教师工作计划(13篇)
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的教师工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师工作计划 篇1
开学了，久违的孩子陆续来到幼儿园。看到他们天真无邪的笑脸，听到爽朗的笑声，所有的思绪都被甜美的笑容取代。
意志坚定，思想美好，能面对的一切都是真的现实。管理42个无知调皮好动求知若渴的孩子不是一件容易的事。
首先，我想营造一种轻松温馨的家庭氛围。创造轻松、愉快、温暖的家庭氛围对班级孩子的正常形成非常重要。我们每天主动热情地接待孩子，拉近与孩子的距离，亲切地呼唤孩子，与孩子交朋友，用孩子般的.童心与孩子交流。我尊重每一个孩子，在环境的营造上充分尊重孩子，比如怎么摆墙角，怎么布置墙壁，让孩子知道自己是班级家庭的一员，积极参与，一起讨论，一起创造。这样可以提高孩子的兴趣和创造力，让孩子对改变环境有成功感和责任感，帮助孩子珍惜劳动成果，爱护环境。
其次，我想营造一个有序和谐的教育氛围。要给孩子营造一个和谐的课堂氛围，有规律有秩序，教学丰富。班里三位老师分工合理，一天活动中每个时间段交替进行，允许孩子形成自律，用各种指令管理自己和同伴。
孩子是祖国的花朵，我们从幼师的怀抱中迈出了启蒙人生的第一步。这是我们极其自豪的事情！我坚信我的努力不会白费，只要流下一滴汗水，我就能收获一份希望。我相信，在不久的将来，我们的孩子将在祖国的各个领域和职业中忙碌起来。
教师工作计划 篇2
首先，指导备课
由于我的教学成绩与导师的不同，我计划指导彭每月定期备课一次。在备课过程中，要深入了解新课程标准，根据新课程标准的要求确立教学目标、重点和难点，根据学生的实际情况和我校的教学实践，确立切实可行的教学方法，通过这次活动提高她理解和驾驭教材的能力。
第二，常规教学
每月听一次，课后交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。导师利用多媒体设计公开课，突出科研课题主题，培养和探索学生的主观体验。
第三，教育和科学研究
1.每月进行一次校本研修，在网上和学校订购的期刊上查找相关文章进行学习，抄笔记，谈经历，写反思，交流感受。提高理论知识水平，将理论应用于实际工作。
2.指导青年教师撰写教育教学论文，争取获得市级和省级奖项。
第四，课外辅导
学生课外辅导是教师成长的摇篮。为了发挥我校的教育特色，让教师在活动中充分锻炼，我将指导彭根据自己的优势辅导学生，共同完成各项教育辅导工作，参加区市组织的各项活动，在活动过程中共同进步和提高。
摄影、新闻报道等
因工作需要，我还将指导彭先生的'新闻报道等工作。从摄像注意事项、素材的编辑保存、新闻文章的提交、网站的维护等方面。，我们可以培养她的专业能力，做好学校的宣传工作。
总之，作为一名教官，我应该是认真负责的。通过相互启发、相互学习、相互借鉴，我可以达到共同提高的目的，使辅导员的教育教学水平达到一个新的水平。
教师工作计划 篇3
一、初读课文，理清写作顺序。
课文先讲故事发生的时间、地点，接着记叙了我和一家法国人交谈的经过。谈话是从四五岁的小姑娘引起的，她的父母也参加了交谈，谈话中我知道这一家三口都是中国迷，孩子的父亲希望他的女儿长大了能为发展法中人民的友谊作出贡献。
课文结尾，我再次发表感想：巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国公民美好、纯真的心愿，是中法两国人民的共同心愿。可见，本文写作线索是紧紧围绕心愿这个主题展开的。教学中要指导学生从整体入手，理清文章的写作顺序。初读课文后，让学生谈谈自己的预习情况，弄清这篇文章主要写了一件什么事，是按怎样的顺序写作的。在这个教学步骤中，要注意面向全体学生，确实让所有的学生都动起来，以自学为主，给他们动脑、动口、动手的时间，提高学生的自学能力。这条原则要贯穿整个教学过程。
二、再读课文，理解主要内容。
文章紧紧围绕心愿这条线索展开，在理解的过程中，有一些反映法国人民心愿的句子要作为重点来处理。注意引导学生理解句子时要联系上下文，把句子放在文章的整体中去理解。
1.读。通过指导朗读，让学生从课文整体入手，根据课后练习1的要求，找出反映法国人民心愿的句子，并带着感情朗读。我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出美丽的花朵。这个句子感情充沛，要指导学生读出语气和感情，不说话的中国人、真诚的友谊要读重音，生根发芽既要读出重音，又要放慢速度，通过朗读让学生从中体会句子的意思。维勒尼克的爸爸从中国带回了泥人，陈列在家中，所以小姑娘一眼就认出我是中国人，表明了爸爸对中国人民真诚的友爱，连小姑娘也成了中国迷。
