甲骨文学校读后感

时间：2024-06-01 09:01:45 读后感我要投稿

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甲骨文学校读后感

　　当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的甲骨文学校读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

甲骨文学校读后感

甲骨文学校读后感1

　　最近，我看了一本书《甲骨文学校》。它讲述的是悠悠、小布丁、田田他们在现代遇到的各种问题，无法得到答案，于是他们穿越回古代，想一探究竟。他们跟着古人，经历了重重困难，终于解答了心中的疑惑。古代发生的一切，都让他们感到无比新奇：“蜻蜓眼”演变为现代的玻璃珠，“蹴鞠”演变为现代的球类活动……不过，令我印象最深的是那些象形字，比如说：甲骨文“弃”这个字“”，像是用双手把孩子扔出去的样子；甲骨文“赤”这个字“”，像一个人站在火上烤……；这些文字十分形象，从中我能深刻感受到古人伟大的智慧。

　　看到这，我就想，古人为什么要创造文字？原来他们也想沟通，也要记录，就将这些事物画出来、写出来。比如说“日”，在古代是一个太阳的图案，慢慢演化成了一个圆中间一个点，最后成了我们现在的“日”。通过我的查阅，发现中国文字的演变也经历了很长的历程，甲骨文之后演变为了金文，年代上至商代的早期，下至秦灭六国，约1200年；大篆，起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国；小篆，也叫秦篆，秦朝李斯受命统一文字就是小篆；隶书，盛于汉朝，书写速度快；之后又有楷书、草书、行书等，最后到现代简体文字。

　　不仅是文字，与文字相关的发明创造还有很多，就如中国四大发明之一的蔡伦造纸术。几千年前我们的祖先用龟甲、兽骨、竹片来记录文字，后来人们用蚕丝织成的.帛来替代。可是帛还是太贵了，不能够普及，于是人们继续研究记录文字的替代品。到了两千年前的西汉时代，人们已经可以造出麻纸了，可是麻纸还是太粗糙，也不太适合写字。于是又有人将造纸术改进了，那个人就是——蔡伦！蔡伦吸收了人们长期积累的经验，经过反复试验，他把破衣服、破麻布、树皮、稻草等剪碎或切断后浸在水里捣烂成浆，再捞出来晒干，就形成了纸张。这种纸张轻便又好用，价格又便宜，一直沿用至今。

　　纸张发展至今虽然好用，但不太环保，因为它需要的原材料是树木和竹子，而大量砍伐绿色植物会破坏生态环境。而比尔盖茨发明的微软office软件，通过office办公软件人们可以电子化记录文字、编辑文字，并且可以更好的保存，能一定程度替代纸张，让人们可以无纸化办公，创建一个绿色环保的家园！

　　我看完这本书，决定通过努力学习，做一名科学家，为什么呢？因为我也希望能有所创新，也能发明前所未有的东西，在历史上留下浓重墨彩的一笔，留下可供后人参考的“甲骨文”！

甲骨文学校读后感2

　　当我们穿梭在车水马龙的街道，仰望着周围的高楼大厦时，你们是否想知道以前的世界是怎么样的呢？那么今天就让我们跟着《甲骨文学校——大明紫荆城》中的悠悠、田田和小布丁一起穿越到六百年前的北京去进行一次奇幻之旅吧！

　　故事中他们三个小伙伴在故宫里碰到了一只会讲话的蛐蛐，跟着它穿越到了明朝。当他们抵达目的地时正好赶上了一年一度的中国“鬼节”——中元节。没想到明朝的过节气氛比现代的万圣节还热闹：烧虎头法船、逛庙会购物、看露天演出、蹭吃各种美食，还和扮演夸张的鬼怪提着各种灯嘻嘻哈哈地在街上游行。正在悠悠等人兴奋时，只在电影里出现的三头六臂哪吒，半夜悄无声息地进入了他们的屋内，和他们结为好友。他们到天地坛用智能手表召唤龙叔和哪吒，帮助皇太孙朱瞻基探查三大殿被烧之谜。看到他们在没有pad帮助找不到线索时，我比他们都着急，恨不得也穿越到那边去，把真相告诉他们；当他们解开谜团，救出阿留时，我一蹦三尺高，为他们感到庆幸；当他们回到现代时，我也好像做了一场梦一样，意犹未尽地想知道朱瞻基后来又经历了什么，阿留长大的身份到底是什么……

