教师个人年度研修总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的教师个人年度研修总结，欢迎阅读与收藏。
教师个人年度研修总结1
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。特制定了个人研修计划，内容如下：
一、研修目标
在教学过程中，不断学习并认真思考，反复实践以提高自己的业务能力，同时锤炼专业精神，丰富教学智慧，逐渐形成独特的教学风格。积极参与校本教研活动，努力成为农村教学中的业务能手。
二、研修计划
1、积极主动地追求知识，树立持续学习的.信念。毫不懈怠地进行学习，坚定信心地持续学习。采取多种途径进行学习。作为一个有心人，要在书籍中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，不断增强自己的理论基础。同时，也要在无声无息的环境中学习，吸取他人高尚的师德修养和丰富的教学经验，以便于取长补短。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各个领域的知识和技能，特别要学习现代信息科技，不断构建和丰富自己的知识体系。
2、立足于课堂，善于思考，在实践中不断探索和领悟。在教学工作中，我经常进行教学反思，不仅反思自己的教学理念，也反思教学的实际效果。我努力寻找成功的教学模式，同时思考教育教学中的现实问题，以及理论与实践相结合的难题。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
教师个人年度研修总结2
本学期，我将以德育为重点，努力做到既教书又育人，将研修工作付诸实践。在课堂教育教学的实践中，我将不断修正自己的思想。国家的兴衰取决于教育，而教育的兴衰则取决于教师。教师是学校的基石，而师德则是教育的核心。
一、良好的师德，是自我教育完善的需要。
从古至今，在社会中，教师一直被视为备受尊敬的职业。只有用真诚的心去影响学生，用真诚的爱去引导学生，才能真正地热爱教育事业。曾经有一位教育家说过：“要培养学生高尚的品德，教师自己首先要成为一个品德高尚的人。”
教师是学生的榜样，他们的言行举止、为人处世以及穿着打扮都会成为学生私下讨论的话题。作为师表，我们不能只说不做，而是要严格要求自己，言行一致，以身作则，成为学生的楷模。正如孔子所说：“自己的行为正直，不需要强制他人，自己的行为不正，即使强制他人也不会从。”
二、认真研究新课程。
通过认真学习新课标，我深刻理解了新课标的核心理念，即立足于促进学生的全面发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础。为了更好地贯彻新课标，我特别对新教材体系和内容安排进行了深入学习和研究，并积极参与集体备课和教学反思活动。通过这些努力，我不断提升了自己的备课和讲课教学水平，为学生提供了更优质的教育教学服务。
在我的课堂教学中，我致力于给予学生一种轻松、明快而高效的音乐学习体验。我创造了严肃又活泼的`教学氛围，注重学习方法的指导，培养合作意识，并重视情感交流。在新课标下，我认为教师的教学应该注重激发学生对音乐学习的内在动力，引导学生主动探索音乐知识；同时，指导学生学习音乐的方法，使他们从“学会”到“会学”，从“被动学习”转变为“自主学习”。
我坚信，兴趣是最佳的学习引导者。正因如此，当学生们逐渐适应我的教学方式后，他们开始从对我的课堂产生兴趣，转向对音乐学习的兴趣。这种良性循环深深地感动着我。同时，在音乐课堂上，我能够巧妙地利用多媒体教学设备，调动学生的非智力因素，减轻他们的学习压力和焦虑感，激发他们探索未知的本能，以及强烈的好奇心和求知欲。这样既丰富了课堂内容，也提高了学生对音乐学习的兴趣。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，去爱学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心，在知识的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵。
教师个人年度研修总结3
本学期，我将以德育为重点，努力做到既教书又育人，将研修工作付诸实践。在课堂教育教学的实践中，我将不断修正自己的思想。国家的兴衰取决于教育，而教育的兴衰则取决于教师。教师是学校的基石，而师德则是教育的核心。
一、良好的师德，是自我教育完善的需要。
从古至今，在社会中，教师一直被视为备受尊敬的职业。只有用真诚的心去影响学生，用真诚的爱去引导学生，才能真正地热爱教育事业。曾经有一位教育家说过：“要培养学生高尚的品德，教师自己首先要成为一个品德高尚的人。”
刻师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
二、认真研究新课程。
通过认真学习新课标，我深刻理解了新课标的核心理念，即立足于促进学生的全面发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础。为了更好地贯彻新课标，我特别对新教材体系和内容安排进行了深入学习和研究，并积极参与集体备课和教学反思活动。通过这些努力，我不断提升了自己的备课和讲课教学水平，为学生提供了更优质的教育教学服务。
在我的课堂教学中，我致力于给予学生一种轻松、明快而高效的音乐学习体验。我创造了严肃又活泼的教学氛围，注重学习方法的指导，培养合作意识，并重视情感交流。在新课标下，我认为教师的教学应该注重激发学生对音乐学习的内在动力，引导学生主动探索音乐知识；同时，指导学生学习音乐的方法，使他们从“学会”到“会学”，从“被动学习”转变为“自主学习”。
我坚信，兴趣是最佳的学习引导者。正因如此，当学生们逐渐适应我的教学方式后，他们开始从对我的课堂产生兴趣，转向对音乐学习的兴趣。这种良性循环深深地感动着我。同时，在音乐课堂上，我能够巧妙地利用多媒体教学设备，调动学生的非智力因素，减轻他们的学习压力和焦虑感，激发他们探索未知的本能，以及强烈的.好奇心和求知欲。这样既丰富了课堂内容，也提高了学生对音乐学习的兴趣。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，去爱学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心，在知识的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵。
教师个人年度研修总结4
在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，乐观进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务。现将一年来的工作情况简要总结如下：
一、思想方面
在思想上我乐观向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，专心做好笔记。我乐观响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、工作方面
