的生活实际，认识到了自己身上的不足，决心要好好学习，做一个不怕吃苦，勇于探索的新时代学生。
读《灯光》有感5
郝副营长之所以献出了他宝贵的生命，是为了什么？不都是为了我们今天的幸福，过上好日子，能得到温暖吗？我们现在坐在这宽敞明亮的教室里学习，难道还不应该用优异的成绩来报答祖国而献身的先烈吗？
记得有一次，我正在玩，老师叫我把操场上的废纸捡掉，我撇撇嘴，很不情愿去捡。这时，老师好像看出了我的心思，拍拍我的头，和蔼可亲的对我说：“那些先烈们为了战斗的胜利，为了国家的富强，他们宁愿献出自己宝贵的生命。你是一名少先队员，连这么一点小事都不想去做，应该吗？”听了老师的话，我感到一阵阵发烧，赶忙去捡掉。一路上我想，老师说的对，我连这么一点小事都不想做，太不应该了。
这时郝副营长举起点燃的破书的情景，又浮现在我的眼前。人家为了人民能过上好日子而不怕牺牲，我连这点小事都怕去做！唉！……我悔恨自己的.行为。从那以后，我决心用自己的实际行动来报答郝副营长和为了祖国献身的先烈们，是他们给了我勇气和力量。我要好好学习，助人为乐，做一名合格的少先队员。
读了《灯光》这篇文章，我深受感动，也从中懂得了许多道理。每当我做一件事时，郝副营长举着燃烧的破书的那一幕，便浮现在我的眼前，那火光为我指明了正确的道路。
读《灯光》有感6
在明亮的灯光下，我们陶醉在书的海洋里，是谁给我们带来了今天的幸福生活？是革命先烈们，有他们的生命给我们换来了今天这来之不易的生活。《灯光》为我们讲述了这样一个故事：
有一位著名的战斗英雄——郝副营长他十分年轻，才二十三岁。在黑暗中，他划找了一根火柴，点燃了一本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他，他被敌人的.机qiang打中了。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
读完这篇文章，我深深地被郝副营长的行为所震撼。郝副营长有一个心愿：想看一看电灯是什么样的？可他为了我们能在明亮的灯光下学习，舍弃了生命，这种勇于献身的精神怎能不让我们感动？今天的幸福生活，都是先辈们用生命和鲜血换来的，我们有什么理由不珍惜这来之不易的幸福生活？有什么理由不好好学呢？
从前我总是不把学习放在心上，读了这篇文章后，我深深地体会到：自己错了，我不应该辜负革命先辈的期望。我想对那些讨厌学习的人说了，我们应该珍惜今天这来之不易的幸福生活，好好学习，为新中国尽一份力。
我想信，只要我们好好学习，那些革命先辈们，命没白白牺牲，血没有白流。
各位同学请珍惜这来之不易的幸福吧！
读《灯光》有感7
我已经上初一了。在这七个的春夏秋冬中，我不知学过了多少篇使我感动的课文了，而使我记忆最深、最感动的是《灯光》
《灯光》这篇课文最使我感动的是：突击队和续队失去联系的危急时刻，是郝副营长点燃了那本破书，为后继部队照亮了前进的道路，突击队和后继部消灭了全部敌人，可是也是这光亮，郝副营长暴露了自己，被敌人的几枪打中了。我读到这里，眼泪像断了线的珠子，顺着脸颊落了下来。
郝副营长之所以献出了宝贵的生命，是为了什么？不都是为了人民的幸福，为了人民能得到光明，能得到温暖吗？
我们坐在这宽敞明亮的教室里学习，难道还不应该用优异的成绩来报答为祖国而献身的先烈吗？那些先烈为了战斗的.胜利、为了国家的富强，他们宁愿献出自己宝贵的生命。
学习《灯光》这篇课文，我深受感动，也从中懂得了许多道理。每当我做一件事时，郝副营长举着燃烧的破书的那一幕，便浮现在脑海，那灯光为我指明了正确的道路。
我们应该珍惜我们现在的幸福时光、珍惜每一分每一秒，不要让它那么快地消逝。
读《灯光》有感8
小时候，我有许多的“理想”：每天都能够吃棒棒糖，即使牙齿烂掉也要顽强地吃下去；和米老鼠一起逛迪斯尼，享受梦幻般的色彩；不用弹钢琴，天天泡在书海里……
语文书里的《灯光》一文中，郝副营长为了下一代能拥有温馨的灯光，而牺牲了自己，而自己却没来得及等到革命胜利，看到灯光。但我却在朦胧中看到他脸上的笑了，如此幸福、如此激动，他仿佛看到了几年后孩子们在灯光下看书的画面，因此死得十分知足。
是梦想的希翼使郝副营长牺牲了自己，那美好的明天闪着璀璨的光挥手招引着郝副营长。原来理想是一股强大的力量，能推动人前进的脚步。
我说不清楚读了王愿坚的《灯光》后心中是什么滋味，我想用自己的眼来代替郝副营长的眼，让他能看到现在我们的幸福生活，他一定会很欣慰。我也很敬佩他，他能为了理想而……更重要的是他对几年来培育自己的祖国母亲做了回报。