　　这本书把枯燥的.历史知识描写成了现代人穿越古代的精彩故事。刚看了开头就把我的注意力吸引住了，让我捧着书舍不得放下，恨不得一口气看完。黄加佳阿姨用了幽默的口吻，把太和殿上的脊兽变成神仙，引发小朋友的兴趣，让我们身临其境，沉浸在故事中。

　　读了这本书，我不但了解了老北京的风俗、地理等文化知识，而且还让我明白了遇到困难要坚持不懈，勇往直前，才能到达胜利的彼岸。

甲骨文学校读后感3

　　《甲骨文学校大秦兵马俑》，乍一看书名我觉得这本书肯定很一般，但当我翻开看后很快被它深临其境的故事情节深深吸引了，怎么也停不下来！仅仅花了两个小时，我就把这本200多页的书给读完了，可想而知有多有趣！

　　书里融入了古代与现代的元素，有来自古代的封建社会和来自现代的人工AI智能。故事是这样的：悠悠爸爸带着三个孩子去西安参观兵马俑，但他很不靠谱，虽说提前做了一切准备，但依然被一群骗子给骗了。悠爸十分生气，为了给悠爸平息怒火，“奇迹馆馆长”为孩子们准备了一场“兵马俑真人CS”，于是开启了孩子们的穿越之旅。

　　悠悠、田田、小布丁跟随秦国人黑夫来到了大秦世界，寻找他的女儿小小。他们在一场演出时认识了秦始皇的儿子胡亥，胡亥带他们进了宫。为了打发时间，胡亥与悠悠下起了象棋，随后胡亥为他们准备了一个“惊喜”，没想到所谓的惊喜就是胡亥的残忍之举，“真人象棋”，就是吃一个子杀一个人！把小伙伴们吓坏了，这简直就是惊吓呀！之后，他们见到了秦始皇，了解到了皇帝的烦恼，于是做了一副专属扑克牌为他解忧。当然穿越秦朝也有危险，为了拯救三百男孩三百女孩，他们自己却羊入虎口，历经波折，他们终于穿越回了家。

　　看到这里，大多读者关注的可能是悠悠三人的冒险经历，但是我的关注点可能不太一样，不知道大家有没有注意到具有多面性的秦国君主——秦始皇呢？秦始皇是第一个统一六国的'君王，在中国历史上他功不可没，但是成就越大，地位越高，他的手段也异于其他君王。秦始皇，就是这样的一个典范，他喜怒无常，一会儿与三个孩子嘻笑打闹，混成一片，没有一丁点儿君主高高在上的威严。一会儿又因为悠悠引用高尔基的名言反对了秦始皇，他顿时脸上阴云密布，一下几乎把桌案给掀了，大吼着要把高尔基砍了！这些情节的描写，充分体现了秦始皇残暴的性格特征以及他的多面性，但是一个人具有多面性不也正是人的本性吗？

　　《甲骨文学校》系列书，让我通过跌宕起伏的故事，激发了我对中国历史文化的热爱，这是一种文化的传承与接力，我在这本书中与两千年前的太傅赵高、丞相李斯、戏子卢生等人一一相见，探寻独特而迷人的大秦文明。

甲骨文学校读后感4

　　甲骨文学校，这个题目让许多同学误以为它是一本历史书，或者是一本讲甲骨文的书，我相信大家一定会觉得非常枯燥乏味。没看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。

　　看着看着我就被书的内容深深吸引了，故事内容还真有趣。现在，就让我带你们一起去看看这本书吧。

　　书中讲述好小布丁、田田和悠悠暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一件皇家赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫庭美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。书中包含了故宫、天地坛、大运河等近十处古建筑，以及老北京民俗文化及方言特点。读着读着，我深深的被打动着，陷入了沉思。

　　《甲骨文学校》语言生动有趣，每隔几页都有精美的.图画，让人仿佛身临其境。看这本书时，我每次都沉醉其中，不能自拔，故事中充满了神奇的想象，又与当时的史实相链接，科普与历史交相出现，故事性特别强，是一本值得阅读的书。

