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教研组工作计划

时间:2023-05-22 08:27:56 工作计划 我要投稿

【热门】教研组工作计划模板集锦7篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编精心整理的教研组工作计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】教研组工作计划模板集锦7篇

教研组工作计划 篇1

  一、语文组及语文教学状况分析:

  本学期,各班又重新组合,新的老师、新的同学,在教育教学方面面临新的问题,需要解决的问题很多。

  学生重新分班,学习基础、习惯不一,给语文教学带来了不利。总体上来讲,我校学生的语文素养较低;自我主动读书的习惯还未养成,读书量不够;书写达标率较低;学生对语文学习的重视不够,语文的学习兴趣有待提高。

  教师方面:师资力量紧张,四位中层领导都兼任两个班的语文教学;老师年龄相对偏大,缺乏年轻老师,教学活力不够,相应的语文活动课开展的难度较大。

  虽然问题很多,面临的困难较多,在学校领导正确领导和大力支持下,语文组成员一定能够发挥自己甘于付出、敢于拼搏的优势,在新的学期里取得教育教学新的成绩。

  二、语文教研组工作目标:争创优秀教研组;全面提高教学质量,争取在同类学校的考评中取得优先地位。

  三、本学期语文组主要工作:

  1、认真学习、研究新课程,全面贯彻素质教育。面对今年全省全面推动素质教育的新形势,我们要认真学习新课程,对新课程的理念、思想要认真研究认真领悟。为了全面提高对新课程的认识,我们要开展座谈会,集思广益。

  2、积极开展集体教研活动,努力提高课堂教学质量。根据学校要求,积极开展备课组的集体教研活动,除了日常的商讨、学习外,按规定的集体备课时间,按时、认真的进行集体备课。提高备课的质量和时效性。

  3、做好研讨课的听评工作。在课程大量减少的情况下,提高课堂效率,显得尤为重要。因此,我们组织研讨课的听评活动尤为重要。通过研讨交流,统一思想,更新教学理念,提高教学效率。

  4、在作文教学方面,进行研究、突破。

  由于语文的学科特点,作文占的比重很大。而这些年学生的语文素养、作文水平又下滑趋势,因此作文教学应放在优先地位,尤其是对学生的课外阅读、书写应作强调突出。各级部老师,根据具体情况,制定学生的课外阅读篇目和每天的阅读量,老师们要定期检查学生的读书笔记的情况。

  5、为了激发学生写好作文的兴趣,除了班级进行作文比赛外,还要举行全校的现场作文比赛。为了扭转学生书写潦草、卷面混乱的局面,进行书写方面的规定。设立书法课,全校每天规定时间进行练字,每周分级部举行一次书写比赛。

  6、积极开展语文活动,上好语文综合性活动课。

  语文组成员,要根据自身的长处和学生年级特点开展语文活动,比如诗歌比赛、成语接龙、口头作文、说话训练等,本学期全面推动课前5分钟说话训练活动。通过语文活动,增加学生学语文的兴趣,创设良好的学习氛围。本学期,学校举行三次大的语文活动:古诗词朗诵大赛、现场作文比赛、读书笔记评比。

  7、加强学习,提高理论水平,提高教学水平。一是走出去,学习外校的经验。学校组织外出学习时,积极参加,认真学习,写出学习总结。二是校内互相学习,启动名师带动活动。为了进一步促进学院文明建设,培养学生积极向上的精神风貌,构建优良的育人环境和氛围,提升和强化同学们的`精神文明素养,创建平安和谐校园。我院积极落实学院开展文明创建月的要求,现将有关事宜安排如下:一、成立院“文明创建月活动”领导小组:组长:江长华副组长:汪选合成员:何新喜白兰夏晓峰陈小娥简炯章谭文军二、活动内容以争创“文明班级、文明宿舍、文明学生标兵”为主要内容,以“诚信、守纪、和谐、卫生”为主题。具体考评内容为:文明学生标兵突出个人行为表现。如:遵纪守法、个人卫生、课堂纪律团结互助等。宿舍以整洁、卫生、美观、无违纪行为、邻舍和睦相处为主要评定考核项目。班级以整体的班风、学风、课堂纪律、早操晚自习组织纪律、班级出勤率、班级卫生、板报宣传、班团主题活动为主要考核项目。

