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寒假读书心得体会

时间:2024-11-09 14:00:45 读后感 我要投稿

寒假读书心得体会

  当在某些事情上我们有很深的体会时,马上将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编收集整理的寒假读书心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

寒假读书心得体会

寒假读书心得体会1

  寒假是无比宝贵的一段时光,是教师们追寻知识的最佳机会。在这个寒假里,我也利用着这段时间透过书本,拓宽自己的视野、充实自己的内涵。通过阅读,我获得了很多启发和提升,同时也收获了一定的心得体会。

  首先,在阅读中,我得到了对教育的深刻思考。作为一名教师,我常常被富有智慧的教育家们所启迪。在《教育的心灵书信》中,陶行知先生以一封封书信的形式,深情地回顾了自己的教育经历,表达了对教育的热爱和对学生的关怀。他说:“我的人生似乎是在教育事业中度过的,没有不带着教育的味道。”这让我深受感动,也让我重新审视了自己对教育的热爱和责任。我意识到,作为一名教师,不仅要关注学科知识的传授,更要关注学生的全面发展和人格培养。

  其次,在阅读中,我发现了教育的力量。《高效查询阅读法》这本书给了我很多启示。书中讲述了如何合理利用信息查询工具,提高查询效率和质量。而我在教学中也常常遇到学生不能准确、快速地获取所需信息的问题。通过这本书的学习,我掌握了一些有效的查询方法,并将其融入到教学实践中。果然,学生们在查询学习资料的同时,也提高了自己的'查询能力和信息获取能力。这让我深切体会到,只有为学生提供更多的工具和方法,他们才能在信息时代获得更多的发展机会。

  再次,在阅读中,我深感教育需要与时俱进。《教师修养》这本书深刻地揭示了教师修养的重要性。书中指出:“教师修养要体现在为人师表和业务水平两个方面。”这让我认识到,教育的目标应当是培养健康向上、品德高尚的社会主义建设者和接班人。作为教师,我们要不断学习和更新知识,提高教学水平,同时要注重自身的道德修养和人格塑造。只有这样,我们才能更好地引领学生成长,推动教育事业的发展。

  最后,在阅读中,我又一次被教育的力量所感动。《先知》这本书深深地震撼了我。这本书通过描写一个被社会边缘化的人物,带给了我无尽的思考。书中说:“学问是伟大的财富,却又是销售的障碍。”这句话让我反思了教育的本质是什么,教育的目标又应当是什么。我深信,教育不仅仅是传授知识,它应当唤醒学生对生活、对社会的探索与思考,培养他们具备解决问题的能力和创造力。只有这样,他们才能成为真正的人才,为社会发展做出贡献。

  通过这段时间的阅读,我感慨良多。在书籍的海洋中,我汲取了丰富的教育智慧和人生哲理。我相信,只要不忘初心,静心读书,教师们一定能够从书中获得更多的启发和提升。读书不仅仅是一种娱乐方式,更是一种精神寄托和人生修炼。我希望,通过我的努力和示范,能够引导学生爱上读书、认识到读书的重要性,用知识的力量改变自己,改变世界。

寒假读书心得体会2

  一、读书能够增长见识,丰富知识。

  我读的第一本书是《陪你到世界之巅》,这是一本介绍珠峰攀登历史和攀登者故事的书。通过这本书,我不仅了解了珠峰的历史和文化,还领略到了攀登者的不屈不挠,勇往直前的精神。这让我深深地感受到了人类的力量是无穷的,只要我们坚持不懈地追求,就一定可以取得成功。

  二、读书能够提升思维水平,激发创造力。

  我读的第二本书是《别在错的时间遇见对的人》,这是一本关于爱情的书。通过这本书,我感受到了爱情的美好和真谛,也深刻地领悟到了人生的意义和价值。同时,这本书也启示我要积极地追求爱情,不要放弃对幸福的追求。

  三、读书可以提高语言表达能力,让自己更加自信。

  我读的第三本书是《英语写作技巧》,这是一本帮助英语学习者提高写作水平的书。通过这本书,我学会了许多写作技巧,并且通过实践也能够将这些技巧转化为实际的效果。这让我感到自己的英语写作能力得到了很大的提升,也让我更加自信地面对新的挑战。

  读书的好处是很多的`,不仅能够丰富自己的知识,增长见识,还能够激发自己的思考和创造力,提高自己的语言表达能力,让自己更加自信。所以,我建议每个人都要充分利用自己的假期,读一些有意义的书籍,让自己在不断学习和成长中,变得更加出色。

寒假读书心得体会3

  作为一名年轻的班主任,我在处理班级一些棘手的事情时会感到有些迷茫,特别是针对小学一年级的孩子,他们天真可爱、活泼好动,有着较强的好奇心,但是缺乏正确的判断能力。如何让孩子们更好地认识自我,认识到问题的正确性,如何与这些充满童真的孩子进行有效地沟通、交流,对于我来说非常重要。寒假里,我再一次认真阅读并细细品味了孙蒲远老师《美丽的教育》这本书,确实是受益匪浅,感受颇深。这本书,就像黑夜里的一盏明灯,给我指出了前进的方向,我不再迷茫,也不再困惑,一个个鲜活生动的例子,似曾相识,孙老师是那么耐心细致、不厌其烦地去处理去对待,她时时刻刻用她那平凡而伟大的爱心去温暖着每一位孩子。

  孙蒲远是爱的大师,是脱离了浮华的爱的大师,而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读,认真思考。

  书上有这样一句话:班主任是世界上级别最低的主任,但又是世界上最重要的主任。读完了这本书,我的确有这样一个感受。在与家长朋友的沟通中,家长也经常说:"孩子听老师的要比听家长的多很多。"还有人会说:"看,这个班孩子的做法真像他们的班主任。""这一看就是某某老师带的班。"其实,这都是班主任在平时的工作中对学生的一种耳濡目染,一种侧面熏陶,使孩子在无形中形成的一种定势,一种倾向。正如孙老师说:"班主任在小学生心目中的地位是至高无上的,孩子对自己的班主任简直到了崇拜的'程度。小学班主任对自己的学生影响非常大,班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风,班主任常说的话将成为这个班的座右铭,班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准,班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用。"读了孙老师的书,让我更加意识到,教育孩子不是光靠老师尊严,师生关系的融洽,关键在于教师要千方百计营造一种和谐宽松的氛围,这样孩子才愿意接近你,也愿意把自己的想法告诉你,这不仅需要热情和坚忍不拔的精神,更需要师生间的心灵沟通,我从孙老师的身上找到了作为一名班主任,首先要具备什么,要有一颗可贵的童心,我们只有变成孩子,才能懂得孩子,理解孩子,教育孩子。

  教育过程中,要把尊重孩子放在首位。从小被人尊重的人,有很强的自尊心、自信心,容易形成完善的人格。而我们不管作为教师还是家长,一味的希望孩子能听我们成年人的话,常常忽视孩子的需要,不考虑孩子在想什么,不体谅孩子的处境,不顾及孩子的自尊心,不了解孩子的苦恼和,只凭着我们想象的情况去教育孩子。一旦孩子的行为出乎我们的预料,或者孩子没有按我们的要求去做,我们就可能对孩子不满意,甚至批评孩子。孙蒲远老师告诉我们"惩罚是教育失败的根源",惩罚的结果让学习吃力的孩子更加自卑,让常常出现问题的孩子更加,让本来就顽皮的孩子丧失自尊心和自信心,让这样的孩子失去了童年的快乐。那么,当孩子犯了错误的时候不许批评吗?不是!没有批评就等于放纵孩子的不良行为,但是批评的时候,一定要讲清其危害,告诉孩子这样做为什么不可以,这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。

  教育孩子,老师要有一颗宽容的心。宽容不同于纵容,宽容的前提是理解。教育家陶行之曾说过:要想做孩子的老师,你首先要变成孩子。淘气是孩子的特点,是正常现象,犯错误是难免的,我们不可能限制他,我们要从他的淘气中找寻身上闪光的地方,用欣赏的眼光看待孩子的淘气,这时我们的工作就会变得主动和轻松起来,甚至还可以从中得到很大乐趣。当然,老师对学生的宽容不是对学生无原则的迁就和让步,他是以学生认识错误为前提的。对已经认识到错误的孩子的宽容是启发孩子自我教育的有效方法。孙蒲远老师教给我们很多宽容的方法,给胆小而又出错的孩子一句安慰;给知道自己错了的孩子台阶下,用显微镜找淘气包优点,给矫情的学生一个存在的空间,包容学生进步过程中的反复…

  让我们牢记孙老师"宽容与赏识让教育更美丽,爱心与智慧让教育走得更远。"的经典话语,让我们把宽容、赏识、爱心、智慧给予我们的孩子,老师爱学生,学生感到幸福,老师也会感到幸福;同样,我们也会得到了学生最真挚的爱。这就是所有班主任的幸福,这样的教育也是最为美丽的教育。

寒假读书心得体会4

  在这个假期,我认真静下心阅读了《给教师的一百条建议》,真的是受益匪浅。在这本书中,我认识到了赞美的神奇作用,体会到了思索的快乐,知道了宽容也是一种精神书中的一些精辟的理论都给我留下了非常深刻的印象。

  苏霍姆林斯基是一位具有丰富的教育实践经验的教育理论家。他用朴实的语言,将教育教学中的实例娓娓道来,在这些真实的故事中渗透着大师以学生为本的先进教育理念,对于我今后的教育教学工作的开展,也具有非常深刻的指导意义。

  首先,苏霍姆林斯基特别注重阅读与教学之间的关系。作为一名教师,应该时候要提高自己的业务水平,而书籍是我们最好的朋友,通过阅读可以不断的丰富我们的理论知识,提高教育教学水平,随着社会的发展,信息飞速发展时代的到来,孩子的视野也越来越宽阔,掌握的知识也越来越丰富,所以他们求知欲也越来越强烈,所以加强阅读,拓宽自己的知识面也才能够让我们的教育教学更加游刃有余。书中对于时间概念的分析也让我有非常深的感触。我也会经常抱怨不够时间来把教学工作完成得更加出色,总感觉工作繁琐似乎一天二十四个小时都不够用。每天周而复始的备课、上课、改作业、课外辅导、不断学习充电来提高自己太多事情让我有时候茫然失措。在书中,苏霍姆林斯基告诉我,教师的时间从读书中来。只有每天不间断地读书,用阅读的力量,知识的累积,每日不断注入思想的大河一般。就像书中那位成功的历史教师说的:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”读到这里,我突然之间明白了,为什么有的经验丰富的教师能在课堂上得心应手让人觉得听课是一种享受,原来,这是需要常年累月的积累和深厚的知识底蕴!大师让我知道了读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。

