教育实习总结

时间：2023-07-09 11:09:21 工作总结我要投稿

[精品]教育实习总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的教育实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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教育实习总结1

　　一、学校简介

　　武定一中是云南省武定县的一所一级三等中学，是武定信誉最好的一所中学。现任校长为白志祥，有教学班48个，每年级有16个班。地处武定县狮山下，校园环境优美，绿化面积大，是一所拥有齐全的现代化教学设施的完全中学。，而且是武定的一所极有影响力的中学。我们作为华中师范大学的实习生来武定一中实习，我们深知责任重大。我们的言谈举止代表了华中师大人的形象。再加上我们过来实习的人数较多，共32人，而且大多是不同院系，不同专业，因此很不好管理，为此，我们制定了一些规定来约束大家的行为和举止，严格要求自己，时刻践行“走出师大，代表华师”。在为

　　期七十天的教育实习期间，我们小组大大超过了预期的效果，得到了师生的好评，同时也建立了武定一中与华师大的友谊。

　　二、基本情况简介：

　　我们实习小组共32人，分别来自于文学、数统、外语、化学、物理、生物等13个院系。在整个实习期间，我们每个人都尽全力去做好最好，而且每个同学都表现的很积极、很优秀。而且在指导老师的指导下，我们顺利实现了由学生角色向教师角色的转化。在最开始的听课期间，每个人都跟着指导老师认真地听课，积极与老师交流，很快我们就适应了本地的教学方式和特点。随后我们认真进行了备课，并结合学生的基础，适当降低了难度。而且在整个实习期间，绝大多数同学都上课超过了二十节，远远超出了学校要求的十二节课。

　　9月x日早上我们到达了武定县，到后武定的领导热情地接待了我们，并召开了实习座谈会，介绍了本地及学校的一些情况。第二天，学校领导安排我们和各指导老师见面。随后我们正式开始了教育实习。我们的实习包括教学实习、班主任实习和教育调查。我们每个人都有一个教学指导老师和一个班主任指导老师，他们耐心、热情地给予了我们很多指导。

　　我们的教育实习主要包括三个方面，即教学实习，班主任工作实习和教育调查。我们每位实习生，武定一中都给我们安排了指导老师，如果指导老师不是班主任的就再配一名班主任作为班主任实习的指导老师。下面从三个方面分别总结如下：

　　三、教学方面：

　　整个教学实习主要分两个方面，即听课期和讲课期。来到武定后第二天我们就正式开始了教育实习，就正式开始了听课。

　　在实习期间，除了听课，我们还进行了改作业、改试卷、答疑、监考、备课、试讲、修改、再试讲、上课等。在听了一段时间以后，我们大致了解了云南武定县的教育特点和方式，然后在指导老师的指导下开始了备课。经过一周时间的备课，我们在指导老师的引导下进行了试讲。随后，老师给我们的教案进行了修改，然后再试讲，经过这样一系列的修改，我们最终正式开始了上课。不仅我们组员之间相互听课，指导老师也经常来听我们上课，并给我们一些建设性的意见。从而帮助我们提升教师技能。

　　此外，在正常完成教学实习之外，我们在武定一中还创办了很多富有特色的东西。生物方面，两位生物实习生带领高二年级的部分班级进行了制作叶脉书签的实验并带领学生亲眼认识了武定一中的植被，这让抽象的知识具体化，让学生真正到生物的有趣，增强了学生学习的兴趣；英语方面，几位英语实习生开办了一个英语角，讲华师大的英语角搬到了武定一中，给英语爱好者提供了一个环境；数学方面，几位数学实习生创办了数学兴趣学习小组，给各班的数学兴趣爱好者进行辅导??这一切都给武定一中注入了学习的新活力，增强了学生学习的兴趣。

　　在教学过程中我们总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要

　　准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。就像指导教师所说的上好一节课，用一个月的时间来准备，也不嫌多。因为社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。毋庸置疑，当优秀的教师很难，但是很神圣。所以作为实习生的我们、做为准教师的我们，回到华师大后，更应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力，不断提升个人素质，不断完善各项教师教学技能，为成为优秀的教师虚心、勤奋学习，为培养一代英才奠定坚实的基础。否则，我们就误人子弟了。

　　四、班主任实习方面：

　　在学校里，班主任是重中之重。所以班主任实习对我们来说也至关重要。因为一个班级的班风不正，那我们的教学实习效果也肯定不好。

　　正因为如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、安全、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时掌握。一名真正尽职尽责的班主任，要比学生的家长更加关心、更加体贴这些学生。在到达实习学校之时，就在实习学校为我们指派的指导教师的指导下，先对实习班级的学生进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多找时间，与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，在班主任指导教师的大力支持下，我们基本上掌握了班级的各项制度，也基本了解了学生的各项情况。这为我们班主任实习工作的进行奠定了坚实的基础。进而与班主任指导教师进行思想交流，对班级学生出现的问题提出自己尝试性的想法与管理策略。开始学习并辅助班主任指导教师管理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：学生的出勤，午休，以及课间的纪律，课后的卫生以及晚自习值班时对班级的综合管理工作，这些都充分的锻炼了我们班主任工作的管理能力。

　　在经过一段时间的班主任工作实习后，我们深刻体会到：基层教育、基础教育的一点缺憾。目前的高中生还是没有得到减负。根据成绩来划分重点班的现象仍然存在，这对学生来说有着很大的压力与心理负担。每天看见学生在教室里埋头做试卷，我们都感觉他们很累很累，作为实习教师的我们，都替他们的父母心疼。这样的教学方法和《新课程标准》所提倡的素质教育还有较大的差距，基础教育改革，学习的基础太差，所以任重而道远，更需吾辈好好努力！

　　五、教育调查：

　　在教育实习中后期，我们各小组分别进行了教育调查。首先我们聚集各小组进行了选题，最后我们分别进行了关于自主学习，中学生恋爱，手机利弊等问题进行了调查，基本是采用调查问卷的形式开展，最后统计结果，分析原因，得出结论，最终撰写教育调查报告。这个过程大家分工很好，所以很顺利地做好了本次教育实习中的教育调查。这个过程培养了我们调查分析问题的.能力。

　　六、总结与感想：

　　实习期间，我们都表现的很积极。每天大部分同学都坚持早起来查看学生自习，晚上查看学生晚自习直到十点半下课，特别是谢亮、杨艳、祝顺卯等。而且在周末我们还给部分学生进行了辅导。整个过程我们每个人都收获了很多，成长

　　了很多。组员都感慨，来的时候不想来，现在感觉自己在这里受益匪浅，而且更加地舍不得离开武定一中了。

　　当然我们自身也暴露了很多问题，比如对于课本把握的不够，要么仅局限于课本，要么拓展的偏难；过于强调新课改中强调的情景引入等。在班主任实习方面，我们的组织能力还有待加强。

　　学校在各方面的管理和设施都比较好，而且积极响应了新课改，在新课改上下了很大功夫，这边的老师不仅教会学生知识，而且还教导学生如何做人，真正实现了教书育人。此外各教研组都很团结，积极专研教学问题。

　　来到这里之后才发现这边的学习作息时间和我们高中学校的很不同。相比之下，我们的高中周一至周五时间没有这么紧凑，学生的自学时间更多，而周六基本都是上课的，而这边周一至周五时间安排的很满，高一和高二年级周末基本算是双休，这样课后学习效率就要看学习的自觉性。自觉性高的学生周末还会抓紧时间学习，而不自觉的大都局限于完成作业。此外通过我们了解发现，这边学生的学习大体上主要是以完成老师布置的作业为主，而很少去自主学习，这与我们那边的学习方式不一样，我们在完成完作业之后还会做大量的辅助练习，从而巩固所学内容。