  三、活动具体时间安排:活动从4月1日开始,4月30日结束,共分三个阶段。

  第一阶段:宣传动员阶段(时间为4月1日——4月10日)各班级召开“文明创建月”活动动员会,宣传学院组织“文明创建活动”的目的、任务,同时提出活动的具体要求,利用橱窗、班级板报宣传“文明创建月”活动。

  第二阶段:集中活动阶段(时间为4月10日——4月25日)(1)4月10日---4月25日班主任向学生科汇报班级实施方案,以大学生行为准则和“文明创建月”合格标准为标准,严格进行自查。(2)落实学院在三栋学生宿舍全面建设星级文明寝室标准,制定《机械学院关于早操秩序的暂时规定》,重点对学院三栋学生早操、晚自习中存在的问题,严抓学生行为规范、晚自习纪律,对学生进行安全、纪律、卫生教育。(3)举办“争当文明大学生,告别不文明行为”签名活动。(4)发扬我院优良传统并不断开拓创新,组织学生开展第四届“机械杯”篮球赛;(5)继续深入开展第四届“雄风杯”辩论赛(6)开展心理健康知识讲座,承办单位:机械学院团总支学生会心理素质拓展部、心理健康咨询室。(7)开展文明礼仪知识讲座,承办单位:机械学院团总支学生会。(8)召开学生工作座谈会,解决学生学习、生活中存在的实际困难;各班级开展一院列主题鲜明的班团会,并做好会议记录。加强班风、学风建设,使分院里学生精神面貌有一个大的改观。

  第三阶段:自查和验收阶段(时间为4月25日——4月30日)各班级班主任根据具体实施方案进行自查总结,并将结果上报学生科,然后由学生科统一向学院文明创建领导小组集中汇报。同时对本次活动中表现出色的班级体和个人给予表彰。

  四、活动要求

  1、高度重视,认真对待。“文明创建月”活动是我院的一项长期性工作,全院师生应高度重视,认真对待,各项活动要主题突出,责任到人,严密组织,精心实施。2、内容广泛,形式多样。通过活动,在全院学生中形成比学赶争超的良好氛围,各项工作有新的起色。3、活动期间要充分利用橱窗、板报等宣传媒体做好宣传工作,在全院掀起一个活动的高潮。本次活动机械学院表彰拟在五月初进行。望大家积极行动起来,一起建设文明班级!

  数控高专4班

  2xxx年4月13日

教研组工作计划 篇2

 

  一、指导思想:

  本学期我们语文教研组将根据区工作要求和学校的教学工作思路,以创建“小学语文学科阶段性阅读专题研究”为特色的语文教学为核心,以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。

  二、具体措施:

  (一)继续以课改理念为指导,以课堂教学为切入口,以提高教学质量和学生的学习成绩为目的,聚焦课堂,开展各项教研活动,进一步提高语文教学质量。

  1、精心设计和组织好教研组活动。围绕我校语文学科特色主题——“小学语文学科阶段性阅读专题研究”开展活动。本学期组织四次教研组专题研讨活动,其中一次专题沙龙研讨,一次案例剖析,两次课例研讨。就课堂教学效益和提高学生的学业成绩问题,积极寻找行之有效的方法和对策,力争全面提高语文教学质量和学生的语文学习成绩。

  2、每位教师认真上好每一节课,并加强组内听课评课活动,互相取长补短,共同提高。

  3、加强教学交流,积极组织,在组内开展好听课评课活动。

  (二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

  1、强化常规管理,提高教学效率。

  (1) 备课:准备要充分,不管是自己备课还是使用现成教案,都要在上课前做好充分的准备,心中有数,要注意对教案的修改。本学期仍强调教后反思的撰写,认认真真地上好每一堂课,实实在在地写好教学反思。