勤奋努力，专心完成工作任务。一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，努力作好本职工作。我的工作主要有两大块，一是教学工作，一是班主任工作。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的'思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任11个班级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。留意学生学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的爱好，留意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，稍微忽视了对中职学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
在班主任工作上我坚信“桃李不语，下自成蹊”。在亲近与讨论学生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好伴侣。本学期在同学们的共同努力下，酒店管理13班在学校举办的各项活动中都取得了很好的成果。例：荣获“主席情”合唱竞赛一等奖荣获校运动会女子组第一名荣获校排球赛女子组第一名7S教室卫生评比中获“优秀班级”称号元旦晚会两个节目都荣获二等奖。在市技能竞赛中，我担任模特与声乐项目的指导老师。在师生的共同努力下，也取得了较好的成果。
三、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对中职学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待提高和加强。
2、专业知识不够宽泛，渊博，在课堂中不能做到左右逢源，挥洒自如。
3、心态浮躁，学习一些东西，总是浮于表面，没有真正内化汲取，转变为自身的教育技能。
四、努力方向
1、加强自身素养，留意对学生能力的培育，让学生学有所得。
2、学校安排的工作要乐观主动的完成。
3、多利用业余时间专心学习专业知识，在课程教学上下功夫，努力形成自己的特色课程。在今后的学习工作中，我将严格要求自己，努力工作，好好学习，向这个方向前进。不知不觉中，一学期的工作也接近了尾声，新年也即将到来，总得来说一学期的工作中收获还是很多的，但比起其他老师还是有很大差距，还要虚心向他们学习。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上还请领导，同事们多提宝贵意见!
教师个人年度研修总结5
本学年，我通过学习更新了学问结构和力气结构，进一步进展了自己的共性特长，具有鲜亮的训练、教学共性，并创出自己的训练、教学风格和特色。特总结如下：
一、指导思想：
能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。
二、详细目标：
1、业务素养方面
①丰富了远程训练专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。
②丰富了教研方面的学问，具有确定的理论水平和实践力气。
③运用多种形式，提高了课堂教学效果。
④更好的指导同学进行计算，使计算力气有了提高。
三、具体措施：
1、以"同伴互助，自学反思"为主要形式。
我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加争论意识，分析和解决自己在教学中遇到的`实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，迅速而灵敏运用案例分析、训练试验等多种活动方式，深入到到了解并准时解决训练教学中的困难和问题，努力提高训练、教学争论的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结阅历，提高了自己的专业进展水平。
2、认真学习《基础训练新课程改革纲要（试行）》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的训练教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的训练教学专业学问，宽敞的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程进展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
4、专题讲座：结合训练热点和教学实际，利用远程训练等资源听专家学者的专题讲座。
5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学相互沟通。
总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了方案。使自己有较大的进步。
教师个人年度研修总结6
本次培训，培训内容丰富多彩，这学期本人身体虽有不适但仍然乐意学习。经过这次网络培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和美术教学理念，更好的、准确的把握美术教材，都有很大的帮助，感受颇多。兴趣是学习美术的基本动力。发挥美术教学特有魅力，来激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验和实践紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。最终使学生学会学习，学会做人，终身受益，下面是我的在这次培训体会。
（一）课堂教学要“活”教
通过新课程培训我认识到新教学教法和设计的新理念。我认识到每节课教师要认真挖掘素材，充分备好每一堂课内容，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满生机。让学生学的活、学的有趣味，有时需要教师语言的激发；有时需要教学手段的多样化，这就是活教、妙教之处。教学是一种技术，把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。基本功扎实了教学自然也就成功了一半。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代发展的需要。
（二）课堂教学要有“趣”性 兴趣是学习美术的基本动力。一堂好课除了要灵活运用教学手段还要有些趣味性才完美，既发挥学生主体也少不了教师的主导作用，相互合作才能有效发挥美术教学特有魅力，有效达到激发学生的学习活动的兴趣。因此， 美术课要实现高效教学，我觉得要围绕怎样激发学生的兴趣是前提，1、课前要精心设计备课、备学生；讲课时既要亲切也要艺术性，学生创作时少评论、少干预；评价时应真诚赞赏，诚恳地提出建议。2、充分信任学生，放手让学生自主学习，合作学习，主动探究，从而真正实现美术课高效教学。课程改革重视学生的自主学习、探究学习，似乎不那么强调教师的“讲授”，但并不是轻视讲授，其实，好的“讲授”永远像磁铁一样吸引学生的注意力。在教学中，尽可能做到让学生主动参与学习。以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。给孩子创造一个宽松的学习空间，优美的.