　　在武定生活的这两个多月，让我们在实习中获益良多，在实习中成长。感谢武定一中领导对我们的热情接待和关心，感谢那些指导老师对我们实习生的耐心指导和帮助。真心地祝愿武定一中能够越办越好！

教育实习总结2

　　20xx年xx月xx日至10月x日，本人在****进行了为期40天的教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，这些都将让我受用终身。

　　教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。

　　短短五个多星期的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下：

　　我于9月x日到跟随实习队伍到会仙中学报道，正式开始了实习生活，实习年级为初三（4）班。在五个多星期的实习生活中，

　　作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。

　　教学方面，按照计划我先听了一周的课，第二周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有语文实习老师，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。

　　正式上课期间，每节课都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，

　　并在交予指导老师审阅后进行试讲。学校给我们安排的课不是很多，共十节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的语文备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。

　　在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。

　　班主任工作实习方面，我担任初三（4）班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级的一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早晨到晚寝，我都会尽量到学生宿舍和教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，

　　能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。

　　在五个多星期的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。

　　学生的纪律方面，初三（4）班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有说话吵闹的现象，影响到安静学习的'同学。

　　根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。

　　个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，

　　但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得??你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。

　　在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。

教育实习总结3

　　这学期快过去了，遥想当初怀着些许不安的心情来到洽水这里实习，如今却即将带着不舍的心情离开这里。以下是我对自己实习一学期以来的工作总结和思考。

　　班主任工作：

　　首先我主动去了解、熟悉班级和学生的基本情况。这方面我下了很多苦功：提前15分钟以上到班上，当然大课间、体育课上也跟学生一起，打打球、聊聊天；自己私底下也经常去背座位表，看成绩单、班干部任职表、学生注册表等信息表······因此我很快就清楚了我班基本情况。我提前去班上也是为了督促学生打扫卫生，教育迟到的学生，时常也要去看学生的早读。

　　在了解我班基本情况后，没有能及时制定出班主任工作安排总体计划，也没能及时拟定每周大概的工作计划，这点对我来说，是比较遗憾的。

　　老实说，一开始我是偏重于教学工作的。对于副班主任工作，我怕出错，不敢放开手来管，也不知如何管；而且当时我一心想着怎样提高他们那惨不忍睹的成绩。但当时发生了一件事，改变了我的想法。

　　当时我想教育快上十个贪玩迟到的学生，叫他们到办公室后，级长也过来教育他们。但没料到我其中一个学生与级长发生肢体冲突，后来这学生差点被开除了。就这件事，让我感到，身为班主任，我的责任非常重大！可能自己一个小小的举动就误了一个学生的一生！因此，我比以前更加看重班主任这项工作了，也比以前更积极的`管理班级！另外，当时也告诫自己，遇事不要慌，灵活应对，使影响降到最小。

　　一开始，我不是很重视班会课，很少在班会课上讲过话。后来经班主任的提醒，我才重视起班会课。从那以后的班会课上，我都会提前准备好一两个话题，上去讲话，并通过一些有趣的例子以及一些游戏来跟跟学生说学习和人生道理。如，为了激起学生学习的兴趣，我向他们展示了每个科目的趣用：学好英语便于唱英文歌，看好莱坞电影；学好语文则可以很文雅地骂人：“猪鼻子插葱----装相（象）”。

　　做得不好的一点是没怎么组织过课外活动。做得更不好的是不够积极主动与班主任交流沟通，导致我不能很好地理解她的管理理念，也不能很好地配合她的管理方式。但当我意识到这个问题后，我赶紧亡羊补牢，经常积极主动地跟班主任交流，也经常打电话向她请教。

　　前半个学期，我较少找学生过办公室谈话，但后半学期，我很经常，有鼓励他们学习的，也有告诫他们不要违反纪律的。

　　教学工作：

　　一开始，我要了张成绩单，但仅这样是不够的，当时我应该再根据本学期的新内容出一份其相关旧知识的试卷。我坚持听了一个多月的课，我每天都去听不同老师的课，一天听2、3节课；遇到不懂的，也会积极跟指导老师等一些老师请教，也慢慢地学会及时总结、吸收听到的东西。

　　我备课很认真，很详细，举的例子也经我斟酌后才确定，为的就是尽量贴近学生的实际，以吸引学生们的注意力；尽量使用小黑板，因此我备课需要3、4个小时。刚开始我备课是面对全班学生，我会随机叫学号，被提问的同学不会的话，我就会告诉他在书本上第几页有相关的公式定理，还不会的话就请他读一遍相关公式定理；作业也是抄例题以及相应一道练习，目的就是“逼”他们学多一点知识······后来，我的备课重点对象只是有听课的同学，同时会抄一两道难一点的题给基础好一点的学生自学。

　　正式上第一节课时，我就明确地说出了我的上课和作业要求，但没有出台相应的奖惩措施，致使学生没有很好的按我的要求来做。

　　我经常请指导老师等老师来听课，课后我谦虚认真地听她们的点评，老师们还指导我当学生严重违纪时，首先自己的态度要很强硬，其次要及时找他谈话。一段时间后，我上课会面带微笑，时常用几句幽默语言活跃课堂气氛，不再是一直板着脸，对学生基础的掌握也比较到位，也会时不时巡视课堂一周。但是课堂纪律和时间还是把握得不是很好。

　　每次考完试后，我都会在班上表扬进步比较大的同学或叫到办公室来鼓励他们继续努力；对于考得不理想的学生，我也会叫到办公室询问原因，并帮他们分析试卷以及指导他们今后怎么做！但是很遗憾我没能纠正他们考试时喜欢作弊的风气！感觉他们已经习惯了······

教育实习总结4

　　实习时间：20xx年xx月xx日至4月x日

　　实习学校：

　　指导老师：

　　实习班级：

　　实习内容：小学五年级美术课

　　实习目的：

　　实习是师范教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

　　3月x日的上午我们来到兴化市戴南中心小学，我的母校，踏进校门曾经的熟悉感溢于言表。到了会议室我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们大致介绍了学校的基本情况，并安排我们各自的指导老师。

　　我基本的实习内容主要是听课和组织教学

　　第一部分：听课

　　坚持听课，认真听好每一节课

　　①坚持听课：在"实习周"也要坚持听课。不但听指导老师的课，同科组其他老师的课也要听，尤其是有经验的老教师的课。不但听自己任教科目的课，在合理安排时间的前提下听其他科目的课。而且，队员之间互相听课，交流教学经验和心得体会，互相指出优缺点，共同进步。

　　②听好每一节课：听课最重要的不是数量而是质量。在坚持听课的前提下，更要注意认真听好每一节课，分析老师对教材的处理方法，对课堂的控制，学生的反应等等。

　　第二部分：组织教学

　　初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。

　　①认真对待备课与试讲

　　我知道要讲好一节课必需先备好一节课。备课，我坚持看清楚教材，注意目标，重点，难点，并写出符合实际情况的教学设计，虚心向指导老师请教。每天花在备课上的时间很多，尽可能写出一个最好的教案。从课堂教学导入，课堂教学讲课提问，课堂教学语言等方面，我都做了大量的设想，做多手准备，以防教学经验不足而在课堂上出现问题。除了备好教材，还要备学生。

　　②上好每一节课，上好每一分钟

　　在整个实习过程中，我总共上了34节课，每上一节课，我的指导老师都会来听课，一开始看见她坐在下面，心里会很紧张，但是，后来越来越习惯了。看着自己一天天进步，一天天成熟起来，心里自然也就越来越高兴了。

