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读《草船借箭》有感

时间:2024-05-26 14:04:02 读后感 我要投稿

(热门)读《草船借箭》有感

  当细细地品读完一本名著后,你心中有什么感想呢?写一份读后感,记录收获与付出吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编为大家整理的读《草船借箭》有感,欢迎大家分享。

(热门)读《草船借箭》有感

读《草船借箭》有感1

  《草船借箭》这篇课文让我久久不能平静。

  故事写的是诸葛亮所具有的.才干,以及周瑜的妒忌心理,并其设下的陷阱。然而,诸葛亮并没有拒绝,相反,他还立下了军令状。他向鲁肃借船、军士、青布幔子,同时还吩咐不要告诉周瑜。在大雾天气下,诸葛亮去曹操那里借箭,最终成功借到。而周瑜的自愧不如,更加凸显出了诸葛亮的才华,令人敬佩不已。

  让我印象深刻的是,在“诸葛亮说‘怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。’”这段话中,我在思考:为什么诸葛亮会同意周瑜的请求?毕竟这是一个陷阱。后来当我读到“诸葛亮说‘你借给我二十条船,每条船上要有三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自用妙用。第三天保管有十万支箭。不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了’”这段话时,我有些疑惑,不知道这些东西有什么用途。但最终结果表明,诸葛亮确实是聪明绝伦,完美地执行了这个计划。

  最终,曹操也“上了当”,而诸葛亮却顺利得手,令人十分佩服。

读《草船借箭》有感2

  最近,我阅读了四大名著之一的《三国演义》,这本书的流传范围广,影响力大,并且通过阅读这本经典名著,使我明白了,许多知识。

  这本书中,最令我印象深刻的故事,就是《草船借箭》这个故事了,这个故事主要讲了:周瑜借军中缺箭的事刁难诸葛亮,命他在十天内造完十万支箭。面对这艰难的任务,诸葛亮却爽快答应了,同时,也立下了军令状并且说不需十天,只需要三天便能完成。

  原来,诸葛亮早就细查天象,知道三天后江面鱼大雾,便有了一个好计划,他先借了些船,并扎了一千个草人。两天过去了,他一点也不着急,到了第三天,不出所料,湖面上起了大雾,他命令士兵开船接近曹营,并擂鼓呐喊,曹操察觉到后,命令士兵放箭,瞬间,10多万之箭插到了草人身上,诸葛亮便轻易地完成了任务,撤退了,他让士兵边撤边喊:“多谢曹丞相的箭。”回到军营后,周瑜看到了这么多箭,自叹不如。

  通过《草船借箭》,使我明白了做什么事都得要有计划,而诸葛亮也正是因为什么事都有计划才成功完成了任务。这使我回想起了五年级时,考完英语考试后,有一些同学考的很好,有一些同学则考的'很差,考的好的同学,他们上课听课,并且计划好每天都复习英语单词,考的不好的同学,不仅平时不东西复习上课知识,还不听课,在考试的前一天,临时抱佛脚,拼命的记单词,但是,这样做,效率不高,能记住的单词肯定是少之又少。

  通过《草船借箭》这个故事,告诉了我,临时抱佛脚是没有用的,做什么事都需要有计划!

读《草船借箭》有感3

  三国期间,曹操率军攻东吴,刘备率军事诸葛亮到东吴助战。东吴都督周瑜嫉妒诸葛亮的才能,对他百般刁难。

  周瑜要诸葛亮在十天之内造十万支箭。诸葛亮笑了笑,说:“十天时刻太长,我保证三天之内造出十万支箭,如果到期完不成任务。随便你怎样处罚!”周瑜听后十分高兴。

  随后诸葛亮找到东吴将领鲁肃,借了二十条船,并在每条船上布置了许多草人,到了第三天晚上,雾很大,江面上很难看清楚东西,靠近曹军水寨时,诸葛亮下令把船一字排开,让船上的士兵擂鼓呐喊。曹操以为东吴来攻打,大雾很大又看不清状况,就命令弓箭手放箭,想射退敌军。结果,箭都射在了船上的草人上方。