  大师也提到要善于给学生创设充分发挥聪明才智的舞台和空间,孩子没有取得成绩时,我们不应该光想着是不是孩子不够聪明,没有掌握方法,亦或者是家长不够重视。而首先我们应该从自己身上找找原因,也许对孩子我们缺少了个别对待的态度,孩子们都有自己的性格特点,作为教师的我们应该去关注每一个孩子,学会赏识他们,给他们多一份关爱,多一个微笑,多一句赞美

  原本以为教师这个职业会很简单,然后等到自己真正亲身经历了,才知道这其中的苦与累,同时也对教师这个职业有了更深刻的认识和理解,面对着一张张灿烂的笑脸,很是欣慰,同时也觉得一切都是值得的。对!我们累并快乐着!我也期待我能爱心去呵护每一个孩子,用知识去教育每一个孩子,让他们幸福快乐的成长!教师寒假读书心得体会篇14

  这本书主要讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲往投靠外祖父写起,到外祖父叫我往人间混饭吃结束。外祖父开了家染坊,但随着家业的逐步衰落,他变得吝啬,贪婪,跋扈,残酷,常常毒打外祖母和孩子们,狠心肠剥削手下的工人。有一次阿列克谢由于染坏了一匹布,竟被他打得昏死过往。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失往知觉。他还背后放印子钱,乃至鼓动帮工往偷东西。两个舅舅也是粗野,自私的市侩,整日为争取家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残酷和冤仇的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑陋。舅舅们为争取家产而争吵斗殴的情形使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了***下层人民沉重的生活状态,批评了小市民的自私残酷。

  然而就是在这样一个可怕的'环境里,也有暖和与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,过的另外一种生活。外祖母慈爱仁慈,聪明能干,酷爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:在她没有来之前,我恍如是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,是她那对世界忘我的爱丰富了我,使我布满坚强的气力以应付困苦的生活。外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐步成长为一个坚强,英勇,正直和布满爱心的人。

  幸福的童年都是类似的;不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索,刻画了一群性情鲜明,生动的人物形象:这里有严厉而急躁的外公,有慈爱的外婆,有爱饮酒***的舅舅,有漂亮而忧郁的妈妈,还有会舞蹈的小茨冈;有抬起长腿踢妈妈的继父,有称为奶奶的绿老太婆,有孤僻而执著于化学实验的房客好事儿,有自杀的小偷彼得伯伯,还有一群玩草鞋大战,往雪窖冰天的小岛上偷木板过活的仁慈小流浪汉。

  而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中,体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他,使他布满了坚强的气力往应对困苦的生活;苦难让他明白,俄罗斯人大多像小孩子似的,喜欢拿哀伤来逗乐,玩弄,不为做不幸的人而惭愧。正是从这个足迹里,走出来了一个文学伟人,世界因他而增辉。《童年》,也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。

  读完这本书后,我不但从中读到扣人心弦的故事情节,取得珍贵的精神粮食,而且还学习了作着刻画人物性情的独具匠心和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容平静地往面对人生的危机与挑战;我遭到了一次灵魂的洗礼,心灵如雨后的晴空,清新,明净,一片湛蓝。相信自己在以后的生活和学习中也能够从中取得从容面对的勇气。

寒假读书心得体会5

  假期有些长,但是我也是没有去奢侈每天的时间,除了上网课,做好老师布置的任务,我也是在这个假期看了一些书,除了专业相关的书籍,也是还有一些其他的书籍,通过读书,我也是有了更多的收获,有了一些感悟和心得。 专业的书籍,让我明白,虽然我课堂听得许多,但是其实也是学到了专业一些相关的,并不是全部,而且还有许多深化的学问是须要我努力的去学,多去看书,多去钻研才能知道的,而且我也是感受到了通过这次的读书,我对于我自己这个专业也是有了更多的理解,不再像以前那样自以为怎么样,而是更加的清晰知道,还是有蛮多的方面,我是以前不清晰的,要去学,要去驾驭的,并不像我以前所知道的那样,越是学习,越是发觉这专业的学问有许多的。并且我也是感受到了,通过读书,自己的学问面更加的宽广,不再局限在一面,也是对于我以后的`学习有很大的帮助。 除了这些,我也是会看一些杂书,了解专业以外的一些方面,通过阅读,让我对于这个世界,这个社会也是有了不同的感官,特殊是这次疫情,只能呆在家里,而读书也是很好的一个学习方式,终归除了上课的时间,还有挺多的时间,也是不能去奢侈掉的,我也是通过在家里读书的方式,来了解了更多关于这个世界,对于我来说,不但是充溢了自己的精神生活,也是让我有了更多的学问储备,一些杂书看起来,现在没有什么用,但是也说不定以后某一个时段是会有用的,我也是会感受到的。

  读书也是让我明白,其实每个人的时间都是一样的,有优秀的,也是有成果糟糕的,大家的时间假如都是花在玩上面,那么也是学不到什么东西,而通过去读书,却是有不一样的收获,我也是明白,以前在高校的时间,还是奢侈了挺多的时间,学校里面同学叫我玩,或者其他的事情,也是会奢侈了一些,还是要多花一些时间在读书上面,而在家里,也是没有太多可以玩的事情,而嬉戏我也是不太怎么去玩,所以也是让我能静下心来好好的读一些书,让我有一些收获,而不是奢侈掉了时间。我也是要在以后多读一些书,无论是专业方面的,或者其他的一些杂书,其实都是会对我有一些帮助的。

寒假读书心得体会6

  假期里读了吕洪波的《教师如何反思》这本书,让我对反思有了更进一步的认识。自从跨入教师这个行业,“反思”似乎是我经常做的事情。通过教学反思,我积累了教学中一些好的经验,更重要的是发现了自己教学中的不足,在反思中发现问题,加以分析,提出适合的教学策略,提高了教学的有效性,也提高了自身的.专业化水平。但是读了这本书我才发现,很多时候我的反思只是回顾和总结而已,反思应该是另一种学习。

  吕老师在书中介绍了五种反思的途径:一是要撰写教育日志,把自己在教学中随时出现的、记忆最深刻的事件进行总结和分析;二是撰写教育案例,把真实生活引入课堂,以丰富的叙述形式,向学生展示典型思想、行为、感情,调动学生的积极性;三是撰写教育叙事(教育随笔),把自己从事教学中有现实意义的事情记录下来,记录心灵成长的轨迹,道出在教学过程中的真实情感,既利于理解,又能给学生带来想象的空间;四是通过教后记,反思教学过程中的成功和失误,扬长避短,不断改进,就使教师有了很多收获;五是进行网络学习,跨区域共享集体智慧,促进研究深入,既方便快捷,又实现了交流的互动。在反思中要反思态度、反思内容、反思效果。

  书中还介绍了质疑反思、对比反思、换位反思等的方法,让我记忆颇深,教师要注重行为前、行为中、行为后的反思,以积极的心态

  投入到教学活动中去,相互切磋,取长补短,坦诚地交流看法和意见,从而敏锐地发现问题,提高教学的水平。

  教师与学生在教育教学中是对应的主体,教师可以以学生为镜子来反观自己的教学实践。作为教师要了解学生的心理,时刻关注学生的学习过程,用学生的眼光和心理去观察和理解问题,站在学生发展的角度去思考问题,及时了解学生的困惑。

  总的来说,这本书让我受益匪浅,相信在以后的教学路上更能使自己扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

寒假读书心得体会7

  我有一套特别好看的书,书名叫作《丁丁历险记》,它是比利时作家埃尔热创作的作品。书里的仆人公丁丁养了一条特别聪慧的小狗,它的名字叫米卢,他们总是一起和黑暗、邪恶势力作斗争。我最喜爱丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在刚果》,书中叙述的是特殊爱动脑筋的丁丁,他被坏人抓住了,却丝毫不紧急,而是静下来想方法,并用自己的才智从坏人的'眼皮子底下逃了出去,不仅如此,他还想方法把人质也给救了出来,真是太了不起了!

  翻阅着手中的《丁丁在刚果》,我情不自禁地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他爱动脑筋的优点。故事里的丁丁不幸被坏人抓住了,他不慌不忙地坐下来想方法,用自己的方法战胜了那些邪恶势力,为了一网打尽,他还想方法把他们的同伙也抓了起来一起送进了警察局。在那样紧急的状况下,他那样镇静,那样冷静,不像别人,遇到困难,全身抖动,完全没了办法。这就是由于他有一个爱动脑筋的好习惯!从丁丁的身上,我知道了,在那样的困难面前,光可怕是没有用的,只有冷静下来,开动脑筋才能解决困难。

  说到丁丁,我又想起了我自己。在生活中,我就是缺少了丁丁的这种遇到困难多动脑的好习惯。记得有一次,我回到家,发觉妈妈给我带回来了一套电动小车的制作材料,我欣喜万分,抓紧动手做了起来,我根据图纸。做完了底盘,又安装好了上面的零件,再把线一股脑儿都连上,最终装上马达,安上电池,一按开关,电动小车却一动不动,我觉得特别惊奇,可是,我又没信念修,最终只能放弃了。这时,妈妈走了过来,看到这情形,妈妈接过小车,认真看了看我连接的线路,又看了看图纸,发觉我把电线连错了,她边思索边把线路一根一根修改了过来,最终,小车最终在妈妈的帮忙下开动了起来,我当时快乐极了,同时也为自己的不动脑筋,轻易放弃感到一阵惭愧。是呀,遇到问题,不动脑筋想方法解决,却直接放弃,那可不是真正解决困难的方法!遇到困难,要开动脑筋去克制它——这就是《丁丁在刚果》给我的的礼物,以后,我肯定会像丁丁一样,努力做一个爱动脑筋的男子汉!