　　③课后及时反思，不断进步

　　讲课过程虽然非常重要，但是也还需要一个及时的课后反思和总结，才可以在下一节课有所进步。因此，每上完一节新课，我都会向我的`指导老师请教，让她给我提出意见，老师的意见非常中肯，这也让我获益匪浅。再加上她每一节课都来听课，就让我更加了解自己的优缺点。

　　在实习中，我发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

　　回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。

　　在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步？？但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。

　　总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！

　　实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！

　　实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

教育实习总结5

　　为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨日才写的实习计划，今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论知识固然重要，可是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名大学生，应尽量让自己在大学四年里接触社会，在实践中取得经验。大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识能够让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的未来积累足够的经验，做好走向社会的准备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习教师无疑是毕业前的练兵。

　　如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经验，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的xx班，由对学生和教师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导教师交流教学经验，和班主任一齐管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。

　　首先，我对班团体进行了了解，在观摩指导教师的课堂上，仔细观察每个学生的反应，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导教师的教学模式。课后，与指导教师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上理解了解知识的多少以及学生对教师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮忙，根据学生的实际情景进行备课，设计适合学生实际情景的教案。

　　在这两个月当中，我做了很多的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。经过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。第二，充分了解学生之后，开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。

　　因为我么们是没有任何教学的，所以我积极地向指导教师请教如何设计教案，如何控制课堂，并把自己所学的教学法知识融入其中，挑战自己的想法；向指导教师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一齐讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改善自己我的缺点，虚心理解他人的批评和提议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做到让自己沉着冷静地应对每一个突发的情景，与学生们积极配合，调动学生的积极性。

　　课后，我主动向指导教师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并听取指导教师提出的解决方法，虚心理解自己的错误并及时改善，让我慢慢地积累了很多经验。并且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，理解他们的意见和提议，我会记下所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提醒v在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，及时向指导教师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是自身提高的一个重要源泉。

　　第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的`教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问题，再经过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并经过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要经过多种路径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经验。

　　从了解班团体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应当要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在提高。如果能坚持这样开展教学工作，肯定能让自己成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新教师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，经过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自己的看法，同时理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必须要有的素质，这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。

教育实习总结6

　　一、实习时间：

　　20xx年xx月10日星期一到20xx年xx月14日星期五

　　二、实习地点：

　　1、大同旅行社

　　2、大同中国旅行社

　　3、云冈建国宾馆

　　4、云冈美高大酒店

　　5、大同金地生大酒店

　　三、体会及收获：

　　时光荏苒，转瞬即逝，转眼间大学生活已过去了一年半。虽然到毕业还有二年半时间，但时间是不等人的，我们如果想毕业后取得更好的发展，现在就应该为自己的人生进行规划了。学校为我们安排的这次实习让我们对旅行社及酒店有了一定的了解，对我们踏入社会选择职业也有一定的帮助。

　　这次认识实习中我们参观酒店的时候首先参观的是云冈建国宾馆，再次是云冈美高大酒店，最后是大同金地豪生大酒店。在酒店里我们主要参观了前厅部、餐饮部、客房部和康乐中心。通过这次实习我们了解了很多实际的东西，而这些恰恰是在酒店管理课堂上所学不到的，比如之前上课就知道酒店行业是很注重实践和细节的，在实习中也看到了酒店里注重的细节会细到那种连物品的摆放都有规定的程度。我们都知道在酒店工作其实有时候会很忙、很累，但我认为无论工作是繁重还是清闲，都必须正视好自己的工作态度，以一种乐观的心态去面对着每一天的工作，要用积极的态度去完成每一份工作，别人能做到的事情自己也可以做到。酒店里面有服务人员、也有管理人员，但最终也都是为顾客服务的，不过我们的目标也是想成为管理人员。我们知道在管理上最重要的是要处理好和下属员工的关系，而要做到这点，最重要的是需要务实，从基层干起，出于基层而脱颖于基层，一个成功的管理者必然是这样产生的，成功的管理者能把所有员工团结起来，这样实现的是整个企业的目标。所以说，日后酒店需要的管理人才必然是经验丰富从基层升上来的，而不是一个具有多高学历却没有实际工作经验的人；酒店需要的服务员，必然是很有服务能力而且非常注意细节的人，我们也应该是向着这个目标迈进！认识实习是我们迈入社会这个大环境的第一步，我们带着希望和幸福开始大学必要走的路程——实习，认识实习也为我们以后进行专业实习及毕业实习提供一定的基础。以后的实习是残酷的，也是可以收获成功和希望的季节，我们之后进行专业实习的时候必须紧紧的牢记自己的目标和理想，在自己的实习岗位上尽职尽责、不辞辛苦、勇于奉献，做出一份出色的成绩！

　　这次实习让我们将所学的酒店专业知识与实践结合，了解酒店经营管理过程、酒店的服务及文化，学习服务精神和服务意识，提前接触社会，为以后走入社会打基础。此次实习让我们对所学的专业知识及其在实际操作中的应用有一定的认识，从而帮助我们将酒店管理课堂上所学的理论知识与实践相结合，为日后课程的学习打下良好的基础，更有助于对专业基础和专业课程的学习、理解和掌握；同时这次酒店实习也有助于以后的就业取向。我们比较全面地、直观地了解了企业的生产经营过程，认识到管理实践的重要性，对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对所学知识的巩固与运用，为今后的理论学习进一步打下坚实的基础。中国的酒店普遍还存在问题，学习管理知识是必不可少的。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定差距的，我们还需要进一步的学习。在酒店这样的服务性行业所需要的人才不仅是要有一定的专业知识，还需要懂得如何为人处事和待人接物，做事要懂得变通，不要过于固执和呆板。另外英语也很重要，中国已面向全世界了，酒店接待的客人不仅仅限于国内，因此对于英语是要熟练掌握的。

　　此次实习我们还参观了大同旅行社和大同中国旅行社，而且学校还邀请了计调部经理给我们讲解了旅行社中的各个部门及日常经营管理；如果我们去旅行社工作的话，我想最初应该是从导游做起吧。在日常生活中，在旅游行业中，导游一直是个敏感而又热门的话题。导游是什么？有人说导游是“一张嘴，两条腿，走遍山山和水水”。一张嘴要说。说什么？要说山、要道水。怎么说？要洋洋洒洒，尽情发挥；要指点江山，激扬文字；要热情洋溢，慷慨激昂；要侠骨柔情，荡气回肠。两条腿要走。怎么走？

　　即不走回头路，不走重复路，不走冤枉路，不走失败路，引领游客观赏华夏的名胜古迹、走遍祖国的山山水水。有人说，导游是旅行社的门面和旗帜。的确如此，一个好的旅行社必定有好的、优秀的和出类拔萃的导游，这些人是旅行社的顶梁柱；但导游工作是很辛苦的，导游要学会以苦为乐、苦中作乐；即使很苦，导游也要全心全意、真心实意地对待游客，要满腔热城、以诚待人、以情感人。常言道，“三百六十行，行行出状元”，“状元”指什么呢？是指某一专业领域内的佼佼者。何为佼佼者？就是在工作的各方面都出类拔萃者。具体表现在那里呢？主要表现在思维方式、表达能力、办事效率、应变能力等方面的与众不同，就是我们平时所说的要有“大将风度”，即要胆大心细，遇事不慌，要胸有成竹，指挥若定；当遇到突发事件时要果断处理，能独挡一面，因为“沧海横流，方显英雄本色”。不知道我们能否成为导游中的“状元”呢？任何工作都有自己的专门技术，导游工作也不例外。作为导游首先要认真负责，世界上怕就怕“认真”二字，无论什么事，也无论大小，只有“认真”了，才能敢于“负责”。除了“认真’’了，还要“熟练”，要“熟”只有一个方法，那就是要多练！

