《花儿一朵一朵开呀开》-读后感

《花儿一朵一朵开呀开》-读后感

　　品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编精心整理的《花儿一朵一朵开呀开》-读后感，欢迎阅读与收藏。

　　第一次遇到这样如在田野上观景的题目，读起来仿佛下一刻就会有什么惊喜发生在眼前，或者是什么未知的事情从天而降。人既兴奋，又有些期待。

　　《花儿一朵一朵开呀开》，这哪是像什么小说题，倒更像活泼泼吹来的阵阵野山风；又或者像小说里山山那个有趣的小姑娘，穿着如花儿般美丽的小花裙，扎两儿辫儿，哼着小曲儿，还连蹦带跳着。是不是别有一番风趣？看看开头，一幅多么美好的家乡风景，简洁，生动且有趣，将家乡的独特风貌写得离临尽致。

　　可令我好奇的是作者为什么单单提到“石榴树新发芽”；而“罕见”二字令人莫名有些不安，隐隐觉得有些事情将要发生。

　　“阿妈不见了”，你可别小看这五个字，它可是贯穿整个故事的线索，也是故事的动因。坦白说，此后所有的事情都是因它而起，与它紧紧相关。女孩时刻纠结于阿妈不会回来，作者果真这么写，那么便显得单调压抑，不仅笔法笨重，也不尽真实，与题目似乎有些冲突。因为花儿一朵一朵开呀开似代表希望降临，好事在一点点的到来。

　　孩子就是孩子，如果你用心观察就会发现孩子固然比大人敏感，脆弱，但同时也独有着比大人们更活泼的天性，有自我疗愈，自我修复的智慧和能力，面对不幸或心灵创伤，他们有时选择面对，有时选择“逃避”，达到自我保护的目的。

　　可喜的是，作者懂，孩子也懂，作者并没有像我那样忧心地去处理故事，线索若隐若现，令人摸不着头脑。这样一来，孩子的精神成长有了空间，小说的格局也更大，叙事节奏也变得井条有序，甚至有了灵动的诗意。这个作者敏锐地洞察了儿童生活中的某种坚韧与智慧，并心领神会地忠实再现了这一点，让一个原本可能让人备感压抑的故事竟然变得轻盈灵动，诗意蓬勃。这么写不仅展现出了作者的写作能力，也让故事变得更加引人入胜。

　　让作品暗香浮动且津津有味还有一个重要因素：植物。细心的小读者可以发现，每当石榴树有什么明显的变化，都将会有一个事情发生，使文章发生一些微妙的变化。小说的最后一节，将花草写出了某种“巅峰”：锁花节到了，山山给所有人都送了花，就连不在她身边的阿爸阿妈的窗前，她也给放上了一束马兰菊！这一笔，简直是整篇文章的点睛之笔。

　　这说明什么？说明山山受伤的心灵已经彻底恢复，而且比之前更加了虽大，她不仅恢复了对人性的信心，更难得的是恢复了自信心；在寻找妈妈的过程中，也在寻找她自已，并且成功找到了，最后她终于明白：不管将来会发生什么，她都是“唯一”。

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