2.想。在朗读课文的过程中，让学生独立思考这些反映法国人民心愿的句子。维勒尼克的爸爸说：中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。说明爸爸对中国灿烂的文化和现状了解得很清楚，对中国有着深厚、诚挚的感情，对中国的发展充满信心。对于这类句子的理解，可设计几个问题分层理解。
3.议。以小组或同桌互议的形式，交流学习体会，加深对句子的理解和认识。我希望她学中文，以后到中国留学，做架设友谊桥梁的工程师!通过朗读，讨论弄清什么是友谊桥梁，架设友谊桥梁的工程师是什么意思，这句话表明爸爸希望女儿长大后做促进法中人民友好的工作，为增进两国人民的友谊作出贡献，表达了巩固和发展两国人民友谊的美好心愿。
4.讲。以讨论小组为单位选派发言人，讲解对这些句子的'理解和体会。教师点拨，给学生以正确答案。
三、回归整体，从内容体会思想。
在理解课文主要内容的基础上，让学生回归整体，再次朗读课文，理清课文主要写了一件什么事，以及课文的写作顺序。从这些具体的描写中，体会课文表达了怎样的思想，让学生说说自己是怎样体会到的。要让学生明确，巩固和发展中法两国人民的友谊是中法两国人民的共同心愿。同时回归单元整体，进一步明确通过内容体会思想是读书的非常重要的方法，在以后的阅读实践中要有意识地运用这种方法，以形成能力。
4黄河是怎样变化的
(一)创设情境导入，提出读写要求。
1、播放影像资料，回顾课文主要内容。
观看影像资料后，指名回答课文主要内容。
教师板书：灾难摇篮原因治理
2、复习电子文稿制作方法，提出读写要求。
指名回答电子文稿的制作方法，教师相机投影：
一、筛选、下载资料;
二、整理、编辑资料;
三、完成并存盘;
四、展示、介绍电子文稿。
然后教师提出读写要求，要求学生选定主题后，在与电子资料库的对话中阅读、筛选有关资料，进行资料重组，制作出一个图文并茂、声形并茂的电子文稿，实现阅读与写作的一体化。
(二)检索阅读资料，协商制作文稿。
1、分组选择主题，自主查阅，筛选资料;
2、分组协商讨论，进行探究学习;
3、教师监控学习过程，开展个别化教学;
4、分组完成电子文稿的制作。
(三)分组汇报展示，指导评议修改。
1、学生分组汇报，展示电子文稿;
2、教师相机引导学生从筛选文本、音频、视频资料，围绕主题重组资料，推敲文稿结构、语句、版面设计等方面进行评议修改;
(四)引导学生总结，升华学习体会。
总结本课的收获，并希望学生对电脑的学习，为读写一体化打下更坚实的基础。
教师工作计划 篇4
一、指导思想
体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂时效性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身体素质。
二、总的目标
1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。
2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。
努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。
三、具体目标
1)继续自己的专业学习，积极提高自身的'专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。
2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作
4)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。
第一年：在合格教师的基础上，潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节课，力争达到优秀教师的水平。
第二年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。
第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干教师靠拢。
四、具体措施
针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：
1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。
2.总结经验，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。
3.根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的教师而努力!
