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三年级英语作业建设经验总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家收集的三年级英语作业建设经验总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
工作9天,在此总结以下几点小学英语教学经验:
1、要使课堂效率最大化。
1)尽量用全英文上课。课堂是学生英语输入的主要阵地,教师要尽量增大课堂英语的输入量,学生不懂时尽量不用中文解释,要尽量用肢体语言、表情及简单的英语来做解释,使学生逐渐适应教师全英文的上课。
2)要吃透教材和学生。要吃透教材,把握每节课的教学重点和难点,做到心中有数。要吃透学生,清楚了解学生的已有英语水平,了解学生的性格特点和学习兴趣。教师是学生和知识之间的桥梁,只有吃透教材和学生,才能做好桥梁和引导的作用。
3)课堂教学环节要精心设计。几天教学下来,总觉得自己的教学实践缺乏调控性,虽然有备课,但是真实课堂中却像滑西瓜皮一样,滑到哪里算到哪里,教学活动非常单调,大部分是跟读活动和抽学生朗读,要不就是让学生领读,缺乏小组活动,在教学互动设计上还要多费心思。
2、要培养学生骨干作为小助手。把教师的权利分散到班级的角落,把教师的任务分散给学生,这样有利于培优补差。
1)培养课代表。英语课代表一定要好好选择,教师要在尽可能短的时间内定下课代表。英语课代表应具有以下几点素质:胆大心细、声音响亮、具有责任心、英语学习能力强。教师要制作一份英语课代表职责的表格,使学生明确自己的工作,这一点对低段的学生来说非常重要,教师不能理所当然的一位学生都会做,他们需要悉心的指导。
2)培养英语小组长。根据班级座位把班级自然分成6-8组,每组设立一位小组长。小组长应具有以下条件:英语学习能力强、声音响亮、胆大、具有责任心小组长的职责是管好自己的组员,为组员朗读单词、背单词等等工作。教师也应制定小组长工作职责,让每一位小组长明确自己应该做什么,如果小组不称职,要尽量更换。
3、抓好作业这个环节。
1)教师要明确的布置作业。最好写在黑板上,让学生记在本子上,这一点对于低段学生来说十分重要。
2)要做好作业指导。对于低段学生,教师要在课堂上留出部分时间给学生独立做作业,教师可以进行个别辅导。
3)要注重订正作业的环节。教师最好规定学生用铅笔做作业,用红笔订正作业,订正好后要重新交给老师批改,并且教师最好用不同颜色的笔批改订正的作业,以作区别。
4)要做好作业讲评的工作。教师可以一周进行一次集中作业讲评,每节课都讲评作业比较会占用时间。
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