甲骨文学校读后感5

　　这个暑假我看了一本非常有意思的书，书名叫《甲骨文学校》大明紫禁城。我刚看到书名就有很多的疑问。甲骨文学校是刻甲骨文的吗？可是我们现在上学也不刻甲骨文呀！大明紫禁城是不是比现在的紫禁城更雄伟壮观啊？

　　带着种种疑惑，我翻开了这本书，看着看着就被这本书深深地吸引住了，当我把这本书看完了以后，也终于揭开了我心中的各种疑惑。故事的.主人公是悠悠、田田和小布丁，他们是邻居是好朋友，一起上学。在一起去紫禁城参观的时候，遇到了一只会说话的来自古代的蟋蟀。悠悠的妹妹小布丁能听懂古代动物语言，他们想把蟋蟀送回到古代，于是通过悠悠的帐篷把他们传送到了古代，他们因此穿越到了明朝。

　　在这里他们赶上了一年一度的鬼节——中元节。没想到明朝的过节气氛比现在的万圣节还要热闹，逛庙会、吃宫廷美食、看露天演出，参加斗蟋蟀大会，真是太好玩了，他们享受了现在没有的愉快生活。后来在一片树林里还认识和帮助了养蟋蟀人阿留，跟着阿留进宫，与皇太孙斗蟋蟀，最终跟皇太孙成了好朋友。

　　看了这本书，我最敬佩的就是悠悠了，让我明白了要勇于探索、随机应变、乐于助人。以前觉得历史好复杂，现在觉得历史真有趣啊！我以后要多读历史学，多了解一些历史，做一个博古通今的人。

甲骨文学校读后感6

　　这个们暑假，我读了一体非常精彩的小说，名叫大《甲骨文学校·大秦兵马俑》。这本节情书一波三折，惟妙惟肖，书中，妙语语连，十分引人入胜。

　　这本书主要讲品悠悠、田田与小布丁穿越到了秦朝，帮助匠人黑夫我到烈女儿小小，最后打败了未来的AI机器人，最终回到悠悠爸爸的身边的故事。

　　在这本书中，我最喜欢的人物便是悠悠。他阳光开朗儿聪明机智，幽默风趣。小布丁不知道“黔首”，在一边的道路上蹦蹦跳跳。眼看秦兵的寻查队经过，悠悠连忙想出个办法，将小了绊了一下，小布丁“假装”摔倒在地，这才化险为夷。在危险的时候悠悠就是这样，一直在默默地保护着同伴。他这种默默付出地保护它人的品质令我感动。

　　拿我自己与悠悠比一比，我何差了多少！悠悠把田田救下的时候，在悠悠想办法夺回小小拯救黑夫的时候，我羞愧万分了恨不得找个地缝钻进去：我在遇到因难的时候”我总是退缩，在我遇到特别难的奥数题时我总是草草地看一通题之后，一口断定超范围了，其实那些题目有许多都是讲过或着换个思路就能轻松解开的数学题。最过分的'是我有时会用一个胡编乱造的数据答案蒙混过关，连动脑子都不肯动，更不用与他的灵活运用智慧拯救同伴相比了。如果我是悠悠，我能做到不让别的同伴逃过吗？不，我不能，我甚至连将学到的知识运用到生活中都不行！以后我一定会向悠悠学习，灵活运用学习到的知识，积极向上，奋勇向前，用最好的心态来面对生活中的重困难与挑战，让生活的天空再也不能用困难来束缚我飞翔的脚步！

　　以后，我们在琐学习生适中也要像悠悠一样，将知识灵活运用，阳光、开朗地面对学习生活的一切。

甲骨文学校读后感7

　　暑假里，妈妈给我买了一套《甲骨文学校》，我被书里精彩的穿越故事深深吸引了，对宏大而神秘的秦始皇陵墓充满了好奇。如果我也能像书里的小朋友一样穿越回大秦王国，见一见这千古一帝，该有多好啊！

　　在我的再三央求下，爸爸妈妈真的带我去了趟西安。站在气势宏大的兵马俑坑，望着千人千面、栩栩如生的陶俑，我忍不住把脑袋伸出栏杆凑近仔细看，恨不得把脸也贴上去，谁知手不小心碰到了地上的秦土，顿时感觉到一阵头晕，昏了过去。