　　练到什么程度呢？要练到“滚瓜烂熟”，知识这个东西是“待到用时方恨少”，所以平时要“拳不离手、曲不离口”，到用时才能从容不迫。还要一专多能，多才多艺，导游队伍是个藏龙卧虎之地，不管你是什么原因进旅游业的，入行就要遵循行规；随着导游工作时间的增长、经验的增长，还要向导游工作的深度和广度进军。

　　每个行业竞争都很激烈，旅游行业也不例外，而在这激烈竞争的今天，我们不应因为畏惧而退缩，我们现在的年纪正处于美好时代，正是不怕风吹雨淋、奋勇向前的阶段。当今，世界旅游业在经济全球化和世界经济政治一体化的作用下，进入了快速发展的黄金时代，并已迅速发展成为世界第一大产业；中国社会经济也已进入了一个新的历史阶段，旅游业所处的环境和面临的形势正在发生着深刻而重大的变化，中国旅游业已经进入了重大战略调整期，旅游产业的转型升级成为战略调整的重中之重：为了促进旅游产业的转型发展和升级换代，实现旅游业又“好”又“快”发展，把我国从“旅游大国”建设成为“旅游强国”，是现阶段我国旅游业面临的一个十分重大的迫切任务，导游人员对旅游业的发展起着至关重要的作用。但目前我国导游队伍出现了许多问题，这些问题不仅影响了我国导游队伍的整体素质，也严重阻碍了我国旅游业的健康快速发展，例如导游队伍稳定性差，人才流失严重；中、高、特级及小语种导游人才稀缺；专业化程度不高，服务意识淡薄等。我想如果今后要跨入旅游界，我们应该完善自己、优化自我，可以学习一门小语种，加强专业化学习，增强服务意识等，但是我们如果进入这个行业就要热爱这份工作，在所在的职位上取得成绩！

　　学校给予我们机会让我们学到这些知识，意识到自己的不足之处，它是我们每个人成长经历中很重要的一部分！有人说“态度决定高度”，我觉得性格决定命运，态度却能决定一切。拥有一个良好的心态，把困难当作机会，每天鼓励一下自己，坚定地走自己的路，你越是往前，你的机会就会越多。如果自己的能力不是很好，不应该自暴自弃，而是应该更加努力，迎难而上；如果已经作出一些成绩，不可以骄傲，要继续努力。生活中没有绝对的公平，我们今后在社会中生存，就要改变自己去适应社会。人的一生是要经过出生到死亡的漫长时间，这条道路并不好走，所以我们需要坚强的意志来带领我们走入人生道路深处。坚强的意志对于人生有着极大的作用，莎士比亚说过“我们的身体就像一个园圃，我们的意志就是这园圃的园丁。无论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者单独培育一种草木，或者把全国种得万卉纷呈，或者让它荒废也好，或者把它辛勤耕耘也好，那全都在于我们的.意志”。人生道路到处步满了荆棘，有着各种各样的挫折，一个人走在这条崎岖的人生道路上，如果没有坚强的意志，那么将不会得到真正的人生；如果一个人有着坚强的意志，即使遇到挫折和失败，也不会停下来，跌倒了爬起来继续向前走，将会获得真正的人生，从而走向成功的彼岸。

　　世事洞察皆学问，人情练达即文章。这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。一个成功的人一定有着敏锐的观察能力，善于发现别人的长处，取人之长、补己之短，在不断的学习与摸索中完善自己，让自己变的更加成熟和优秀。我们的社会为什么会不断的进步呢，就在于人会思考，而思考来自于细心的观察。伟大的物理学家牛顿坐在苹果园的椅子上，突然看见一只苹果从树上掉了下来，他开始思索，想知道苹果为什么会掉下来，终于他发现了地球、太阳、月亮和星星是如何保持相对位置的规律；伽利略在意大利的大教堂内，对往复摆动的吊灯产生了浓厚的兴趣，他从中得到启发，从而发明了摆钟。我们也许不能用名人的标准来要求自己，但我们应该尽自己所能完善和提高自身。比如以后在我们的实习中我们如果细心观察一个客人，观察久了不难发现，从一个顾客的衣着服饰、举止谈吐等可以推断出他的知识水平、消费能力、兴趣爱好、个性习惯等，这些都能给我们的工作带来事半功倍的效果。

　　虽然现在只进行了认识实习，但我认为再经过之后的实习，我们的体会及收获会更加深刻，在以后的工作中我们也会更加乐观、积极、热情、负责、勤学、进取、高效、自制，成为一个优秀的职场人！

教育实习总结7

　　拥有所学的专业知识，带着满腔的热情，我来到了实习单位新密市新华中学。我既兴奋又紧张。兴奋的是，我终于可以在实践中检验大学三年获得的学习理论了；紧张的是，我能否在实习中做好我的工作。所以，我时刻督促自己，要好好把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我。

　　当然，我根本没有想到，在之后的四个月里，我会在这里收获一段快乐难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友。更重要的是，我在实习过程中所学的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

　　这次实习，我任七年级（3）班的英语科任实习老师。这次实习的主要内容是英语教学实习，同时学习一下班级管理等方面的内容。基本情况如下:

　　教学实习中，总的来说，我能虚心向我的指导老师李老师请教，认真备课，所设计的教案以及课件规范，内容准确。课堂教学中，我能积累经验，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐心细致，对不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业仔细正确。

　　刚到新密市新华中学的前几个星期，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级情况，并随班听课，认真做好听课笔记。为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况，我还听不同老师的课，观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应，学习不同老师调动课堂气氛的技巧，以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。通过几周的听课，我受益匪浅。另外，在指导老师的帮助下，努力熟悉和钻研教材、大纲，通过批改作业以及访谈的方式来了解学生的英语学习情况。认真学习写教案，学习教师技能（包括掌控课堂、教学语言技巧等）。

　　后来，在指导老师的鼓励下，我上了一节新课。第一次“真刀实枪”踏上讲台以老师的身份给学生上课，我期待夹着紧张。于是把所有情绪都化作动力，认认真真备起课来。第一次战战兢兢地交教案给老师，请她批阅，然后试讲。指导老师很耐心地给我评课，指出不足的地方并且给出建议。我再对我的教案进一步修改，然后，我带着点羞涩与紧张，踏上讲台，开始讲课。总的来说，我的“处女课”上得还是很顺利的，完成了教学任务，教学环节设计得也较为紧凑合理，学生配合度与积极性也颇高。课后，指导老师在肯定我这几方面做得比较好的同时，也指出我的不足之处：声音不够宏亮，掌控课堂方面欠缺技巧。

　　经过与指导老师的试讲、评课，我开始了正式上课的“旅程”。这次上课的内容是教授新目标七年级英语第六单元的内容，包括练习课与评讲试卷课。我根据课程要求与班级特点，坚持写好每堂课的教案，且均以详案方式呈现，在上课前给指导老师批阅并进行试讲，进而评课，找出不足之处，及时修改。每上完一节课，我都能坚持与老师、队友交流，听取他们的意见，从中积累好的经验、吸取失败教训。同时，我还利用课余时间与学生交谈，获取他们的反馈。此外，我也及时向指导老师反应学生学习情况，努力做到教学相长。

　　我的课程全部结束后，我并不因为课程结束而放松。我在总结上课经验的同时，仍然坚持随堂听课与批改学生作业，并根据学生在课堂的表现与作业情况，对个别稍落后的学生进行课外辅导。

　　学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的'时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。

