《时代广场的蟋蟀》读后感

《时代广场的蟋蟀》读后感[荐]

　　品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，为此需要认真地写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《时代广场的蟋蟀》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇1

　　《时代广场的蟋蟀》是一本既让人捧腹大笑，又让人难以忘记的书，更是一本有魔法的书。它能够让人们的快乐添加许多，下面让我们一起了解它吧！

　　一只名叫柴斯特的蟋蟀，因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了一个陌生的世界——纽约时代广场的地铁站。幸运的`蟋蟀被报摊主的儿子收养，还交了两个好朋友，分别是塔克鼠和亨利猫。柴斯特和朋友们忘乎所以举办晚宴的时候，发生了火灾。使得玛利欧一家的生活更加拮据。柴斯特用自己无以伦比的鸣奏取得了玛利欧母亲的谅解，同时也为这个一直不景气的报摊带来了更旺的人气。最后，柴斯特在朋友们的帮助下，回到了自己深爱的故乡。

　　掩卷凝思，我的脑海里全是柴斯特和它的那群朋友们的深厚友谊。想想我们，在和朋友们相处中，却常常会发生一些小争执。事后，我也很后悔，不应该为一点小事而争吵。培根以前不是说过：友谊的一大作用是，如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。

　　我很向往故事里那些温暖的友情，但是我明白，想要得到爱。务必心中充满爱，务必学会付出爱，这是《时代广场的蟋蟀》给我带来最好的礼物。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇2

　　在《时代广场的蟋蟀》这本书里能找到很多友情、热情、无情。，在这里面，也有很多的故事很感人，让你满脸泪花。

　　这本书主要讲了一只住在乡下（康涅狄格州）叫柴斯特的蟋蟀，无意中被带到纽约最繁华的地方，时代广场的地铁站。在纽约，柴斯特遇到了塔克老鼠和亨利猫，还遇到了爱它的主人——玛利欧。柴斯特用它美妙的音乐回报了朋友们的友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊纽约的演奏家，然而柴斯特却思念起乡下自由安静的生活来。在朋友们的理解和帮助下，他终于回到了自己深爱的故乡。

　　被玛丽欧捡到的那天晚上，它认识了自己的第一个朋友“塔克”。得知柴斯特的经历，知道柴斯特喜欢吃腊肠，把自己明天的'早餐（腊肠）分给了柴斯特。这就是友情。在一开始，白利尼妈妈要把柴斯特扔掉，后来还总是和柴斯特闹变扭，我真是为柴斯特担心啊，我感觉有一点无情。

　　读完这本书，不禁让我大开眼界，一只小小的蟋蟀竟会演奏出一首首高雅曲目，它的歌声竟会吸引车站里许许多多的人，不由感叹它那极富高深的音乐天赋和造化。更要赞美的是，它有一棵慈善的爱心，懂得知恩图报，乐善好施，勇于担当，避险克艰。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇3

　　在寒假里，我读了图书，最让我回味无穷《时代广场的蟋蟀》。

　　里面讲了蟋蟀柴斯特因一时贪吃跳进了野菜篮，被带纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站，一堆垃圾成了它的临时住所。后来，它被爱它的——玛利欧了，成宠物。在报摊里，柴斯特结识了聪明又略带市侩的老鼠塔克和善良、忠实的亨利猫。帮助白利尼一家，柴斯特用它绝妙的音乐天赋吸引住了路人，白利尼一家也卖掉了报纸，摆脱了困境。

　　这本书中，我最喜欢蟋蟀柴斯特，它自由，珍惜友谊，并且敢于承担，不推卸责任，都大家学习。此书一段让我感动：有好一会儿，这朋友就待在那里，依稀还看得见那只蟋蟀在和挥着手。火车渐行渐远，钻进黑暗的隧道里，也就消失了。但努力往那漆黑里凝望着。

　　充满友爱和温情的'小说，的那句老话：“友谊是最可贵的!”