  (2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。语文课要做到下要保底(合格),上不封顶。必须做到:激发兴趣——加快节奏——讲究方法——提高实效——讲究魅力——注重实践(基础知识)。

  (3)作业:精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

  (4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

  2、加强教学质量监控。备课组要做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作,进一步全面提高语文教学质量。单元试卷的编制不能照搬参考书,该删的删,该增的增。

  3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

  (三)加强备课组长的.责任意识,进一步促进备课组建设。

  1、认真学习有关备课组长工作职责的规章制度,进一步促进备课组建设。

  2、加强集体备课力量,备课组按计划开展活动。引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材,从而提高课堂教学的效益。

  3、备课组长定期检查教师教案修改、作业批改情况,加强随堂听课力度,落实好各项检测和质量分析,全面了解本组语文教学情况,把好质量关。

  4、组织本年级组开展一次语文实践活动,本学期二年级语文实践活动为“识字大比拼”,

  四年级“成语冲浪”,六年级“古诗乐园”。

  5、组织好学生参加市、区组织的各项竞赛,并加强有效指导,力争获得成绩,为校争光。

  (四)注重课外阅读,有效开展,提高学生的语文素养

  1、重视课外阅读,各班要利用好《亲近母女》《古诗文诵读》等现有书籍,开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗,每个年级按照我们选定的必读书目进行课外阅读,同时也可以有所拓宽。

  2、语文教师要对学生的阅读进行有效的指导,开展语文阅读指导课。可以向学生推荐优秀文学作品,也可以对学生进行读书方法的指导,还可以是读书后的感悟交流。总之,阅读不能仅是让学生拿着书读,重要的是要读有收获。

  3、加强中华传统优秀文化的熏陶,推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导,鼓励学生积极投稿。今年我们区网站上开设了《习作大冲浪》,每月都要进行投稿,所以各班语文老师可以鼓励学生写作,并把学生习作推荐给教导处,相信,学生看到自己的作品一定会更积极的去动笔的。

教研组工作计划 篇3

  一、本学期教研活动工作重点

  1.“高中语文‘学本’课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为核心,从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探索高效低负的课堂教学模式,构建“学生本体,学习本位,学为中心,以学定教”的高中语文“学本”课堂,实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。

  2.基于核心素养的`学习任务案例研究。以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要,以“学习任务群”的设计和实施为研究中心,理论联系实际,促进教师在案例研究中正确理解新课标,更新教育教学理念,提升课程执行能力。

  3.学考高考研究指导。组织教师研读《20xx年浙江省普通高考考试说明·语文》和省考试院命制的20xx高考测试卷,研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化,分析学生“测试卷”和“二模”答题情况,明确复习备考的目标,探索复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考。

  4.重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推进,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招优惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文(人文知识)竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设

  二、活动安排

  1、一师一优课评比(z)

  2、论述类文本阅读和学本课堂的建构,举办一次市直教研活动(z)

  3、参加各年级市直教研活动(全体老师)

  4、配合教研员调研指导活动(全体老师)

  5、文学社建设启动(z)

  高中语文教研活动表

  周次 日期 内容 活动地点 参加对象

  预备周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育

  1 2.13-2.19

  2月13日(正月十七,周一)正式上课

  高中语文教研员工作会议

  市直高中语文教研组长会议

  二十一中

  2 2.20-2.26

  第一次教研活动,确定计划和安排

  高二办公室

  语文组全体教师

  3 2.27-3.5

  4 3.6-3.12

  第二次教研活动,教研员来学校教学视导

  高一高二

  语文组全体教师

  5 3.13-3.19

  高三第二次适应性考试分析研讨活动

  永嘉中学

  高三教师代表

  6 3.20-3.26

  第三次教研活动:讨论优课

  语文组全体教师

  7 3.27-4.2

  4月2日至4日清明节放假

  8 4.3-4.9

  省普通高中学考选考(4月8日-10日)