画面，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。在欣赏中感受自己创作成果，提升美术高效课堂。
（三）加强学习，提升自我美术素养。
在教学之余，作为一个专业教师还要注重自身业务知识学习与提升。因此要积极参加校内听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外多看看教学理论、多从网络上观看有关教学视频，来充实自己教学经验。其次，对交待学生完成的作品，要有趣味性，可操作性，不一定要求很高。让学生奇思妙想，愉快地完成任务，不要让孩子痛苦的冥思苦想，不要产生厌烦情绪。手工制作时，开始不要太难，然后慢慢的深化。做到精心备课，耐心辅导。画法技巧，培养孩子创造性思维和发散性思维，让孩子的思维活跃起来，放的开，敢于用笔和色彩大胆地来表现。总之，我将会不断地学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。 因为自己实在积累的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。经过学习让我明白作为一名美术教师也要有一种勤奋向上、力争上游的精神，因为你具有了这种精神，那么也潜移默化地影响到学生。而且只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。
总之，时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，及时、虚心、坚持学习。本次培训中，通过学习我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提高。在新一轮课改实施中，我们一定要与时俱进，抓住时代的脉搏，做人民满意的教师。通过这次培训，让我深刻的感受到“教育也是一项技术活，不仅需要丰厚的教学技能，还需要出奇制胜的教学设想和灵活多变的教学策略。”当你把握住被教育者的兴趣点时，说明你已经叩开了教育之门，但要获得最终的成功还需要我们不断的学习和探索。
教师个人年度研修总结7
当今，这是一个信息飞速发展的时代，社会各类需求的人才培养离不开教师的努力。因此，作为从事教育工作的我们，需要不断学习，以适应不断变化的人和社会需求。校本研修是一种可持续的、开放的继续教育模式，为广大教师提供了便利，提升了教师的业务水平，促进了教师的专业成长。我从自身的教学实践出发，树立了以人为本、以校为本的理念，加强了合作，相互学习，取长补短，养成了自我学习和自我反思的习惯；不断提升自身素质和业务水平；增强了研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决在教学实践中遇到的问题。本期，我认真进行了研修，从自己的教学中寻找突破口，为了将来使自己的工作更上一层楼，现将其总结如下：
一、按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。
2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
我们要认真研究如何有效备课、有效进行课堂教学、设计和批改作业。我们要开展跨年级、跨学科、跨学段的听课研讨，教研组要在研究上下功夫，在自觉主动上下功夫，进一步加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的积极性。每次教研活动都要做详细的记录。我们要严格要求自己，在每周教研活动之后，发表自己的见解，取长补短，向相关学科的教师学习课堂教学的方法，这样我会受益匪浅。
本学期我们继续加强对随堂课的调研力度。全面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。
二、我们积极组织老师进行听课和研讨，总结教学优点，发现不足，并逐步提高。
为加强教研组的建设和管理，我们特别强调发挥团队精神，鼓励教师们集思广益，充分发挥个人兴趣爱好和特长，打破了以往教师备课各自为战的局面。我们开展集体备课，每一次集体备课都是教研组共同努力的成果。通过实践，我们不断改进和完善课堂教学模式，特别是在“重难点前移”的推行上，提高了研修的实效。教师们在互动、互补、合作中不断提升自己实施新课程的能力，已经成功将教育观念转化为能动的教育教学行为。这使得教师们不断成熟，为课堂注入了更多活力，取得了更大的效益。
三、关注自我反思及案例
反思，这是提高教师教学水平的一种有效方法。在备课过程中，我是否遇到了什么困难？是否对教材进行了调整？为什么要进行教材调整？在上课时，是否遇到了意料之外的问题？我是如何及时处理的？在本节课中，我是否能够有效地传达知识，激发学生的学习兴趣，以及评估学生的学习情况？需要反思和总结这些问题，以不断提高自己的教学能力。
经过不断的反思与积累，我对课程的满意之处和不足之处有了更深入的认识。在教学过程中，我努力寻找第一手材料，以丰富课堂内容，并通过这些材料悟出了一些道理。我不断完善自己的课堂，以最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。同时，我也非常注重做好课堂实录，并及时整理成文字材料进行上交。
四、网络学习方面
网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我利用课余网上在线视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，还和同伴在微信、qq、博客上交流个人校本研修的过程，分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。
五、研修成果方面
在过去的一年中，我结合自己在校内研修实践中的经验，不断总结和反思，在教学过程中不断探索和实践。我撰写了一篇论文，题为《培养学生良好的书写习惯》，这篇论文是我根据自己的实践经验进行的研究和总结。同时，我还参与了一个市级微型课题，题为《农村体育自制教具的研究与探索》，通过对农村体育教学中的教具使用进行研究和实践，为提高学生的体育教学质量做出了一定的贡献。由于我的努力和成果，我被评为了县级教学能手，并且还获得了县级优秀裁判员的荣誉。这些荣誉是对我在教学和研究方面的`付出和努力的认可，也是我继续努力的动力。我对未来充满了期望和憧憬，我希望能够继续深入研究，不断提升自己的教学水平和研究能力，为学生的成长和发展做出更多的贡献。同时，我也希望能够继续参与更多的研究项目和教学实践，不断拓宽自己的视野和能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，通过持续的努力和不断的学习，我能够取得更好的成绩和更大的进步。
