九年级班主任总结第二学期

时间：2023-10-31 09:16:01 工作总结我要投稿

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九年级班主任总结第二学期集锦

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的九年级班主任总结第二学期集锦，欢迎大家分享。

九年级班主任总结第二学期集锦

九年级班主任总结第二学期集锦1

　　经过一个学期的艰苦努力，我们终于迎来中考，结束了本学期的工作，现将本人这学期的得失总结如下：

　　本学期我仍然担任九年级（5）班班主任。进入最后冲刺阶段深感压力很大、责任很重。经过两年半的相处，我和同学们建立了深厚的情谊，我们之间达成了很好的默契。很多时候不需要我过多干预，只需一句话、一个眼神他们都能很好领会并完成自己所应完成的事。

　　本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：

　　一、仍然大力度的发挥班干部的自主管理作用。

　　班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。经过两年半的`了解和锻炼，班级已经形成了相对稳定的班干群体。每个班干部都能明确自己的职责，能合理分工、合作。

　　班级很多事情可以由班干部团队自己独立解决。如，分组学习、合作。日常大扫除安排岗位、检查等。我只要定期召开会议总结近期班级进步和不足，总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的不良行为，表扬先进，提出下周的要求。结合班级情况对学生进行思想教育，不断鼓励他们，为他们树立信心。制定今后一段时间的工作计划和目标即可。

　　二、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。

　　我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。并经常征求各授课教师意见和建议适时给予采纳利用。

　　同时做好科课教师和学生的桥梁，积极配合课任教师的教学工作。如，英语教学中，张老师一直很苦恼学生不能及时过周清，为此和我商量对策。我先在全班做思想工作，和学生商议怎样做他们才能及时过。后老师和学生一致达成协议。老师周一发卷，并订正错误。学生周二周三背诵、周三晚上是最后期限。如果不能完成就要牺牲自己的玩耍时间补回来。至今收到了很好的效果。

　　三、经常找学生谈话，了解学生思想动态。

　　要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对学习成绩不稳定，平时比较没有毅力的那些同学。我就经常找他们聊天，不时给予鼓励，力争在他们即将要松懈的时候，再加一把劲，让他们的学习势头再坚持久一点。对表现好的也要及时给予表扬和鼓励，以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈5次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想交流让他们形成适合自己的人生目标，引导他们为之努力奋斗。一个学期下来，取得了不错的效果。孩子们的学习劲头越来越大，状态越来越好。

　　四、加强与家长的联系。

　　针对我们学校是住宿学校的特点，孩子们一个星期才能看到父母一次。所以很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。我经常通过与家长进行沟通，向家长通报学生在学校的表现。

　　特别是那些学习成绩不理想的学生，及时与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育下，学生的不良行为有所改善，取得家长的支持与配合，在教育学生的工作中就多了一份成功。根据学校安排定期召开学生家长会进行集中信息反馈，和家长进行面对面的交流，起到了很好的效果。

　　五、其他方面。

　　1、配合学校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划，切实开展安全教育，上好每周安全教育课，天天叮嘱安全，防患于未然。主要进行的安全教育有:课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、夏季防火防溺水安全等。

　　2、卫生方面:海南省开展双创工作，长期的打扫卫生，让学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再随便扔纸屑了。放学后的卫生打扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很认真地打扫。在没有我监督的情况下也能保质保量的完成。

　　通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了一定的效果。然而还存在较多不足，在以后的教学中我一定会继续努力，争取做一个合格的班主任、老师。

九年级班主任总结第二学期集锦2

　　随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

　　在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。

　　一、抓好学生的思想工作，力求学习目标明确

　　本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人人向上的局面。自开学至毕业，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途都充满了信心。

　　二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃

　　九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的.人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。

　　当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初要求学生制定了自己的学习计划，并且务必坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励了先进、鞭策了后进，让每一次考试都发挥了最大的作用。

　　三、指导学习，采用全场盯防战略

　　毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。

　　四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

　　我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。

　　我的原则是：

　　①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；

　　②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。

　　五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理

　　九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。

　　六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题

　　九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，做一个遵纪守法的好公民。

　　在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未然。

　　七、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作

　　后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。

　　我在差生转化工作中从以下几个方面做起：

　　1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。

　　2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，发挥特长，转移兴趣。

　　3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，增强他们学习的信心。

　　4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。

　　八、培养良好的学习态度和习惯

　　1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。只有化被动学习为自主学习，学生才能拓展提升自己，取得长足的进步。

　　2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，用竞争激发学生昂扬的斗志，积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我将整体和个别指导相结合，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。

　　4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生的全面发展。

　　以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，但愿辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。

九年级班主任总结第二学期集锦3

　　今天继续担任（8）班的班主任，由于初二结束时，有一些外市的学生回老家参加初三的学习和中考，还有几个品行不端的学生弃学或退学，现在我班的人数只有42人了，尽管如此，班上还是有很多学生的学习成绩是很差的。

　　由于是初三了，学习压力等都有所增加，学生的心里压力也是挺大的，本来我班的学生在学习上的基础就不是很好，再加上中考压力，心理负担加重，所以有一些学生就出现了“破罐子破摔”的现象，干脆就放弃了学习，相应的就出现了一些逃课的现象，如xx等经常会逃课，特别是夏江浩和陈昌业，几次教育都无济于事，他们的父母也是无可奈何，实在是没有办法。为了稳定学生的思想动态，我对学生进行个别交流和开导，也和他们的父母进行交流，告知家长，他们的孩子在学校的表现，了解学生在家里的表现，有针对性的进行思想教育。通过一段时间的努力，基本上的学生在思想上已经处于稳定状态，也能够专心于学习中去，当然还是有个别学生依然我行我素，逃课是家常便饭，后来也只能采取停课的办法让其回家反省。

　　下半学期临近中考这个阶段，一些学生的情绪有所波动，原因是多方面的，有的是因为成绩上不去，担心自己没地方可以去读书了，有的是因为家里经济条件不好，怕读不起书，针对这些现象，我对一些学生进行了思想引导，也在班上进行中考前的思想教育，告知学生现在的职高很多专业是国家扶持的，有专门的补助津贴，另外，在选择专业上，除了要看自己的成绩外，还要考虑自己的喜好和工作的'需要，为以后做好准备，通过交流和沟通，学生的心里都有了充分的准备，积极迎接中考的到来。

　　通过三年来的班主任工作，我也深深的认识到班主任工作的不容易，也使自己有了更丰富的班主任工作经验，相信，以后的我在这方面会有更好的工作成绩。

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