　　睁开眼时，我正站在一条陌生街道，周围的人都穿着秦袍，男人们编着小辫，结着发簪，还留着两片胡子，跟兵马俑里陶俑的发饰如出一辙。这是哪儿呢？我正想着，只听有人焦急地喊道：“大事不好啦！公子晕倒啦！”我好奇地跑过去看热闹，只见一位身穿锦衣玉袍的少年直挺挺地躺在地上。我走上前，用手摸了摸他的额头，温度高得像要燃烧一样，我抬头看了看大火球一样的太阳，立刻意识到他是中暑了。我打开背包，拿出一瓶藿香正气水，给他服下。渐渐地，他恢复了意识，慢慢地睁开了眼睛。知道是我救了他，他对我十分感激，盛情邀请我去府上做客。

　　马车停在了一座豪华的府邸门前，我走下车，看到门上赫然写着“望夷宫”。走进去，亭台楼阁、紫柱金梁、极尽奢华，难道他就是传说中的秦二世——胡亥？根据史书描述，胡亥可是一位特别贪玩的少年，为了在这人生地不熟的地方找个靠山，我投其所好地拿出心爱的VR眼镜。不出所料，他玩得不亦乐乎，并夸下海口，今后在这咸阳城有任何问题，都可以来向他胡亥求助。

　　离开望夷宫，我闲逛在闹市街头。突然，一阵浓浓的饭香扑鼻而来，既来之则安之，若不尝尝大秦朝的美食，怎么对得起我“吃货”的称号。于是，我迫不及待地走进去，把每一道菜都点了一遍，大口大口地吃起来。酒足饭饱之后，我拍了拍肚子把钱放在桌上，心满意足地离开了。就在我四处溜达时，一队手拿大刀的官兵突然冲到我面前。领头的人看了看手上的画像，又看了看我，大声喊道：“就是这个小孩儿！吃饭不付钱！”然后，不分青红皂白就把我抓了起来。当天晚上，我就被关进了大牢。脑海中不断浮现出秦朝打架剃胡子，偷盗脸刺字、谋反诛三族等各种严格律法，我吓得瑟瑟发抖，抱着头呜呜痛哭起来。这时，有人轻轻地拍了拍我的肩膀，我抬头一看，是胡亥。啊！救星来了！他忍不住哈哈大笑起来，“果然是你！今日听闻有穿着奇装异服的孩童，用膳不付钱，我猜就是你。”我擦了擦眼泪，委屈地说：“我明明把一百元人民币放在了桌上，为什么说我没付钱呢？”“人民币？我们大秦国有刀币、布币、铲币，就没听过人民币，这是你们国家的货币？”我恍然大悟，原来自己穿越到了秦始皇统一货币之前。

　　胡亥弄明白了整件事情的'前因后果，拉着我去见秦始皇。只见一个高大威武、浓眉大眼的人坐在宝座之上。不用说，这就是千古一帝——秦王嬴政。胡亥对秦始皇说：“父皇，他是我的朋友，来自一个遥远的国家，今日因为一些误会犯了错。但是，他身上有很多先进的东西，也是一个有想法的人，如果他能为您出谋划策，是不是可以将功补过呢？”秦始皇摸了摸胡子，说道：“好吧！那就让他献上一计吧！”我想了想，说：“陛下，今日之误会源于各地货币不统一，如果能把货币、文字和度量衡都统一起来，那么，产品的交换和物资的流通会更加方便，也有利于民族的团结和文化的交流传承。”秦始皇听完我的话，思索片刻，脸上露出了赞许的笑容，随即命人起草相关法令。“父皇，他已经将功补过了吧？”说完，胡亥就拉着我开心地往外跑，结果，我不小心被高高的门槛绊倒，手又摸到了秦朝的砖土，于是，我再次昏了过去。