  就这样,诸葛亮巧施妙计。轻简单松的就“借”到了箭。

  读了这个故事,我十分敬佩诸葛亮这个人物,尤其是他对天文知识的了解,更是出神入化,我想:在古代科技不发达的时候,他居然能把天气预报的如此精确,不怪别人说,“诸葛亮乃神人也”。从诸葛亮身上我明白了一个道理:把学到的'知识运用到实践中,才是真正的学到了知识。

读《草船借箭》有感4

  成语“草船借箭”就是运用心灵手巧,依靠别人的人力或财力来达到自己的目的。

  这个成语出自《三国演义》,里面孔明用他的大招借箭。

  三国时期,曹操率军攻克东吴,孙权和刘备联手抗击曹。孙权手下有个将军叫周瑜,既贤明又勇敢,但心胸狭窄,又嫉妒诸葛亮的才华。因为水中作战需要箭,周瑜让诸葛亮负责十天造十万箭。我知道诸葛亮只需要三天,他愿意写军令,完成不了任务就要受罚。周瑜认为三天之内造十万箭是不可能的,就趁此机会除掉诸葛亮。于是他一方面告诉军事工匠不要准备所有造箭的材料,一方面又告诉大臣鲁肃打听诸葛亮的虚实。

  鲁肃见过诸葛亮。诸葛亮说:“这件事请你帮帮我。我希望你能借给我20艘船,每艘船上有30名中士。小船要用绿布和1000多个草把盖好,放在小船的'两边。不过这件事一定不能让周瑜知道。”

  鲁肃答应了,按照诸葛亮的要求准备了一切。两天过去了,一点动静都没有。第三天,四班的时候,诸葛亮偷偷叫鲁肃一起去船上,说要一起去取箭。鲁肃纳闷了。

  诸葛亮下令把船用绳索接好,开到对岸。那天河里有雾,对面看不见一个人。当船驶近曹骏的水寨时,诸葛亮命令船上的人一字一句地散开,并让士兵们击鼓呐喊。曹操以为对方要来攻,又怕雾中埋伏,于是派了六千弓箭手在河中射箭,箭如雨下在草地上。过了一会儿,诸葛亮命令船掉头,让对方收箭。

  当太阳出来,雾气即将散去时,诸葛亮命令船迅速驶回。这时,船两边的草把上密密麻麻地插满了箭,每条船上至少有五六千支,总计十万多支。鲁肃将借箭之事告诉周瑜,周瑜叹曰:“诸葛亮足智多谋,我不如他。”

读《草船借箭》有感5

  《三国演义》是古典四大名著之一,《草船借箭》就出自《三国演义》。五年级时我们学习了《草船借箭》的课文。课文主要讲了周瑜看见诸葛亮处处高自己一招,于是心怀妒忌,想方设法陷害诸葛亮。他以军中缺箭为名,让诸葛亮十天造十万之箭,否则军法处置!然而,足智多谋的诸葛亮却胸有成竹地答应下来并说只要三天即可。趁着漫天大雾,诸葛亮用草船从曹营借了十万支箭,使周瑜的计划落了空。整个故事,跌宕起伏,扣人心弦。

  当我读到诸葛亮说:十万之箭十天造不好,必误了大事。看到这里,我想:在当时物资匮乏的时代,胶漆、翎毛、竹子的制作成本高,怎么可能在短短的十天之内造好十万支箭呢?诸葛亮是不是有点自不量力啊。

  当我读到周瑜对鲁肃说∶是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意延迟,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。我都快被气吐血了。周瑜也太有心计了,摆明了要陷害诸葛亮,却摆出鸿门宴,步步紧逼,想至诸葛亮于死地,这样的阴谋行为实在不是君子所为啊。

  当我读到诸葛亮请求鲁肃准备借箭材料,鲁肃不仅答应,而且他果然没有报告周瑜借箭的事情。我心想:鲁肃到底是好人还是坏人?他明明是周瑜的手下,没有理由帮助眼下的对手诸葛亮啊。还有,诸葛亮为什么那么信任鲁肃,万一鲁肃把信息告诉周瑜,以周瑜的智慧一定会识破诸葛亮的计谋,如果那样的话,诸葛亮的计划不就完全实施不了了嘛!