经过一年的研修，我深刻认识到自己在教学实践中存在一些不足之处：教育理论知识不够丰富，对教学资源的利用不够投入，挖掘不够深入，同时我对某些教育思想的理解和改进还有待提升。我希望自己能成为一个研究型的教师，将研究成果带到讲台上，将新的教育理念传递给学生的内心，满怀期待地成为一名出色的教师！
教师个人年度研修总结8
时间过得真快，不知不觉，进入工作室都一年了。这一年，感觉很好，学到了很多知识，得到了很多的锻炼，如今， 回味起来还真有意义。
理论上，得到了许多收获 一年的时间里，我感觉在工作室的学习很充实，也很有意义。通过十来次的研修学习和自己平时的不断充电，理论知 识丰富了很多，操作要领领会了不少。以前不懂得充电的我学到了如何进行个人研修：确定学习态度，变要我发展为 我要发展。以前对高效课堂心怀抵触的我感受到了高效课堂的魅力和必然：我学会了学习小组建设的要领：科学分组 、选好组长、文化建设、评价机制等；学会了导学案的编制方法和要求：自主学习案、合作探究案、达标检测案。以 前从来没有好好研究课程标准，如今把课程标准认真、彻底地学了一遍，明确了语文到底教什么，怎么教的问题。我 开始了让人生畏的课题研究，明确了小课题研究的目的、意义、方法、步骤，并成功完成了第一个小课题研究《提高 学困生语文学习兴趣的研究》。我学到了许多专家的教育理论，如李镇西的《做最好的老师》。我开始改变过去肤浅 的论文撰写心态。等等。过去，自己在“教书匠”的角色中越陷越深，通过一年的学习，自己就好比久旱的田地得到 了甘霖，好比寒冷的冬夜迎来了丝丝温暖。
实践上，得到了许多锻炼 一个人能不能得到发展，一个重要原因是有没有发展的平台，工作室给了我一个很好的发展平台。在这里， 杨老师规 定我们研读课标，这是我从教以来第一次这么认真的研究课标；杨老师规定我们做小课题研究，我广泛地查阅资料， 努力的在班上实验，从来没有做过课题的我突破了自我；杨老师要求我们必须把本校的高效课堂建设起来，带着这一 压力，我主动承担起了备课组长，既认真提升自己的高效课堂建设，又想方设法提高语文组每一位老师的教学水平； 杨老师还规定我们写论文；杨老师还叫我们做简报；杨老师还叫我们到别的学校进行送教活动。等等。
百炼成钢，功夫不负有心人，通过大量的实践锻炼，我也收获了不少成功。高效课堂方面，回到学校，给全校老师做 了一次关于高效课堂的讲座，给学校高效课堂工作带去了引领和示范。本年度，在全校老师高效课堂赛课活动中，我 执教的《观舞记》获得了第一名的好成绩。我完成了自己论文中质量最高的一篇论文《现代语文教学应具备几种意识 》。我完成了人生第一次小课题研究《提高学困生语文学习兴趣的研究》。我去柏梓镇中、小渡中学送教，获得了成 功。我在全县语文教研会上作了题为《教改呼唤忠教情怀》的经验交流。在本期语文教学中，我取得了教学成绩第一 ，优生率接近百分之百的好成绩。
工作中，找到了学习的榜样 二十多年前，在我的求学生涯中，许多恩师催我前进，促我成长，但随着时间推移，那些往事都已渐渐尘封，自己也 渐渐变得倦怠与消极。今天，那些恩师的形象在杨老师身上得以再现，让我重拾那段幸福感觉，让我反思自己日渐消 极的人生。
杨老师身上散发出来的激情与活力让我羡慕，都快退休的人了，但在他身上丝毫找不到倦怠与疲惫，他身体保养很好 ，说话中气十足，心态积极乐观，短短的'一年时间里，他给我们做了十多次讲座，每次活动都亲自做简报，他给我们 设计作业，批改作业，可谓良苦用心。杨老师知识渊博，无论是理论还是实践，他都能说得头头是道，他既让我们学 到了高深的现代语文教学理论知识，又让我们学会了高效课堂、小课题研究、论文撰写等方面的实际操作。杨老师“ 实在”的教风让我受益匪浅，杨老师平易近人的品质更让我钦佩。作为全县少有的特级教师，全县语文界的权威，在 我们面前，他从没有摆过架子。当同学们因特殊情况缺席学习或不能完成学业时，他尽可能的予以理解包容；当我们 完成的任务质量低下、不尽人意时，他悉心地给我们讲解、指导；当我们师徒在一起吃饭时，他总是叫我们选择吃什 么，席间还给我们每一个人添菜。
我常想：在杨老师门下做学生，学到的不仅是知识，更是一种为人的品质。
集体中，享受到了团队的温馨 每一次集中学习前，都会心怀期待；每一次集中学习结束，都会心生不舍。
这里有一个好的学习团队。在这个团队中，充满了亲切、包容、理解、担当、帮助。
九位学员虽来自不同层次的不同 学校，但我们一点也没有陌生的感觉。上课时，我们一起认真听着老师的讲解，认真做笔记；讨论时，我们真诚指出 对方的不足，认真倾听对方的意见；下课时，我们在一起侃大山，谈孩子，谈教育，谈人生；调皮时，我们背着老师 说小话，做小动作；┄┄。我们似乎找到了中学时代的幸福。
在这里，我们谈得最多的就是教育——中国的教育、潼南的教育。我们相互吐露各自在教育中的困惑；我们交流各自 在教育教学上取得的经验；我们介绍着各自在教育领域所知晓的见闻。我们常常在教育理念上碰撞出思想的火花；我 们常常在教育成果上分享着对方的成功。我深深的感到：在这里，有竞争，但没有嫉妒；有压力，但没有怨言；有付 出，但更多的是收获。
总之，这是一个温馨的团队，这是一个团结而又积极上进的团队，在这样的团队里，每个人都学习愉快、心情舒畅； 每个人都会飞得更高，走得更远！
“路漫漫其修远兮”，这仅仅是一个开始，可以预料，在未来的两年时间里，我一定会更加珍惜这一自我发展的平台 ，我一定还会收获更多。因为，这里有位好老师，这里有个好团队。
感谢杨老师！感谢名师工作室！
教师个人年度研修总结9
二十一世纪，这是一个信息飞速发展的时代，教师的培养是满足各类需求的人才的关键。因此，作为从事教育工作的我们，需要不断学习，以适应社会对人们的新要求。"校本培训"是一种可持续、开放的继续教育模式，为广大教师提供了便利，提升了他们的业务水平和素质，促进了教师的专业成长。本学期，我从自己的教学实践出发，树立了以人为本、以校为本的理念，加强了合作，相互学习，取长补短，养成了自我学习和反思的习惯。通过研修，不断提高自己的素质和业务水平；增强了研修意识，用研究的眼光审视、反思、分析和解决在教学实践中遇到的问题。在本学期的时间里，我认真进行了研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了让自己的工作在未来能够更上一层楼，现将其总结如下：
一、我将按时参加校本研修活动，并认真记录理论学习内容，积极参与讨论并提出个人见解。同时，我会认真撰写心得体会，不断充实自己，提高理论素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新潜力。
2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
我们将认真开展有效备课、高效课堂教学和有效作业设计与批改的研究，跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组将在“研”字上下功夫，自觉主动地加强有效备课，充分调动各年级组长的积极性。每次教研活动都将有详细的记录。本学期我们将进一步加强对随堂课的.调研力度，并扩大调讲的范围。我们将落实教学工作备课要“深入”、上课要“实际”、作业要“精心设计”、教学要“生动活泼”、手段要“创新”、活动要“勤奋有序”、辅导要“细致入微”、负担要“减轻”、考核要“严格”、质量要“提高”。