作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
(一)预期目标。
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。
(二)现状分析：
在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。
(三)具体措施
1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
教师工作计划 篇5
一、指导思想
为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《xx条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。
二、工作目标
1、以《xx工作条例》为学校体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变。
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。
4、认真完成这学期趣味体育节开展工作。
5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育。
6、全面提高学生第x套广播操技术动作。
7、全面提高学生的身体素质，严格执行《xx健康标准》;全面提高教学质量。
三、主要工作和任务
1、加强科学管理
建立健全学校体育工作领导小组，在xx校长的领导下，xx老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。
2、确定目标
《xx工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质。
3、提高堂课质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育教师对新教材的'培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《xx锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。
4、做好器材管理
有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。
教师工作计划 篇6
一、学情分析
该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
二、全册教材
在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
四、全册教学重点、难点分析
（一）重点：
了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：
了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。
五、单元（组）教材分析
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的.材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
六、教学措施
这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
教师工作计划 篇7
一、指导思想
以英才初中“三好习惯”教育理念为指导思想。进一步在教学工作中落实英才的初中“三好习惯”教育，切实执行小组合作学习，让学生更加喜欢历史学科。注重基础知识的教学，让学生掌握更多的知识，在中考中考出好的成绩。
二、学生情况分析
通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
九年级一班学生学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本学期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教材分析
本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。
1、年是十月革命至世界反法西斯战争时期。 ①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
②“一战”后建立的凡华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。
③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。
2、1945年9月“二战”结束至今，是世界的`两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四、五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。
和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
教学重点：
根据xxxxx区20xx年中考考纲要求，本学期世界现代史的教学重点内容为，“俄国十月革命、经济大危机、二战后美国经济的发展、西欧和日本经济的发展、世界政治格局的多极化趋势、世界经济的全球化、第三次科技革命。”