　　当我醒来时，发现自己还在兵马俑，导游正在介绍秦始皇：“他残暴不仁，不惜劳民伤财修建帝陵……”听到这样的评价，我忍不住站出来反驳道：“您说得不完全对，如果他是一位暴君，怎么会听取大臣的建议，统一货币、文字和度量衡呢？虽然秦国的法律严苛，但是他在位期间没有妄杀一位大臣，他建立的郡县制沿用至今。我们不能只看一个人的污点，也要看看他身上的闪光点。”导游听完点了点头，也觉得我说得有道理，爸爸妈妈则为我竖起了大拇指。

　　回到宾馆，我再次拿起《甲骨文学校——大秦兵马俑》，津津有味地读起来，书里的情景似曾相识。

甲骨文学校读后感8

　　暑假里，我读了一本有趣的书，《甲骨文学校》，一看见甲骨文几个字，我的脑子就产生很多问题，甲骨文学校是写甲骨文的吗？为什么要叫甲骨文学校呢……我带着无限的'好奇翻开了这本书。

　　本书主要讲述了小布丁、悠悠和田田在游学故宫时，跟随一只蟋蟀，穿越回了明朝，他们一会儿逛庙会、一会儿在街上吃美食、一会儿游街，还参加了斗蟋蟀大会，破解了紫禁城被烧谜案。

　　一天晚上，他们正在游街时，忽然，听见竹林里传来阵阵哭声，只见一个小男孩正在哭泣，他们上前一问，得知原来他把皇太孙心爱的蟋蟀弄丢了，于是他们把蟋蟀爱因斯坦送给了阿留。后来皇上令人追捕他们，阿留把三件东厂的衣服给了他们，让他们蒙混过关，逃过一劫。

　　书中四个小伙伴真挚的友情打动了我。我和小宋是一对真朋友，有一次，我因为没人和我一起组队而落单，于是，小宋帮我向小聪求情，让我加入了小聪的队伍。当小宋遇到困难，我也会主动帮助他。有一次，小宋忘记带铅笔盒了，于是，我把一块橡皮，几支铅笔，都借给了他。我们一起学习，一起玩耍，整天形影不离，就像一对连体婴儿。

　　《甲骨文学校》是一所好学校，他让我们学到了很多道理，让我知道了友情的珍贵。

甲骨文学校读后感9

　　华夏五千年，中国的历史让我深深着迷，这个暑假我阅读了一套书叫《甲骨文学校》，其中我最喜欢的一本叫《大明紫禁城》，这是一本有点神话色彩的小说，它讲的是有一只会说话的蟋蟀，带着三位正在参观故宫的小朋友穿越到了明朝年间，他们逛遍紫禁城的各个角落，体验了当时的风俗，吃了很多美食，还听了茶馆里的评书，沿途看到了紫禁城的建筑结构……

　　读了这本书，我仿佛也进入到了书中描述的紫禁城里，令我印象最深的就是紫禁城雄伟的全木制建筑、富有想象力的神兽木雕、金碧辉煌的宫殿。在我还小的时候爸爸妈妈就带我去过北京的故宫，回想起那些真实存在的建筑在结合书里的介绍，感慨古代工匠的手巧，当然我们也不能忘记八国联军攻打紫禁城，火烧圆明园那些屈辱的历史。

　　现在的中国已经慢慢变得强大，我们能够抵挡外界的侵害，我们在军事文化上都有了很大的.提升，我们有了战斗机、导弹、航空母舰、卫星、宇宙飞船……我们有了与外国对抗的实力。此外，我们举办了2008年的奥运会、2021的冬奥会、我们还将要在杭州举办亚运会，这都体现的我们国家的强大。

　　作为杭州亚运的小主人，我们应该多了解中国的历史，向外国友人介绍中国，介绍杭州，让他们更加了解我们的国家。为了这次亚运会我们的建筑工人还建造了很多精美的体育馆和亚运村，把杭州建设的更加美丽，提升杭州的国际知名度，让杭州也像小说里的“大明紫禁城”一样的繁华。

