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小学教学工作总结

时间:2022-01-02 14:58:08 工作总结 我要投稿

精选小学教学工作总结4篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的小学教学工作总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选小学教学工作总结4篇

小学教学工作总结 篇1

  我校在上级教育部门的正确领导和教研室的亲切指导下,各方面的工作都取得了较好的成果,尤其是教学成绩、教学业务管理方面进步最大,得到了大家的认可。但与领导的要求群众的期盼还有差距,与兄弟单位相比还有不足。为取长补短更好的开展今后的工作,特对上学年教学业务工作总结如下:

  一、深化教研教改,努力提高课堂教学效益,推进教学质量全面提高。在过去的一年里,我们深入开展教育教学科研活动,以教研为龙头,加强课堂教学探究,促进教学质量的全面提高。

  1、强化激励措施,提高教科研积极性。本学年,我们根据上级有关文件精神,对教师的教育理论学习、教科研开展及成果、各项课题研究进行公正的评价,且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果(包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等)的教师,根据学校奖励细则给予一定奖励。

  2、充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教科研工作新局面。我们结合镇小学教学工作会议精神和我校实际,各教研组扎扎实实地开展教研活动,提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力,适应课改的需要,提高自身的专业水平。

  二、加强教师队伍建设,重视教师基本功训练,促进素质教育的实施为提高教师整体素质,加强教师基本功训练,我们制订了《付庄小学教师基本功训练计划》,《付庄小学教师基本功训练方案》,整理了《付庄小学教师基本功培训材料》。做到了让教师们“人人有功练,每天有功练”。老师们练功的热情格外高涨,每周上交钢笔字、毛笔字、简笔画、粉笔字各一页,普通话每周组织一次集体练习。

  本学年我们已经组织钢笔字、毛笔字、粉笔、普通话教师培训各三次,简笔画辅导四次,效果良好,并先后在五一劳动节,教师节、国庆节三次组织了教学基本功比武。六一儿童节、教师节两次组织了不同专题的师生书法绘画大赛。

  三、狠抓教学常规管理教学常规管理,是教学管理的`基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。我们结合教研室要求根据我校实际制定了《付庄小学教学常规管理细则》,狠抓教学常规管理,把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。使我校的常规管理水平上了一个大台阶,受到了领导的高度评价,在镇调研活动中得到了教研室领导的肯定。

  1、落实各项制度。严格按课程计划开齐、上足课程,教好每一门课程,不随意增减及占用任何一门课程,素质教育在我校得以全面落实并取得了较好的成绩。我校学生在镇组织的各项比赛中均有较大的收获。

  2、通过深入分析各班现状,根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

  3、进一步规范和强化教学各环节。继续从备课、作业入手,完善课前准备、课堂教学、作业(单元检测)与辅导三环节的实施与管理。教导处定期(周查月总)和随机检查相结合,检查每位教师的教学进度、作业批阅、学生辅导等项目,从而掌握教学状况,起到了监督促进作用,收到了良好的效果,均受到高度评价。

  4、着力抓好学生的“规范”教育,重视学生良好习惯的培养。本学期各班继续从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。全体教师都能以《付庄小学学生一日常规》为指南,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育,并以品社课、班队课及综合实践课为主渠道,实现全员管理、全面管理、全程管理。课外活动、大课间我们精心管理科学安排,学生活动井然有序。

  上学年,我们做了一些工作,也取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足,还需要认真反思,及时总结经验,以便更好地开展教学教研活动。面对未来我们充满信心,我们将继续立足本校实际,大胆改革,突出重点,锐意创新,讲究实效,力争取得更好的成绩。

小学教学工作总结 篇2

  从这一学期的期末考试来看,可以发现六年级和三年级的科学成绩相对来说考得比较好一点,其中六年级最好,四五年级相对较差。我是教五年级和四年级的两个班,发现了一点就是他们的对科学很不重视,脑海当中科学还是次科的地位,是上也行不上也行,考得好不好,都对他们影响不大的想法。这些都是情有可原的,因为科学以前就是自然而演变过来的,以前就是不需要统考的啊。