  在预习这篇课文的时候,我查了相关资料。虽然一直知道诸葛亮是三国时期杰出的军事家、政治家。直到学完这篇课文,我才发现诸葛亮的确是一个多愁善断、长于巧思的人。周瑜逼他造箭,他早就观好天象,心中断定三天后必有大雾。不仅如此,他了解鲁肃老实、厚道的性格,所以只把妙计跟鲁肃说,不让他告诉周瑜。不仅如此,他更熟悉曹操的性格,他断定生性多疑的曹操面对大雾漫天,敌人来袭,必不会强追,只可能放箭。在整个借箭的过程中,他还不停地把船头、船尾来回调换,使两边的草人都插满箭,他还知道第三天刮的什么风,使船顺风顺水,像飞一样地行使20多里,让曹军追也来不及了。学完这篇课文,我一直在想:为什么诸葛亮那么聪明?查完资料,我知道了诸葛亮读书与大多数人不一样,他不是拘泥于一章一句,而是观其大略。通过专心研究,他不但熟知天文地理,而且精通战术兵法。

  今后我要像诸葛亮一样学识渊博、宽宏大量,用自己的'智慧证明自己的成绩。

  家祺的读后感因一篇课文而起。《草船借箭》是一个经典故事,以东汉末年,三国鼎立时期为大背景,以借为主线,按照事情的发展顺序,写清楚诸葛亮草船借箭的前因后果。文章语言精练,结构严谨,情节曲折生动,将诸葛亮这个人物形象刻画得淋漓尽致。家祺这篇读后感更多是边读边思考,思考诸葛亮的神勇,担忧诸葛亮的姓名,不解鲁肃的行为,鄙视周瑜的小肚鸡肠。他用文字记录下自己的感受、疑问,更像是批注的文字表达,这是读后感的一种形式。学贵有疑,读后感更难能可贵的在记录自己的疑问。不仅仅如此,家祺还自己查阅资料,解决心中疑惑,对于诸葛亮的神勇、智慧感知十分透彻。这就是经典的魅力,这也是阅读经典的回馈。

  小银子的读后感,紧紧围绕坚持,对于《西游记》的整体概述和核心团队的性格始终围绕坚持论述。无论是团队十四年的坚持,还是孙悟空、猪八戒、沙僧的坚持,纵然每个人的本领和遭遇不相同,但是他们都在战胜自己,努力适应团队,为团队整体目标努力着。我想西游团队的一个重要精神应该就是坚持。小银子,运用幽默诙谐的语言,描述了师徒四个人的坚持,着重讲述了孙悟空坚持的不容易,由此,联系自身,学习精神,战胜自己,取得胜利。我想,这是阅读经典的又一深刻魅力对自身生命、生活产生重要的意义。

  爱上阅读,爱上经典,开启智慧的人生。谢谢家祺和银子带给我和同学们思考!

读《草船借箭》有感6

  今年暑假,我读了我国四大名著之一的《三国演义》,这本书的作者是明朝的罗贯中。其中令我感兴趣的是《孔明用计草船借箭》这一回。

  这一回主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造十万支箭,以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的`暗算。结果是箭按时交给了周瑜,让周瑜输得心服口服。

  在这一回里,在同周瑜的斗智斗勇中表现出了诸葛亮有胆有识,才智过人。其实,诸葛亮的聪明不是一时的,而是平时日积月累的结果。他懂天文和地理,才能算出天气;又算准了那天有大风,借助大风势顺水推舟,可以非常快把他们送回来;他懂人心,打心理仗,也算好了人,知道鲁肃忠厚守信,特向鲁肃借船,知道曹操生性多疑,所以假装攻打曹营。几方面综合因素让诸葛亮的借箭计划得以成功。诸葛亮的成功是经过长期的苦读,潜心研究才能得到的。