寒假读书心得体会8

  这个假期,在完成假期作业的时间之外,我给自己安排了阅读计划。盼望通过阅读一些课外书籍,可以开阔自己的视野,丰富自己的内涵,提高语文写作水平。我阅读的书籍是语文老师在课上提过的,推荐我们阅读的一些书籍,也有几本书是我一直想看但没有时间看的课外书。有些比较的有深度,有些则是写作水平很高的,都是对提高我们的写作水平很有利的。有一些书的深意我没有看懂,可能是我这个年纪还不太成熟,看不懂太现实的东西。盼望之后有一天,我能够读懂。

  老师总是要我们多读书,读书对我们是百利而无一害的。多读书,能够开阔我们的视野,增长我们的见识,让我们了解到更多方面的知识。从前我很不喜爱读书,我更情愿把课余时间花在娱乐上。但是读了书之后,我总是不由自主的沉醉其中,想着把书读完再休息,有时候甚至还忘了吃饭。

  比起文学名著,我更喜爱的是阅读历史和科普类的书籍。我对我们国家的历史非常的感兴趣,想多了解一点每个朝代的历史,包括习俗、服装、饰品还有建筑风格等,我觉得每个朝代都各有各的特点,都很有味道,很值得我1们去了解。现在的学生都喜爱了解一些现代的东西,阅读现代一些书籍,对我们中国的历史和古典文化都没有那么在意和了解。我觉得这些东西还是很有了解的必要的`,能够一代代的传承下去。

  科普类的书籍我喜爱看有关动物的还有植物的科普,因为在之前,父母为了我能够安心学习,什么都不让我做,导致我许多常见的植物都不认识。我也想多了解一些植物,在爬山的时候,我会拍照搜索这种植物的名字,记下来。我认为多了解一些东西对我来说是有很大的好处的。

  文学著作我阅读的都是比较有名的,也都是老师推荐的。大局部书籍都比较符合我的年龄,都能够看懂,只有小局部不能够看懂。我认为,阅读文学著作可以提高我的写作水平,也可以让一个人变得有内涵。假如科普类的书籍是让我知道更多知识的话,文学著作能够让我变得更有文化。

  我的假期安排的阅读任务就是一个星期读一到两本书,要深读、精读,而不是把书看完就可以了。我盼望我能够保持这种阅读速度和习惯,让我的思想得到提升,变得越来越有文化内涵。

寒假读书心得体会9

  寒假,是孩子们最期待的假期之一。沉浸在温暖的被窝里,静静地读一本书成为了寒假的一种常态。在这个特殊的假期里,我充分利用时间读书,不仅增长了知识,还培养了自己的阅读习惯。通过读书,我的视野得到拓宽,思维得到了锻炼,乐趣也倍增。

  首先,在寒假的这段时间里,我读了许多名著。比如,《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。这些经典作品一直受到读者的喜爱,如今看来依然耐人寻味。通过阅读这些名著,我能够感受到作者深邃的思考和独特的创意。尤其是《红楼梦》,它细腻地描绘了清朝大家族的生活,展现了男女之间复杂的情感纠葛。这些故事不仅仅是一部创作,更是作者对社会现象的分析。通过这些名著的阅读,我认识到读书不仅能开阔视野,还能了解历史和社会文化。

  其次,在寒假期间,我也读了一些科普读物。这些书籍没有复杂的情节,而是以简洁明了的方式向读者展示科学的奥妙。比如,《时间简史》和《宇宙的终极问题》等。这些书籍深入浅出地解答了人类关注已久的科学问题。我通过这些书籍了解到了黑洞、宇宙的起源等奇妙的知识,大大拓宽了我的世界观。这些科普读物充满了生活的智慧和哲理,使我明白到科学是一种思维方式,能帮助我们更好地了解自己的世界。

  此外,我还读了一些励志书籍。这些书籍以真实的故事为基础,讲述了一些成功人士的人生经历。通过阅读这些书籍,我感受到了成功的`背后所需要的勇气和毅力。励志书籍中的故事告诉我要相信自己的梦想,坚持追求,无论遇到什么困难都不要放弃。这些书籍给我心灵上的激励和力量,让我更有信心去面对未来的挑战。

  最后,我还读了一些文学作品。文学作品可以给人带来美的享受,让人陶冶情操。通过读诗、读小说,我能够感受到作者的真情流露。例如,《骆驼祥子》和《红与黑》等,这些作品给我带来了丰富的情感体验。文学作品不仅仅是文字的组合,更是一种心灵的交流。通过阅读这些作品,我能够培养自己的情感表达能力,提高自己的审美水平。

  总的来说,通过寒假这段时间的读书体验,我深刻体会到读书不仅仅是为了增长知识,更是为了改变自己的思维方式。读书可以开阔视野,拓宽知识面,培养自己的思考能力和情感表达能力。在未来的日子里,我将继续保持这种良好的阅读习惯,不断提升自己的阅读能力,使阅读成为我人生中不可或缺的一部分。

寒假读书心得体会10

  最近读了《赏识你的学生》一书,读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识,阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性,通过一个个令人扼腕叹息的教育故事,喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。

  一、让人人都享受一份关爱

  德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境,对学生偶然的错误和闪失,不要过分求全责备,因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生在形成良好品行的过程中,尤其需要教师的关爱。爱,是一种重视,一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长,像呵护荷叶上的露珠一样,去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在,每个人都是同样重要的。所有的人都应该得到发展,不管是优秀的,还是发展有困难的,甚至是家庭特殊的,要不带任何功利的

  心理学家威廉杰姆士说:人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此,当教师能够以“赏识”的言行对待学生,就会激励起学生无穷的勇气,唤醒他深埋的潜能,鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝,根本就是要激发起教师的.爱,让教师出于爱来工作,而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待孩子,欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱,教师就会以宽容之心对待孩子,理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱,教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段,在教育的花园中耕耘

  二、让人人都享有一次机会

  “以人为本”,“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的,而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品行过程中,尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。学生在校接受教师的表扬和赞扬中,他会自觉地放大自己的优点,对自己表现出强烈的自信,极力使自己变得优秀,一些不良的品行也会在不知不觉中消除。针对学生的特点进行赏识。“赏识”这个词,《现代汉语词典》给出的解释是:认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生的才能,然后再予以重视和赞扬,要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”,胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事,而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问,是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习,掌握赏识这一有效手段,并在适当的时机、合适的场合发挥其的作用。

  三、赏识不是万能的,但可以接近万能。

  《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们:外因并不是决定因素,内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生自己的事,只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。美国作家巴德舒尔伯格七八岁时写了第一首诗,母亲对他的评价是“精彩极了”,父亲的评价恰恰相反:糟糕透了。从母亲的“赏识”声中,他得到了爱的候,经常唱一首偈语:扫地扫地扫心地,心地不扫空扫地;人人都把心地扫,人生何处不净地。当时读这则故事,只是觉得好玩,后来随着年龄的增长,对这则故事也有了自己的禅机。其实,在喧嚣的社会中,选择读书,何尝不是清扫心地的过程。“唯书有色,艳于西子;唯文有华,秀于百卉”。

  “闭门即是深山,读书随处净土”。这句名言即是读书人千锤百炼得出的历史感悟,也是读书人内心深处的呐喊。东晋诗人陶渊明曾在诗中说:结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。只要自己的内心远离江湖的是是非非,又何必管尘世间车水马龙之门。日子久了,心中的那份幽静便如天街小雨,慢慢酥倒你的一颗曾经浮躁的心。然而如果你的内心马蹄声声,剑气如虹,即使身在万籁俱寂的深山,也得不到半点的清静,又何谈读几页书,清扫自己的心地,使之成为净地呢?

  “阅世长松下,读书秋树根”。当然,这里的书是历经的开卷有益的好书。好书隐藏着巨大的秘密!道本无言,文以显道。通过读书,浮躁的内心能在喧嚣的红尘中打开一扇灵魂的窗,让灵魂的洁净展现在的碧蓝如洗的天空之下。让心灵借助文字读书这一“火把”的光亮,我们可以穿越那遥远的历史,窥见芳草鲜美落英缤纷黄发垂髫怡然自乐的桃花源,进入另一个干净的灵魂家园。

  夜晚,一盏孤灯在案,一杯清茶幽香,从书海中取一瓢啜饮,端详着那些内心欢喜的文字,隐隐能感受到其中的祥和与宁静,一盏心杯似水平。心中渐渐明朗,疲惫渐渐消散,心境的枝枝丫丫毛毛草草,都被梳理得清明柔顺,心平,气和,神清,意朗!闭门即是深山,读书随处净土”。

  希望在党的教育方针的指引下,新世纪的教师在读书浪潮的号召下,与书为伴,和书交友,让书沐浴我们成长,让书滋润我们这片土地,让祖国的未来开放出最美的花朵。

寒假读书心得体会11

  寒假是学生放松休息的时间,对于老师而言,这也是一个难得的学习和进修的良机。这个假期不仅是丰富自己的知识和扩展自己的视野的机会,也是提升自己教学能力的重要时期。因此,很多老师选择在这段时间里用心去阅读,以提高自己的素质和服务学生的能力。

  老师个人的兴趣爱好和专业背景决定了他们选择读的书目。一些数学老师选择读一些有关数学教育的书籍,从中学习一些新的.教学方法和策略。而语文老师则会更多地选择读一些经典文学作品,以提升自己的文学素养。我是一名英语老师,我选择了一本关于英语写作教学的书籍。通过阅读和学习,我掌握了一些新的教学理念和实践,对于如何引导学生写好英语作文有了更深入的认识。

  读书不仅可以提高老师的教学水平,还可以让他们得到修养和提升。通过读书,老师们可以不断拓宽自己的知识面,了解更多的社会现象和文化内涵。这样,他们就可以更好地教育引导学生,培养学生的综合素质。同时,读书还可以提升老师的语言表达能力和思维逻辑能力。这些能力的提升对于老师在课堂上的教学和相处方式都将起到积极的作用。