严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。
都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
二、各教研组要用心组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；
加强教研组的建设和管理，注重发挥团队精神，共同努力，充分发挥每位教师的兴趣爱好和个性特长，打破以往教师备课各自为战的情况。每月教研组进行一次集体备课，每次集体备课都是教研组成员共同努力的结果，通过实践改进和完善我们的课堂教学模式，将重难点提前引入课堂，提高培训效果。同时，进行听课、研讨，发现问题并解决问题，循环往复，逐渐成熟我们的教学方式。教师在互动、互补、合作中不断提升实施新课程的能力，顺利将教育观念转化为积极的教育教学行为，使教师不断成长，为课堂注入更多活力，取得更大的效益。
三、关注自我反思及案例
反思，反思是提高教师教学水平的有效方法之一。在备课过程中，我是否遇到了困难，是否对教材进行了调整，以及为什么进行了调整，都是需要反思的。同时，我也需要反思自己上课时是否遇到了意料之外的问题，以及我是如何及时处理这些问题的。此外，我还需要反思本节课的优点和不足之处。通过不断地反思和积累，我能够掌握更多的第一手材料，领悟一些道理，并丰富和完善自己的课堂，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。另外，我还要注意做好课堂实录，并及时整理成文字材料上交。
教师个人年度研修总结10
本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
一、不断提高业务水平
我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
三、学习运用科学的教育教学模式
在课改的.课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
四 、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。
五、勤思考，多动笔
每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
教师个人校本研修总结【10】
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作计划，完成了研修任务，特总结如下:
一、完成情况
1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。
3、顺利完成了学校安排的师徒结对帮扶工作，是帮扶的对象刘亚妮同志形成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。
4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果。
二、研修过程
1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文。本学期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作教育课件5次。来提高个人掌握运用远程教育能力。
6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。
三、研修效果和经验分析
1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
5、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
6、提高了新课程理念修养。本年度我加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的'教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，一边教学一边学习，取得了良好的效果。
四、存在的问题
1、学习的内容还要再宽泛些。
2、在学习上还存在惰性。
3、在教学实践中，还缺乏创新精神。
五、改进措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心辅导学生。
3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。
4、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
六、今后的努力方向
引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
教师个人年度研修总结11
时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开头，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面：
1、专心备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和详细的教学过程。反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、专心制定教学计划：在对各班级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、专心上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。根据备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的`回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要准时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的爱好……
这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
4、专心考核：根据《xx——xx年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。
反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。