　　在迎元旦拔河比赛的时候，我和班主任老师及其他任课老师在旁拼命呐喊，组织好拉拉队。后来，班里赢得比赛时，班里有学生还开玩笑说：老师，你上次有事没来给我们加油，我们班输了；这几次你来了，我们班赢了，你真是我们的“幸运女神”。虽然这只是他们调侃的话，但是，我知道了这段时间的付出没有白费，他们从心底喜欢我，爱戴我。在活动中，我们加深了对班级的了解，也加深与学生的师生之情，同时深深体会到班级的凝聚力的重要性，也学会了如何组织好班级学生参加课外活动。

　　要想做一名合格的好老师，就必须具有耐心、爱心以及技巧。班级就像一个大家庭，老师必须照顾每个学生，关心每个学生的需要，并进行有效的调配，才能让这个大家庭和谐健康。在管理方面，我非常用心地向班主任老师学习，并从旁观察班主任老师的管理方法如何使得一个学校公认纪律散漫的班级逐渐形成一个班干部负责认真、同学们互助互爱的一个集体。同时，我也认真地向李老师学习她的授课技巧，了解学生的学习情况，积极帮他们发现问题，及时改正。

　　通过这四个月的实习观察，我发现生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方面对学生的成长与学习均有重大的意义。在与学校老师交谈的过程中，老师们也普遍反应让每一个同学得到更多的关注与关怀，更好地实施分层教学，在布置作业与课外辅导方面做得更合理与充分，对学生来说是非常重要的。同时，我们也不难在学生的回答中找到相同的特点。

　　通过这几个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清楚自己的长处与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次实习中有很大进步。我知道并相信，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。

教育实习总结8

　　这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”

　　本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的'经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好教师的开始。

　　在那里我很感激我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感激孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。

教育实习总结9

　　时间过得飞快，六个星期紧张而又美好的实习生活结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。

　　我们的教育实习主要包括教学工作和班主任工作。

　　一、教学工作

　　在整个实习过程中，我们每个人表现得都不错，顺利地实现了由学生角色到教师角色变化。在期间我们经历了不少的酸甜和苦辣。每天早上，六点多我们就得起床赶到实习学校，晚上７点左右才回来，往往回来后还要备课。但是无论多么辛苦、劳累，收获和成长都是令我们振奋的。太多的感动、太多的感悟，我明白了：当好一位优秀教师真的是件不容易的事。由于实习所教的课是高中的生物，当时我们使用的教材跟现在的教材有些不一样，所以我要重新看过教材再备课。在没有任何讲课经验的前提下，我们在学院指导师指导下进行了试讲。

　　到了温八中后，第一个星期，我们实习的主要任务就是听课，试讲，初步了解班级情况等。我一边熟悉实习班级的情况，认识班上的大部分学生以及他们的学习情况，主要是掌握他们平时听课情况以及本科目学习的水平等，同时认真研究教材，进行深入细致地备课，力求准确把握重点，难点，做到思路清晰。另外，我还在备课中使用了很多的假设性问题，为了学生能在主动思考中领悟其中的原理，能更深刻地体会其中的分析过程。听课，这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。与此同时，我们第一组讲课的同学还进行了试讲，经过指导师的建议后，我不断地完善教案，改了一次不够，再改…钻研教材遇到疑难问题时就请教指导师，自己再不断地试讲，直到自己都满意为止。虽然很辛苦，但是当我站在讲台上面对学生和老师脱口而出时，当看到学生积极的课堂气氛时，当看到老师温馨的笑时，我真的觉得不累，却感到很欣慰。

　　后来的两个星期我进入了课堂教学实践。记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是讲课速度有点快，总体感觉还可以。后来经过指导师建议：上课应再多启发学生思考，留更多的时间给学生讲，提高课堂气氛。我听取了意见，努力改进不足。后来老师评议我的第二节课时说课上得较成功，时间掌握很好，内容也讲得很熟练，流畅，渗透，课堂气氛不错，启发了学生积极思考回答。同学们对我讲授的内容也都能吸收。有了前几次讲课的经验，我觉得自己上课自然多了，课堂驾驭能力也有了提高，能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次月考。作为实习老师，我也参加了监考。同学们的生物成绩很不错，平均分是所有课程中最高的，由此看出授课效果还是非常不错的，我也以此感到很欣慰。

　　在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。要上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断改进完善。就像指导师所说的，要备好一节课上好一节课花一个月的时间准备也不嫌多。因为社会是不断进步的，科学知识是不断完善的，所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时学生也就有收获。是的，当优秀老师是很难，但是很神圣。所以，作为学生的'我回到校园后，更应该要在学好理论知识，打好理论基础的同时还有接触实践，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断完善自我。

　　二、班主任工作

　　完成了两个星期的教学工作后接下来就是班主任工作了。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。我觉得，一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的功夫比学生的父母还要多。由于前几个星期的教育实习，我基本上掌握了班级的规则制度，也基本了解了学生的情况，这为我日后管理班级奠定了基础。担任班主任，每天管理班级日常的事务，如学生的出勤，学生午间的休息，课后的教室卫生等工作。

　　在这次教育实习中，我们都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是艺术节，二是科技节。我们经常组织带领班级学生利用下午第四节课进行大合唱练习，学生们也都做出了很大的努力，最后在合唱比赛中获得了三等奖；在中午休息时间部分学生都很努力地练习舞蹈，所以我班在后来的团体活动篮球赛，群舞中也分别获得了第二名和一等奖的好成绩。这两次大型活动为我们提供了很好的锻炼机会，我们的组织能力和协调能力在期都得到了锻炼和提高。

教育实习总结10

　　两周的教育实习已经结束了，每次的下幼儿园或多或少都能从中看到听到感受到一些与幼儿有关的事和物，与幼儿，老师零距离的接触，感受到了孩子的天真，老师的热情，从他们的身上会学到一些书本上所学不到的东西，让我受益匪浅。

　　第一周的教育实习，主要以听幼儿园老师开课为主，每天上午听两堂课，一周下来共计听了10节课，每节课都有它的精彩之处，10节课让我感受到了老师的专业素养与教学经验，10节课中涉及到了五大领域，教具的制作到位，方案设计的完美，语言的生动形象，富有感染力等，这些都是我们要去学习的地方，比如大班的语言课（各种动物的尾巴）老师让幼儿根据故事情节将他演绎出来，为了使演绎的更形象，老师用硬纸板做了一些尾巴，将他们插在幼儿的衣服裤子里当道具，使整个教学活动富有创造性，幼儿的积极性高涨，再如数学活动（摘果子）在道具的制作上也相当用心，大树做的很逼真，在上面贴上一个老爷爷的图片，很形象的说明了这是老爷爷中的果树，果子一定量的投放也许合理的考虑，看是否每个幼儿都能拿到一到两个果子进行操作，这个就需要老师在不断的试上课中找到规律，好的课不是轻而易举就能上出来的，正如我们园长说的：“每一堂优秀的课，都是一遍遍磨出来的，老师付出多少劳动力，就会得到多少回报。”一份耕耘，一份收获。