  老师寒假读书不仅对老师们自身有所裨益,也对学生有着重要的意义和影响。一方面,通过阅读,老师们可以丰富自己的教学内容,为学生带来更多新鲜的知识和信息。这不仅可以让课堂变得更加生动有趣,也可以更好地满足学生的知识需求。另一方面,老师的阅读经历和书籍推荐可以影响学生的阅读习惯和读书兴趣。正所谓师者,传道授业解惑也。老师的实际行动将成为学生模仿的对象,通过老师的引领,学生们也会激发起自己的读书兴趣。

  寒假读书对老师们而言,不仅是一种充实自己、进修学习的方式,更是一种责任和担当。通过读书,老师们不断提高自己的知识水平和教学能力;通过读书,老师们丰富了自己的修养和情感体验。同时,寒假读书也对学生们产生着积极的影响和示范作用。因此,无论是对老师还是学生而言,寒假读书都有着重要的意义和实践价值。

  在寒假这段时间里,老师们充分利用了自己的空闲时间,通过阅读丰富了自己的知识和提升了自己的素质。这不仅使他们成为了学校的知识传播和文化传承者,更使他们成为了学生们学习和成长的榜样。寒假读书,不仅是老师们的选择,更是他们追求进步和改进教育的方式。寒假读书,让老师们在假期里煅炼心智,成为更好的自己。

寒假读书心得体会12

  书是一把钥匙,能够开启心中的困惑之门;书是一对翅膀,能够助我在知识的天空里自由的翱翔;书是一盏明灯,能够指引我在黑暗中寻觅方向;书是那一段阶梯,使我不断进步,更上一层楼。它能使我在书中结识一个个不朽的人物,靠近一个个闪亮的灵魂。

  记忆中最深入的要属《海底两万里》,书中的主人公尼摩船长是一个谜一样,带有浪漫奇妙色彩的人物,他性情阴郁,知识渊博,大方而富有同情心,在他的身上肯定有着一段悲伤的往事,“我”就屡次在航行中显露出对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的敬佩,尼摩船长根据自己的设计建造了潜水艇,在海底进行大规模的科学研究,他躲避人类实行可怕的,报复他对人类有根深蒂固的不信任感他歌颂海洋,海洋对他来说,不易于他的精神家园。书中牢牢环绕几个人物就成了洋洋洒洒的长篇巨作,他还在故事情节曲折紧张,扑簌迷离,作者独具匠心,奇妙布局,在漫长的航行中时而将我推入险象环生的险恶环境,时而又,带进充满诗意的精妙境域。

  品读《骆驼祥子》时,我看到旧中国北京城里一个年轻好强,充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。经历了三起三落,祥子从一个老实硬朗,坚忍诚实的青年,变成了麻痹潦倒,自暴自弃的行尸走肉。小说艺术地概括了祥子从充满期望到挣扎苦斗,再到精神崩溃,走向腐化的苦难的一生,深入地揭露了旧中国的'黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展现了军阀混战,黑暗统治下的老北京底层贫苦市民生活于痛楚深潭中的图景,有力地说明了在旧社会,期望仅凭个人奋斗发家,只不过是一种空想。

  培根说:“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”在那些与书相伴的夜晚,读孔孟言,悟李杜诗,品刘墉文,赏清照词......积聪明之沙,感文学之美。这种有恬淡凝视、心安理得的快乐远胜过浮世上的奢华或家宅中的堆金集玉!

寒假读书心得体会13

  寒假是一年中值得期待的时刻,这段时间不仅意味着放松与休闲,更是教师们提升自我、丰富知识的绝佳机会。一本好书既能够满足教师对知识的渴望,又能为他们带来灵感与启示。因此,许多教师利用寒假这段宝贵的时间,钻研书籍,摘抄其中精华,从中获得心得体会。在这里,我愿与大家分享我的读书心得。

  首先,读书使我看到了真理的闪光。挑选一本经典名著,仔细研读并摘抄其中的精华,是我每个寒假的重要学习内容。其中,我最喜爱的有《论语》、《红楼梦》等。通过摘抄这些著作中的名句名段,我开始逐渐发现了其中蕴含的真理和智慧。例如《论语》中有这样一句话:“言必信,行必果。”这句话的意思是说,说话要有说到做到的信用,行为要有真实、果断、坚决,这让我深感教育工作中的重要性与艰巨性。

  其次,读书让我找到了自我成长的功夫。教师的工作并不只是传授学生知识,更是对自身终身学习的要求。寒假期间,我通常会选择一本关于教育心理学或教学方法的书籍。通过阅读这些专业书籍并摘抄其中的重点,我学到了很多关于教育思想和实践的经验。这不仅帮助我更好地理解和关心学生的内心世界,也提高了我解决教学难题的能力。例如在摘抄《心理与教育》一书时,我发现了许多有关儿童行为心理和成长发展的知识,这让我深刻认识到每个学生都是独一无二的,需要个别化的教育。

  此外,读书让我拓宽了视野。教师要有敏锐的洞察力和宽广的视野,才能为学生提供更丰富的学习资源。寒假期间,我选择读一些与教育无关的书籍,如历史、艺术等。这些书籍让我更好地理解了不同领域的知识与文化。例如,在摘抄《活着》一书时,我深受小说中描述的人性善恶的冲突和生活哲理的`启发。这样的阅读经历让我更好地理解学生的成长环境和人生困惑,从而更好地引导他们。

  最后,读书还激发了我对教育事业的热爱。教育是一项伟大的事业,而我作为一名教师,常常在读书中找到前行的动力和源泉。寒假期间,我会选择一些有关优秀教师的传记或教育行动的书籍。这些书籍记录了一些杰出教师的成长故事和取得的教育成就,他们的奋斗和坚持,对我来说无疑是一种榜样与鼓舞。通过阅读这些书籍,我能感受到教育事业的意义和人民教师的责任。

  在寒假期间,教师读书摘抄心得体会对我的个人成长有着重要的影响。通过选择适合自己的书籍,认真阅读并摘抄其中的精华,我获得了丰富的知识与经验,也激发了我对教育事业的热爱。读书无疑是一种愉悦的方式,它能唤醒我的内心深处,让我更加坚定地投身于教育工作中。寒假教师读书摘抄心得体会,这是一段难忘的旅程,也是一个不断成长的过程。

寒假读书心得体会14

  在寒假的时光里,我有幸读到了一本让我深感启发的教育书籍——《教育的智慧》。这本书以其独特的视角和深入浅出的分析,为我揭示了教育的真谛,让我对教师这个职业有了更深的理解和认识。

  书中提到,教育的本质不仅仅是传授知识,更是点燃学生心中的火焰,激发他们的潜能,培养他们独立思考和解决问题的能力。这让我深感震撼,我开始反思自己的教学方式,是否真正做到了这一点。

  此外,书中的一句话特别触动我:“教育是一门艺术,需要用心去经营。”过去,我总认为只要认真备课、上课,就能教好学生。但实际上,教育远不止如此。教师需要关注每一个学生,了解他们的个性、需求和困惑,用合适的方法引导他们。这需要教师具备敏锐的观察力和深厚的专业素养。

  在阅读这本书的过程中,我不禁想到了自己的教育实践。过去,我常常忽视了学生的个体差异,用统一的标准去要求他们。这不仅压抑了学生的个性,也让我错过了许多教育他们的机会。现在,我明白了每个学生都是独一无二的,我应该尊重他们的差异,引导他们发挥自己的长处,克服困难,实现自我成长。

  通过这次阅读,我对教育的理解得到了升华。我明白了教育不仅仅是教给学生知识,更是培养他们成为有思想、有能力、有品质的人。作为教师,我应该用心去感受每一个学生的心灵世界,用智慧去引导他们成长。

  在未来的教育工作中,我将努力践行书中的理念。我会更加关注学生的需求,用心去听他们的声音,理解他们的困惑。我会努力提升自己的专业素养,不断学习和探索新的.教育方法,为学生的成长提供更好的引导和支持。

  总之,《教育的智慧》这本书为我打开了一个全新的教育视野。它不仅让我认识到教育的真谛,也激发了我对教育事业的热情和追求。我相信,只要我们用心去感受、用心去教,我们就能点燃学生心中的火焰,帮助他们成为更好的人。

寒假读书心得体会15

  如果黑暗是沉睡万物的死亡,那么光明就是唤醒世界的生命;如果黑暗是破碎理智的谎言,那么光明就是挥散愚昧的真谛。光明是多么美好而宝贵呀!

  “假设给我三天光明,我能够做什么呢?”美国作家海

  伦·凯勒这个直击心灵、引人寻思的问题,唤醒了多少人心中对光明的珍爱与摸索啊!

  《假设给我三天光明》通过写海伦·凯勒从没有期望,没有欢声笑语,没有光明的世界,来到了一个有着自己恩师莎莉文老师的帮助,以及周围人的关怀,家人的无条件支持等的五彩缤纷,鲜花烂漫与百鸟争鸣的世界。从此,海伦的生活萌发出星星点点的光亮。成长的道路曲折曲折,荆棘遍布,但海伦以梦为马,坚定前行,终究成绩了一部著作,成绩了一代名家。

  中国知名作家余秀华曾说过:“一个能够升起月亮的身体,必定驮伏了无数日落。”是啊!马云,马化腾以及海伦·凯勒和现在令人叹捧的明星,哪个人的成上进程中不是布满挫折与曲折?光明的背后总会隐藏着黑暗,“台上一分钟,台下十年功。”要想具有台上的光明,就要度过台下十年的黑暗。但是如果不经历黑暗,怎会迎来属于自己的光明呢?或许很多人认为,海伦·凯勒以及更多盲人只想要看看世界,只想要视觉上的光明,但是我却不以为然。我认为他们期望的不仅是视觉上看得见,更需要精神上的光明。尽管其中有无尽的黑暗,他们也仍旧不舍弃,大胆去追逐自己光明!正因如此,海伦才有了今天这番成绩。

  “清晨的`那道光,会超出黑暗。”而努力,勤奋,自信,自强是超出黑暗,走向光明的桥梁。新时期的我们,犹如一根根初出温室的嫩笋,在挣扎中成长,通过自己的奋斗与坚持,总会获得属于自己的,真正的光明!