5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和详细。在提高自身教学能力上，做的还不够，特殊是教学随笔，没能准时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻老师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他老师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
二、教育工作
本学期，我担任一班级三、四班及三班级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三班级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心打算下，这节口风琴课《欢快颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还熟悉了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成果。
三、特色工作
本学期，我参加编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评。我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行沟通合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步!
教师个人年度研修总结12
时间过得很快，转眼间，从事美术教育工作三年了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的胜任了美术教学工作。回顾这三年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将美术教学工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务水平。
“学海无涯，教无止境”，只有不断地学习，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习，提高自己。结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。第一年，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真进行教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。第二年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教三至六年级的美术课和三年级3个班的书法课，共计15节课，另外还有4节国画兴趣小组的第二课堂，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离
学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的飞行器（设计发明课）”、“我喜爱的花（写生感受课）”、“神奇的船（设计课）”、“独特的飞机（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于我负责的国画兴趣小组的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，和因材施教的方法使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在第二课堂教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
第三年我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“元旦文艺汇演”，大型“赤光中心小学第九届艺术节”书画现场表演，“赤光中心小学第九届师生书画展”等等。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品，编写校本教材。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年来的工作，在喜看成绩的.同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在第二课堂国画兴趣小组增加工笔画的内容，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为赤光中心小学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更努力。
教师个人年度研修总结13
本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的发展。
一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。
本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅学到很多好的做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处;如何做一名有亲和力的老师;如何转化学生等。学习了这些好的方法教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中，借助案例研究、行动参与等方式才有效。
二、教学技能表现的默会性
著名英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为“显性知识”和“默会知识”。除了那些能用符号明确表述的“显性知识”外，教师拥有一种独特的知识，那就是一种凝结在经验里的、只可意会面而难以言传的“默会知识”。美国学者舍恩称之为“行动中的知识”，日本教育学家佐腾学称之为“实践性知识”。教学技能是教师实践取向的“默会知识”中最主要的组成部分，在实际的教学活动中，教学技能往往是在关于技能理念知识没有成“焦点意识”的情况下，按照“教育实践的逻辑”很顺畅而自然地加以应用的。
三、教学技能构成的复合性
教学活动是一个系统结构，具有整体性特征，在实际的教学活动中任何一种行为方式或具体操作，都是被教学活动的整体所决定和支配的，这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。
通过教师教学技能的特点和教学技能的分类，使我明白了教学设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术，这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行为提供资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指学生之间和学生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的容器，是对学习行为的支持。