四、主要教学方法和措施
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。
3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。
4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。 5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。
6、加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。
教师工作计划 篇8
一、专业发展现状分析
（一）个人发展方面的优势
首先，工作认真踏实，有一定的教育教学工作经验。这就从态度上和内容上奠定了提升专业素质和能力的基础。态度决定一切，作为一名基层小学语文骨干教师，有踏实勤奋和兢兢业业的态度，才能更好地投入到日常的教育教学和科研探索中去。
其次，在课堂教学中，关注全体学生，努力创设民主、和谐、自由、安全的教学氛围。在当今集体授课的大环境里，做到关注全部学生是不容易的。在多年的教学实践经验中，我力求能给每个学生创造表达和表现自己的机会，积极关注学生的情感体验和感情变化。对于学生提出的新奇想法予以鼓励和引导，注重营造一个民主、宽松、自由的教育和学习氛围，使学生在轻松愉快的学习气氛中不断探求知识和提高能力。
再次，在课堂教学中，能注重学生学习积极性的调动，坚持把时间和空间还给学生，鼓励学生积极、主动参与课堂教学，教学质量较高。在日常的教育教学中，生动活泼的互动环节是十分重要的。一个积极有效的互动，既能够增进大家之间的交流合作，又可以使大家对交流探讨过的问题印象深刻。同时，还能在教师与学生的互动过程中，了解学生对知识的真实掌握情况，可谓一举三得。
（二）个人发展方面的不足
在个人的专业成长过程中，我的教学科研方面的能力有待提高，课堂教学模式有待于进一步优化，对于其它学科的教学方法和知识需要广泛涉猎和积极扩充。
由于在以往的知识教学中，更多的注重了知识经验和方法技能经验的积累，对于在课堂上发现问题、研究并解决问题的能力认识不足，重视不够，没能将教学与科研有效的统一结合起来。在今后的发展规划中，要着重这方面的提高。
二、三年专业发展预期目标
（一）总目标
树立终生学习的观念，使学习成为自己的一种内需。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强文化底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
（二）阶段目标
1、第一年发展目标
深入学习研究教育理论知识，进一步更新观念，积极主动参与各种理论学习、课题研究，为提升自己的理论研究水平，课堂教学水平奠定专业知识基础，进一步在课堂上形成自我的教学特色。
2、第二年发展目标
在探索学习中努力工作，对自己的优、缺点进行分析审视，找寻自己个性发展方向。
3、第三年发展目标
确定发展方向和目标后，分析自己的特长，形成自我教学的个性特点，围绕目标形成自己的教学特色。成为一名全面发展且有自己个性特色的优秀教师。能在实际的教育教学中发现问题，并探索行之有效的改进办法。
三、专业发展定位
由经验型教师转为研究型、创新型、学习型教师。
作为一名小学语文骨干教师，要时刻将这一发展定位铭记在心并时刻鞭策自己，在思考和解决问题的过程中，努力将专业知识和课堂情境联系起来，做到学有所长，学有所用。勇于发现问题，长于分析问题，并最终做到善于解决问题。让自己在教学探索的过程中，得到成长。
四、三年发展规划及具体措施
（一）第一年发展具体措施
1.立足学科教学，勤于学习善于思考。
立足本学科的学科教学，深入学习和研究《语文新课程标准》，要做学习的有心人，向对自己积累的教学资源进行系统整理并不断完善。向他人学习，达到取长补短的目的`。在书本中学习（保证每天1小时学习时间），学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，不断构建、丰富自己的知识结构。
2.加强学科研究，提高课堂教学效率。
加强课堂研究，加强对教材、学生、高效课堂的研究；带头实现备课资源，课件资源，外出学习资源的共享。
（二）第二年发展具体措施
1.发挥学科优势，加快教学模式改革。
2.创设宽松的、学生乐于参与的课堂教学环境，充分发挥学生主体地位，激发学生自主发展的欲望，促进学生个体的充分发展；提升教师的教学、教研能力，进一步提高教学效率。
3.结合学科特色，提升教育科研水平。
结合语文学科的特色，通过网络、书籍等途径去开发教学资源，充实自己的课堂；课后应及时做好读书笔记，写好教学反思，进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上形台阶。
（三）第三年发展具体措施
1.形成自己的特色，在教学和科研中发展自己的专长方面。这需要在日积月累的经验积淀和专业探索的基础上，不断反思，不断改进。作为一名骨干教师，要时刻把学生的发展放在第一位。只有教师观念新了，方法新了，知识新了，才能更加吸引学生，激发他们的探索欲和求知欲。
2.要善于与同事领导分享自己的心得体会和研究成果，一方面可以集思广益，对自己所思考和探究的问题有所帮助，另一方面可以营造积极的探索学习的氛围，对大的学习环境起到推动和促进作用。
教师工作计划 篇9