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇4

　　这几天我看了《时代广场的蟋蟀》这本书，当我翻开这篇栩栩如生的童话故事时，我被书中的情节深深地吸引着。

　　这个故事讲了一只叫柴斯特的蟋蟀，因为贪吃跳进了一个野餐篮，他被带到了全纽约最繁华的'地方，时代广场的地铁站。在这里，他认识了调皮机灵的塔克老鼠和诚实忠厚的亨利猫，也遇到了爱他的主人男孩玛利欧，他们在一起经历了许多风风雨雨，也在一起度过了美好的时光，柴斯特用他绝妙的音乐天赋，帮玛利欧一家解脱了困境，因此也一举成名。柴斯特成名后却仍然非常思念自己的故乡，最后，在朋友们的帮助下，他回到了自己深爱的故乡。

　　读完这本书，我非常羡慕蟋蟀与猫和老鼠之间的这种罕见的友谊。我也明白了，我们每一个人都应该珍惜现在的美好生活，爱惜友谊，朋友之间，应该互相帮助，互相关爱，只要人人都献出一点爱，世间才会变得更加美好！

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇5

　　一本书叫《时代广场的蟋蟀》讲了：有一只老鼠叫塔克，蟋蟀柴斯特的家乡在康涅狄格州，有一次，他因为贪吃跳进了一个野餐篮，被野餐篮给带到了一个叫纽约的'繁华明亮的城市里，幸运的柴斯特在地铁站遇到了亨利猫，塔克鼠，还遇到了他的主人，玛利欧，玛利欧在冯先生那为柴斯特做了一个蟋蟀笼子，日子就这样过去了，柴斯特在朋友们的帮助下学了几首歌曲，柴斯特是只蟋蟀，每首歌听一遍就记下了，柴斯特的个越来越多，震惊了整个纽约，到了秋天柴斯特是只蟋蟀，他想在临死之前，回到自己的家乡，就这样，他离开了自己的同伴。

　　秋天是所有蟋蟀的祭日，我相信塔克和亨利一定会想念柴斯特的，因为它们是最要好的朋友。

　　这是一本好书，是一辈子要读的书。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇6

　　我看过很多书，可是，我最喜欢的一本书是《时代广场的蟋蟀》。《时代广场的蟋蟀》描述了家乡在康涅狄格州乡下的蟋蟀紫斯特，无意之中被人带到了美国大都市纽约，被一个地铁站报刊亭主人的儿子玛利欧当做宠物，被和塔克鼠、亨利猫成了朋友。最终，它因为十分渴望在乡下的自由生活，回到了乡下。

　　读完了这本书后，我的第一感就是自由很宝贵。当明星多好呀，有钱赚、有人采访、能上电视、有粉丝……自由给了它什么让它回到了乡下给了它欢乐，只要它想，它就能够歌唱，但在纽约，每一天的上午午时都得养一场，无论它想不想。有一个周末，爸爸妈妈本该带我去公园玩，可是，他们只让我在家写作业，不能出去玩，不能看书，不能…。看着楼下的人们做着自我喜欢的事情，我突然觉得很不自由。只是，我是大明星，也不会在舞台上了……。我明白了，柴斯特为什么要回乡下，因为它想要自由。柴斯特还是走红的.大明星时，他竟然回家了，回答了永远不可能出名的乡下。为什么因为他渴望自由，渴望想做就做，不做也能够的时光，渴望欢乐的事。

　　从这本书里，我明白了自由十分宝贵，我们要珍惜。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇7

　　这几个星期，我把〈时代广场的蟋蟀〉这本书看完了，这本书给我留下了深深的印象。

　　蟋蟀柴特斯从来没有想过离开康涅狄格州乡下的草场,可它却因贪吃而不慎跳进了一个野餐篮,被带进纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。人情冷漠的纽约，幸运的柴特斯遇到了聪明的老鼠和忠诚憨厚的亨利猫，还遇到了喜欢它的主人——男孩玛丽欧。柴特斯用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们真挚的友情，帮助玛丽欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家!可是就在柴特斯音乐事业达到颠峰时，他却突然作出决定要从此“挂弦”隐退，回归康涅狄格州的乡下老家，要过从前那种虽然不知名却十分平静的生活。在故乡凉爽晴和的秋夜星空下，把歌儿唱给土拨鼠、雏鸡、鸭子、野兔和牛蛙听，还要用歌声止住狐狸追杀野兔的脚步。

　　一只蟋蟀、一只猫咪、一只老鼠之间的'友情足够让这个冰冷的世界温暖起来，他们所拥有的正是我们所缺少的。我很喜欢这本书，希望它能让更多的读者知道作者乔治写这本书的初衷，要触动人类的心灵，让友情在和煦的阳光下传递吧!友情是真实的，不是虚假的。友情不是一天两天就可以建立的，你要积少成多，积友情，攒友情。友情是要自己体会的。啊!友情啊!