读《草船借箭》有感7

  我读了《草船借箭》这本书知道了自古以来总有那么一些人,只要看到别人比自己强比自己有才干,就会十分生气,不是去奋发图强,而是去嫉妒别人,想方设法去害比自己强的人。

  三国时候的周瑜就是一个爱妒忌别人的人,他看到足智多某的诸葛亮,便起了嫉妒之心,他让诸葛亮一天造出十万支弓箭,否则,就要处罚诸葛亮。诸葛亮用计谋借了曹营十万支弓箭,让周瑜的计谋落了空。

  有些人因为怕别人超过自己,才产生嫉妒心理。当别人有了成绩,做出了贡献,受到了众人的尊重和爱戴的时候,这种人不是探究别人取得成绩的`原因而是讥讽,造谣多么愚蠢的表现。

  读了《草船借箭》我不由想到了自己,有时我也有嫉妒心理。比如自己考试没考好,不总自身找原因,却希望别人下次考不好,这就是我的嫉妒心理,嫉妒这个东西害处太大了所以以后我一定要杜绝它。

读《草船借箭》有感8

  吾读了《草船借箭》这本书知道了自古以来总有那么一些人,只要看到别人比自己强比自己有才干,就会十分生气,不是去奋发图强,而是去嫉妒别人,想方设法去害比自己强的人。

  三国时候的周瑜就是一个爱妒忌别人的.人,他看到足智多某的诸葛亮,便起了嫉妒之心,他让诸葛亮一天造出十万支箭,否则,就要处罚诸葛亮。诸葛亮用计谋借了曹营十万支箭,让周瑜的计谋落了空。

  有些人因为怕别人超过自己,才产生嫉妒心理。当别人有了成绩,做出了贡献,受到了众人的尊重和爱戴的时候,这种人不是探究别人取得成绩的原因而是讥讽,造谣多么愚蠢的表现。

  读了《草船借箭》吾不由想到了自己,有时吾也有嫉妒心理。比如自己考试没考好,不总自身找原因,却希望别人下次考不好,这就是吾的嫉妒心理,嫉妒这个东西害处太大了所以以后吾一定要杜绝它。

读《草船借箭》有感9

  《三国演义》这个故事讲的是周瑜要诸葛亮十天之内造出十万支弓箭,否则就要重罚他,诸葛亮趁着夜色和大雾将草船伪装成战船,曹操不知敌情,命令士兵疯狂射箭,都被诸葛亮收走啦!诸葛亮的`成功是巧妙利用了自然条件,可以看出成功的背后有他缜密的思考和安排。

读《草船借箭》有感10

  我最喜欢里面的《草船借箭》:周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智,想找一个机会除掉诸葛亮,故借军中缺箭,叫诸葛亮三天内造十万支箭,否则人头落地。诸葛亮请鲁肃借来二十条船,六百名士兵,在每条船两边扎上草人。第三天半夜,诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的江面,二十条船船头朝东,船尾朝西,一字儿排开,然后命令士兵擂鼓呐喊。曹操一听,急忙起床,但由于江中大雾,惟恐有埋伏,不敢出兵,急忙下令弓-弩手放箭,一时间,万箭齐发,全都射在了草人上。诸葛亮又叫士兵把草船调转方向,逼近曹营,大声呐喊,擂鼓助威,虚张声势,而自我和鲁肃却在舱中饮酒。曹军以为敌军来功,拼命放箭,一会儿工夫,二十条船上的`草人都密密麻麻受满了箭,诸葛亮下令鸣金回营,边撤边喊:“多谢曹丞相送箭。”曹操方知中计,再要追时,可诸葛亮的船顺风顺水,怎样追得上!诸葛亮回到东吴,一卸箭,足足有十五六万支。这一计,使周瑜不得不自叹不如,嫉妒之心更强了。