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寒假读书心得体会

  当在某些事情上我们有很深的体会时,马上将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编收集整理的寒假读书心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

寒假读书心得体会

寒假读书心得体会1

  寒假是无比宝贵的一段时光,是教师们追寻知识的最佳机会。在这个寒假里,我也利用着这段时间透过书本,拓宽自己的视野、充实自己的内涵。通过阅读,我获得了很多启发和提升,同时也收获了一定的心得体会。

  首先,在阅读中,我得到了对教育的深刻思考。作为一名教师,我常常被富有智慧的教育家们所启迪。在《教育的心灵书信》中,陶行知先生以一封封书信的形式,深情地回顾了自己的教育经历,表达了对教育的热爱和对学生的关怀。他说:“我的人生似乎是在教育事业中度过的,没有不带着教育的味道。”这让我深受感动,也让我重新审视了自己对教育的热爱和责任。我意识到,作为一名教师,不仅要关注学科知识的传授,更要关注学生的全面发展和人格培养。

  其次,在阅读中,我发现了教育的力量。《高效查询阅读法》这本书给了我很多启示。书中讲述了如何合理利用信息查询工具,提高查询效率和质量。而我在教学中也常常遇到学生不能准确、快速地获取所需信息的问题。通过这本书的学习,我掌握了一些有效的查询方法,并将其融入到教学实践中。果然,学生们在查询学习资料的同时,也提高了自己的'查询能力和信息获取能力。这让我深切体会到,只有为学生提供更多的工具和方法,他们才能在信息时代获得更多的发展机会。

  再次,在阅读中,我深感教育需要与时俱进。《教师修养》这本书深刻地揭示了教师修养的重要性。书中指出:“教师修养要体现在为人师表和业务水平两个方面。”这让我认识到,教育的目标应当是培养健康向上、品德高尚的社会主义建设者和接班人。作为教师,我们要不断学习和更新知识,提高教学水平,同时要注重自身的道德修养和人格塑造。只有这样,我们才能更好地引领学生成长,推动教育事业的发展。

  最后,在阅读中,我又一次被教育的力量所感动。《先知》这本书深深地震撼了我。这本书通过描写一个被社会边缘化的人物,带给了我无尽的思考。书中说:“学问是伟大的财富,却又是销售的障碍。”这句话让我反思了教育的本质是什么,教育的目标又应当是什么。我深信,教育不仅仅是传授知识,它应当唤醒学生对生活、对社会的探索与思考,培养他们具备解决问题的能力和创造力。只有这样,他们才能成为真正的人才,为社会发展做出贡献。

  通过这段时间的阅读,我感慨良多。在书籍的海洋中,我汲取了丰富的教育智慧和人生哲理。我相信,只要不忘初心,静心读书,教师们一定能够从书中获得更多的启发和提升。读书不仅仅是一种娱乐方式,更是一种精神寄托和人生修炼。我希望,通过我的努力和示范,能够引导学生爱上读书、认识到读书的重要性,用知识的力量改变自己,改变世界。

寒假读书心得体会2

  一、读书能够增长见识,丰富知识。

  我读的第一本书是《陪你到世界之巅》,这是一本介绍珠峰攀登历史和攀登者故事的书。通过这本书,我不仅了解了珠峰的历史和文化,还领略到了攀登者的不屈不挠,勇往直前的精神。这让我深深地感受到了人类的力量是无穷的,只要我们坚持不懈地追求,就一定可以取得成功。

  二、读书能够提升思维水平,激发创造力。

  我读的第二本书是《别在错的时间遇见对的人》,这是一本关于爱情的书。通过这本书,我感受到了爱情的美好和真谛,也深刻地领悟到了人生的意义和价值。同时,这本书也启示我要积极地追求爱情,不要放弃对幸福的追求。

  三、读书可以提高语言表达能力,让自己更加自信。

  我读的第三本书是《英语写作技巧》,这是一本帮助英语学习者提高写作水平的书。通过这本书,我学会了许多写作技巧,并且通过实践也能够将这些技巧转化为实际的效果。这让我感到自己的英语写作能力得到了很大的提升,也让我更加自信地面对新的挑战。

  读书的好处是很多的`,不仅能够丰富自己的知识,增长见识,还能够激发自己的思考和创造力,提高自己的语言表达能力,让自己更加自信。所以,我建议每个人都要充分利用自己的假期,读一些有意义的书籍,让自己在不断学习和成长中,变得更加出色。

寒假读书心得体会3

  作为一名年轻的班主任,我在处理班级一些棘手的事情时会感到有些迷茫,特别是针对小学一年级的孩子,他们天真可爱、活泼好动,有着较强的好奇心,但是缺乏正确的判断能力。如何让孩子们更好地认识自我,认识到问题的正确性,如何与这些充满童真的孩子进行有效地沟通、交流,对于我来说非常重要。寒假里,我再一次认真阅读并细细品味了孙蒲远老师《美丽的教育》这本书,确实是受益匪浅,感受颇深。这本书,就像黑夜里的一盏明灯,给我指出了前进的方向,我不再迷茫,也不再困惑,一个个鲜活生动的例子,似曾相识,孙老师是那么耐心细致、不厌其烦地去处理去对待,她时时刻刻用她那平凡而伟大的爱心去温暖着每一位孩子。

  孙蒲远是爱的大师,是脱离了浮华的爱的大师,而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读,认真思考。

  书上有这样一句话:班主任是世界上级别最低的主任,但又是世界上最重要的主任。读完了这本书,我的确有这样一个感受。在与家长朋友的沟通中,家长也经常说:"孩子听老师的要比听家长的多很多。"还有人会说:"看,这个班孩子的做法真像他们的班主任。""这一看就是某某老师带的班。"其实,这都是班主任在平时的工作中对学生的一种耳濡目染,一种侧面熏陶,使孩子在无形中形成的一种定势,一种倾向。正如孙老师说:"班主任在小学生心目中的地位是至高无上的,孩子对自己的班主任简直到了崇拜的'程度。小学班主任对自己的学生影响非常大,班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风,班主任常说的话将成为这个班的座右铭,班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准,班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用。"读了孙老师的书,让我更加意识到,教育孩子不是光靠老师尊严,师生关系的融洽,关键在于教师要千方百计营造一种和谐宽松的氛围,这样孩子才愿意接近你,也愿意把自己的想法告诉你,这不仅需要热情和坚忍不拔的精神,更需要师生间的心灵沟通,我从孙老师的身上找到了作为一名班主任,首先要具备什么,要有一颗可贵的童心,我们只有变成孩子,才能懂得孩子,理解孩子,教育孩子。

  教育过程中,要把尊重孩子放在首位。从小被人尊重的人,有很强的自尊心、自信心,容易形成完善的人格。而我们不管作为教师还是家长,一味的希望孩子能听我们成年人的话,常常忽视孩子的需要,不考虑孩子在想什么,不体谅孩子的处境,不顾及孩子的自尊心,不了解孩子的苦恼和,只凭着我们想象的情况去教育孩子。一旦孩子的行为出乎我们的预料,或者孩子没有按我们的要求去做,我们就可能对孩子不满意,甚至批评孩子。孙蒲远老师告诉我们"惩罚是教育失败的根源",惩罚的结果让学习吃力的孩子更加自卑,让常常出现问题的孩子更加,让本来就顽皮的孩子丧失自尊心和自信心,让这样的孩子失去了童年的快乐。那么,当孩子犯了错误的时候不许批评吗?不是!没有批评就等于放纵孩子的不良行为,但是批评的时候,一定要讲清其危害,告诉孩子这样做为什么不可以,这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。

  教育孩子,老师要有一颗宽容的心。宽容不同于纵容,宽容的前提是理解。教育家陶行之曾说过:要想做孩子的老师,你首先要变成孩子。淘气是孩子的特点,是正常现象,犯错误是难免的,我们不可能限制他,我们要从他的淘气中找寻身上闪光的地方,用欣赏的眼光看待孩子的淘气,这时我们的工作就会变得主动和轻松起来,甚至还可以从中得到很大乐趣。当然,老师对学生的宽容不是对学生无原则的迁就和让步,他是以学生认识错误为前提的。对已经认识到错误的孩子的宽容是启发孩子自我教育的有效方法。孙蒲远老师教给我们很多宽容的方法,给胆小而又出错的孩子一句安慰;给知道自己错了的孩子台阶下,用显微镜找淘气包优点,给矫情的学生一个存在的空间,包容学生进步过程中的反复…

  让我们牢记孙老师"宽容与赏识让教育更美丽,爱心与智慧让教育走得更远。"的经典话语,让我们把宽容、赏识、爱心、智慧给予我们的孩子,老师爱学生,学生感到幸福,老师也会感到幸福;同样,我们也会得到了学生最真挚的爱。这就是所有班主任的幸福,这样的教育也是最为美丽的教育。

寒假读书心得体会4

  在这个假期,我认真静下心阅读了《给教师的一百条建议》,真的是受益匪浅。在这本书中,我认识到了赞美的神奇作用,体会到了思索的快乐,知道了宽容也是一种精神书中的一些精辟的理论都给我留下了非常深刻的印象。

  苏霍姆林斯基是一位具有丰富的教育实践经验的教育理论家。他用朴实的语言,将教育教学中的实例娓娓道来,在这些真实的故事中渗透着大师以学生为本的先进教育理念,对于我今后的教育教学工作的开展,也具有非常深刻的指导意义。

  首先,苏霍姆林斯基特别注重阅读与教学之间的关系。作为一名教师,应该时候要提高自己的业务水平,而书籍是我们最好的朋友,通过阅读可以不断的丰富我们的理论知识,提高教育教学水平,随着社会的发展,信息飞速发展时代的到来,孩子的视野也越来越宽阔,掌握的知识也越来越丰富,所以他们求知欲也越来越强烈,所以加强阅读,拓宽自己的知识面也才能够让我们的教育教学更加游刃有余。书中对于时间概念的分析也让我有非常深的感触。我也会经常抱怨不够时间来把教学工作完成得更加出色,总感觉工作繁琐似乎一天二十四个小时都不够用。每天周而复始的备课、上课、改作业、课外辅导、不断学习充电来提高自己太多事情让我有时候茫然失措。在书中,苏霍姆林斯基告诉我,教师的时间从读书中来。只有每天不间断地读书,用阅读的力量,知识的累积,每日不断注入思想的大河一般。就像书中那位成功的历史教师说的:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”读到这里,我突然之间明白了,为什么有的经验丰富的教师能在课堂上得心应手让人觉得听课是一种享受,原来,这是需要常年累月的积累和深厚的知识底蕴!大师让我知道了读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。

