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初一思品知识总结上册
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的初一思品知识总结上册，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一课珍惜新起点
1初中生活新体验：这里的“新”是指学生自身成长的新起点。
2怎样与同学友好相处?
答：与同学相处应该做到：
⑴以诚相待。⑵理解尊重。⑶互相帮助。⑷宽容谅解。
3如何创建新集体？
（1）要有共同的目标，前进的动力；（2）每个同学各尽其能，发挥所长，奉献集体；（3）团结协作，互助前行。
第二课把握学习新节奏
4初中的学习的新特点
初中的学习也有新的特点：
①我们可以在课堂上学到更多的知识；②运用已经获得的知识和能力可以学习一些课堂上学不到的知识。
5作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略）
答（1）学会自主学习。逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为自主地学习者。
（2）提高学习效率。把握学习中的各个环节，做好课前预习，课上专心听讲，课后及时复习。
（3）科学安排时间。做好合理的、切实可行的学习计划。
6为什么说学习是个苦乐交织的过程？答：因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。第三课珍爱生命
7人的生命的独特性表现在哪里？答：
①人类的生命独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
启示：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
8我们应该怎样珍爱生命？
答：
①永不不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望。
②肯定生命，尊重生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。当自己的生命遭遇困境时，要永不放弃生的希望。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
9怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（如何提升生命的价值）
答：
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
②要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
③要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。第四课
10、如何正确认识青春期的心理矛盾？
青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
⑵如何调控青春期的心理矛盾：当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
11、青春的体现及意义
青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生的乐趣。
第五课自我新期待
12如何正确认识自己？
1、正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。
2、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要认识自己的优点，又要认识自己的缺点。
3、每个人都不断变化的，我们自身的优点和缺点也不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。
13、认识自我的途径有哪些？
答：
（1）通过自我观察认识自己：要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人；
（2）通过他人了解自己；我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视；
（3）通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观
14我们怎样发掘自己的潜能？
答：
（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
（3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
15如何正确认识追星现象？
答：喜欢明星是很正常的性理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。正所谓：“择其善者儿从之，其不善者而改之”。
第六课做情绪的主人
16情绪的基本类型：喜；怒；哀；惧。（其中“喜”是积极情绪，“怒、哀、惧”是消极情绪）
17情绪对人会产生什么不同的作用？
答：情绪是把“双刃剑”，一方面情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；这是情绪的积极作用。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
18调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用，用来解决一些实际现象）
答：
（1）注意转移法：具体有：改变注意焦点；分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境等方法。
（2）合理发泄法：例如：在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。
（3）理智控制法：具体方法有：自我解嘲法；自我暗
示法；自我激励法；心理换违法，升华法。
19为什么喜怒哀乐，不忘关心他人。
人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此欢乐，分担彼此的痛苦，那么我们相互的感情会更加深厚。第七课品味生活。
20判断生活情趣高雅与否的标准：
（1）是否有益于个人的身心健康；（2）是否符合现代文明的要求；（3）是否符合科学精神和科学生活的要求。
21．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有什么不同？
答：
（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
22．怎样追寻高雅的生活情趣？
答：
（1）培养乐观、幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件；
（2）正确对待好奇与从众，要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，克服盲目从众心理，从而培养高雅情趣；
（3）丰富的我们的文化生活，这是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径；
（4）提升情趣，陶冶情操。健康、高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。
23.“盲目从众”的危害：
盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。第八课学会拒绝
24我们身边的各种诱惑有哪些？
答：我们身边的诱惑主要有：金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄赌毒与邪教的诱惑。
25我们应当如何正确地看待金钱？
答：对待金钱，我们一定要取之有道，要通过正当途径和合法劳动来获得。决不沾染法律禁止的“强行向他人所要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
26．上网对中学生产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待）
答：
⑴好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。
⑵坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康
27．中学生应如何文明上网？
答：
（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。
（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。
（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
28.我们应如何拒绝不良诱惑？
答：
⑴勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
⑵拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服不良诱惑，避免其对自己的干扰。
（3）战胜不良诱惑的方法主要有：
①联想后果法：②寻求帮助法：③避开诱因法：④婉言谢绝朋友，提高自制力。○5专时专用改正不良习惯：第九课保护自我
29.为什么国家重视对青少年的保护？
⑴青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。
⑵由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
⑶青少年正处于长身体长知识的重要时期，身心尚未成熟、社会经验不足，在面对侵害时，往往因处于被动地位而受到侵害。
30.青少年可能受到来自几方面的侵害：答：主要有以下几个方面：
⑴来自意外伤害；⑵来自家庭的侵害；⑶来自学校的侵害；⑷来自于社会的侵害；
31.为什么要加强青少年自我保护（青少年加强自我保护的必要性）？
答：
⑴由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
⑵青少年身心尚未成熟、社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。
⑶面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能。用智慧和法律保护自己的合法权益。
32．怎样防范侵害，保护自己？
答：
（1）提高警惕性。保持高度警惕是保护自我的前提；
（2）用智慧保护自己。面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。（这是保护自我的关键；）
（3）用法律保自己。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。(这是保护自我的重要保障.)
33．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：
（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。
（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；
（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益，应该懂得把生命安全放在第一位。
34．专门保护未成年人的法律有哪些？
答：专门保护未成年人的法律主要有（1）《中华人民共和国未成年人保护法》；（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；（3）此外，《教育法》、《义务教育法》和《婚姻法》等法律也就保护未成年人的合法权益做了明确的规定。
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