甲骨文学校读后感10

　　秦始皇陵兵马俑被称为“20世纪最重要的考古发现”，规模巨大，气势磅礴，有机会真想去一览它的风貌。可惜今年暑假没计划，我只能买一本《甲骨文学校之秦朝兵马俑》

　　先饱饱眼福，看完后回味无穷。

　　书中主人公悠悠、田田和小布丁三个现代小朋友，拥有一个神奇的小帐篷，歪打正着，带领大家穿越到秦朝，与秦始皇发生了许多故事：表演杂技被胡亥带进皇宫，帮助别人找女儿，制作兵马俑，教别人下棋，与秦始皇打扑克牌……最有意思的是，一段时间后，有一块仙石落下，民间传说秦始皇性命不久，大臣们都很着急，找来了一位叫许福的道士，他谎称叫秦始皇交出五百名童男童女送到神仙岛上献给海神，就能够长命百岁。三个小朋友，发挥自己的聪明才智，揭穿了徐福的诡计，秦始皇一气之下，抓了徐福下令诸他九族。又遇见了一位自称是诶唉的怪人，想要将秦始皇的记忆传到云端上，就能让秦始皇永生，他们经受住诱惑，一番较量后发现这个人竟是从现代穿越过来的AI人工智能，最后小朋友们与他斗智斗勇战胜了他返回了自己的家园。

　　当中的秦始皇因为太想长命百岁，而浪费了自己的大好时光，去相信一些歪门邪道，最终死在回去的路上。

　　在生活中，也有很多人不珍惜现在的生活，反而把自己的一生毁了。正如《孤注一掷》中的赌徒顾天之他是硕士毕业，在一家大公司工作，有志同道合的女朋友和创业同伴，家庭富裕，本可以站在父母的肩膀上努力变得更加强大。可是他却经不住网络游戏的诱惑，掉进网络游戏赚钱的陷阱，四处借钱去赌，昧着良心去偷奶奶的玉镯去赌，不惜抽血还债继续赌。他的父母为了阻止他继续这样颓废，没收了他的手机，他趁着妈妈给他送吃的把妈妈锁在房间中，用恐吓和伤害自己的方式来威胁妈妈终于打开保险箱取走手机和房产，他把父母给自己的`房子卖掉，全部下注，结果被诈骗了800万，承受不住压力，选择跳楼，虽然没有死但也只能终生与病床作伴，父母悲痛欲绝，这么一个前途无限的小伙就这样废了。

　　生活中有磨难、有困惑、有诱惑，就看你是如何对待当下的生活。海伦·凯勒既看不见又听不见。有一天，她和一位视力极好的朋友散步。走了一会儿，海伦·凯勒问她：“你看到了什么？”可能是出于习惯，她的朋友一张口就说：“没有什么特别的东西。”这让海伦·凯勒感叹：那些能看见的人明显看得很少。海伦·凯勒想：“假如给我三天光明，我会怎样利用好自己的眼睛去感受世界的美好呢？”她的计划是这样的：第一天，要把自己的家人、老师和朋友全都看一遍，并记住每一个人的脸。第二天，她要看看世界的过去和现在有什么不同，看一下大都会艺术馆，晚上去电影院看电影，并在影院中过夜。第三天，海伦·凯勒想到纽约这样的大城市去感受人们是怎样工作和生活的。就因为她有这份热爱当下的心，在老师和朋友的帮助下，写下了《假如给我三天光明》，用心去感受着美好的生活。

　　相比《八角笼中》中的孤儿们，我们是幸福的；相比《孤注一掷》中的顾天之，我们是幸运的。我们要学会珍惜当下幸福的生活，去感受世间的美好，不要想着不劳而获，而是通过自己的智慧和双手去创造更美好的未来。

甲骨文学校读后感11

　　《甲骨文学校》主要讲的是一只来自明朝的蟋蟀，被一位听得懂任何语言的小布丁捡到后，蟋蟀将自己怎么从明朝穿越过来的离奇事件讲给了小布丁听，小布丁很感兴趣，想让蟋蟀带他去明朝看看。蟋蟀同意后，小布丁带着他的好朋友田田、悠悠一起穿越回明朝后展开了一系列的冒险故事。