　　后一周主要是听本班老师上课，自己准备上课及带活动，这一周时真正与幼儿接触的一周，在平时就关注老师的一些行为，看他们是如何与孩子交流，与家长交流等，他用什么方法给幼儿上课的`，了解幼儿的一日流程。星期四的上午我带了创游，主要是关注每个幼儿在各个区域的活动的情况。当时我发现小五台上的小演员没有根据音乐进行动作的改变，队形也很混乱，便过去提醒，音乐这么的柔和，你们跳得这么快合适吗？随后他们便慢了下来，我还给他们拍了一下队形，像三角形啦，两竖排啦，之后小演员们都跳的很棒，一种自豪感油然而生。接着，我有陆续三管了建构区，益智区等，对建构区给以了表扬，他们搭的很漂亮，很有想法，而且注意方法，再撘的时候没有碰到周围的环境布置，益智区的小朋友拉着我问：”老师我来考考你，你知道黄色的橡皮泥和蓝色的橡皮泥或在一起，会变成什么颜色呢？"我摇了摇头，小朋友笑着说：“我来变给你看，好不好？”我点点头，当时的我感到有些羞愧，感叹现在的孩子想法多，也聪明的多，同时我也感受到了肩上的责任，祖国的花朵，我们要去培育，首先要给自己充足电。

　　我带的教学活动是一堂音乐课（表情歌），虽然之前教案也给老师改过很多次，但真正面对一些小朋友的时候，也会淤泥原先准备的不一样，他们的回答优势会让你不知所措，由于经验的不足，一些问题在所难免，时候老师给了我许多的建议，老师的指导让我顿时茅塞顿开，有句话说的好，遇到一个好的指导老师对于一位实习老师来说是件多么重要的事啊！而我遇到了，我感谢我的指导老师，感谢新馨幼儿园提供这样的一个平台

　　在本次的见习中，我发现了自身的所具有知识的匮乏与不足，让我再次踏上学习之路，好好回到学校，好好给自己充充电，为以后的实习，工作打下坚实的基础。

教育实习总结11

　　时间过得真快，眨眼间一个月的实习就结束了，回想过往的日子有欢喜也有忧愁，更有过迷茫。但那些都已过去，留给我们的只有回忆和经验。

　　仍然清晰的记得9月20日踏进商业会计校门的那一刻，很欣喜，因为我们可以真正意义上做一回老师了，虽然是实习的。教书育人是我们每一名师范学生的梦想，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步。教育实习，可以说让我们更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

　　教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面，当然我们还组织、参加了其它活动。

　　一、教学实习

　　（1）听课对于刚去的实习生来说听课是第一步。我们听得第一堂课是一位商学院张教授的《中级财务会计》，他讲课很幽默，很有感染力，讲课时还经常穿插生活中的实例，学生们听得很有兴趣。可以看得出他对课本知识的把握很到位，但又不拘泥于书本知识，使学生们不感觉课程枯燥。此外还听了好几个老师上的其他课，老师们各具风格，教法各异，值得我们学习和借鉴。

　　（2）备课及上课由于专业不对口，所以校长建议我们将各自专业所对应的生活中的常识，备课时我们上网查阅、翻阅图书相关资料，而且知道老师给了我们丰富而宝贵的意见。虽然做了充分准备但讲课时还是遇到了很多问题，比如教态生硬，知识点与知识点之间的衔接不是很自然，板书潦草等，课后我们主动找老师请教，通过交流发现在授课中的不足之处，并及时改正。有时大家就某以教学问题各抒己见，有时候争得面红耳赤。像他们这种师生之间，学生之间思想交流或是碰撞，不是简单的物物交换，十几个思想的融合，是对自己教学过程中问题的发现和解决问题措施的探索，是我们不断提高的标志，是我们实习团队全体师生努力的结果

　　二、班主任工作

　　我们每人跟一名指导老师。首先要做的就是跟着指导老师进班认识学生与学生沟通，其次是查学生早上出勤情况和看学生上自习，第三就是开班会，这也是班主任工作的重点。他们几乎都是中专生，正直青春懵懂期，只因他们走向人生正道是我们每一位老师的责任和义务。就如我们调查了全校学生吸烟情况，又二分之一以上的学生都在吸烟，不是他们不想戒，而是没有人对他们的行为加以耐心指教。作为老师我们应该给他们树立榜样，从自身做起。

　　三、教育调查

　　对于教育调查我们十分关注，我们对全校学生作了不同课题和不同形式的调查。有调查学生吸烟情况的，有调查学生身体各项素质的，有调查学生对网络沉迷程度的等等。比如学生沉迷网络的调查，对于中学生来说虽然有一定的控制能力，但是现在的中学生普遍感到学习无聊，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折，特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开始逃避，为摆脱“弱者”地位，寻找能够满足成就感的替代品。网络游戏恰恰能给他们作为强者的愉悦感，调查的结果不容乐观，之后我们几个坐在一起讨论具体的解决方案，虽然不是很成熟，但毕竟我们认真付出了。

　　四、活动

　　除了正常的教育实习工作外还积极参加了学校组织的各项活动，其中最重要有两个。

　　1、庆国庆十一文艺汇演，我们参与到其中做节目主持人和礼仪指引。下面两张是我们参加活动的照片：

　　这次文艺汇演举办得很成功，学校领导对我们的工作充分肯定。这是我们第一次担当这样的工作，虽然不是很熟练，但我们从中学到了很多，不论活动的策划还是自己的胆量。

　　2、将学生们做的第八套广播体操换成了第二套广播体操《青春的活力》。以前的体操有点时间长了，而且也有点过时，学生们也有点厌烦。我们用了两周时间教他们，对于这件事校长和高兴，还为此准备举行一次体操比赛。

　　五、收获

　　时间总是过得很快，在短暂的.四十多天的实习生活中，大家都以教师的身份严格要求自己，为人师表，出出主意自己的言行和仪表。本着对学生负责的态度尽全力做好每一项工作，遵守学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，努力完成学校布置的任务，很好的塑造了我们西北师范大学的形象，给实习学校留下了好的印象。同时，每个同学都圆满完成了实习任务，教案8篇以上，听课记录20节，还有实习日志、总结、教育调查等都如期完成。还有大家的上课课时都达到了20节，有些同学甚至带了30节，超额完成了任务。正是通过这些科学系统的实习环节，每个同学对如何成为一名老师，如何上好一堂课等基本教师技能有了初步掌握。学到了课本上没有的知识，为以后能成为一名合格的教师打下良好的基础。在此过程中，我们的各位指导老师将自己宝贵的教学经验、教学技能无私的教授给我们，让我们在成才成长的道路上走的更快走的更稳。

　　我们会怀念你兰州商业会计学校！

教育实习总结12

　　在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

　　教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的'滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

　　积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

教育实习总结13

　　教育实习是师范生理论联系实际，提高自身师范技能，提升综合素质，成为合格的人民教师的必要准备和基础。根据学院的计划安排，在杨主任及其他老师的带领下，我班46名同学，自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在吉首大学师范学院附属小学（以下简称附小）实习点进行教育实习。目前以圆满的完成了本次实习的各项任务。现将我班的实习工作做如下总结。

　　一、本次教育实习工作的基本情况

　　我班46名同学分成三组，分别到三年级、四年级、五年级进行实习，作为理科生，在这次短暂的实习期间，我班主要承担了数学，科学的教学工作与班主任工作实习。在这次教育实习中，实行小组长负责制，每个小组的小组长负责和监督本组的教学和纪律等方面的情况。在实习期间，每位同学均能严格按照《吉首大学师范学院实习手册》要求，主动完成学校布置的任务，都能遵守附小的各项规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，塑造良好的形象，给实习学校的领导，老师和学生留下了量好的印象。

　　二、教学工作方面

　　教学实习是实习过程的中心任务。实习期间我们每位队员的教学课时是8~14节。我们每一位同学的一个共同目标就是：通过理论与实际的结合，不断提高自身观察、分析和解决问题的能力，从而达到提升自身的综合素质的目的。因此，在实习过程中，我们一起讨论问题，互相学习，实行年级组集体备课制度。

