读《家》有感必备【5篇】
读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的读《家》有感，希望能够帮助到大家。
读《家》有感 篇1
多舛一生所作的总结。
苏轼，一个集世间才、情、人格魅力于一身，少志却风云突变，屡遭挫折，在逆境中却能做到洒脱和豁达的人。苏轼的人生虽让充满了崎岖和坎坷，遭遇了诸多的不幸，但他并没有一撅不起，放弃对人生、对事业、对理想的追求！无论他被贬谪到何处，他都能放眼国家为民请愿，为民造福，所以他所到之处都会受到极大的欢迎。
苏轼是不幸的，因为到死他的才干也没有得到真正的发挥。苏轼又是幸运的，因为在他的一生中有三个善良的女人始终陪伴着他，相继贯穿了他的.一生。也许正是苏轼的不幸，造就了他的伟大，让她的诗词达到了登峰造极的顶峰。但少年的天才，又让我毫不怀疑地相信他无论是在什么样的条件下，都能让他的英明成就终身。
正像老年的王安石感慨的那样：“不知几百年后才能出一个像子瞻这样的人物啊！”当然，人才不是没有，但是像苏轼这样的全才也许真的是不会再见到了，而我最念念不忘的并不是他留给世人的两千七百首诗，三百多首词和四千八百篇文章，而是他曾经创造的北宋时期科举考试的最高分，这怎能不让我钦配的敬仰呢？
苏轼的一生充满忐忑，或有文坛上的高峰，或有科举试中的百年第一，或有仕途中的崎岖和坎坷，或有晚年的潦倒。但苏轼的一生的确是传奇的，带着独有的豁达潇洒，平和自在，这值得我们学习。
人生有所感，不外乎对自己的追求，像苏轼一样只要生命之水还在流，那就去奋斗，莫要随流年毁弃人生。人生每一刻都是希望的归处，奋斗的地方。
读《家》有感 篇2
今天，我和爸爸妈妈还有哥哥一起去书城买书。当我看到《伟大的发明家爱迪生》这本书时我就看了一下，没想到一看就是一两个小时。
爱迪生是举世闻名的大发明家，他一生有1000多项发明创造，为全人类作出了很大的贡献。难道他有超人的本领吗？不是的。
这本书介绍了爱迪生发明创造所走过的坎坷道路，没一项发明都凝聚着他的血汗，没一项发明他都付出了辛勤的'劳动。
有一个发明电灯，这是他最辉煌的功绩了，为此他付出了多少心血啊！为了研制灯丝，他可以在实验室里睡觉和吃饭，不停的工作，常常连续作试验达30个小时。在反复实验了1000多种材料后才找到合适的丝，成公的发明了点灯为人类带来了光明。
每当我在明亮的灯光下学习他的身影总会出现在我的脑海里。这使我想起很多出名的人，他们都付出了艰苦的劳动，表现了百折不挠的精神。这使我想起了一个人—张衡。他从小就爱动脑，不屈不挠的毅力先后发明了地动仪和浑天仪，为国家挣光添彩。难道这些人有天生的灵感和超人的智慧吗不是的，因为他们比别人付出的精力多，流的汗水多。
爱迪生说过：“天才，不过是百分之一的灵感+上百分之九十九的汗水。”这句话说的多好呀！
《大发明家爱迪生》一书使我懂得了天才来自于勤奋，成功决定于毅力，他永远鼓舞着我前进！
读《家》有感 篇3
心有爱，行有美，便是美德少年。有的人就是我们的榜样。
读完《肩挑一个家》前几个故事后，我被震撼了，如果他们的家庭也像我们一样，有爸爸，有妈妈，有爷爷和奶奶陪着，有圆满的家庭，也能享受父母的关爱，那该多好啊。如果让我们肩挑一个贫困的家庭，我们可以像现在的他们这样轻松的说挑起吗？
一个与我们同龄或比我们小的`孩子，却比我们过的还苦的不知道多少倍，他们不像我们衣来伸手饭来张口。
就像朱恩汉一样，为了让爸爸和他即将要结婚的女孩搭配的上，他一个聋哑的孩子，费尽心思攒钱给爸爸买西……
胡继汕，一个普通的少年，妈妈患病卧床不起,他光靠自己的一双手去照顾母亲，父亲外出打工，家里就剩他一个人，他每次放假或者是放学都在路边捡垃圾用卖出的钱去给母亲治病，他挑起了这个家。