　　在这本《甲骨文学校》中，我最喜欢的一段就是“爱因斯坦”和“金翅王”打斗的精彩故事：田田、悠悠、小布丁三人带着“爱因斯坦”到十胜府来参加斗蟋蟀大赛，在友谊赛中碰到了朱瞻基的二叔朱高煦，在开赛前，“爱因斯坦”早就料到朱高煦会因为输得太惨，把自己甩飞，于是就让小布丁在一米开外的地方接住它。就在正式比赛结束后，朱高煦果然因为输得很惨，把斗蟋蟀的盆子给甩了出去，要不是小布丁在旁边稳稳的`接住，“爱因斯坦”就有可能壮烈牺牲了。作者在这段文章中运用了一系列的动词，将“爱因斯坦”和“金翅王”打斗时的场景描写的淋漓尽致，也写出了当时朱高煦斗蟋蟀输了时那气急败坏的样子。

　　我还喜欢这本书中田田、悠悠、小布丁穿越回古代，刚好赶上明朝“鬼节”的片段。当时有一艘法船在渡河时，最前面有一个大纸人叫“开路鬼”，后面两位则是“黑白无常”。在古代的鬼节，还会烧法船，放河灯，这都是我们现在无法看见的情景，在作者的描述下，我能看见这一番特别美的场景。

　　读完这本书之后，我在书里学到了许多关于紫禁城，也就是现在故宫里的知识，每个宫殿上面有很多不一样的脊兽，还了解了明朝很多的人情事故，让我对现在的故宫很是向往，我也想去北京故宫看一看，结合着书本中知识，丰富自己的学识，学习中华五千年的文化。

甲骨文学校读后感12

　　“穿越”大家肯定听说过，但有谁能从现实生活中穿越到古代去呢？但在甲骨文学校中这已经不稀奇了。悠悠、小布丁、田田曾一起穿越到商朝帮充儿找到妈妈，一起去汉朝帮助张骞出使西域，去大唐鉴定李白手书……这回，他们要去明朝送蟋蟀回家。

　　故宫，大家都知道，可你们知道故宫在明朝的时候是怎样的吗？在明朝皇帝朱棣以前，帝都在南京，后因朱棣慧眼识天下，一眼就看中了北京，因为那只要守住两口—南口和古北口，这样北方游牧民族难以攻进中原了，这是朱棣迁都北京的一个重要原因。但虽然朱棣在永乐十八年才下诏迁都北京，可他早在永乐四年就开始派人在北京修建宫殿了。

　　现在，故宫的太和殿上有十只脊兽，分别是：龙、凤、狮子、海马、天马、押鱼、猊、獬豸、斗牛、行什。而在明朝时，只有九只脊兽，少了一只行什。对了，在他们前面领队的是骑凤仙人，告诉你们一个秘密，骑凤仙人的头是后来安上去的，如果有一天碰上大风，很可能会把他的`脑袋吹下来哟！

　　在明朝，外面有九座城门，分别是：正阳门、崇文门、朝阳门、东直门、安定门、德胜门、西直门。阜成门、宣武门。不过，现在已经看不了这些城门了，因为在二十世纪六十年代因制造北京地铁，把城门都拆了，只留了正阳门，这也是我很大的遗憾。

　　紫禁城的知识可真多，以后要再去看看雄伟的紫禁城！

甲骨文学校读后感13

　　一座巍峨华丽的宫殿，一群天真可爱的小朋友，一只充满了神秘色彩的蟋蟀。这就是一本，由黄佳加所写的《甲骨文学校之大明紫禁城》。

　　这本书主要讲了悠悠、田田和小布丁一起去游学故宫，在花园里遇到一只会说话的蟋蟀，跟它穿越到了大明紫禁城。到了紫禁城时，他们刚好赶上了中元节，他们一块儿看庙会，烧法船，提荷叶灯。还遇到了只在电影中出现的八臀哪吒和十只神兽，它们分别是：龙、凤、狮子、海马、天马、押鱼、狻猊、獬豸、斗牛、行什。

　　我还在哪吒和小布丁的对话中明白了，就连是神仙也要不断地学习，才能法力无边。

　　在我们的生活中，要多学习，认真地学习。现在的小孩有时候就因为经常要去上兴趣班从而大发雷霆，指责父母的教育方法出了错误，指手画脚、指指点点，也不考虑自己的问题，父母都是为了孩子好。就连哪吒也要学习各种各样的本领，还要参加风火轮大赛，最终获得了三坛海会大神的称号。在孩子们眼中各种培训班就像味道辛辣而苦的`药一样，但是苦口良药，只要你在培训班中获得了知识，你就可以到达成功的彼岸，踏上人生巅峰。

