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职业学校工作计划

时间:2023-10-29 06:57:15 工作计划 我要投稿

职业学校工作计划(实用2篇)

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的职业学校工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

职业学校工作计划(实用2篇)

职业学校工作计划1

  为进一步推进课程改革,转变教师观念,提高教研能力,推动学校校本研修工作迈上新台阶,根据《xx县中小学教师校本研修工作实施方案》和《xx县职业教育中心校本研修工作实施方案》要求,结合县局20xx年校本研修工作要点,特制定20xx-20xx学年第二学期校本研修工作计划。

  一、工作思路

  校本研修要坚持“两个发展”:即,“为了教师的发展,为了学校的发展”的指导思想,努力实现教师“两个提高”:即,“提高教学与实习指导能力,提高管理能力”的目标,围绕一个核心:即,以提高教师专业成长为核心,唱响“应用型课堂模式构建与实施研究”主旋律,通过校本培训、校本教研,不断提高教师课堂教学水平和理论科研水平,使校本研修成为教师专业提升的有效途径,成为教师成长的“助推器”,从而有力促进教师专业化成长。

  二、工作目标

  1、以“学习工程”活动为载体,每周利用教工例会时间坚持集体理论学习,每周要求教师最少有两个小时的自主学习时间,将学习内容与心得及时填写在校本研修手册中“自主苑”栏目,掀起教师自学自练热潮,增强教师教学观念,提高教师理论水平。

  2、建立学校名师工作坊,由省级教学能手任坊主,发挥名师、能手传帮带作用,构建校本研修骨干团队,引领校本研修工作向高层次化发展,实现强弱合作互补,提高教学研究能力。

  3、以“继续教育培训”为途径,加强网络教研与培训,增强教师教育技术应用能力,提高教师的学科教学能力和“校本研修”能力。

  4、做好15年省市教研部门、电教部门课题申报立项工作。以校为本,发挥课题研究的作用,为学校进一步发展积累第一手资料。

  5、根据市教研室要求,积极在我校计算机专业班语文、数学、英语三科教学中实施高效课堂教改实验,逐步形成符合我校实际的“三模五环四课型”高效课堂教学模式,“三模”是指“定向导学、互动展示、反馈测评”三大模块;“五环”是指“自主学习环节—合作探究—展示提升—精讲点拨—有效训练”五个环节;“四课型”是指每个学科结合各自学科的具体特点,设计出四种课型(每个学科的功能和名称不同)。如:①新知探索课;②习题训练课;③检测点评课;④复习课。

  三、工作重点

  1、加强教育教学理论学习,提高科研理论水平。本学期教务处牵头,由各教研组指派本组教研水平高、理论知识丰富的老师担任主讲人,组织3-4次专题学习讨论,使教师掌握最前沿的教育理念,帮助教师不断充电,补充新知识,努力提高教育教学理论水平。

  2、坚持“走出去”与“请进来”相结合,拓展校本研修思路。选派教师参加省、市中职课改研讨会和相关培训,听好课改专题报告和示范课,并及时传达会议精神,发挥好辐射带动作用;外出学习的教师回校后,结合听课的收获和自己的感想,写好学习汇报材料,并利用校本研修时间,举行一次专题讲座,达到“一人学习,多人受益”的效益;与岐山县职教中心建立教研工作共同体,主动邀请该校学科名师到我校授课,传经送宝。使广大教师吸取教学智慧,获得灵感,解决教学中的实际问题,提高教师教学能力。

  3、组织广大教师参加进校组织的专业发展培训或者校本研修培训,不断提高教师的教育科研能力。

  4、开展听课评课活动,提升课堂驾驭能力。要求任课老师不分年龄、不讲职务,全部登台授课。着力构建“相互观摩+反思说课+参与议课+专家评课”的合作发展型研修模式,增强校本研修的实效性。

  5、按照教育部《中等职业学校教师专业标准(试行)》要求,以打造思想素质优良、专业技能精湛、师德水平高尚的师资团队为目标,加强教师队伍建设,优化师资结构,提升教师整体素质。利用本学期学校安装的.“班班通”教学设备,开展“交互式教学设施标兵”评选活动、信息化教学设计大赛等活动,推广现代化教学手段,发挥校内教学新秀、能手、名师的作用,示范引领培养青年教师学校要求教师“过四关”、“练五能”,“四关”即备课关、板书关、语言关、仪表关,“五能”即课堂教学组织能力、理论知识功底及专业动手操作能力、现代教学技术的应用能力、教科研能力、教学改革创新能力。

  四、具体措施

  (一)努力探索适合学校实际的培训模式,扎实有序有效地开展培训工作。

  1、大力挖掘校内外有效的教育教学资源,积极为教师构筑新的学习的平台,帮助教师更新教育教学观念。通过“走出去,请进来”的方式,把外校一些先进的教学理念、教学经验,有效的课堂管理模式等带进学校,为学校注入活水,让学校不断焕发生机和活力。

  2、在课堂教学上,要求校本研修领导小组不定期地对一线教师进行推门听课,点名听课,至少听二十位以上教师的课,填写好观课议课单。对听课中发现的普遍性问题在教工例会上进行反馈,大家一起商讨,研究解决的办法,提出整改措施,同时限期改正;对于存在问题较多的课,采取多听多评多指导的方法,要求授课教师先听同课头老师的课,再上自己的课,汲取他人成功经验,改进教法,提高质量。

  3、坚持每周组织教研活动,活动之前确定研讨主题,针对确定好的主题展开研讨。组内授课教师有针对性地说课,提出教学中的疑难,其他教师的评课围绕着主题进行。教研组长做好研究过程及解决实施方法的相关记录。