  大师也提到要善于给学生创设充分发挥聪明才智的舞台和空间,孩子没有取得成绩时,我们不应该光想着是不是孩子不够聪明,没有掌握方法,亦或者是家长不够重视。而首先我们应该从自己身上找找原因,也许对孩子我们缺少了个别对待的态度,孩子们都有自己的性格特点,作为教师的我们应该去关注每一个孩子,学会赏识他们,给他们多一份关爱,多一个微笑,多一句赞美

  原本以为教师这个职业会很简单,然后等到自己真正亲身经历了,才知道这其中的苦与累,同时也对教师这个职业有了更深刻的认识和理解,面对着一张张灿烂的笑脸,很是欣慰,同时也觉得一切都是值得的。对!我们累并快乐着!我也期待我能爱心去呵护每一个孩子,用知识去教育每一个孩子,让他们幸福快乐的成长!教师寒假读书心得体会篇14

  这本书主要讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲往投靠外祖父写起,到外祖父叫我往人间混饭吃结束。外祖父开了家染坊,但随着家业的逐步衰落,他变得吝啬,贪婪,跋扈,残酷,常常毒打外祖母和孩子们,狠心肠剥削手下的工人。有一次阿列克谢由于染坏了一匹布,竟被他打得昏死过往。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失往知觉。他还背后放印子钱,乃至鼓动帮工往偷东西。两个舅舅也是粗野,自私的市侩,整日为争取家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残酷和冤仇的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑陋。舅舅们为争取家产而争吵斗殴的情形使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了***下层人民沉重的生活状态,批评了小市民的自私残酷。

  然而就是在这样一个可怕的'环境里,也有暖和与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,过的另外一种生活。外祖母慈爱仁慈,聪明能干,酷爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:在她没有来之前,我恍如是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,是她那对世界忘我的爱丰富了我,使我布满坚强的气力以应付困苦的生活。外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐步成长为一个坚强,英勇,正直和布满爱心的人。

  幸福的童年都是类似的;不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索,刻画了一群性情鲜明,生动的人物形象:这里有严厉而急躁的外公,有慈爱的外婆,有爱饮酒***的舅舅,有漂亮而忧郁的妈妈,还有会舞蹈的小茨冈;有抬起长腿踢妈妈的继父,有称为奶奶的绿老太婆,有孤僻而执著于化学实验的房客好事儿,有自杀的小偷彼得伯伯,还有一群玩草鞋大战,往雪窖冰天的小岛上偷木板过活的仁慈小流浪汉。

  而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中,体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他,使他布满了坚强的气力往应对困苦的生活;苦难让他明白,俄罗斯人大多像小孩子似的,喜欢拿哀伤来逗乐,玩弄,不为做不幸的人而惭愧。正是从这个足迹里,走出来了一个文学伟人,世界因他而增辉。《童年》,也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。

  读完这本书后,我不但从中读到扣人心弦的故事情节,取得珍贵的精神粮食,而且还学习了作着刻画人物性情的独具匠心和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容平静地往面对人生的危机与挑战;我遭到了一次灵魂的洗礼,心灵如雨后的晴空,清新,明净,一片湛蓝。相信自己在以后的生活和学习中也能够从中取得从容面对的勇气。

寒假读书心得体会5

  假期有些长,但是我也是没有去奢侈每天的时间,除了上网课,做好老师布置的任务,我也是在这个假期看了一些书,除了专业相关的书籍,也是还有一些其他的书籍,通过读书,我也是有了更多的收获,有了一些感悟和心得。 专业的书籍,让我明白,虽然我课堂听得许多,但是其实也是学到了专业一些相关的,并不是全部,而且还有许多深化的学问是须要我努力的去学,多去看书,多去钻研才能知道的,而且我也是感受到了通过这次的读书,我对于我自己这个专业也是有了更多的理解,不再像以前那样自以为怎么样,而是更加的清晰知道,还是有蛮多的方面,我是以前不清晰的,要去学,要去驾驭的,并不像我以前所知道的那样,越是学习,越是发觉这专业的学问有许多的。并且我也是感受到了,通过读书,自己的学问面更加的宽广,不再局限在一面,也是对于我以后的`学习有很大的帮助。 除了这些,我也是会看一些杂书,了解专业以外的一些方面,通过阅读,让我对于这个世界,这个社会也是有了不同的感官,特殊是这次疫情,只能呆在家里,而读书也是很好的一个学习方式,终归除了上课的时间,还有挺多的时间,也是不能去奢侈掉的,我也是通过在家里读书的方式,来了解了更多关于这个世界,对于我来说,不但是充溢了自己的精神生活,也是让我有了更多的学问储备,一些杂书看起来,现在没有什么用,但是也说不定以后某一个时段是会有用的,我也是会感受到的。

  读书也是让我明白,其实每个人的时间都是一样的,有优秀的,也是有成果糟糕的,大家的时间假如都是花在玩上面,那么也是学不到什么东西,而通过去读书,却是有不一样的收获,我也是明白,以前在高校的时间,还是奢侈了挺多的时间,学校里面同学叫我玩,或者其他的事情,也是会奢侈了一些,还是要多花一些时间在读书上面,而在家里,也是没有太多可以玩的事情,而嬉戏我也是不太怎么去玩,所以也是让我能静下心来好好的读一些书,让我有一些收获,而不是奢侈掉了时间。我也是要在以后多读一些书,无论是专业方面的,或者其他的一些杂书,其实都是会对我有一些帮助的。

寒假读书心得体会6

  假期里读了吕洪波的《教师如何反思》这本书,让我对反思有了更进一步的认识。自从跨入教师这个行业,“反思”似乎是我经常做的事情。通过教学反思,我积累了教学中一些好的经验,更重要的是发现了自己教学中的不足,在反思中发现问题,加以分析,提出适合的教学策略,提高了教学的有效性,也提高了自身的.专业化水平。但是读了这本书我才发现,很多时候我的反思只是回顾和总结而已,反思应该是另一种学习。

  吕老师在书中介绍了五种反思的途径:一是要撰写教育日志,把自己在教学中随时出现的、记忆最深刻的事件进行总结和分析;二是撰写教育案例,把真实生活引入课堂,以丰富的叙述形式,向学生展示典型思想、行为、感情,调动学生的积极性;三是撰写教育叙事(教育随笔),把自己从事教学中有现实意义的事情记录下来,记录心灵成长的轨迹,道出在教学过程中的真实情感,既利于理解,又能给学生带来想象的空间;四是通过教后记,反思教学过程中的成功和失误,扬长避短,不断改进,就使教师有了很多收获;五是进行网络学习,跨区域共享集体智慧,促进研究深入,既方便快捷,又实现了交流的互动。在反思中要反思态度、反思内容、反思效果。

  书中还介绍了质疑反思、对比反思、换位反思等的方法,让我记忆颇深,教师要注重行为前、行为中、行为后的反思,以积极的心态

  投入到教学活动中去,相互切磋,取长补短,坦诚地交流看法和意见,从而敏锐地发现问题,提高教学的水平。

  教师与学生在教育教学中是对应的主体,教师可以以学生为镜子来反观自己的教学实践。作为教师要了解学生的心理,时刻关注学生的学习过程,用学生的眼光和心理去观察和理解问题,站在学生发展的角度去思考问题,及时了解学生的困惑。

  总的来说,这本书让我受益匪浅,相信在以后的教学路上更能使自己扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

寒假读书心得体会7

  我有一套特别好看的书,书名叫作《丁丁历险记》,它是比利时作家埃尔热创作的作品。书里的仆人公丁丁养了一条特别聪慧的小狗,它的名字叫米卢,他们总是一起和黑暗、邪恶势力作斗争。我最喜爱丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在刚果》,书中叙述的是特殊爱动脑筋的丁丁,他被坏人抓住了,却丝毫不紧急,而是静下来想方法,并用自己的才智从坏人的'眼皮子底下逃了出去,不仅如此,他还想方法把人质也给救了出来,真是太了不起了!

  翻阅着手中的《丁丁在刚果》,我情不自禁地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他爱动脑筋的优点。故事里的丁丁不幸被坏人抓住了,他不慌不忙地坐下来想方法,用自己的方法战胜了那些邪恶势力,为了一网打尽,他还想方法把他们的同伙也抓了起来一起送进了警察局。在那样紧急的状况下,他那样镇静,那样冷静,不像别人,遇到困难,全身抖动,完全没了办法。这就是由于他有一个爱动脑筋的好习惯!从丁丁的身上,我知道了,在那样的困难面前,光可怕是没有用的,只有冷静下来,开动脑筋才能解决困难。

  说到丁丁,我又想起了我自己。在生活中,我就是缺少了丁丁的这种遇到困难多动脑的好习惯。记得有一次,我回到家,发觉妈妈给我带回来了一套电动小车的制作材料,我欣喜万分,抓紧动手做了起来,我根据图纸。做完了底盘,又安装好了上面的零件,再把线一股脑儿都连上,最终装上马达,安上电池,一按开关,电动小车却一动不动,我觉得特别惊奇,可是,我又没信念修,最终只能放弃了。这时,妈妈走了过来,看到这情形,妈妈接过小车,认真看了看我连接的线路,又看了看图纸,发觉我把电线连错了,她边思索边把线路一根一根修改了过来,最终,小车最终在妈妈的帮忙下开动了起来,我当时快乐极了,同时也为自己的不动脑筋,轻易放弃感到一阵惭愧。是呀,遇到问题,不动脑筋想方法解决,却直接放弃,那可不是真正解决困难的方法!遇到困难,要开动脑筋去克制它——这就是《丁丁在刚果》给我的的礼物,以后,我肯定会像丁丁一样,努力做一个爱动脑筋的男子汉!