　　俗话说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。这就要求对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多的学生，压力之大，可想而知。在上课之前我们一直坚持“三备”原则（备教材、备学生、备教案），坚持做到“不签字，不上课”的原则（指导老师不通过教案，不能上课），坚持试讲、互评、试教的规定，认真上好每节课。在实习中我班的同学基本上能够做到以下几点：

　　1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。坚持“三备”，确定教学目标、重难点，写出详细教案，请教指导老师。虚心听取指导老师的意见和建议，修改教案并签字，然后进行小组试讲。

　　2、认真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，不断的发现自身的不足，课后及时请教老师和同学，归纳总结优缺点，做好教学反思工作。

　　3、坚持听课，注意学习各位老师和同学的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

　　4、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能。

　　5、认真做好批改作业，及时和指导老师交流工作，注重听取老师的意见。

　　6、认真做好和学生交流的工作，注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。

　　7、坚持给学生进行必要的课后辅导。

　　三、班主任工作方面

　　班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理工作的`中间力量。在班主任方面，我班的同学更是认真负责，为学生树立榜样。做到有效的和班主任沟通，了解班级的常规工作，做好原任班主任的好助手。深入学生了解班级和学生的实际情况，做好学生的思想教育工作，有效的开展班主任工作，每一位同学都有班主任工作计划，班主任工作记录等。每天我们坚持对学生进行考勤，监督“两操”和“两餐”情况，认真的开展主题班会和组织学生有序的放学。在实习的最后一周举行的校运会，我班同学积极组织、指导他们参赛、做好后勤工作等。期间，普遍得到了原任班主任的一致好评。

　　四、取得的成绩

　　一个月的实习，同学们自我要求严格，认真听取指导老师的建议，虚心求教，一个月的时间里，绝大部分同学的教学方法有了明显的改进，教学经验值在不断的增长，也获得了许多从书本上无法学到的东西，无论是从教学方面和班主任工作，还是从纪律等各方面来说，本次实习是比较成功的，受到了实习学校的领导和老师们较高的赞扬和评价。当然，这与班主任杨老师的认真负责，耐心细致的辛勤指导是息息相关的。通过此次实习，同学们普遍反映，他们初步掌握了从事教育工作的一些技能，学会了一些班级管理的方法，增长了见识，开阔了眼界，同时也感受到了作为教师的乐趣和共荣。

　　五、存在的问题

　　虽然本次实习大体上时比较成功的，但同学们普遍反映仍然存在以下问题：

　　1、由于对小学教材的整体内容不是很熟悉，部分课程准备不是很充分，导致教学效果欠佳；

　　2、课堂组织能力有待提高；

　　3、基本教师技能素质不够扎实，需进一步加强，如三笔字；

　　4、班级管理方法较缺乏。

　　通过此次实习，我们学会了很多，同时也意识到了自身的诸多不足，相信我们会在以后的学习和生活中更加努力，用实际行动去弥补自身的劣势，为成为一位合格的人民教师而不断奋斗。

　　最后，特别感谢这次为我们安排实习工作和辛勤指导的各位领导和老师们，是您用自己的辛勤劳动为我们换来了学习更多的知识机会，使我们从稚嫩慢慢地走向了成熟。在此，我们致以衷心的感谢和崇高的敬意！

教育实习总结14

　　不知不觉一个月的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。我们的教育实习的任务主要包括教学工作。在北海双语学校校长及指导老师卢婷婷老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

　　以下就此作一份个人实习总结：

　　（一）扬帆启航

　　1.出发前感言

　　从搭上去北海双语学校班车那一刻起，相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着北海学校出发。

　　2.来到北海双语学校，一切准备就绪。初到北海双语学校，我们先是去了贵宾接待室，尹校长给我们简单介绍了下学校的情况，我们分别作了自我介绍，气氛很快活跃起来，校长原来是那么的平易近人，我们原本紧张的心也放松了不少。不一会，我们的指导老师来了，校长给我们分了组，我们跟随自己的老师去了办公室，老师给我们介绍了实习期要讲授的课题，简单给我们介绍了一下每个班级的情况。稍微安定下来以后，北海双语学校美术组的组长也召开了一次会议，与指导老师见过面以后就开始紧张的备课当中。一切工作都在紧张的进行中。

　　（二）全面抗战——教学工作

　　1.见习，准备阶段篇

　　如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同老师的教学方法和经验。

　　2.实战情况稍有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上五年级的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件未全能派上场，没有用上电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。

　　因为学校每个教室都有电脑和多媒体，所以我节课都提前上网搜索部分相关资料图片，整理出来，上课的时候供学生参考，也可以提高学生的积极性。上课效率也大大提高了。

　　听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的`一个高潮。

　　在专业班指导方面，基于教室限制，指导老师说主要是以学生欣赏图片和教师讲为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何欣赏，在欣赏和创作的时候要注意的问题，还有方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发现问题，然后如何去解决，更多地是能够让学生主动学习，学到更多专业上的知识和技能。

　　通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地衔接，过渡也较自然，把握承上启下关系。

　　（三）批改作业

　　在作业布置中，主要是根据课堂教学内容拟出相关的题目，如抽象雕塑，以“风筝广场“雕塑为中心展开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，鼓励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培养学生兴趣为主，作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作鼓励，学生出现问题的更多是对外形的把握能力不够，透视不准确，黑白灰关系不明确等，针对小学生的特点，我更多注重的是以鼓励为主，让学生热爱艺术，培养他们的兴趣为主。根据学生的反应，学生对我还是比较满意的，这让我很感动，从中也增强了信心。

　　（四）与学生快乐相处

　　在接手20xx年级美术课的开始，碰到的第一个难题就是尽早地熟悉本班学生的名字，能够一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特别是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相似的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不容易弄来一份座位表，天天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天终于把这难题给搞定了，算是一个好的开始，有一天叫了一名学生，学生显得很惊讶，问我：“老师，你怎么知道我的名字？”估计学生心里也会暗喜。

　　在这段时间上课期间感受也很深，觉得当老师太不容易了，老师就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要保护自己班的学生，但每次上课时总会听到一些让我窝心的话，“老师，你每天站在教室后面不累吗？”我说：“这是我的责任丫，

　　我要对你们负责”，“老师，你要保重身体啊！”还有很多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要认真备课，认真批改学生作业。在课间，学生都常常跟我聊天，也有诉苦的，我都很理解学生的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必须接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特别有兴趣的是我的大学生活是怎样的，她们听起来都特别羡慕大学生活，有些学生就会问我我们的学校在哪里，我一说是潍坊学院，学生都显得很惊讶也很羡慕。在跟学生交流的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很容易满足的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充满善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应该也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充满了好奇感，不过惟一的区别就是这些90后的孩子比我们80后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，也许这也是非主流社会带过来的一些影响吧！

　　在实习结束前，学生就已经开始打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是如实告诉学生我日后的工作打算。我们还要回学校准备毕业创作和毕业论文，我们和孩子们已经建立了亲密的关系。

　　当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学生打铃了都还不肯安静坐好，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人上课，这在男生上面看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，也许这就是这个年龄段学生的特性，当然也有几个个性比较突出的学生，在这方面我稍遇到棘手，很难劝导，有时候自己好像还没真正地把我学生的身份与目前的教师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了。

　　实习虽然结束了，但我们仍无法忘记孩子们那天真的笑脸，我们没有教学经验，但孩子们那渴求知识的眼睛激励着我们，我们要不断严格要求自己，认真备好每一节课，坐好每一次笔记，批好每一节课的学生作业，也许，只有这样我们的心才踏实一些。老师也特别照顾我们，带我们听课，给我们指点教课中出现的失误，我们学到了很多课堂中学不到的知识，我们很感激老师，也很感激学校给