一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，如何将新的教育理念逐步转化为教育行为，又如何付诸于教育实践中?面对一批接近五周岁的孩子，培养他们的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，现根据本班幼儿的年龄特点及所任学科的特点，特制定本学期教学计划如下：
一、总体思路以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南，坚持科学的发展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点，提高幼儿多方面的`素质。二、工作目标本学期我担任计算、健康两领域的教学，同时承担了本班特色课英语的教学。(一)健康领域1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。3、具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。4、积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。(二)科学领域1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。3、喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。5、关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识。(三)英语学习的目标1、通过各种各样的游戏活动，培养幼儿对英语的兴趣。2、幼儿掌握正确的英语发音。(四)保育目标1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。2、养成饭前便后及时洗手的习惯，照顾好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。
(五)常规教育目标
1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。三、教学措施：1、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。2、结合一日生活进行随机教育，并要做到持之以恒。3、根据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓励表扬，激发幼儿上进心。4、尊重幼儿，耐心对待幼儿，保护幼儿那颗稚嫩的心。
2、家园沟通
1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流总之，在今后的工作中，我将按照计划严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的教育效果。
教师工作计划 篇10
想成为受学生欢迎的教师，不是一件容易的事，尤其是美术学科，做个有魅力的美术教师更是难上加难了。作为青年教师的我已没有了少时的浮躁，我常常冷静地审视自己，寻找自己的教学亮点在哪里，思考如何让我的学生生出几分对美术的热爱，如何让我的学生感受美术艺术的博大精深，怎样告别单纯的技能技巧训练，而把美术课引向“以人为本”的学习形式。使学生的各种能力、创新精神得到培养和发展，把个性发展与全面发展有机结合，如何引领学生自主探究、合作互动，体验情感，学会学习，学会做人。在美术课上为学生营造一片蓝天，让美育走进孩子们的心灵，让孩子们爱上自己、爱上美术，爱上我的课堂。
一、营造学生快乐的氛围，让情趣充盈课堂。
孔子在《论语》中说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”在孔子看来，乐学是学习的最高境界。让学生快乐，对于激发学生的想象力有一定的作用，学生一高兴，情绪就显得激动，敢想敢说，无拘无束，学生大胆的宣泄情感、表现自我。如在上《假如我变小了》一课中利用多媒体给孩子们讲故事，故事的主人公突然不见了，引发孩子的猜测，接着导出主题——原来他们变小了；他们变小了会遇到什么事情，再次激起孩子们的好奇心；让孩子们思考、讨论在绘画中如何表现人物变小了（寻找参照物），引领孩子们自主学习、自主探究，让学生自由、活泼、主动地学习，使学生心情愉快地进入学习状态。
美术课上常常需要以“情”激“趣”教学手法，应从兴趣出发，根据教材内容，给学生创设一个美的情境。因为具体生动的情境具有强大的感染力，可以加强学生的情感体验，使其对事物的认识更具引发力，激发起兴趣，提高学生审美素质。如在《京剧脸谱》的教学中，大多数学生就对京剧不感兴趣，如果平铺直叙地讲，怎么能激发起学生的兴趣呢？在具体授课中，为激发学生热爱中国文化的情感，我从自身突出情趣，上课前穿一件京剧脸谱的文化衫，和孩子们聊一聊京剧、试着唱一小段，甚至把社区的京剧票友请来亲自为孩子们演一段，教给孩子们一两句唱词或念白，给孩子们营造了轻松、快乐、优美而富有情趣的教学氛围，充分激发了学生的学习兴趣，加深了对京剧国粹的热爱之情。
二、培养能力，创造健康的审美意识。
审美意识是伴随人一生重要的视觉意识。对学生进行审美教育，不是一朝一夕就能够完成的，而是一个长期的潜移默化的过程。作为小学美术教师，要科学地通过各种途径为学生创造用多种感官去接触外界事物的机会，从而更有效地提升学生的审美能力。