寒假读书心得体会8

  这个假期,在完成假期作业的时间之外,我给自己安排了阅读计划。盼望通过阅读一些课外书籍,可以开阔自己的视野,丰富自己的内涵,提高语文写作水平。我阅读的书籍是语文老师在课上提过的,推荐我们阅读的一些书籍,也有几本书是我一直想看但没有时间看的课外书。有些比较的有深度,有些则是写作水平很高的,都是对提高我们的写作水平很有利的。有一些书的深意我没有看懂,可能是我这个年纪还不太成熟,看不懂太现实的东西。盼望之后有一天,我能够读懂。

  老师总是要我们多读书,读书对我们是百利而无一害的。多读书,能够开阔我们的视野,增长我们的见识,让我们了解到更多方面的知识。从前我很不喜爱读书,我更情愿把课余时间花在娱乐上。但是读了书之后,我总是不由自主的沉醉其中,想着把书读完再休息,有时候甚至还忘了吃饭。

  比起文学名著,我更喜爱的是阅读历史和科普类的书籍。我对我们国家的历史非常的感兴趣,想多了解一点每个朝代的历史,包括习俗、服装、饰品还有建筑风格等,我觉得每个朝代都各有各的特点,都很有味道,很值得我1们去了解。现在的学生都喜爱了解一些现代的东西,阅读现代一些书籍,对我们中国的历史和古典文化都没有那么在意和了解。我觉得这些东西还是很有了解的必要的`,能够一代代的传承下去。

  科普类的书籍我喜爱看有关动物的还有植物的科普,因为在之前,父母为了我能够安心学习,什么都不让我做,导致我许多常见的植物都不认识。我也想多了解一些植物,在爬山的时候,我会拍照搜索这种植物的名字,记下来。我认为多了解一些东西对我来说是有很大的好处的。

  文学著作我阅读的都是比较有名的,也都是老师推荐的。大局部书籍都比较符合我的年龄,都能够看懂,只有小局部不能够看懂。我认为,阅读文学著作可以提高我的写作水平,也可以让一个人变得有内涵。假如科普类的书籍是让我知道更多知识的话,文学著作能够让我变得更有文化。

  我的假期安排的阅读任务就是一个星期读一到两本书,要深读、精读,而不是把书看完就可以了。我盼望我能够保持这种阅读速度和习惯,让我的思想得到提升,变得越来越有文化内涵。

寒假读书心得体会9

  寒假,是孩子们最期待的假期之一。沉浸在温暖的被窝里,静静地读一本书成为了寒假的一种常态。在这个特殊的假期里,我充分利用时间读书,不仅增长了知识,还培养了自己的阅读习惯。通过读书,我的视野得到拓宽,思维得到了锻炼,乐趣也倍增。

  首先,在寒假的这段时间里,我读了许多名著。比如,《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。这些经典作品一直受到读者的喜爱,如今看来依然耐人寻味。通过阅读这些名著,我能够感受到作者深邃的思考和独特的创意。尤其是《红楼梦》,它细腻地描绘了清朝大家族的生活,展现了男女之间复杂的情感纠葛。这些故事不仅仅是一部创作,更是作者对社会现象的分析。通过这些名著的阅读,我认识到读书不仅能开阔视野,还能了解历史和社会文化。

  其次,在寒假期间,我也读了一些科普读物。这些书籍没有复杂的情节,而是以简洁明了的方式向读者展示科学的奥妙。比如,《时间简史》和《宇宙的终极问题》等。这些书籍深入浅出地解答了人类关注已久的科学问题。我通过这些书籍了解到了黑洞、宇宙的起源等奇妙的知识,大大拓宽了我的世界观。这些科普读物充满了生活的智慧和哲理,使我明白到科学是一种思维方式,能帮助我们更好地了解自己的世界。

  此外,我还读了一些励志书籍。这些书籍以真实的故事为基础,讲述了一些成功人士的人生经历。通过阅读这些书籍,我感受到了成功的`背后所需要的勇气和毅力。励志书籍中的故事告诉我要相信自己的梦想,坚持追求,无论遇到什么困难都不要放弃。这些书籍给我心灵上的激励和力量,让我更有信心去面对未来的挑战。

  最后,我还读了一些文学作品。文学作品可以给人带来美的享受,让人陶冶情操。通过读诗、读小说,我能够感受到作者的真情流露。例如,《骆驼祥子》和《红与黑》等,这些作品给我带来了丰富的情感体验。文学作品不仅仅是文字的组合,更是一种心灵的交流。通过阅读这些作品,我能够培养自己的情感表达能力,提高自己的审美水平。

  总的来说,通过寒假这段时间的读书体验,我深刻体会到读书不仅仅是为了增长知识,更是为了改变自己的思维方式。读书可以开阔视野,拓宽知识面,培养自己的思考能力和情感表达能力。在未来的日子里,我将继续保持这种良好的阅读习惯,不断提升自己的阅读能力,使阅读成为我人生中不可或缺的一部分。

寒假读书心得体会10

  最近读了《赏识你的学生》一书,读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识,阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性,通过一个个令人扼腕叹息的教育故事,喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。

  一、让人人都享受一份关爱

  德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境,对学生偶然的错误和闪失,不要过分求全责备,因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生在形成良好品行的过程中,尤其需要教师的关爱。爱,是一种重视,一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长,像呵护荷叶上的露珠一样,去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在,每个人都是同样重要的。所有的人都应该得到发展,不管是优秀的,还是发展有困难的,甚至是家庭特殊的,要不带任何功利的

  心理学家威廉杰姆士说:人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此,当教师能够以“赏识”的言行对待学生,就会激励起学生无穷的勇气,唤醒他深埋的潜能,鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝,根本就是要激发起教师的.爱,让教师出于爱来工作,而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待孩子,欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱,教师就会以宽容之心对待孩子,理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱,教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段,在教育的花园中耕耘

  二、让人人都享有一次机会

  “以人为本”,“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的,而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品行过程中,尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。学生在校接受教师的表扬和赞扬中,他会自觉地放大自己的优点,对自己表现出强烈的自信,极力使自己变得优秀,一些不良的品行也会在不知不觉中消除。针对学生的特点进行赏识。“赏识”这个词,《现代汉语词典》给出的解释是:认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生的才能,然后再予以重视和赞扬,要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”,胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事,而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问,是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习,掌握赏识这一有效手段,并在适当的时机、合适的场合发挥其的作用。

  三、赏识不是万能的,但可以接近万能。

  《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们:外因并不是决定因素,内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生自己的事,只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。美国作家巴德舒尔伯格七八岁时写了第一首诗,母亲对他的评价是“精彩极了”,父亲的评价恰恰相反:糟糕透了。从母亲的“赏识”声中,他得到了爱的候,经常唱一首偈语:扫地扫地扫心地,心地不扫空扫地;人人都把心地扫,人生何处不净地。当时读这则故事,只是觉得好玩,后来随着年龄的增长,对这则故事也有了自己的禅机。其实,在喧嚣的社会中,选择读书,何尝不是清扫心地的过程。“唯书有色,艳于西子;唯文有华,秀于百卉”。

  “闭门即是深山,读书随处净土”。这句名言即是读书人千锤百炼得出的历史感悟,也是读书人内心深处的呐喊。东晋诗人陶渊明曾在诗中说:结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。只要自己的内心远离江湖的是是非非,又何必管尘世间车水马龙之门。日子久了,心中的那份幽静便如天街小雨,慢慢酥倒你的一颗曾经浮躁的心。然而如果你的内心马蹄声声,剑气如虹,即使身在万籁俱寂的深山,也得不到半点的清静,又何谈读几页书,清扫自己的心地,使之成为净地呢?

  “阅世长松下,读书秋树根”。当然,这里的书是历经的开卷有益的好书。好书隐藏着巨大的秘密!道本无言,文以显道。通过读书,浮躁的内心能在喧嚣的红尘中打开一扇灵魂的窗,让灵魂的洁净展现在的碧蓝如洗的天空之下。让心灵借助文字读书这一“火把”的光亮,我们可以穿越那遥远的历史,窥见芳草鲜美落英缤纷黄发垂髫怡然自乐的桃花源,进入另一个干净的灵魂家园。

  夜晚,一盏孤灯在案,一杯清茶幽香,从书海中取一瓢啜饮,端详着那些内心欢喜的文字,隐隐能感受到其中的祥和与宁静,一盏心杯似水平。心中渐渐明朗,疲惫渐渐消散,心境的枝枝丫丫毛毛草草,都被梳理得清明柔顺,心平,气和,神清,意朗!闭门即是深山,读书随处净土”。

  希望在党的教育方针的指引下,新世纪的教师在读书浪潮的号召下,与书为伴,和书交友,让书沐浴我们成长,让书滋润我们这片土地,让祖国的未来开放出最美的花朵。

寒假读书心得体会11

  寒假是学生放松休息的时间,对于老师而言,这也是一个难得的学习和进修的良机。这个假期不仅是丰富自己的知识和扩展自己的视野的机会,也是提升自己教学能力的重要时期。因此,很多老师选择在这段时间里用心去阅读,以提高自己的素质和服务学生的能力。

  老师个人的兴趣爱好和专业背景决定了他们选择读的书目。一些数学老师选择读一些有关数学教育的书籍,从中学习一些新的.教学方法和策略。而语文老师则会更多地选择读一些经典文学作品,以提升自己的文学素养。我是一名英语老师,我选择了一本关于英语写作教学的书籍。通过阅读和学习,我掌握了一些新的教学理念和实践,对于如何引导学生写好英语作文有了更深入的认识。

  读书不仅可以提高老师的教学水平,还可以让他们得到修养和提升。通过读书,老师们可以不断拓宽自己的知识面,了解更多的社会现象和文化内涵。这样,他们就可以更好地教育引导学生,培养学生的综合素质。同时,读书还可以提升老师的语言表达能力和思维逻辑能力。这些能力的提升对于老师在课堂上的教学和相处方式都将起到积极的作用。