发挥情境的作用教育情境是对教育效果产生直接影响的由特定要素构成的有一定教育意义的氛围与环境。
促进师生的交往在学习环境中积极的人际环境最为重要，能使学生能够成为学习活动之主体的“应答性学习环境”或“参与型教学”环境、“对话型教学”环境。这样的环境应当是充分的交往互动、平等的对话沟通、活跃的相互作用、和谐的心理气氛、共同的合作参与。
提供学习的“支架”是“帮助学习者把经验组织起来，形成解决问题的适宜结构，使学习者在形成科学理解的最近发展区上得到及时的`支撑”。
作为一名教师，教学技能的应用与教学活动时一体的，并在教学活动中形成的发展，从表现心事上看，板书、多媒体课件、演示和实验等都是教学技能同时它又是借助于教师语言在头脑中进行的智慧活动方式，如思考、判断等。但有一些技能如每个教师边写的教学教导，是由教师单个人行动完成的，只凭老师自己的操作就可实现。这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为不一样，所以相对来说是封闭式的教学技能。
作为一名从事教育教学工作的老师，每天都在从事着教学实践的活动，就应具备多方面的教学技能，不断提高自己的整体素质，在教学时间活动中自觉的训练和总结经验，实质不断地得到发展。
教师个人年度研修总结14
本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中探寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作方案，完成了研修任务，特总结如下:
一、完成状况
1、这次研修让我彻底转变了训练观念，我深刻熟识到：同学是课堂的主人，课堂应是同学精彩呈现的舞台。转变了过去以老师为中心的陈旧训练观念。
2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、训练理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、相互沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了训练理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的老师阅历，开阔了视野，充实了自己。
3、顺当完成了学校支配的师徒结对帮扶工作，是帮扶的对象刘亚妮同志形成了个人教学风格，且顺当完成了教学任务。
4、精彩地完成了学校支配的老师、同学培训任务，达到了预期的效果。
二、研修过程
1、加强师德修养，爱岗敬业，关怀宠爱每一位同学，不体罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅做好同学学习上的.好老师，更要做好同学思想道德品质上的领路人，关怀同学身心健康的进展，增加责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《老师法》、《人民训练》、《现代训练》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有共性、有特长、有创新的骨干老师。
2、充分利用学校的资源优势，主动参预网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。
3、主动参预新课程改革专题培训，树立正确的训练观念，努力提高训练教学水平。时常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的训练观念和训练教学方法，在自己的训练教学实践中进行试用，并准时反省。
4、以课题争论试验为平台，将课题争论与教学实践紧密结合，提升自己训练教学科研的意识和力气。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并时常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟识理解，从而适应不断进展变化着的训练要求。每学期还要完成1篇有确定价值的教学论文。本学期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作训练课件5次。来提高个人把握运用远程训练力气。
6、时常从阅览室借阅一些好的训练书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习争论，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。
7、认真参预集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，时常向本校的优秀老师请教训练教学阅历，通过时常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
8、通过网络及各种书籍来提高自己的训练教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型老师。
三、研修效果和阅历分析
1、能够按时参预校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
2、开展有效课堂教学争论提高课堂教学质量，认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的争论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同争辩分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
3、主悦耳课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并实施方案，以弥补自身不足，提高自身力气的方式。经过不断的反思与积累，自己的确把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。
5、主动参预网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟识和思索，并对自己感到饶有兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通相互沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。
6、提高了新课程理念修养。本年度我加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，关怀老师探寻课堂教学的优点与创新之处，探寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的训练观念。