理想是我们前进的脚步，我相信你我都有理想。有了理想，便可以装扮我们的祖国。我爱我的祖国，自古以来又有谁不爱呢？战士们为了生己养己的祖国母亲，就是抛头颅、洒热血也在所不惜。爱国诗人陆游写下了“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的牵挂诗句，对国家统一寄予了深深的挂念；而屈原则用投江的方式来表达自己对祖国的赤胆忠诚；詹天佑的生命更是化为了匍匐在华夏大地上的一段铁路，永不磨灭，万古长青。
我愿我是画家，为祖国
添上几笔亮丽的色彩；我愿我是老师，把青春献给祖国下一代；我愿我是解放军，将灾区的明天建设得更美好。但我什么都不是，只不过是一个拥有理想的.普普通通的小学生呀。我又能做些什么呢？我只有为了理想而战，只有不断进取。理想并不在于大小，而在于你是否去做。郝副营长的理想不就是那么渺小——希望所有孩子都能在灯光下学习吗？但如果每个战士都有这样的理想，他们为理想而战了，从而取得战争的胜利，获得新中国的解放。难道这还不足够吗？
但愿我是个会为理想而战的人，但要实现这个愿望，就要付出努力，要知道这样做是用来回报祖国母亲的，祖国母亲的全部生命都掌握在我们这一代手中，我们可以使她蒸蒸日上、日益强大，超越其他任何的国家，也可以使她停止时代前进脚步。这都需要我们为理想而战。
我始终忘不了那个依偎在胸墙旁陷入憧憬的身影，我会为理想而战的。
读《灯光》有感9
灯光是多么光明，多么温暖，现在，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。
这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命战斗，用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。
郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不易的'，郝副营长更是牺牲了自己，夺得了战斗的的胜利，换得人民的幸福。
现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，为了祖国的未来，为了我们的明天，不惜自己的生命。是他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中！
读《灯光》有感10
人生路漫漫，因走错路而后悔的人也不少见。那么怎么才能保证自己选对路呢？也许有个目标在前方指引就可以让许多人少走冤枉路，而是有明确的方向感，使人一往无前。文中的“我”不也是在目标的指引下奋力向前吗？
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，带你走向黎明。
追求梦想需要坚定不移的决心个。追求梦想的途中必然是困扰重重，也必然会有种种诱惑，这时坚定不移的决心就是保障你追求梦想的前途条件了。如果你一个人对于自己所确立的目标，做不到坚定不移而是见异思迁，从众心理的`话，那么这个人最终是毫无所获的。只有坚定不移的追求梦想，才能使人一步步的接近自己的梦想。可见追求梦想需要坚定不移的决心。
追求梦想需要你饱含热情。俗话说：兴趣是最好的老师。只有你包含热情的做事，为了自己的梦想，赋予自己全部的热情。只有你对追求梦想，饱含热情才能使自己不走冤枉路。你的热情是所有动力的来源，只有你饱含热情的去追求自己的梦想，你的动力才会取之不尽，用之不竭。可见追求梦想不可缺乏热情。
追求梦想，需要你坚持不懈。在追求梦想的路上，少不了种种障碍，如若你经受不住这样的打击，那么你就会前功尽弃；如果你坚持下来了，那么障碍就会成为你的垫脚石，使你离梦想更进一步。正如：“不经历风雨，怎能见彩虹”。坚持不懈是做任何事的必要条件，如若没有坚持不懈的精神，在遭受苦难的折磨时，很难想象，你是否还能抓紧你的梦想，死死不松手。正是人们拥有坚持不懈的精神，才能一次“见彩虹”。可见追求梦想，坚持不懈也是必不可少的。
在如磐的黑夜里，灯光的特点就是不断战胜黑暗，时隐时现，给人以希望，促你前进。正如梦想的位置一样，飘忽不定但总能划破黑暗，引导人们不断向前。
读《灯光》有感11
《爱尔克的灯光》是巴金的一篇回忆性散文，写于xx年3月。
以小说家著名的巴金同时又是一位散文家。曾先后出版了散文集《海行杂记》、《旅途随笔》、《点滴》、《生之忏悔》、《忆》、《短简》、《控诉》、《梦与醉》、《感想》、《黑土》、《无题》、《龙虎狗》、《废园外》、《旅途杂记》、《怀念》、《静夜的悲剧》等。巴金是一位重感情的人，他的散文总是写得感情—色彩浓郁。无论是写人、记叙、漫谈人生哲理，或是写景，巴金总是能将描写、叙事、议论与抒情紧密地结合在一起。另外，他的散文语言纯朴、流畅，艺术境界清新。