处于小学阶段的学生天真淳朴，教学中有意识的审美导向，可以使他们从小就形成正确的审美观。因此，我们应该在平时的美术教学中，引导他们多听、多想、多看、多做，促进学生在成长的过程中欣赏美、感受美、体验美、创造美的能力。逐步培养学生健康、高尚的审美意识，不断提高他们在生活中发现美、鉴赏美的能力，从而激发学生对生活的热爱。如农民画《大花鸡》这一课旨在引导学生欣赏中国民间美术，了解民间美术作品的装饰性特点及动物变形、装饰的一般表现方法和规律。我就从四年级孩子的年龄特点、心理氛围和审美要求出发，课前让孩子们比赛说出跟鸡有关的成语活跃课堂气氛。课上利用多媒体和孩子们一起了解鸡在民间艺术中的象征意义，欣赏民间剪纸、布贴、刺绣、泥塑、农民画等艺术作品，音乐与美术活动相结合，产生艺术的共鸣，给予了孩子们综合的艺术美。他们享受着、欣赏着这综合的.艺术美。而正是这美的感染和熏陶诱发了他们稚拙的审美意识。设计的“我们来试试”集体创作这一环节，营造了合作学习的氛围，在创作中培养了学生互助合作学习和探究学习的能力，拓展了学生的思维空间，陶冶了学生的情操，增添了学习的情趣，提高了学生对色彩美的鉴赏、感悟能力。让学生互评、自评，大胆地说出自己的内心感觉，提高了审美素质，激励学生学习的信心。
三、善用激励性评价，让学生张扬个性。
评价是小学美术教学的一个重要环节。正确的评价中能够了解自己的学习状况，及时调整不良的学习方法，激发学习兴趣，获得良好的学习效果。教学评价对学生的学习起着至关重要的作用，直接关系到儿童对美术的兴趣、激情、自信，关系到学生人格的健康成长，因而激励性评价尤为重要。
在教学中，我注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生的表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，我因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，观察孩子们的细微变化，寻找每个孩子的优点和长处，分别进行鼓励和引导，使每一个学生都得到个性的张扬。
每节课为孩子们创造展示自我的舞台和机会，让他们充分发挥自己的个性意识，大胆想象，展示不同的自我。从而也更好的调动了学生完成创意作品的积极性和主动性。美术教学的艺术，不在于传授绘画技能，而在激励、唤醒对美术的喜爱。只要我们本着保护学生个性、培养学生的兴趣、提高学生审美及综合能力的目的，在评价过程中运用一切不同的方式、方法，让我们的学生真正做到敢想、敢说、敢画、敢做。
经过长期的实践，校园里形成了老师关注学生热爱美术的氛围。我们付出了很多的精力，使每一个学生都有一种感觉：老师非常关注我的画，很认真的欣赏，耐心的辅导，我一定要好好创作。我们成功地营造了一种追求美的氛围，形成了主动发现创作美的一种心理，孩子们用崭新的审美理念，饱满的激情，无穷的创作智慧，去实践幸福的课堂，在美术课上为学生们营造了另一片蓝天。
教师工作计划 篇11
一、指导思想
以《语文新课程标准》为依据，以为基本，以切实减轻学生过重的课业负担、培养学生自主学习能力、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学素质、培养学生具备活泼健康的身心为指导思想。通过，让学生受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等，为培养具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。
二、学生分析
本班共有学生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分学生思维敏捷，实践操作能力强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分学生知识掌握、阅读、写作能力差，思维不是太活跃。本学期要继续加强听说读写方面的训练。在培养优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，注意拓展学生思维，强化创新意识，培养创新能力，使学生能学有所获、学以致用。
三、教材分析
1、内容
共分为八个单元包括有妙趣横生的生活、细致入微的慧眼观察、奇妙斑斓的科技环保、风格各异的`自然风光、朴素深刻的美德与爱、启迪智慧的传统、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有“积累与运用”，包括温故知新、语海拾贝、开心一刻或点击、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。
2、特点
(1)选文首先注重贴近儿童的世界，重视儿童的审美体验。
(2)“积累与运用”注重知识的梳理与整合，迁移拓展，以提高学生的综合能力。
(3)教材辐射面扩大，涵概今，涉猎全新的知识领域。
(4)课后练习的设置上一方面注重引导学生理解关键词句与好词佳句;另一方面注重联系实际，激发学生思维，培养学生观察、思维以及表达能力。
(5)重视学生的情感、心理、品格教育，能较好地激发学生的学习兴趣。
四、教学目标
1、基础知识
掌握好教材中出现的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复习，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。
2、阅读理解
能有感情地朗读课文，背诵一定限量的优秀诗文，阅读要有一定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、意思，懂得修辞手法的辨认和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达;通过阅读，训练学生的形象思维和，教会学生阅读的方法，注重阅读能力的迁移和创新意识的形成。