  (二)营造浓厚的科研氛围,鼓励教师积极参加教育科研。

  1、为了使教师沿着经验加反思等于专业成长的轨道前行,学校配发了“校本研修手册”,涉及内容有教师的基本信息、个人的研修计划、学习反思篇、行动研究篇、收获成果篇、实践操作指导篇、校本研训记实篇、个人的研修总结以及自主苑等栏目,教师每期一册,详实记录活动过程、学习反思、案例随笔,体现校本研修活动的“个人反思,同伴互助,专业引领”的基本模式。

  2、做好校级课题结题研究工作。我校校本课题有我校本期校本研修课题为:

  (1)学生厌学原因与对策研究;

  (2)运用现代教学手段,增强课堂实效的研究;

  (3)加强实践教学环节,强化职业技能训练的实践与研究;

  (4)“应用型”课程模式在各课中的构建与实施的研究

  (5)学校安全教育与学生自我防范意识的研究

  (6)学校后勤管理工作如何服务于教学工作。课题研究从20xx年9月开始,到20xx年9月结束。各课题组要定期召开会议,研究部署、安排本组工作,定期开展研究活动,力争早日结题,形成课题研究论文集。

  3、学校鼓励教师参加各级各类论文、教学设计及教学课件评选活动,制订《xx县职业教育中心教育科研成果奖励办法》,每学期兑现一次,营造良好的教科研氛围。

  (三)成立校本研修工作领导小组,完善监督机制,加大检查力度,确保校本研修的质量。

  1、校本研修工作领导小组

  组长:赵xx

  副组长:侯xx任xx白xx乔xx

  成员:郑xx石xx孙xx缑xx郝xx杨xx安xx张xx

  校本研修工作下设办公室,由教务主任郑军科同志兼任办公室主任,负责日常工作的开展。

  2、校本研修工作校长为第一责任人,副组长牵头,办公室具体负责,组员密切配合,组织好校本研修有关活动,并加强平时的过程检查,每学期不定期的有针对性地进行检查,对检查中发现的问题,在每周例会上通报,限期整改。

  3、将教师参加教研活动和校本研修活动记入教师成长档案,并每年对老师的校本研修进行学时认定。

  五、重点活动安排:

  xx县职业教育中心20xx-20xx学年第二学期校本研修工作安排:

  3-4月

  1、组织校本课题研究推进会,安排课题研究结题活动。

  2、制定课题研究计划,确保每个成员有明确的分工。

  3、制订高效课堂实施方案,并实施高效课堂教研教改。

  4、积极参加省市中职信息化教学大赛。

  5-6月

  1、教学开放月活动。

  2、观课议课活动。

  3、第二届交互式教学设备标兵评选活动。

  4、教学论文评选。

  5、课题研究结题。

  7-8月

  1、教师参加各级各类校本研修培训

  2、校本研修工作考核。

  3、校本研修工作资料整理。

职业学校工作计划2

  一、指导思想:

  以促进教师专业化发展为出发点,以全面提高学校教育教学质量为目标,认真开展教学、教科研工作,狠抓突破口,注重过程管理,认真贯穿《温州市教育教学研究院职教教研室20xx年上半年工作计划》、《20xx年上半年瑞安市中职教研工作计划》、《瑞安市塘下职业中等专业学校20xx学年第二学期工作思路和目标任务》等文件精神,以“一体化”校本研修为载体,围绕着教研共同体建设、教师发展等内容,努力搭建教师成长平台,为提升教师教育教学能力、教科研能力服务。

  二、工作重点:

  (一)品牌专业

  在蔡校、庄校的直接领导下,协调品牌专业创建办公室、数控专业组与学校相关处室的各项工作,对申报立项任务书进行微调,制定学期创建工作计划与创建行事历,促进数控品牌专业按计划有条不紊开展。

  (二)教师培训

  1.教师平台培训

  严格把关平台选课,继续落实平台选课90学时“假期制”、内容“教学关联制”;加强教师培训考勤管理,做到指令性培训“零请假”,自主性培训“零旷缺”。

  2.校本培训

  持续推进“一体化”教研共同体建设,将教师业务评比与校本研修项目相对接,形成老中青教师成长长效机制,重点关注薄弱教研组校本研修项目落实情况;接轨“一体化”集体备课,力争形成校本培训精品课程。

  (三)教学常规管理

  继续实施电子备课及常规月检查制度;完善校级技能鉴定标准,丰富校级技能鉴定题库,协助教务处做好校级技能达标测试;继续实施作业反馈“可视化”管理,健全管理机制,促进管理实效性;继续规范学生摘记本的使用,促进良好学风形成。

  (四)教科研工作

  1.加强教研组团队建设,充分发挥骨干梯队的`作用,帮助青年教师提高自身素质,更新教育理念,以“一体化”备课组为载体,助推教师参与上级各项评比活动;

  2.继续开展“一体化”教学研讨月活动,深入课堂,积极研究教学方法,及时总结经验,提升教师教学能力,促进课堂教学有效性;

  3.以课题研究与课程开发为载体,形成团队,努力提升教师教科研能力;

  4.加强教研组内部及不同教研组之间(含两校区)的教学、教研交流,取长补短、共同成长。

  5.以瑞安市、温州市先进教研组评建为契机,促进各教研组有序发展。

  (五)其它

  不断推进两校区教科研制度融合,并在实践中不断完善;积极承办各级教科研活动,做好服务、助推学校影响力。

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