xx年，巴金冲破家庭樊篱，走向新生活。以后，他浪迹四方，直到xx年初再次回到故乡成都时，他已经是一个37岁的中年人了。这年初，巴金本是怀着希望家乡有所改变的心情回到故乡探望的，但在故乡住了50天后，他失望了。他发现，那里和他18年前出走的情况几乎差不多。他思绪万千，最终再次离开家乡。《爱尔克的灯光》这篇文章便记录了作者此次重返家乡的心情。
从内容上看，文章大致可分为五个部分。
第一部分，从第一自然段到第四自然段。这一部分，主要写作者回到18年前的故居，在门外徘徊时的所思所感。当作者看到故居照壁上“长宜子孙”四个字嵌在那里时，不禁感慨万千，回想起18年前的往事。
第二部分，从第五自然段到第七自然段。这一部分，作者集中笔墨写了自己对一位被旧制度吞噬掉生命的姐姐的深切怀念，指出：生活在这个封建家庭中的子孙，只能是“寂寞地活着，寂寞地死去”。
第三部分，从第八自然段到第九自然段。这一部分，作者满怀激愤之情，抨击了旧社会、旧制度摧残人才、浪费生命的罪恶。
第四部分，从第十自然段至第十二自然段。这一部分，作者批判了“长宜子孙”对子孙们的迫—害，并指出：“爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。”
第五部分，从第十三自然段至文章结束。这一部分主要写作者再次离开狭小的家，在“心灵的灯”的指引下，走向广大的世界。
从内容看，文章所表达的思想是相当深刻丰富的。全文以故居照壁上“长宜子孙”四个字为中心，通过自由联想，抒写了对被旧制度吞噬了生命的姐姐的怀念，抨击了旧社会、旧家庭摧残生命的罪恶，批判了封建统治阶级宣扬的“长宜子孙”的思想。从而再次肯定了对封建家庭的背叛，表达了对光明世界不懈追求的坚定信念。
18年前，作者离开家乡后一直没有再回去，但这并不意味着他对家乡没有一丝留恋。xx年，巴金在小说《家》的“十版代序”中曾这样写道：对自己的家虽然是充满愤怒的，然而“那些人物，那些地方，那些事情，已经深深地刻在我的心上，任是怎样磨洗，也会留下一点痕迹。我想忘掉他们，我觉得应该忘掉他们，事实上却又不能够。到现在我才知道我不能说没有一点留恋”。正是这种留恋，18年后，作者终于重新踏上故乡的土地。但是，18年过去了，作者故地重归又见到了什么呢？
傍晚，当作者“靠着逐渐黯淡的最后的阳光指引”，伫立在18年前分手的“旧友”——故居面前时，尽管故居的面貌已有些改变，但最终没有变的，是照壁上“长宜子孙”四个大字。作品写道：“大门开着，照壁上‘长宜子孙’四个字却是原样地嵌在那里，似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀。”“长宜子孙”是作者祖父留下的遗训。祖父曾辛辛苦苦修建了房屋，搜集了书画，建起了家业，本是想让儿孙们过上舒适安逸的生活。如今，祖父的“遗训”还在，祖父辛辛苦苦修建的房屋也还在，但这所居舍的后代们又生活得怎样呢？望着“长宜子孙”四个字，作者“被一种奇异的感情抓住了”，作者的思绪一下子飞向了“18年以前的遥远的旧梦”。接着，作者由“长宜子孙”四个字，联想到欧洲古老的传说“爱尔克的灯光”，忆起了被这个旧家吞噬掉生命的姐姐。
在古老的欧洲哈立希岛上，曾经有一束明亮的灯光，那是一位叫爱尔克的'善良的姐姐点燃的。为了使远去航海的兄弟不迷失方向，这位细心的姐姐“每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来”，但是，“最后她带着失望进入坟墓”。18年前一个春天的早晨，当作者离开这座城市、这条街的时候，他曾许下诺言：有那么一天，他要回来看望他的姐姐，并跟她谈一些外面的事情。他也确信：他的姐姐会等他回来。那时，他姐姐“还是一个出阁才只一个多月的新嫁娘，都说她有一个性情温良的丈夫，因此也会有长久的幸福岁月”。然而，也就是在作者离开家只不过一年半的光景，他便接到了“哥哥用颤抖的哭诉的笔”写来的信。哥哥在信中含泪讲述了这位从小就以《烈女传》里的节烈女性为人生榜样的姐姐，是怎样寂寞地死去的消息。这位善良的女性，生前没有得到过丈夫真正的爱；死后，她的丈夫“也不曾做过一样纪念她的事，她寂寞地活着，寂寞地死去”。