  9 4.10-4.16

  第四次教研活动:论述类文本教学

  学校大礼堂

  市直相关语文老师

  10 4.17-4.23

  期中考试

  11 4.24-4.30

  高三第三次适应性考试(4月28-29日)

  4月29日至5月1日劳动节放假

  12 5.1-5.7

  市直高一语文教研活动

  二十二中

  高一教师

  13 5.8-5.14

  第五次教研活动

  语文组全体教师

  14 5.15-5.21

  文学社联盟交流暨作文教学研讨活动

  乐清三中

  教师代表

  15 5.22-5.28

  5月28日至30日端午节放假

  16 5.29-6.4

  市直高二语文教研活动

  待定

  高二教师

  17 6.5-6.11

  6月7—8日全省普通高校招生考试

  18 6.12-6.18

  第六次教研活动

  语文组全体教师

  19 6.19-6.25

  20 6.26-7.2

  期末考试,学期结束工作

  21 7.3-7.9

  7月4日开始放暑假

教研组工作计划 篇4

  在这果实累累的金秋时节,又迎来了新的学年,语文教研组工作计划。为了全面加强教师日常教学常规管理,扎实进行校本教研,进一步更新教学观念,规范教学行为,强化语文教学工作中的有效性,努力提高课堂教学效率,稳步提升学校语文教育教学质量,全面提高学生语文综合素养,语文教研组拟定以下工作计划:

  一、指导思想

  本学期,我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导,以推进课程改革为重点,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;继续开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。抓好学科培训,深化课题研究,加强队伍建设,强化质量管理,努力建设富有活力的语文教研组。

  二、主要工作

  (一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围

  1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

  2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

  3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。

  4、备课要适应课改要求的新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。

  (二)推进课程改革,加强课题研究,,注重学生素养

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的.新颖教育。为此,本学期在校领导的倡导下,语文教研组首先尝试在教学上进行改革,在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式,注重培养学生的语文素养。

  学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,通过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革,不仅重视课堂语文学习,更重视社会生活中的言语实践,工作计划《语文教研组工作计划》。同时,鼓励老师们能结合教学实际,积极献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。具体步骤如下:

  1、深入学习,提升素养

  读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识,积极参加各种教科活动,自觉学习教育教学理论,自觉向专家学习,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论。本学期,我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍,认真参加学校组织的“校本研训”活动,经常开展交流与研讨活动,让教师沐浴书香,提升教师的知识底蕴与文化积淀。

  2、努力实践,稳步提高

  (1)根据学科特点开展课堂教学的研讨。根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动,组织教师,认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩。并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使课堂变得有序而生动!

  (2)提高课堂教学质量。组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论,学习研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究,并且在研究中经常反思:当学生茫无头绪时,能否给他以启迪?当学生失望时,能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢乐,发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩,逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。

  (3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用,推进语文教育该改革。骨干教师是课题研究的排头兵,本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。具体模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机,鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程,积极在教学中尝试进行改革,进一步提高教育教学质量和效率。

  (4.)开展“构建理想课堂”课题研讨活动。认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动,以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不断改进教学策略,转变教学方式和学习方式,扎实地开展课题研究,努力探索提炼构筑理想课堂的策略,形成本校的课题研究特色。

  3、规范管理,注重实效

  (1)学校所有的教学均参与.“构筑理想课堂”这一课题的研究工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论,课题活动和教研活动密切结合,利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流,在一线教师中营造浓厚的教科氛围。

  (2)注重课题成果宣传提炼,充分利用校内外宣传阵地,加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”,与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。

  (三)继续开展课外活动,丰富校园文化生活

  1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛;2、开展一次年级性的作文竞赛活动;3、开展演讲、朗诵等语文活动;4、认真写好日记随笔,共享校园论坛。