　　我们提供这么好的机会和环境。这次实习让我们学到了很多，也收获了很多，我们满载而归了。

教育实习总结15

　　一、前言：

　　著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯？？”良好的习惯会为学习、生活和工作打下坚实的基础，所谓万丈高楼平地起，可见教育的重要性。

　　二、实习概况：

　　时间如水流逝，为期两个月紧张、充实而快乐的梧田一中教育实习即将结束。转眼间，我已从一名大学生转变为了一位中学校园的准老师，即将在教育事业中扬帆起航。

　　实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

　　1．课堂教学：完成教案数8份，上课数11次，其中3节重复课，6节课堂教学，5节习题

　　课。

　　2．班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。

　　3．教育报告：完成一份教育调查报告。

　　经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

　　三、教学工作：

　　教育实习的教学工作是实习工作中相当重要的部分，实际上也是我个人在实习中最为重视的部分。到了悟田一中，我共上了12节课，其中共有6节新课（5节习题课）。

　　实习开始后，在旁听了指导老师吴老师的所有课后，终于迎来我的第一节科学课，不仅得到了学生的支持，队友的鼓励，更是得到了吴老师全面而细心的指导和鼓舞。在接下去的几周半的时间里，我在摸索中提高，终于到达了能基本驾驭课堂的地步。下面写下我的教学过程中的感悟：

　　（1）台前三分钟，台下十年功。

　　首先，要吃透教参，参考相关习题书，看哪些知识点是学生必须掌握的，哪些是考试常考内容。把教学四维目标中所涉及的知识点罗列出来，以防讲课的时候讲漏。

　　其次，设计好讲课的思路。只有自己的讲课思路清晰之后，才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点。

　　再次，写好教案。参考别人的教案，精心设计自己的教案。

　　作为一个老师一定要对自己的学生负责任，课堂上的40分钟是非常宝贵的，所以课前要精心准备，还要考虑到学生在课堂上的反应，并想好相应的对策。

　　（2）学会做课堂上的艺术家

　　首先，树立教师威信。只有在学生心目中树立威信，学生才知道什么场合该玩笑，在什么场合必须严肃对待。这样才能将班级管理工作及教学工作做好。

　　其次，用最新颖的方式导入。在很多学生心目中，科学是一门充满乐趣但又很难的学科，所以作为教师一定要注意让学生学会欣赏生活中与科学有关的自然美，从学生乐于接受的角度导入，才能够激发学生上课的激情。

　　再次，讲究语言艺术。讲课前期，自己更注重语言的流畅性，后来通过指导老师建议，注意到了语言不够生动，语言感染力不高。这在后期的教学中给予了重视。

　　最后，注意学生学习反应。察颜觉色，从学生脸上的表情可以读懂学生是否可以掌握所讲的内容。对于重难点问题要及时问学生是否听明白。对于学生不懂回答的问题，要给以适当的引导，使学生朝着正确的方向去思考。

　　（3）课后教学与反思

　　每一次课堂教学对于作为一个实习教师的我来说都是一次进步的过程，因此在每一次讲课课后，都要虚心的请教指导老师的意见。指导老师吴老师教学经验10数年，可想经验是非常丰富的'，因此每次课后的点评往往也是一针见血，直指我的弱点，这也为我的课堂教学提供了莫大的帮助。课后与学生的沟通对我也很重要，学生是学习的主体，他们的感受可以很直观的反映自己的教学效果，因此在课下我时时保持与学生的联系，从学生中吸取经验，对于课堂教学不足的地方，在课下可以及时弥补。业余时间与同组同学相互交流自身教学经验与班级管理经验对于我的教育实习也是非常重要的。

　　四、班主任工作

　　感谢吴老师对我的信任与鼓励，让我在开展班主任工作时最大化的吸取经验。鲁迅先生说过：“教育植根于爱”。上善若水，大爱无痕。教育的本质在于爱人，班主任更是一个充满爱与责任的工作。刚开始实习的时候，班主任通过一个临时的班干部会议向我讲解班级的基本情况，让我在短时间内了解班级的情况。在实习期间，我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。在这短短的八个星期里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不时给他们灌输一些道理，并且结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在班主任吴林巧老师的信任与指导下，我主要做了以下工作。

　　1、班级日常管理：每天做好卫生、早读、课间操、午自修前的监督管理、晚自习对于住校生辅导等工作。在初进班级，得到学生名单时，第三天记下了全部学生的名字，每每点到学生的名字时，学生都会充满惊喜。

　　2、组织班级团体活动：主持召开一次“二十年后我们是否依然如故”的关于理想的主题班会，与吴老师共同实施班级的集体活动八字绳的练习活动，策划实施运动会晨练及放学后体育锻炼的工作。

　　3、进行学生心理辅导：实习期间，从与学生交流谈话以及同班主任沟通中，我发现由于环境的改变，学习科目的转变、重心的转移，对很多同学都是不适应的。并且，由于早高一阶段，这些文科生的成绩在笑排名都是比较靠后的，因此很多人心里深处是有阴影的。如何排除阴影，以全自信的面貌来迎接文科，这是很重要的问题。为此，我挑选合适时机，以单独谈话和晚上走访寝室及时沟通的多种方式与学生沟通交流，解决他们的心理困惑，帮助他们正确认识自我，发展自我。

　　实习工作中，我着重做了几位同学的思想工作，帮助他们克服思想波动，在青春叛逆期，引导他们树立正确的人生观、价值观，并对其进行课业辅导，等等。因此，在吴老师的细心指导下，我学到了许多本上没有的东西，积累了许多班级的管理方法，并有了一定的班主任工作经验，为日后走上工作岗位打下了坚实的基础。

　　五、教育科研

　　进入梧田一中学校之后，对班级基本情况掌握之后我做了细致的分析，同准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开了实习来的教育科研工作，本次教育科研的题目为“科学学困生的单独帮扶过程及前后对比”。

　　研究的内容包括，学困生形成的原因，学困生的判定，个案的帮扶及采取的措施和帮扶前后的对比。

　　研究的步骤包括

　　（1）了解班级学生基本情况，确定帮扶对象。

　　（2）观察帮扶对象，确认相关事项。

　　（3）与帮扶对象单独谈话，了解其内心活动及对于科学，对各科老师的看法与意见。

　　（4）浅层次沟通，对帮扶的对象给予基本帮助。

　　（5）抓住机会，深层次沟通，改变其学习态度。

　　（6）给予帮助后学习情绪，学习态度的前后对比。

　　通过教育科研感受到，其实大多学生的态度取决于教师的态度，当教师对学生充满失望，一旦纪律不好时，学习成绩不好时，就予以苛责，而在其他方面的散光点予以忽视，久而久之，学生心中感受到老师对起放弃的态度，慢慢开始自暴自弃。其实现在所说的赏识教育在我理解来并不单单是在起成绩好，回答正确时鼓励几句，更多的应当是对于学生，无论态度如何，坚持对其不放弃，不失望，以诚恳之心打动，激发他的学习兴趣。每个人都希望自己是成功的。如果在做某件事时，制定一个可以达到目标。从而获得成功的满足感，才能使其自信起来。

　　六、小结

　　实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽得酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我课堂上的勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。待到明年秋来时，能圆我教师之梦。实习生活已接近尾声，我们将离开这所学校，离开这些可爱的学生，这些可敬的老师。但是，无论今后我将在哪里工作哪里生活，我都会记得这一次的实习生活。非常感谢悟田一中给予了我们这么一个机会来这实习，也非常感谢这些可敬的老师对我们的认真指导和信任，同时也感谢这些可爱的学生对于我们这些实习生的支持。谢谢你们的支持！

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教育实习总结09-30