善良的姐姐永远地离去了，“死带走了她的一切”。她的悲剧正是这罪恶的家造成的。那么，18年来，这个家中的其他人又怎样呢？xx年，当作者的长篇小说《家》刚在报上发表以后，家中又传来了噩耗：作者的大哥在悲痛中自杀了。18年来，这个家中的人有的死去了；活着的，有的堕落了，有的也只能“摘吃自己栽种的树上的苦果”。正因为这样，作者悲愤地说：十几年，“似乎一切全变了，又似乎都没有改变”。变化了的是“死了许多人，毁了许多家。许多可爱的生命葬入黄土”；没有改变的是“又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧”，还是有那么多“不必要的浪费——生命，精力，感情，财富，甚至欢笑和眼泪”。也正因为这样，作者在痛苦中清醒地意识到；“长宜子孙”只能是先辈们的一个梦想。一个富裕的家庭，即使有万贯家财，也不能拯救其中一代代人被毁灭的命运。“财富并不‘长宜子孙’，倘使不给他们一个生活技能，不向他们指出一条生活道路，‘家’这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长；倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界，财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人的利益上面”。由此，作者将对“长宜子孙”这一封建家族遗训的批判，拓展到了对封建道德，以及整个封建没落制度的批判。当然，作者在否定旧道德、旧思想的同时，还进一步坚定了自己“走向广大世界”，追求光明的信念。文章最后说：“这不是我应该来的地方”，“我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去”。
这篇散文篇幅虽然不算长，但在艺术方面却有许多成功之处。
本文最突出的特点是构思精巧。全文以“灯光”为标题，又以“灯光”为线索，“形散神不散”，集中笔墨抒发了感情，表达了深刻的主题。
故居大门内亮起的灯光，使作者“仿佛看见了哈立希岛上的灯光”，想到了“在寂寞中死去”的姐姐。由此，作者清醒地看到：祖上的遗训是荒唐的，“长宜子孙”无法改变封建家族的堕落。作者在批判了封建家庭的遗训后，告诉人们：“爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。”文章最后，当作者再一次离开狭小的家，又投身于广大的世界中去时，作者说他仿佛又看见了灯光，那是作者常见的灯光，是永远指引他前进的“心灵的灯光”。文章始终以灯光为线索，最后又以灯光作结，结构严谨，笔墨集中，构成了一个完美的艺术整体。
读《灯光》有感12
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该有多好啊！”课文《灯光》郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。
是啊，理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的梦想。可是，我们当中又有多少人有自己远大的梦想呢？只不过是整天吊儿郎当地假装看书，只不过无奈于父母和老师的逼迫“用功”读书。但是他们的心有多少是放在学习上的呢？哪怕是一丁点，肉眼看不到的一丁点灰尘那样？不学习，哪有梦想可言？
就在前不久，我与梦想就是水火不容。上一秒刚上课，下一秒我就期盼下课。感觉每一天都是煎熬，度日如年。放假了，也只顾着玩，早把老师的话语抛却在脑后。难道我就这样一直消沉下去吗？猛然间，我又想起了郝副营长的那句话“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的.灯光底下学习，该有多好啊！”顿时觉得自己羞愧不已，我掩着面叹息，叹息自己虚掷光阴，没有学习。就像时光给了我一个耳光一样，我瞬间清醒了：为了我忘却一时的梦想，我应该努力了。是啊，我们最等不起的就是时间，最挥霍不起的也是时间。时间匆匆，一转眼，四千多日子从我的手中溜走。无论是否拥有过欢笑、还是悲伤，那都已经过去，成为永恒的记忆不再重要。
现在，在我面前的一切都是新的。新的一学期已经开始了，新的生命也在破土而出，让我们化身成为一个个勇士，带着自信、带着勇气、带着希望向目标进军吧！让我们在星光中追逐彩虹，永远不停，用青春拼搏一段无悔传说！
读《灯光》有感13
灯光，无时不跟着我。早晨，是教室的灯光照耀着我；中午，是灯光照耀着我的家；到夜晚，就是一行行的路灯指引着我前进。灯光是那么伟大，也是那么平凡。读了《灯光》这篇文章，更提升了我对灯光的想法。在以前，灯光可能只有富人才能用的起，穷人是多么渴望光明。
那是1947年的初秋，一位记者摸进一片茂密的'沙柳林，找到一位只有22岁的著名的战斗英雄——郝副营长。郝副营长正拿着一根火柴，看一幅插图。画的是一盏吊着的电灯，一个孩子在灯下聚精会神地读书。郝副营长问记者：“你见过电灯吗？”，记者摇摇头。
郝副营长自言自语，胜利了让孩子们也能在电灯下读书。半小时过去了，战斗打响了，炸药包把敌人的围墙炸开了一个缺口，可是后续部队在黑暗中却找不到突破口。