  老师寒假读书不仅对老师们自身有所裨益,也对学生有着重要的意义和影响。一方面,通过阅读,老师们可以丰富自己的教学内容,为学生带来更多新鲜的知识和信息。这不仅可以让课堂变得更加生动有趣,也可以更好地满足学生的知识需求。另一方面,老师的阅读经历和书籍推荐可以影响学生的阅读习惯和读书兴趣。正所谓师者,传道授业解惑也。老师的实际行动将成为学生模仿的对象,通过老师的引领,学生们也会激发起自己的读书兴趣。

  寒假读书对老师们而言,不仅是一种充实自己、进修学习的方式,更是一种责任和担当。通过读书,老师们不断提高自己的知识水平和教学能力;通过读书,老师们丰富了自己的修养和情感体验。同时,寒假读书也对学生们产生着积极的影响和示范作用。因此,无论是对老师还是学生而言,寒假读书都有着重要的意义和实践价值。

  在寒假这段时间里,老师们充分利用了自己的空闲时间,通过阅读丰富了自己的知识和提升了自己的素质。这不仅使他们成为了学校的知识传播和文化传承者,更使他们成为了学生们学习和成长的榜样。寒假读书,不仅是老师们的选择,更是他们追求进步和改进教育的方式。寒假读书,让老师们在假期里煅炼心智,成为更好的自己。

寒假读书心得体会12

  书是一把钥匙,能够开启心中的困惑之门;书是一对翅膀,能够助我在知识的天空里自由的翱翔;书是一盏明灯,能够指引我在黑暗中寻觅方向;书是那一段阶梯,使我不断进步,更上一层楼。它能使我在书中结识一个个不朽的人物,靠近一个个闪亮的灵魂。

  记忆中最深入的要属《海底两万里》,书中的主人公尼摩船长是一个谜一样,带有浪漫奇妙色彩的人物,他性情阴郁,知识渊博,大方而富有同情心,在他的身上肯定有着一段悲伤的往事,“我”就屡次在航行中显露出对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的敬佩,尼摩船长根据自己的设计建造了潜水艇,在海底进行大规模的科学研究,他躲避人类实行可怕的,报复他对人类有根深蒂固的不信任感他歌颂海洋,海洋对他来说,不易于他的精神家园。书中牢牢环绕几个人物就成了洋洋洒洒的长篇巨作,他还在故事情节曲折紧张,扑簌迷离,作者独具匠心,奇妙布局,在漫长的航行中时而将我推入险象环生的险恶环境,时而又,带进充满诗意的精妙境域。

  品读《骆驼祥子》时,我看到旧中国北京城里一个年轻好强,充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。经历了三起三落,祥子从一个老实硬朗,坚忍诚实的青年,变成了麻痹潦倒,自暴自弃的行尸走肉。小说艺术地概括了祥子从充满期望到挣扎苦斗,再到精神崩溃,走向腐化的苦难的一生,深入地揭露了旧中国的'黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展现了军阀混战,黑暗统治下的老北京底层贫苦市民生活于痛楚深潭中的图景,有力地说明了在旧社会,期望仅凭个人奋斗发家,只不过是一种空想。

  培根说:“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”在那些与书相伴的夜晚,读孔孟言,悟李杜诗,品刘墉文,赏清照词......积聪明之沙,感文学之美。这种有恬淡凝视、心安理得的快乐远胜过浮世上的奢华或家宅中的堆金集玉!

寒假读书心得体会13

  寒假是一年中值得期待的时刻,这段时间不仅意味着放松与休闲,更是教师们提升自我、丰富知识的绝佳机会。一本好书既能够满足教师对知识的渴望,又能为他们带来灵感与启示。因此,许多教师利用寒假这段宝贵的时间,钻研书籍,摘抄其中精华,从中获得心得体会。在这里,我愿与大家分享我的读书心得。

  首先,读书使我看到了真理的闪光。挑选一本经典名著,仔细研读并摘抄其中的精华,是我每个寒假的重要学习内容。其中,我最喜爱的有《论语》、《红楼梦》等。通过摘抄这些著作中的名句名段,我开始逐渐发现了其中蕴含的真理和智慧。例如《论语》中有这样一句话:“言必信,行必果。”这句话的意思是说,说话要有说到做到的信用,行为要有真实、果断、坚决,这让我深感教育工作中的重要性与艰巨性。

  其次,读书让我找到了自我成长的功夫。教师的工作并不只是传授学生知识,更是对自身终身学习的要求。寒假期间,我通常会选择一本关于教育心理学或教学方法的书籍。通过阅读这些专业书籍并摘抄其中的重点,我学到了很多关于教育思想和实践的经验。这不仅帮助我更好地理解和关心学生的内心世界,也提高了我解决教学难题的能力。例如在摘抄《心理与教育》一书时,我发现了许多有关儿童行为心理和成长发展的知识,这让我深刻认识到每个学生都是独一无二的,需要个别化的教育。

  此外,读书让我拓宽了视野。教师要有敏锐的洞察力和宽广的视野,才能为学生提供更丰富的学习资源。寒假期间,我选择读一些与教育无关的书籍,如历史、艺术等。这些书籍让我更好地理解了不同领域的知识与文化。例如,在摘抄《活着》一书时,我深受小说中描述的人性善恶的冲突和生活哲理的`启发。这样的阅读经历让我更好地理解学生的成长环境和人生困惑,从而更好地引导他们。

  最后,读书还激发了我对教育事业的热爱。教育是一项伟大的事业,而我作为一名教师,常常在读书中找到前行的动力和源泉。寒假期间,我会选择一些有关优秀教师的传记或教育行动的书籍。这些书籍记录了一些杰出教师的成长故事和取得的教育成就,他们的奋斗和坚持,对我来说无疑是一种榜样与鼓舞。通过阅读这些书籍,我能感受到教育事业的意义和人民教师的责任。

  在寒假期间,教师读书摘抄心得体会对我的个人成长有着重要的影响。通过选择适合自己的书籍,认真阅读并摘抄其中的精华,我获得了丰富的知识与经验,也激发了我对教育事业的热爱。读书无疑是一种愉悦的方式,它能唤醒我的内心深处,让我更加坚定地投身于教育工作中。寒假教师读书摘抄心得体会,这是一段难忘的旅程,也是一个不断成长的过程。

寒假读书心得体会14

  在寒假的时光里,我有幸读到了一本让我深感启发的教育书籍——《教育的智慧》。这本书以其独特的视角和深入浅出的分析,为我揭示了教育的真谛,让我对教师这个职业有了更深的理解和认识。

  书中提到,教育的本质不仅仅是传授知识,更是点燃学生心中的火焰,激发他们的潜能,培养他们独立思考和解决问题的能力。这让我深感震撼,我开始反思自己的教学方式,是否真正做到了这一点。

  此外,书中的一句话特别触动我:“教育是一门艺术,需要用心去经营。”过去,我总认为只要认真备课、上课,就能教好学生。但实际上,教育远不止如此。教师需要关注每一个学生,了解他们的个性、需求和困惑,用合适的方法引导他们。这需要教师具备敏锐的观察力和深厚的专业素养。

  在阅读这本书的过程中,我不禁想到了自己的教育实践。过去,我常常忽视了学生的个体差异,用统一的标准去要求他们。这不仅压抑了学生的个性,也让我错过了许多教育他们的机会。现在,我明白了每个学生都是独一无二的,我应该尊重他们的差异,引导他们发挥自己的长处,克服困难,实现自我成长。

  通过这次阅读,我对教育的理解得到了升华。我明白了教育不仅仅是教给学生知识,更是培养他们成为有思想、有能力、有品质的人。作为教师,我应该用心去感受每一个学生的心灵世界,用智慧去引导他们成长。

  在未来的教育工作中,我将努力践行书中的理念。我会更加关注学生的需求,用心去听他们的声音,理解他们的困惑。我会努力提升自己的专业素养,不断学习和探索新的.教育方法,为学生的成长提供更好的引导和支持。

  总之,《教育的智慧》这本书为我打开了一个全新的教育视野。它不仅让我认识到教育的真谛,也激发了我对教育事业的热情和追求。我相信,只要我们用心去感受、用心去教,我们就能点燃学生心中的火焰,帮助他们成为更好的人。

寒假读书心得体会15

  如果黑暗是沉睡万物的死亡,那么光明就是唤醒世界的生命;如果黑暗是破碎理智的谎言,那么光明就是挥散愚昧的真谛。光明是多么美好而宝贵呀!

  “假设给我三天光明,我能够做什么呢?”美国作家海

  伦·凯勒这个直击心灵、引人寻思的问题,唤醒了多少人心中对光明的珍爱与摸索啊!

  《假设给我三天光明》通过写海伦·凯勒从没有期望,没有欢声笑语,没有光明的世界,来到了一个有着自己恩师莎莉文老师的帮助,以及周围人的关怀,家人的无条件支持等的五彩缤纷,鲜花烂漫与百鸟争鸣的世界。从此,海伦的生活萌发出星星点点的光亮。成长的道路曲折曲折,荆棘遍布,但海伦以梦为马,坚定前行,终究成绩了一部著作,成绩了一代名家。

  中国知名作家余秀华曾说过:“一个能够升起月亮的身体,必定驮伏了无数日落。”是啊!马云,马化腾以及海伦·凯勒和现在令人叹捧的明星,哪个人的成上进程中不是布满挫折与曲折?光明的背后总会隐藏着黑暗,“台上一分钟,台下十年功。”要想具有台上的光明,就要度过台下十年的黑暗。但是如果不经历黑暗,怎会迎来属于自己的光明呢?或许很多人认为,海伦·凯勒以及更多盲人只想要看看世界,只想要视觉上的光明,但是我却不以为然。我认为他们期望的不仅是视觉上看得见,更需要精神上的光明。尽管其中有无尽的黑暗,他们也仍旧不舍弃,大胆去追逐自己光明!正因如此,海伦才有了今天这番成绩。

  “清晨的`那道光,会超出黑暗。”而努力,勤奋,自信,自强是超出黑暗,走向光明的桥梁。新时期的我们,犹如一根根初出温室的嫩笋,在挣扎中成长,通过自己的奋斗与坚持,总会获得属于自己的,真正的光明!