教研组工作计划 篇5

  一、工作思路

  配合学校教学工作,继续完善“有效教学与自主学习”的研究与实践,向课堂教学及研究要质量。注重备课组的建设及备课组活动的实效性,充分调动教师的积极性。搞好教研组的建设工作。

  二、重点工作

  1、“教学计划早知道”工作的。

  2、教研组课件制作的建设,备课组的校本研究。

  3、做好高中课程改革的推行工作,搞好开放日的教学工作。

  4、尝试进行文综专题研讨,研讨出特色。

  三、教学研究方面

  1、“教学计划早知道”工作。

  带领我组老师对于这项工作进行深入的研究和讨论,借鉴其他组的好的做法,完善自己的“早知道”内容和形式,并作统一要求:以书面的形式发给学生,并真正起到作用。

  2、文综专题讨论研讨

  加强文综交叉,以史、地、政三科教学内容为依据,找出交叉点,请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍,了解、补充其他两科的背景知识,使大家知识结构趋于合理,使文综的`观点得以渗透到我们的课堂中去。.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间,做到三次备课,一备是备课组集体备课,探讨一周的教学内容,把握重点,突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况,确定教法,撰写个性教案。三备,就是教师撰写课后反思。

  3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各备课组根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

  4、热点专题研讨

  配合高考,由高三教师列出热点问题,从三个学科角度讨论热点内容,推出系列专题,增强教师和学生的文综意识,培养学生用文综的观点全面看问题的能力。以热点问题为切入点,史、地、政三科教师跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。

  5、组织好毕业年级的研究课的研讨。

  组织全组教师听课,课后评课、研讨,借此契机深入研究毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性,形成良好的教研风气。

  6、做好课程改革的准备工作

  按照学校要求进行学习,学习师大的教学经验,登陆一个网站,并且大家一起进行交流和研讨,从学科和个人方面做好准备工作。

  四、教研组建设方面

  1、利用三次活动时间讨论教研组建设问题,大家集思广益,争取做出自己的特色。

  2、备课组学科教学资源建设

  以备课组为单位,形成组内的教学资源建设框架、内容、形式,把组内的教学资源固化下来,并不断完善。

  3、认真开展教研活动,做到有的放矢、切实有效、人人参与,争创优秀教研组。

教研组工作计划 篇6

  一、上学期工作落实情况分析:

  上学期我们以此为重点,并立足自己的实际确定了各年级的自定合格率目标,即期末时三年级合格率达到85%,四年级达到85%,五年级达到75%。在过去的一学年里,我们通过打磨课堂、加强学生学习过程管理等措施努力实践和落实

  “面向全体”的要求,到期末测试时,我们有部分班级、年级完成了自己预定的进步目标,但出现的问题仍然是班级之间、年级之间发展不平衡,总体水平仍然不尽人意。因此,本学期我们的工作目标很明确:继续努力提高教学质量,努力落实“面向全体”的工作要求,使我校的英语学科合格率逐步提高,让羊亭的孩子在英语学习上学有所得。本学期结合各年级的实际情况,我们确定校内各年级的英语学科合格率奋斗目标为:四、五年级:80-85%,

  三年级85%。

  二、具体措施计划如下:

  (一)做好英语教师的培养工作,切实提高教师的课程实施能力。

  我校三名英语教师中,两名为毕业仅一年的非英语专业教师。虽然经过一年的历练,她们对英语教学有一定的感知,但专业成长仍需要诸多努力。本学期对两位青年教师的培养,我们仍将立足于课堂、立足于每周半天的英语教研活动(校本培训)。

  首先,我们将充分利用每周的'英语教研日活动时间,对英语教师进行三个主题的校本培训活动,即:一是各年级教材的疏理、语音语调的训练;二是基于课堂教学的环节安排的有效性研讨;三是新课标的理念消化与实践应用。

  对教材及语音语调的训练主要采取跟读录音的方式进行;对新课标的消化与实践应用主要通过再读新课标、定期检测及课堂教学展示进行;对课堂教学环节的有效性的培训将采取分析课堂教学案例、视频案例等方式展开。

