《活着》高中读后感
当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的《活着》高中读后感，欢迎大家分享。
《活着》高中读后感1
这是我第一次读余华的书。故事很简单，但结局很残酷。我从来不喜欢看悲剧，也从来不想直视社会上真正的悲剧。我是一个理想主义者！我听说过《活着》中的一些故事和人物，所以《活着》在家里的书柜里呆了很长时间，甚至书上也有一层薄薄的灰色。每次我拿起它，我都一次又一次地放下它。最后，我打开它，专心阅读
在小说的开头，有两位老福贵——英雄和一头老牛，他们通过英雄的叙述回忆过去，揭开了故事的序幕：
地主的儿子福贵的人生命运坎坷，该经历的，不该经历的，都经历了。从家庭富裕到落魄，从富贵参军到回家过着吃不果腹的穷日子。灾难在他身上接踵而至，就像晴天霹雳一样，把他原本不太幸福的生活毁于一旦。儿女双亡，妻子病逝，“偏头”女婿在工作中意外去世，连最后一个亲人，年仅七岁的小侄子都先天去世。每当厄运来临，我的心都会为之颤抖。如果我这么坚强地死去，那只是一个接一个地死去。普通人甚至死去都是那么无助和平静。福贵原本是个花花公子，现在却要面对自己的爱一个接一个地离开他，心如刀割却眼睁睁无助...
读完这本书，但经常想到福贵遇到的这些事情，我会流泪，即使过了很长一段时间，那种遗憾，怜悯，悲伤的情感也挥之不去。
上帝真的很关心他——让他在战争中从死者中爬出来；在土地革命中，他不再是地主；亲戚死了，只有他活着......他似乎是最幸运的人，但他是最穷的人！
小说结尾，福贵和老牛渐渐远去了。沧桑的背影，夕阳的余晖，无边无际的田野，都融入了一幅画。福贵的驼背，背负着一家人活着的`希望。他失去了一切，只有活着的意志不能被剥夺。
他，为活着而活着。
这是一个斗争和生存的故事。作者用简单的笔墨写下了当时中国社会农民阶级不同时期的生活经历，创造了一个看似幸运而聪明的人。
正如余华所说：
“人活着是为了活着本身，而不是为了活着以外的一切”。
《活着》高中读后感2
活着，顾名思义就是对人生生活的一种反思。《活着》借小说主人公富贵一生的遭遇来反映当时那个年代的人们生活的艰辛，以及种种社会问题。同时小说的写作背景及情节发展也是中国社会发展变迁的真实写照。作者通过对富贵及其一家人的惨痛遭遇说明了本书的主旨，就是人的一生活着并不容易，它需要经过多重灾难的洗礼和净化。也许只有等到人步入晚年时才能感受到人一生活着的'真实意义，就如同富贵对老牛所说的一番话一样，那番话就是对主人公富贵以及人活着的一种最好的阐述。
一本好书，不仅在于它的取材好或者是情节好，更在于它是否能激起读者的共鸣，给我们一种启示或力量。一本好书，也是时代发展的见证。《活着》见证了中国时代的变迁。从封建到解放，从落后到富强，每一页都记录着中国的进步与发展。堪得上是一部中国近代史了。
而本书呈现给我的，是一种积极向上的生活态度。
作者想告诉我们，人为什么活着？并不是为任何外在事物而活，而是为活着本身而活。人的一生本来没有幸福与不幸之分，生命只是活着，静静的积极地活着。
在我看来，生命是一种不断追求新鲜的存在，它不孤独，它充满希望。一方面，生命是一种存在，它让我们感受时间的流逝，感受心脏的跳动和亲人挚爱的别离。当我们遇到不幸的时候，遇到挫折的时候，若把生命看做一种静，只为活着而活，那我们就不会有太多的抱怨。另一方面，生命需要有追求。只要有追求，生命就有意义。富贵也是如此。正是因为他对生活的向往，才会使他坚强的活下去。生活并不是它给我什么我就接受什么，而是我用自己的能力，摆脱它给我的不幸，放大它给的恩赐。我想这才是一个具有价值和意义的生命。看完这本书，从自身发展来讲，我们应该看到，生命也不仅仅是一种静静的存在，更包含了对生命的向往和热爱。
让我们去感受这部划时代的作品，让生命永远的活着。
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