馥华是一个勇敢的孩子，爸爸有胃病家里还有一个有病的奶奶。他每天把奶奶安顿好以后，骑着家里唯一的交通工具——三轮车，带着爸爸去散步，有时去田野，有时去城里，多么孝顺啊！
多少个孩子没有一个完整的家庭靠自己撑起一个家，让我感到心酸。
美德值得弘扬，美德少年值得表扬，美德故事需要传扬，让我们做个美德小少年，向他们学习。要从点点滴滴做起。
在生活中多为爸妈做点事.不能再像以前大人让我们做点事，我们就有不耐烦的推脱。有时甚至发牢骚 。
同学们——让我们一起来做个美德少年吧。
读《家》有感 篇4
这篇小说似乎一直在围绕女主人公苔丝的纯洁来写的。
苔丝不爱贵族少爷亚克雷，却给他生了一个孩子。于是全村人都用异样的眼光看她，认为她是不纯洁的不检点的女人，使的苔丝迫于无奈而离开家乡。
苔丝一心一意地爱着克莱尔，但当克莱尔得知苔丝的不纯洁时，在新婚之夜弃她而去。留下她一个人在别人的嘲笑下艰难地生活着。
对于一个女人该如何评价？什么是一个女人“纯洁”的标志？难道因为年幼无知被人欺骗，就不再纯洁了吗？可她明澈的眼睛，天真的`表情，优雅的动作，善良的心地却依然清晰地表示着她——徳伯家的苔丝是一个纯洁的人。
读《家》有感 篇5
《小音乐家扬科》是我最喜欢读的一篇课文。课文主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子扬科的悲惨遭遇。扬科只为了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被*打致死的事，说明了在原来的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。
这篇课文，我是含着泪读完的。当我读到：“扬科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，扬科八岁就做了牧童时，鼻子不由得发酸，泪水流了下来。”心想：聪明的扬科生活在这样贫苦的家庭里，长得那么瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。贫困的生活使他八岁就做了牧童，担负起这个年龄的孩子所不应担负的重担，饱受着痛苦生活的折磨，他是多么可怜的孩子啊！
再如：小扬科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只好跑到大自然中听各种声响，夜间只能偷偷躲到墙角听旅店里的.各种音乐。在剥削制度下，穷人家的孩子就连这样的一个小小的愿望也难以满足。
还有：扬科为了到食具间去看看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，却遭到了*打，最后被活活打死。读到这里，我心头一阵酸痛，不禁泪如泉涌。扬科用自己的生命只换来了一下轻微的琴声，他死得多冤啊！是那黑暗的社会制度夺去了他幼小的生命，使他特有的音乐才智未能得到发挥。他要是能生活在我们社会主义的今天，那该多好哇！他会同喜爱的音乐朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，成为世界上最优秀、最杰出的音乐家。
我们生活在朝气蓬勃的21世纪，拥有良好的学习环境，难道还不能好好学习吗？所以，请大家一定要珍惜现在的光阴，上好每一节课，把老师说的每一句话弄懂。
【读《家》有感】相关文章：
读《家》有感02-16
读《家》有感优秀范文07-13
小说《家》有感04-26
阅读《家》有感02-15
读《小音乐家扬科》有感04-04
读小音乐家扬科有感04-04
读《肩挑一个家》有感04-23
读《桥下一家人》有感03-01
读桥下一家人有感04-19