  我真佩服诸葛亮,他上知天文,下知地理,神机妙算。我还敬佩他,为了天下黎民,放弃了平静的田园生活,陷入了打打杀杀的生活。我还敬佩他大公无私,为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质。我觉得做人就应当这样,不能为自我的一丝利益而不顾他人,不顾大局,不能因为自我的一些琐碎杂事而背信弃义。

  要做像诸葛亮那样神机妙算聪明过人的人,从小就应当不知疲倦,勤奋好学。

读《草船借箭》有感11

  这几天,我学习了不少关于四大名著里的文章,但令我印象最深的就是那《草船借箭》了。

  《草船借箭》说的就是周瑜妒忌诸葛亮,用十天造十万支箭来为难诸葛亮。但诸葛亮胸有成竹地立下了军令状,利用大雾天气,成功用草船向曹操“借”到了十万支箭的故事。

  我不得不说,周瑜的妒忌心也太强了,连队友都要为难。如果把这件事交给他办,他估计想个三天三夜也想不出来,用草船向曹操“借”箭,这样的'好办法。周瑜竟然还说:“既生瑜,何生亮呢?”不过,诸葛亮也真的厉害,上识天文,下知地理,连大雾最浓的时间,雾消散的时间都算的好好的。如果是我,我能做到和他一样好吗?

  而现实生活中的我,心态也跟周瑜差不多。我的表弟很活泼、可爱。可身为家里唯一的男丁,大家肯定更喜欢他,所以他每次来,我都不理不睬,但又怕他把我玩具弄坏,总想尽一切办法把他拉到楼下去玩公共滑滑梯。可我这样做有考虑过他的感受吗?没有!我有资格成为他的姐姐吗?没有!

  以后我会努力改变,不像周瑜那样心胸狭窄,要向诸葛亮那样聪明绝顶,心胸辽阔。

读《草船借箭》有感12

  大家都听说过草船借箭这个故事,说的是周瑜对诸葛亮心怀嫉妒,就让他十天造好十万万支箭,可诸葛亮只说要三天就可以,周瑜觉得他信口雌黄,等着看他的好戏。

  诸葛亮找来鲁肃帮忙,让他借了二十条快船,三十多名军士,一千多个草把子和青布幔子,用来引诱曹操向诸葛亮他们的船射箭。结果诸葛亮的船上有了五六千只箭,二十条船一共十万多支箭,让周瑜输的心服口服。

  在这个故事里,我最喜欢的人物就是诸葛亮。他可以通过看天象推断出这三天会出现大雾,用绳子把二十条船连起来,就可以向曹操借到箭,可以看出诸葛亮是一个上知天文、下知地理的人。

  如果是一般的人听到士兵擂鼓呐喊都会向诸葛亮进攻,但是诸葛亮却认定曹操生性多疑,并不会派兵出来。事实如他所料,曹操并没有派出一兵一卒,让诸葛亮轻松借箭。可见诸葛亮是一个识人心的'人。

  读了这篇文章,我深刻感悟到:要想成大事,就要学习诸葛亮的心胸宽广、顾全大局、知识渊博和识人心的优秀品质。

读《草船借箭》有感13

  我喜欢看许多的书,可是在这些书中,让我最喜爱的是《三国演义》中的《草船借箭》。

  这个故事讲的是,周瑜妒忌诸葛亮很有才干,就叫他十天内造好十万支箭,而诸葛亮说只需三天,并立下了军令状。还请鲁萧帮忙。要了二十条船,三十名军士和草把子。诸葛亮和鲁萧去曹营“箭。借“

  他的卓越成就让我们深刻感受到了他的胆识、智谋和才华。那么,他是如何取得这些成就的呢?诸葛亮具有神奇的洞察力和开阔的胸怀,他做事谨慎周密,待人宽容大度,总是保持着虚心谦逊的态度。即使是周瑜这样才华横溢但性格狭隘的人,都不得不佩服诸葛亮的卓越才华。

