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高三生物教师个人工作计划

时间:2024-01-17 07:08:03 工作计划 我要投稿
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高三生物教师个人工作计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的高三生物教师个人工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高三生物教师个人工作计划

高三生物教师个人工作计划1

  一、学生情况简要分析

  高三18、20、21班学生的基础整体上相对较好一些,上学期已经完成了必修1第一章的一轮复习内容,但从上学期的期末测试成绩来看,每个班都有个别差生。他们已经形成的不良的学习习惯还没有彻底扭转,他们虽然比较聪明,但总是不能跟着教学的节奏,将所复习的知识及时消化,特别是课时作业总是不能及时完成。但整体上同学们的思维活跃,课堂表现积极。大多数同学都能认真钻研教材,及时巩固所学内容。因此,今学期的.主要任务是做好个别学生的习惯养成教育,分类指导优生与中等生的学习方法,力争是每一位学生都有收获,为明年的高考打下坚实的基础。

  二、教材内容分析

  1、本学期将要完成必修1包括五章、必修2包括四章、必修3包括四章以及选修1的所有章节的一轮复习教材内容,包括课本中的所有经典实验以及与教材有关的实验设计等内容。

  2、教材编写特色分析

  苏教版高中生物教材的编写特色:

  1)体现生物科学发展的时代性与前沿性;

  2)体现生物高新技术对人类经济、社会的重大影响;

  3)教材注重实验与研究性学习课题的研究学习;

  4)用大量插图、阅读资料等激发学生学习生物的兴趣;

  5)与社会实践及学生将来就业等密切联系。

  3、教学实施设计

  1)精心研究教材、教学大纲、高考考纲、精心设计教学过程与方法,上好每一堂课;

  2)注重学习动态研究与学情变化,有针对性调整教学设计和方法,特别关注学困生,使其有所收获并取得一定进步;

  3)把握教学深度与难度,确定教学重点与范围;

  4)加强学生针对性训练,精选题目,培养学生能力。

  4、德育目标设计

  1)把思想品德教育渗透到每一节课中,为人师表;

  2)通过生物学家的奋斗历程,引领学生形成钻研拼搏,细心思维的优良品质;

  3)利用教材中涉及的我国科学家的成就,培养学生的爱国主义精神,鼓励为祖国繁荣做贡献的信念。

  三、主要的教学改革方向、重点及措施特别是现代教育技术的应用

  1、在教学设计与教学方法上下功夫,尽量贴近生活、贴近学生实际,充分发挥学生学习的主体作用。

  精讲多练,在解题方法技巧和促进学生思维上多渗透一些。

  2、注重实验与研究性学习,多设计一些实验让学生动手参与,并让学生主动参与一些研究性学习的课题,培养学生基本的科学素养。

  3、充分利用现代教育技术手段、利用多媒体网络改进教学,提高教学效率。

  4、在教学中注重前后知识的联系,构建完整的知识体系和网络框架,提高学生综合能力。

  四、配合教学安排的课外活动

  1、搜集学习资料,整理生物学史、高新技术、生物科学新进展等。

  2、引导学生进行小制作、小课题的研究。

  3、安排一些家庭小实验,培养学生独立研究简单生物学问题的能力。

  4、组织生物兴趣小组,开展生物学研究的兴趣活动,增强学生学习兴趣。

高三生物教师个人工作计划2

  一、指导思想

  以考试说明、考纲和课程标准为指导,深入教学研究,争取把本学年我校高三数学的教学成绩迈上新的台阶。

  二、教学计划

  结束了高一、高二的新课,高三正式进入全面复习阶段,本学年的全面复习主要分两轮进行:

  第一轮为基础知识的全面复习阶段(争取在3月底完成),此轮复习主要是让学生扎实打好基础知识,同时突出基础知识的整体结构,全面落实考点,争取做到每个知识点,方法点,能力点无一遗漏。在此基础上,抓住主干,理清脉络,让学生能够在学习训练中形成一种知识的框架,掌握好各基础知识点、考点及常见通用解题技巧与方法。与此同时,经过平时不间断的`临场练习训练,不段提高学生的综合实力。

  第二轮为专题复习与综合考试相结合。参考考试说明、考试大纲及课程标准,精心研究,精选专题,紧扣高考内容,通过不间断的测评,查漏补缺,逐步提高学生解决综合题的分析与解题能力。同时关注学生的学习心理,不间断的给予引导,让学生能呈现出一个良好的心理竞技状态。时间允许的话,再结合学生的实际情况实施题海战术,选择适当的专题进行专攻。

  三、教学措施

  1、加强学习,研究

  认真研究近几年各地的高考数学试卷,特别是近5年的高考数学试卷及近3年的统考卷,再结合考试说明、考试大纲及课程标准,深入研究,不断总结教学经验。

  2、正视学生的实际情况,循序渐进,因材施教

  “满堂灌”的课堂教学方式对于高三的复习显得很单一,这样既惟恐学生吃不饱,又恐后进生跟不上。在教学过程中要处理好这个矛盾,关键在于需采用分层教学。天天通过采用有针对性的内容对不同层次的学生进行过关练习,鼓励后进生自己完成,帮助他们争取基本分,增强信心。同时对学优生给予适当难度的练xxx行有针对性的巩固训练,提高综合实力。

  3、做好培优辅差工作

  关注所教学生各科的学习成绩,从学生利益出发,选出合适的辅导对象并制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均,数学有潜力,就要指导与鼓励他们将数学成绩提上来。若除了数学,其他科目都好的,就要利用课余时间,适当的给予辅导。当然,最关键的还是要调动其自身的学习积极性。

  总之,作为一名新教师,即将迎来的高三教学是一次很好的历练。但与此同时,也需要自身的努力与付出,方可收获成果。

高三生物教师个人工作计划3

  一、指导思想

  积极学习和贯彻学校教育工作会议精神,落实和执行学校本学期工作计划,积极实践新课程课改,切实加强和改革课堂教学工作,为进一步推进我校教育、教学改革,为进一步提升办学水平作出努力。

  二、工作目标:

  1.提高生物学科高考平均分,力争同类学校上游。

  2.提高本组教师的科研水平,本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。

  三、工作措施:

  (一)更新教育理念:

  1.以“新基础教育”为理念,继续深入学习和探索,搞活课堂教学,提高教学质量。

  2.坚持学习先进的教育理念,积极开展教改实验,提升教师的综合素质。

  (二)加强常规管理:

  1.加强备课组的协作作用,定期、定点、定时进行备课组活动。(每周一次集体备课组活动。)

  2.每学期进行常规检查——教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。

  3.加强教学质量监控:实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度,认真出卷、仔细批改、及时反馈和总结。(内容:以基础为主,适当提高,保证及格率和优秀率;要求:周练成绩于第二天放学之前及时反馈给学生)

  4.加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本科目标,以培优促教和学,教学内容备课组负责统一备课,紧密联系教材和学生的实际,适当提高,循序渐进,有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主,重点是帮助学生扫除学习障碍,消除害怕心理,提高学习兴趣。教学内容以教材为主,采用多种方法进行强化训练,但须防止单一和乏味。

  (三)加强教科研活动:

  1.以相关的'课题研究为抓手,组织本组教师积极参与课堂教学的实践。

  2.6月前开出3节专题实验课,执教教师课前设计,课堂教学,课后反思、重建,都要紧扣专题,并写出案例。

  (四)提高信息化程度:

  1.配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。

  2.努力提高使用现代教育技术的能力,争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%,自制课件达20%左右。

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