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇8

　　迎着徐徐的微风，聆听着自然的乐音，我不禁想到了一本书——《时代广场的蟋蟀》。

　　这本书生动描写了一只蟋蟀柴斯特从没离开过自己的家乡，可它因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最豪华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又市侩的塔克老鼠和憨厚又忠诚的亨利猫，并相互成为不离不弃的`好朋友。还遇到了爱它的主人——男孩马里欧。蟋蟀不仅用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，还帮助马利欧一家摆脱了困境，自己也成为震惊纽约、家喻户晓的演奏家！然而柴斯特却并不快乐，因为它非常思念家乡自由自在的安静生活。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的家乡。

　　读完这本书，浓郁的思念家乡的情绪占据着我的心，我也非常思念我的家乡，那里有外公外婆温暖的爱，有可爱的大黄狗，有漂亮的莲花池，还有……

　　像书中的蟋蟀柴斯特一样，不管我们走了多远的路，也不管我们身居何处，总有一个地方让我们深深的眷恋，时时的牵挂，那就是我们总想回去的家乡。它就像有根无形的线始终牵引着我们，不需刻意的想起，但它已经烙印在我们的心里。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇9

　　我非常喜欢《时代广场的蟋蟀》这本书，书中透露出非常真挚的友谊。书中的主要人物是塔克、玛利欧、柴斯特、亨利，其中塔克和亨利分别是老鼠和猫。有一只小小的蟋蟀柴斯特，碰到了一连串的偶然，被人从康涅狄格州的乡下草场带到了繁华、喧闹的纽约时代广场。

　　原来小蟋蟀生活在淳朴而幽静的乡下，看到的是自然清新的田园风光，而现在，满眼都是闪亮耀眼的'色彩，感觉完全不一样。柴斯特白天跟白利尼一家在一起，它活动着翅膀，奏出音乐，会有许多人来听它演奏。玛利欧经常照顾它，把蟋蟀笼子打扫干净。有一次蟋蟀咬坏了一张两元的钞票，被关了起来，塔克和亨利帮它筹钱，等钱筹齐了，白利尼一家才放了它，柴斯特又过上了快乐的日子。

　　这是一本感人的书，从中看出玛利欧以及塔克、亨利对蟋蟀柴斯特真挚的友谊。这本书让我知道了每个人都应该爱惜友谊，要有一颗宽容的心，学会互相关爱，互相帮助，那么人间将会成为一个充满爱，充满欢声笑语的乐园。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇10

　　今天我看完了《时代广场的蟋蟀》，我被只蟋蟀深深的吸引了。

　　有一只蟋蟀叫柴斯特，它从没想过要离开自己乡下的草场，可它却因为贪吃，跳进了一个野餐篮，然后被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在纽约，幸运的'柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚憨厚的亨利猫，还遇到了它的主人——玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋，回报了朋友们，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！但是成名就后的柴斯特却一点也不开心，他开始思念起乡下自由自在的安静生活了。后来在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡·····

　　我了解了只蟋蟀的从无名到成名的过程，他也从开心到思念家乡，我希望他永远快乐。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇11

　　我读了《时代广场的蟋蟀》这本书，里面的主人公有柴斯特、亨利猫、塔克鼠和玛利欧。本文共有15章，每一章都描写的栩栩如生，多彩动人。

　　我喜欢中央广场车站这一章，里面写了玛利欧和柴斯特玩，最后玛利欧睡着时，在塔克鼠和亨利猫的帮助下，柴斯特带着忧伤和不舍回到了自己的家乡。因为，在一个秋天，一片金黄色的落叶飘到了蟋蟀笼子的旁边，柴斯特就开始了想起自己的家乡。

　　柴斯特是因为贪吃跳进了野餐篮，被火车带到了纽约时代广场，最后玛利欧被它的`“歌声”吸引，找到了它。在玛利欧的报摊，柴斯特与玛利欧和塔克鼠、亨利猫成为了好朋友，发生了很多愉快的事情。