3、口语交际及实践能力
打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高学生说话的逻辑性、知识性;通过实践活动，培养学生实践操作能力。
4、方面
学习能在观察与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，并较好地掌握修改符号和标点符号的运用。
五、教学
1、结合教材及学生特点，继续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个学生的进步。
2、加强朗读的指导训练，开展朗读比赛，提高学生的朗读水平，引导学生在朗读中体会文章的思想感情。
3、注重课外阅读，全面提高学生的语言感悟能力，不定期举行背书、讲故事比赛。
4、教学过程中，尽可能体现教师主导、学生主体和师生互动的教学理念，鼓励学生大胆思考、细致观察、勤于动手动脑，实现知识的吸收与消化、能力的迁移与养成、品行的熏陶与培养。
5、尽可能带学生走向生活，创设适合学生学习的情境，拓展其思维空间和创新能力。
教师工作计划 篇12
一，教学要求
1、了解课文内容，学习旅行者树无论在什么环境下都为人类造福。
2.了解旅者树的形态特征、生长环境和功能。
3.理解相当于细长灸、烤荒地、敬荒地的一般含义。
4.将课文分段，总结段落大意。
5.练习朗读课文。
二，教学重点
本文介绍了行道树的形态特征、生长环境和作用
三、教学时间：一课时
四，教学过程
首先，揭示题目
看完《旅行家树》，你想知道什么？旅行者树是什么样的？为什么叫旅行者村？长在哪里？)
第二，从头开始读课文，理解大意
1.请带着这些问题自由阅读课文。
2.这篇文章介绍了什么关于工厂旅行者树？(外貌、生长环境、姓名来历等。)
三.指导分段
1.按名字朗读自然段落。
2.默读，将课文分段。
讨论和归纳
第四，读第一段
默读第一段，想想作者是在哪里找到旅行者树的。(结合解释，腹地是靠近中心的区域。旅行者树形l的特点是什么？(树干上没有分厂，又高又细，叶子长在上面，排列整齐。作者如何形象地描述旅行者之树的树叶？(做了两个类比)
5.阅读第二段
1.轻声读第二段，想想旅人树生长的`环境(住宅：别墅前和沙漠)。为什么这棵树叫旅行者树？跟旅行者有什么关系？
2.结合理解以下单词。
绿色即将滴下，别致
3.文中说听了非洲朋友的介绍，我很尊重旅人树。尊重它意味着什么？(描述看到、听到或想到某件事时的恭敬和赞赏的态度和心情。)我为什么要尊重旅者树？(我尊重旅人树，是因为我愿意被旅人树保护，解决旅人的口渴，这是惠民精神所感动，我心中对这棵树充满了敬佩。)
4、旅行家树是不是口和旅行的人有关，概括起来说，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人干渴)
5、结合理解下列词语。
贫瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不长庄稼的土地，形容土地荒凉贫瘠。 跋涉 就是爬山过水，形容旅途艰苦， 通都大邑 就是指大城市。
六、阅读第三段
默读思考：离开非洲时 我 为什么开始想带回一株旅行家树，后来又改变了主意? 倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中 这句话是什么意思?(表明作者决心向旅行家材造福于人的品质学习，做一个有益于别人的人。)
七、朗读课文
八、总结
旅行家树给我们什么启示?
九、指导练笔
观察并描写一种植物，要求作前按顺序有重点地观察，写时抓住特点，条理较清楚，内容较具体。
教师工作计划 篇13
指导思想：
以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强自然实验室管理，做到合理管理，合理使用，合理分类、分橱存放，及时借还，及时打扫等。
一、精心准备实验器材，优化实验教学
实验教学是自然学科中最主要内容之一。所以在自然教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在山年级的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。
二、加强管理，合理使用
本学期自然实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。三、加强自制教具在教学中的重要作用
本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地，自然角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段，优化组合
自然教学中要优化组合教学手段，努力提高现代教育媒体在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的.辅助的作用。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位自然教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高自然学科的教学质量而共同努力。
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