  我也曾经遇到过类似的事情。有一天下午,数学课是第一节,听到铃声响起,老师曾老师快步走进教室,在黑板下飞快地写了道思考题:“同学们,这是今天的思考题,请拿出2号本立即开始作答。”看到题目,我十分自信,认为自己一定能够解决。然而,当我认真按照老师的方法去尝试时,却发现自己总是卡住,没有任何头绪。这时,曾老师开始在黑板上讲解这道题目。听完老师的讲解,我恍然大悟,原来我的解题思路只是从一个角度出发,而曾老师提供的方法则是另一个更加有效的'角度。

  一次,我听到一位朋友的经历,她也是想在一个时装展上展示她自己设计的衣服。但是在展览前几天,由于制作时间不够,她的衣服还没有完成,焦虑得睡不着觉。她突然想到了另一种方法,就是把未成品的衣服作为展品展览,让人们看到她的设计过程和创作灵感。没想到,这种新颖的展示方式深受观众喜爱,她也因此收获了一些合作机会。

  读了这个故事我明白了,做一件事可以从多个方面去思考它。

  这是我眼中的诸葛亮,这些闪光点也正是他让我敬佩的地方,值得我学习。

读《草船借箭》有感14

  1、读完了《三国演义》里边的草船借箭的故事,里面最让我敬佩的人物是:诸葛亮,因为他神机妙算,令人十分敬佩。2、回顾一下这个故事的主要情节:周瑜十分嫉妒诸葛亮的'才干,所以故意以箭短缺为借口,并让诸葛亮十天之内造出10万支箭,而诸葛亮却说:"三只要三天。"周瑜以为他在开玩笑,诸葛亮说怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天内造不好。甘受重罚,最后诸葛亮运用智慧说到做到,三天之内果然向周瑜交了10万支箭。3、读完了这篇课文,让我明白了一个道理:凡事做事都要认真仔细思考,刻苦钻研,没有做不到的事情,我今后要更加努力学习,争取超越比我好的同学。

读《草船借箭》有感15

  《三国演义》中有许多精彩的故事,而我最喜欢的一个小故事是《草船借箭》。

  《草船借箭》这个故事讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干,让他在短时间内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”,周瑜自叹不如的故事。读完这个故事,一个有胆有识,才智过人的诸葛亮浮现在眼前,他头戴纶巾,身披长袍,手持羽扇,时而伫立江边,时而坐在船舱内,时而和鲁肃交谈……一切在他的神机妙算之中。他算好天气,三天后会有大雾,算好受箭方法,将稻草人插在船的两侧,算好鲁肃善良必定会帮他,算好周瑜嫉妒要害他。算好曹操多疑,必定上当中计。细细品味,他通过星象判断天气,通过人物性格去推知人物的活动,每一算都有事实依据,所以他的算既准又妙。从诸葛亮的身上,我明白了一个道理,做任何事情,都不可凭空想象,将所学的.知识灵活运用,才能成功。

  我不由得想起寒假中的一件趣事。我在家打乒乓球,我一拍,球飞得很高,待我再捡起球时,发现它已经凹下去了一个地方。我想用胶带粘上去,把它拉出来。可又怕胶带的粘力太小。我苦思冥想,爸爸说动手试试不就知道了?我将胶带粘上去,一拉,胶带掉了,球还是原来的样子。爸爸说让我先喝点水,再想解决的办法,对,水!我的脑中一道金光闪过,热胀冷缩呀,或许会有奇迹。我把球放进杯子里,然后加热水,球没有恢复原状,两次,三次,四次,仍然没有成功。我拿起球仔细看了看,原来球浮在杯子上面,凹面没有和水紧密结合,我用筷子将球固定在水中,凹面慢慢鼓了起来。

  虽然我没有诸葛亮的神机妙算,但《草船借箭》这个故事,让我深深认识到遇到难题时,我们不能空想,一定要亲自动手去试试,在实践中找到解决的办法。

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