　　我还记得有一次，他们开了一次派对，引发了火灾，柴斯特跳上了闹钟，按响了铃，引起旁人的注意，才被保罗解救。

　　我特别喜欢亨利猫和塔克鼠，因为我觉得它们两个很古怪，猫和老鼠一般是争吵的，可它们两个却成为了朋友。

　　看完整本书后，我觉得这本书写得很好听，我很喜欢“他”。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇12

　　读了时代广场的蟋蟀这本书，讲的是一只能拉著名音乐的小蟋蟀，和自我朋友一只猫和一只老鼠的友谊

　　记得有一章写小蟋蟀想念了自我的家乡，那一天的晚上老鼠和猫把所有的好吃的全拿出来，他们说这是和蟋蟀的最终一天了，他们不想和自我的朋友分开，他们开了一个演唱队欢送朋友。

　　第二天老鼠和猫把小蟋蟀送到了回家的列车，他们目送朋友到远方。虽然很不舍得让小蟋蟀走，但他们还是默默的.祝福它活得更好，更开心，多么可贵的友情啊，当我们和朋友分开的时候，更多的是祝福，

　　在小蟋蟀吃了钱以后，他们用一生捡来的钱替他还清，虽然很不情愿，但还是替他还清了钱，这一次又让我感动了，为了一只小蟋蟀不被撵走，这本书讲的是友情，可是我因为一点鸡毛蒜皮的小事和自我好朋友大吵一架，让自我和对方都很不高兴，

　　多谢《时代广场的蟋蟀》这本书我会好好珍惜这一份一秒的友情。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇13

　　刚拿到《时代广场的蟋蟀》这本书我想：为什么叫“时代广场的蟋蟀”这蟋蟀有什么意思……我带着一连串的问题翻开了书页。

　　原来这本书讲了一只与众不同的蟋蟀，这只蟋蟀，有着真诚的友谊，有演奏家的天赋，帮主人玛利欧摆脱了贫苦的一只蟋蟀。文章中小老鼠塔克，小猫亨利与蟋蟀柴斯特有着深厚的友谊，有困难互相帮助，有福气一起分享，直到柴斯特回到自己的家乡，它们都想着对方。

　　然而，在生活当中，到处有友谊：遇到困难互助，有好东西互享……

　　那天是我的'生日，我的好朋友楚楚送了我一个水晶海豚，我很开心，一回到家我就欣赏水晶海豚，不，是看我们水晶般的友谊。那是一两年前的事了，我一直保存到今天，把它放到书桌前，时时看看它。还有一次，我与她闹矛盾，谁都不理谁，可是一道难题难住了我，我硬着头皮去请她帮我。可她乐意地接受了。我们的友谊天长地久。

　　生活中处处有真诚的友谊，友谊很可贵，由其是童年的友谊，好好珍惜这无价之宝。

　　《时代广场的蟋蟀》读后感 篇14

　　《时代广场的蟋蟀》，这书是我们四年级学生的共读科目。孩子们也都一一阅读了，并且做了摘录，写了读后感。

　　似乎很少关注并阅读儿童类的书籍，但是这一次我也有兴趣大致浏览了一番。感觉这书还是不错的。有情意，不管是人与动物，还是动物与动物。主人公柴斯特也给我留下了深刻的印象，正如孩子们所说这世界上真要有柴斯特这样一只会唱歌的蟋蟀，他们都要去看一下。在孩子们的读后感中，我也觉得他们的'思想在一天天成熟。有孩子说有的人在成名后在大把大把的票子面前或许会迷失自己，或许会歪曲自己的人生价值观，但是柴斯特在成名后对舞台却是越来越厌倦，相反更加思念它的故乡，于是最后在朋友的帮助下，回到了自己可爱的故乡。那时的柴斯特尽管不一定在风光中表现自己了，但是它的情感却有所归属，并且快乐常伴。孩子们确实很羡慕柴斯特，他们能这样去表明对柴斯特的赞赏，我觉得就是一个进步了。为孩子们自豪着。也希望我的学生以后能拿起课外书陪我攻读书籍。我也将继续学习，学习着。

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