总之，在工作中，一边教学一边学习，取得了良好的效果。
四、存在的问题
1、学习的内容还要再宽泛些。
2、在学习上还存在惰性。
3、在教学实践中，还缺乏创新精神。
五、改进措施
1、加强训练理论学习，多看训练教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、用心备课、上课，教学要有激情，准时撰写课后反思，细心设计作业，急躁辅导同学。
3、主动参预学校组织的各种教学教研活动。
4、虚心向同行老师们学习，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。
六、今后的努力方向
引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我争论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能准备人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。
教师个人年度研修总结15
国培之路即将接近尾声，我已经将这段旅程中的精彩时刻都收入了行囊。这个行囊鼓鼓囊囊地装满了我的汗水、泪水、快乐和幸福。因为有了这些收获，我才能在前行的路上充满激情，在总结回顾的时候也能问心无愧。现在，我愿意打开我的行囊，与大家分享我在校本研修路上的酸甜苦辣。
一、思想表现
在校本研修期间，我以积极进取的态度完成了这次任务。我坚信，任何收获都离不开辛勤付出。校本研修是我们提升专业水平的平台，也是将知识转化为力量的平台。只有在校本研修中认真实践培训院所教授的理论知识，我们才能不断进步。我之所以去学习，是因为我渴望进步。而进步需要通过扎实的教学实践一步步实现。我非常珍惜这次校本研修的机会，即使遇到困难，我也不会退缩，不会埋怨，坚持努力。
为了确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了详细的研修计划。在研修过程中，我始终严格按照计划来实施，无论是个人任务还是小组任务，我都积极参与并全力以赴去完成。我从不因为私事而耽误研修的进展，始终保持高度的责任感和专注度。
二、团队共进
校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿。
在团队活动中，我始终准时出席，没有早退的情况。我与团队成员认真商讨每一次活动的方案，并主动承担起组内难度较大的任务。我对每项任务的落实都非常得力，能够有效地完成。作为主讲的两次校外公开课，我得到了所有组员的帮助，我们一起备课，一起评课，相互碰撞出智慧的火花。这些火花虽然无法照亮整个天地，但却能够照亮一个教室，一个课堂，也照亮我的内心。能够在这个集体中找到灵感，汲取智慧，我感到非常幸运。
三、个人发展
(一)听课评课
作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共9。
(二)公开课
公开课是提升专业水平的最佳途径，因为只有亲身经历课堂教学的磨砺，才能发现很多事先设想的完美与实际课堂脱节，从而更深刻地吸取经验教训，取得成长。
公开课的评估是促进专业成长的良方。作为教师，我们常常陷入自己的观点和教学方式中，无法客观地评估自己的课堂。然而，当我们面对众多听课的老师提出各种意见和建议时，我们会感到一些失落，但也会感到更大的欣慰，因为我们可以从中获得改进的方法。我的公开课也经历了这样的过程。然而，我并没有因为失落而放弃，相反，我坚持下去，希望获得更多的欣慰。我每个月至少上一节公开课，整个研修阶段总共上了6节公开课。
(三)及时反思
“学而不思则罔”，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。
(四)在线研修
在线研修是一种非常便捷和高效的学习方式。通过在线研修平台，我们可以在不受时间和空间限制的情况下，与他人交流经验，获取知识。参与在线研修的环境轻松自由，让我非常喜欢这种学习方式。在学校组织的校本研修中，第五期提高班的在线研修也非常活跃。每次我都积极参与交流和讨论，不论是赞同还是不赞同的观点，我都会发表自己的看法。同时，我也从其他热心人士的回复中获得了很多有用的经验，这让我感到非常兴奋。在线研讨的平台不仅让我能够表达自己的想法，更重要的是从其他老师那里学到了很多宝贵的经验。
(五)个人读书
书籍是人类精神的食粮，也是教师专业成长的'动力。我深刻体会到阅读书籍带给我乐趣的同时，也拓宽了我的视野，丰富了我的生活，并引导我在从教之路上前行。因此，在研修期间，我用心阅读了一些教学专著。其中，我精读了《爱的教育》，这本书由日本作家黑柳彻子所著，《窗边的小豆豆》；还有刘良华的《教育自传》。在阅读之后，我也写下了自己的读后感。
(六)教研论文
在参与研修的过程中，我们虚心接受他人的建议，反思自己的做法，并积累了一些宝贵的经验。尽管这些经验可能还很浅薄，不够成熟，但能够将自己的观点用文字记录下来也算是一项成就。结合我在校本研修实践中的经验，融合了培训院学习的理论知识和跟班学习的综合知识，我撰写了两篇研修论文，分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现教师专业成长的点滴思考》。
(七)博文发表情况
为了记录自己的成长过程，我在研修期间认真地记录了我的具体情况，并将学习心得写成博文上传到个人博客。博文内容涵盖了教学后记、读后感、教学论文、杂文小记、诗歌以及集体活动过程等。在研修期间，我创作了3篇原创作品，并将其发布在博客上。这些博文累计被阅读了3000多次，收到了300多条评论。除了积极撰写博文，我还用心浏览了其他博主的博客，并对自己感兴趣的话题和作品发表了200多条评论。
(八)基本功训练
不可否认的是，在面临多项任务的压力下，我对基本功的训练没有那么用心，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字在家里也只是偶尔练习几次。但是我相信我的硬笔字应该不会那么差，这与我在学校时打好的基础是分不开的。普通话的训练并没有很好地坚持下来，刚开始我很认真地练习，读单音节双音节词以及下发的美文，也曾背熟了一两篇。然而，后来因为任务繁重，我渐渐将其放到一边，背熟的美文也已经遗忘。因此，我意识到普通话的训练是不够充分的。
四、今后努力方向
经过两个月的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育教学的复杂性、艰巨性。希望在不久的将来运用所学知识能够培育茁壮的一代，同时，我也会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。
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