最新读者读后感

最新读者读后感

　　细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的最新读者读后感，欢迎大家分享。

最新读者读后感1

　　此书讲了阅读要跨界，在自己的边界上在不断探索，不断扩大自己的疆域，真正体会到阅读带来的美好和快乐。

　　读这本书我很快乐，因为书中讲跨界阅读挠的我心痒痒，真想抓紧多读几本书。

　　作者把阅读比作饮食，分为四种：

　　第一种阅读，我概括为读“有用之书”，以解决问题为目的，比如职业、工作、生活、生理、心理等方面，这一类阅读作者定义为主食。主食阅读，又可以称之为“生存需求的阅读”。

　　第二种阅读，不以直接解决问题为目的的阅读，比如：文学、哲学、科学、历史、艺术。作者把这一类阅读定义为“美食”。美食阅读，又可以称之为“思想需求的阅读”。

　　第三种阅读，是工具书，以字典为代表，还包括百科全书、地图等这些书籍，作者认为这一类阅读像饮食中的蔬菜、水果。蔬果阅读，又可以称之为“工具需求的阅读”。

　　第四种阅读，我概括为读“无用之书”。以兴趣为目的，纯粹为了娱乐、消遣，比如：武侠、推理、言情等小说、漫画、写真集、八卦内幕等等，很像是饮食里的甜食或零食。甜食阅读，又可以称之为“休闲需求的阅读”。

　　看书和饮食一样需要营养搭配。

　　书中用了一些篇幅来讲教育与学生阶段的阅读，我谈谈我的感受，重点来讲下目的与手段。

　　书中提到学习是目的，而考试是手段，考试是为了检验有没有学会，所以只要学会就好。何为学会?把诗词一字不错的背诵下来?这不是学会，是死记，学会是领略到其中的美，并能灵活运用，就是学以致用，知行合一，所以学完就得立马用。可现在本末倒置，考试是目的`，学习是手段，就像爷爷变成了孙子，孙子变成了爷爷，这是不正常现象。为了考试而学习，会很痛苦，现在中国的学生就是这样，悲哀!

　　再往前迈一步，考试是为了什么?为了分数，考高分才能上好大学，上大学又是为了什么?为了文凭，那一纸文凭。没有文凭，好工作特难找，这又是一个怪圈，目的与手段的倒置，这社会充满了怪诞荒谬。把工作做好的前提是工作能力，而不是文凭。大学里是分专业的，而大学生毕业后找与专业对口的工作可以说不是大概率事件。当然，有人说上大学并不是为了学好专业，而是有其他很多更重要的因素，我不否认，但这些并不一定非在大学里学啊。

　　现在科技这么发达，在网上就可以上麻省理工大学的课程，有人说线上不如线下效果好，那线下也有许多课啊，为什么非要去正规大学上学?这又绕回来了，还是为了文凭。

最新读者读后感2

　　有一天，我象往常一样走在回家的路上。忽然，有一只小鸟从天而降，落在了我的头上。我吓了一大跳，仔细一看，小鸟的翅膀受伤了。我本来不想管这只小鸟的，可是小鸟却用哀求的目光看着我，仿佛在说：“救救我，救救我。”这也是一条生命啊!我怎能见死不就?我小心翼翼地拾起小鸟，希望一切还来得及。

　　回到家，我从房间里拿出红药水和纱布，把小鸟的伤口包好，然后拿出一个纸盒子，用剪刀剪了一些小洞透气，剪了一个大洞做门，然后涂上了漂亮的颜色。我把小鸟放进了新家，一有空，我就把小鸟翅膀上的纱布打开，看一看小鸟的伤口好了没有;每天，我都从花园里找一些东西给小鸟吃;有时，我还把小鸟放出来让它练习飞行。

　　我和小鸟的感情越来越深，直到有一天，我发现小鸟的翅膀完全好了，我虽然舍不得让小鸟离开，但是大自然才是它的家，小鸟在那里生活才最快乐。何况小鸟好久没有回家，鸟妈妈一定焦急万分。我依依不舍地把小鸟放走了，小鸟在我的头顶盘旋着，发出“喳、喳、喳”的叫声，好象在说：“谢谢你，谢谢你!”

　　望着小鸟飞走的身影，我想起了一位作家的一段话：“我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽;我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的';我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今却堕落了……”

　　她也曾象我一样在小时候救过小鸟，可是她长大以后却因一次无心的过错，让自家的小狗将一只初次出来觅食的小鼠给吃了。事情已经过去了一年多，她仍觉忧愧，总想着那只小鼠的母亲，含着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回家。灵魂隐隐作痛，直到把整个事情毫无保留地写了出来，接受小朋友的严正裁判。

　　或许在别人的眼中这只是针尖大的事情，可是在作家冰心的眼里，她觉得自己已经开始堕落了。

　　我认为冰心没有堕落，勇于承认错误的人是不会堕落的，珍爱每一条生命的人也不会堕落，能终身与小孩子做朋友的人更不会堕落。

　　通过品味一篇篇充满情感的文章，让我感受到了冰心的童贞，冰心的勇敢，冰心的博爱。爱一个人很容易，爱大家却很困难，而冰心小时就明白，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。正是因为冰心有一颗仁爱的心，才能写出感动了一代又一代的小朋友的诗歌和文章，才会将爱的种子播撒在一代又一代的小朋友的心中。

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