  不重视科学,这种想法在四五年级表现得尤为突出,我分析可能是六年级升中考试已经迫近眉睫了,所以他们也不得不要放点时间去学,而且他们也长大了一点,也懂事了,学习的能力也变强了一点,再通过教师的努力,所以他们都相对考得比较好。三年级是因为刚刚一接触科学,对科学有好奇心,逆反心理也不强,比较听话,能好地执行教师的指令,所以也考得不错。四五年级就刚好处在一个过渡时期,当然在这里我是负重要的责任,因为我一开始的时候就没有好好对他们严格要求,对他们很“仁慈”,有点放养的现象,所以就考得不太好。

  从卷子上来分析,可以看出他们就算是你讲过的内容也不一定会做出来,还是会有人做错的,所以在今后的`复习和教学当中,一定要注意重点和难点一定要突出,还有就是该记的,该划的,让学生划出来,记熟,不能有半点的模糊。还有就是知识面窄也是一个问题,如陈家祠是在广州的还是在外省的,都不太清楚,常识性的知识很缺乏,蚯蚓叫成是泥鳅。

  卷子的覆盖面很广,所以在教授知识的同时,一定要贯穿课外知识和思考问题,解决问题的思路,锻炼他们的思维能力。

  多一点做实验,有些知识点必须要通过感性的认识才能会很好地掌握的,如哪一种纸承压能力最强的,能量的转化是怎么转化的,如果单靠嘴巴去讲的话,恐怕很难去理解,所以一定要让他们去做做,看看,感受一下,这样印象就深了。

  科学可以说是很重要的,因为不单是升中考试的需要还是从长远出发,都是学生必须具备的素质,所以科学的地位只有加重,而不可能变轻,一定要将我们长期以往的思维根蒂清除掉,树立起科学不是次科,而是主科,是对我们以后都大有作用的学科。既然科学的如此的重要,所以无论是我们还是学校领导都一定要重视起来,为提高学生的科学素质而努力。

小学教学工作总结 篇3

  在这个学期,我担任五(3)班和五(4)班的英语教学工作。由于是新分配教师,没有什么教学经验,一切都从零开始,因此我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向英语教研组各位教师和其他学科的老师学习。我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,积极探索小学英语快乐课堂,让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。同时还积极的去听课学习,不但听本校同级同科,跨级同科老师的课,还利用每周二上午没有课的时候到黎灿学校听课。一学期下来,我听课记录已达27节,超过学校规定的20节。由于小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。因此我在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣进行反复的探索实践。

  下面结合本学期五年级的教学实践总结一下教学情况,如下:

  一、面对所有学生,认真备课

  在教学前,每课时都认认真真备课,仔细研读教材,认真阅读相关教科参考书,认真编写好教案,制定好教学计划;在教学后,我会根据学生的实际学习情况对教学内容进行相应的调整,并认真写好课后反思,写下心得体会,并积极向其他教师交流取经,不断地加以改善修改。在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,分成学习小组,让学优生帮助学困生。

  二、把握课堂30分钟,讲究课堂效率

  基于我校课程安排的特殊性,英语课一般设在第二和第四节,时间只有30分钟。因此如何在短暂的半个钟里最大限度的利用好,能等同于上40分钟的课程,我不断的进行思索总结,讲究方法和效率才是真。在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参与,尽量用英语与学生交谈,以期培养学生的口语能力。运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺。而在课堂上,我会尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、手、脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

  三、利用课余和晚自习时间,补充课堂不足

  课堂上并不是所有的学生都能掌握好。所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。

  1、课前读书就是这个学期来所取得最好的良好习惯。课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。

  2、为避免学生开小差,我利用“开火车”游戏来让学生最大限度的能集中精神听讲。

  3、课后让认真完成配套练习,并适时检查批阅学生所做的情况。

  4、课后,还让学生来办公室背书或者读课文,对话,单词等。

  5、特别是对于住宿生,由于我上晚自习的时间教多,因此教他们唱英文歌曲,观看英文动画片,背诵课文,默写单词,做习题等等来加固他们的'英语学习,可喜的是,他们经过我这般的补充,英语成绩都大幅提高相对于外宿生。同时还不停跟学生强调,遇到不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