  同时,由于三名教师都是学校青蓝工程成员,因此,我们将结合青蓝工程的展示课、赛课活动等促进青年教师课堂驾驭能力的提高。

  此外,我们仍然会一起探讨管理学生学习过程的有效方法和评价方案,使学生的学习过程得到科学、系统、有效的监管。如对学生每日朗读活动、背诵、书写活动的组织与管理,

  (二)继续努力改善学生的英语学习“生态”

  1、英语晨读“天天见”。

  2、家校携手,共促英语学习。

  “小学英语不布置家庭作业”这也使很多学生和家长无形中忽略了英语这门课,上学期我们通过家长会促进家长对英语的关注与重视。我们发现,只要做就会见到一点成效。因此,本学期我们将继续重视与家长的沟通,联系尽可能多的家长关注学生的英语学习。同时,还要有针对性地下发喜报、通报等,使家长和学生更关注英语学习。

  (三)分层促进,让每个孩子重拾学习信心

  对四五年级的学生尤其要加大对学困生的关注,通过分层要求使其每天都能体验进步,每节课都有信心参与英语学习,逐渐积累、有所突破,实现自己的发展。分层促进的重点是“促进”的效果应实实在在。我们将结合假期培训所学理念,将教师的情感、热情融入英语课堂内外,做好英语教育这份答卷,使我们的英语教学质量得到切实的提升。

  月份

  工作安排

  备注

  9月

  1.开好第一次组会,明确新学期工作要求 教材梳理与

  教师语音训练

  2.组内英语课堂教学研讨(课标理念落实研讨)

  3.英语文化节工作

  10月

  1.期中命题研讨

  2.各年级学生书写展示活动

  11月

  1.期中复习研讨

  2.组内英语课堂教学研讨(课标理念落实与课堂教学有效性)

  12月

  1.青年教师成长课展示

  2.各年级学生基础知识大赛

  1月

  期末复习研讨

教研组工作计划 篇7

  我们教学工作目标可以概括为:早下手、抓基础、抓规范、抓提升。

  1.早计划。我们在教学进度安排上,除了在总体上按大纲完成,有一些微观上,则是根据各个班级的实际情况,在深度、广度上直接切入高考的水平,尽快接触一些高考基础试题,及早认识高考。期末复习,每单元的小结,继续确定知识树干,建立高考知识网络,给学生在头脑中形成总体知识的框架。

  为了提高物.成绩,每次测试后统计成绩。以后逐次提高,通过练习,学生可以早熟悉,他们自己还能找出自己的答题的方法。

  2.抓基础 随着近几年高考的试题要求,在我们的教学中,每学科的知识都抓它的最基础部分,且抓牢。我们的学生就可以在高考中获得总分的'80%。知识上重点抓基础,段段清,为高考铺平道路。每单元知识结束,由学生分组小结,写反思卷,相互传阅,取长补短;教学中让学生主动参与进来,提出他们的想法,他们的需求。各个阶段根据学情,排出学生的梯队,对不同的学生提出不同的目标,让学生经常有目标与动力,稳步提升。

  3.抓规范 为了得到分数,我们就抓答题的动作,力争卷面不丢分,给人以美的效果。语文、英语要字迹清楚,字的大小适宜,标点符号正确,作文分几个段落好。数.化生则重点要求写题的规范性,题写在卷面上何处最好,不能答在装订线以外,用格尺画图,说明文字写多少、写哪些重要的文字说明等等,进行强化训练。反复提要求,反复讲,非常有效果。

  4.抓提升 为使成绩稳步提高,我们将在每节课前都安排了限时完成选择题或简单问题的环节。利用10—15分钟完成选择题,各题的题号都和高考的一样。这样做好处在于能使学生在答卷的第一卷拿到高分,为计算题和实验题开个好头。随时掌握学生的情况。

  天天认真作好每一件小事,积累三年,结果自然就会显露出来了。

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