这时，在黑暗中出现了一星火光，战士冲进了围墙，我们羸了。原来，是郝副营长在关键时刻点燃了那本书。可是火光让敌人开动机枪，他倒下了。
这篇文章读完了，在灯光下，我写了这篇作文，在我心里，这灯光是多么的宝贵啊！
读《灯光》有感14
灯光是多么光明，多么温暖，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯 光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见 到灯光。
这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇 牺牲的事迹，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神， 表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意 JL就亮了很亮很亮……他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情 地说:赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下 学习，该多好啊!他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷人了未来的憧憬 里”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺 牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是 革命烈士拼命战斗，用性命换回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来 的幸福。
又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点 燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露了他自 己，他被敌人的`机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感 到我们的幸福是多么的来之不易。郝副营长牺牲了自己，夺得了战斗的胜利，换 得人民的幸福。
课文中，郝副营长是多么希望能见一面真的电灯，他是多么向往，他非常想 让未来的孩子们用上电灯，让他们能在明亮的灯光下学习，长大后成为有用之 才。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头，最后，战士们 靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了。
现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯是 因为有许多人为此而牺牲。那些革命勇士，民族英雄，为了祖国的未来，为了我们 这些后辈的明天，不惜用自己的生命作代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了 我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中。
读《灯光》有感15
一日夜晚，我漫步走在幽静的小路上。突然，在不远处的点滴光亮印入我的眼帘。我不由的想起《灯光》。
文章中的郝副营长是个毫不为己，可以为了后人的明天而贡献出自己今天的伟人。可令人惋惜的是这样一位深明大义的伟人，却已经英勇的在战斗中牺牲了。他是为了后人过的幸福啊！他是为了战友平安啊！在黑暗的沙土集村子里，国民（min）党打来了。后续部队遭到敌人的猛击。部队更是找不到突破口。可正在这无助的时刻里，是他，是郝副营长。在这无比危难的关头。用手中的火柴点燃了书，点燃了那印着灯光的书。又是他，在黑暗中高举这自己手中的“灯光”让战友顺利逃脱，自己却奉献出自己宝贵而又年轻的生命。
读到这里，我的`心头一震，不禁热泪盈眶。郝副营长为了孩子们能在灯光下学习而贡献自己的生命。无数像郝副营长的先辈们不正是因为热爱祖国热爱人民才拥有这大无畏，无私奉献的精神吗？他们不就是我们生活、学习的照明灯吗？同学们，今天的幸福生活来之不易啊，是无数拥有献身精神的英雄们用热血换来的、是用生命凝成的。我们要学会珍惜，努力学习，努力回报社会啊！
望着那点点灯光，我又陷入了沉思！
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