  四、与班主任密切配合,共同教育

  在英语教学中,我要感谢两个班主任给我的帮助。其实她们本身的工作就已经不少了,但是只要我说哪个学生有点小动作,有学生不听讲或作业不做等,她们都会帮我教育,并尽力帮我解决,还在其他工作上给予我很大的帮助和鼓舞。有了她们两个的配合,我不断的成长成熟,也让我这个新人教起来轻松许多。五、自身的学习

  鉴于自己是新老师,在小学英语教学方面没有经验,很多地方都需要历练,需要积累,因此我会我抓紧一切机会向其他老师虚心学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏和活动。

  面对这个知识日新月异的社会,我认识到自己专业上还有所欠缺,因此再利用周末和不上晚自习的时间去钻研其他年级的英语课本,取得上下联系,更明白该如何教。其次,做大量英语试题来掌握摸清出题意向,把所遇到的不同题型给学生做,让他们多加练习。再次,我还挤时间出来看教育学和心理学方面的书籍,并尝试去考在职研究生,让自己处于不断的充电状态,保持活力与激情。

  六、存在的不足

  通过这一学期的实践,我发现自己有许多缺点需要克服,许多教学方法需要改进,许多经验需要积累等等存在很多不足。比如,我发觉自己在课堂纪律方面有点难控制,学生作业交不齐,后进生成绩老上不去,自己有时也很情绪化,课堂游戏操作控制得不是很好,多媒体操作欠熟练,白板也不大会用等等。

  面对如此之多的不足,我想在今后的教学工作中,我需要更加用心,更加努力,发扬不怕苦不怕累的精神去努力填补自己在教学工作中的不足。做到多请教人,多听课,多学习,多积累,争取让自己尽快成长成熟起来。

小学教学工作总结 篇4

  本学期,我主要担任三、五年级的英语教学工作,现在结合本人的教学实践,谈谈我在教学中的点滴体会:

  一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。

  爱恩斯坦曾说过:”兴趣是最好的老师“。因此,培养,提高,保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣,通过运用各种教学方法,设计形式多样的教学活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到英语学习中去。

  二、创设浓厚的英语学习氛围。

  1、用英语来组织英语教学。

  我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学,无论上课时师生相互打招呼、问候、道别,或是我发号教学指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲多写英语,逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说写英语的机会。

  2、创设情景,让学生得到广泛的语言实践。

  创设情景的方法多种多样,我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增加了无穷的乐趣。

  三、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。

  在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。例如:在教音标/e/时,先出示一些单词,head , bread , ready , stready ,等等。然后逐个读出,要学生听、分析、观察,让他们自己去寻找规律,然后再进行小结。得出这些单词中间的字母 ea都是发/e/的音。再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习方法,这样才能大大地提高了教学效果。

  四、关注学生的学习状况。

  英语作为一种语言,要多在实际中运用。因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此,我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文,我发现他们出现问题就及时纠正,课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外,对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的.朗读能力。

  五、”偏爱“后进生,做好”培优补差“的工作。

  我在教学中很注重后进生的转化工作,采用”一帮一“的方法,同时,在课堂中,多提问成绩差的学生,让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习,不断追赶上同学们,直到赶上同学们。

  回顾过去,在以往的教学工作中,我还存在不足之处。如:

  1、无法照顾全体学生,设计适合所有学生的教学方式。

  2、要防止过分强调模仿,死记硬背,机械操作的教学倾向。

  ......

  以后,我会弥补自己在教学中的不足之处,力争在今后的英语教学工作中,取得出更好的成绩,巩固自己的教学检验。我相信有辛苦的耕耘总会有收获的!

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