　　就连是神仙都要每天通过不断地学习打下成功的基础，而我们普通人又有什么理由不去学习呢？所以从现在开始让我们一起勤奋刻苦，好好学习，天天向上，克服困难，到达成功的彼岸。

甲骨文学校读后感14

　　甲骨文学校一系列书中，我最喜欢《大明紫禁城》。这本书讲述了悠悠、田田、小布丁三位小朋友跟着一只会说话的蟋蟀穿越回到明朝北京的故事。

　　一穿越到明朝，就碰上了一年一度的中国鬼节——中元节，又称盂兰盆节。悠悠、田田、小布丁三人在庙会上蹭吃蹭喝，领了免费的荷叶灯，吹着湖边的小风惬意极了。当天色渐渐暗下来，一轮满月升上天空。一位高僧点燃法船，将中元节的气氛推至了高潮。

　　夜深了，庙会散了，悠悠、田田、小布丁三人在荷花市场旁的小树林里遇见了一个想捉蟋蟀的小内侍。而他们正好有一只威风凛凛的蟋蟀“爱因斯坦”，借着献蟋蟀的`由头，他们跟小内侍去六百年前的紫禁城一探究竟。

　　在紫禁城里，悠悠、田田、小布丁三人结识了皇太孙朱瞻基，帮助他破解了三大殿失迷案。与郑和共同游览了北海公园。同八臂哪吒成了好朋友。种种平日里觉得枯燥乏味的历史知识都变成了活生生的场景，一幕幕地出现在他们眼前。在紫禁城里玩了几日，他们依依不舍的穿越回家。

　　读完《大明紫禁城》，我进一步知道今日的北京城与六百年前的紫禁城早已截然不同。经过沧海桑田的变迁，北京城发生了翻天覆地的变化。虽然有的建筑与典故已湮灭，但是有的仍有迹可循。等我下次再去北京时，要仔仔细细地从一砖一瓦、一草一木中去寻找那年的紫禁城。

甲骨文学校读后感15

　　《甲骨文学校》，看着“甲骨文”三个字，我本以为这本书会像历史书一样枯燥乏味。但是我很想知道这个“甲骨文学校”是什么样的，所以我还是翻开了这本书。

　　看着看着，我就被这本书的内容深深吸引了。它和我想的有点不一样，它并不枯燥乏味，而是让人身临其境，仿佛和小主人公们一起穿越了。现在，就让我带你走进这本书里去看一看吧。

　　故事的主人公悠悠、田田和小布丁从现代穿越到了明朝永乐时期，他们看到一个内侍弄丢了皇太孙的蟋蟀，小布丁毫不犹豫地把自己的蟋蟀送给了他。因为他们在斗蟋蟀的比赛上赢了，三人进入了紫禁城，参加了宫廷斗蟋蟀大会，甚至还穿上了明朝服饰……他们一路上遇到了许多神奇的'人，比如：龙叔、龙夫人、八臂哪吒……最后，他们帮助皇太孙成功解开了三大殿被火烧的谜团，又穿越回到了现代。

　　这本书不只是讲述了三人的冒险故事，还描写了紫禁城、天坛等许多老北京的建筑物，以及老北京的民俗文化和方言特色。说到这，我想到20xx年我们杭州马上要开亚运会了。到那时候，我一定要去当志愿者，为杭州亚运出一份力，向外国来宾们宣传我们中国的悠久历史和传统文化，讲讲我们杭州的历史故事，让杭州走向世界，让世界了解中国。想到可以在家门口开亚运会，可以把中国和杭州的历史讲给外国来宾们听，作为杭州人，我心里感到非常自豪。

　　这本书中的主人公都非常勇敢，并富有探索精神。面对三大殿被火烧的谜团，他们没有选择逃避，而是去努力找线索破案；在破解“龙叔”的身份时，他们没有因为破解有难度就轻易放弃，而是继续仔细观察，寻找突破口。这种勇于探索的精神非常值得我们学习。

　　作为新时代的青少年，尤其需要大胆的探索精神。我们只有迎接挑战，勇于探索，克服困难，才能书写出中国新的篇章！

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