技术总结精品[15篇]
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的技术总结，希望对大家有所帮助。
![技术总结精品[15篇]](http://p.kongkongji.com/00/l/d7dcbde12_2.jpg)
技术总结1
自从我开始工作以来，我一直以踏实肯干的态度投入工作，努力学习业务知识和先进科学技术。我相信自己能够胜任道路设计的各个阶段工作任务，并且能够出色地完成。
现将本人任现职以来主要业务成绩总结如下：
一、工作技能掌握方面
1、20xx年至20xx年期间，我先后完成了省内外市政道路设计、省道建设道路设计、老路改造项目等工作任务。具体项目包括：20xx年，完成了沿江公路铜陵段改建工程（路基路面）、怀远县基础设施市政道路工程（路基路面）、淮南高新区市政路网（路基路面）等；20xx年，完成了寿州大道道路市政设计、蜀山大道道路市政设计（路基路面）等；20xx年，完成了省道S351六安至舒城段（棠树至孔集）升级改建工程（路基路面）、滁州市西涧路（学院路-会峰路）建设工程（路基路面）、合肥北城区清颖路、辉山路道路工程、金寨现代产业园华山路、长江路、珠江路道排工程（路基路面）等；20xx年，完成了G318广德县绕城段公路改建工程（路基路面）、安庆市外环西路（山口片）工程设计（路基路面）等；20xx年，完成了G206南段（上洪村至淮南界）一级公路改建工程（路基路面）、望江西路（将军岭路-新桥大道）建设工程（路基路面）、合肥市龙岗路（长乐路～裕溪路）道路工程（路基路面）；20xx年，完成了S316巢庐路巢湖市城区段扩建工程（长江东路-港口大道）、凤城大道西延工程凤台县临淮路延伸工程、光明大道南段改建工程（南环路-纬八路）等；20xx年，完成了蜀山区西部新城24条道排工程设计中的香河路（中肯路-大蜀山路）、云水路（长江西路-望江西路）、青龙路（兴业大道-滨河东路）、南浦路（将军岭路-中肯路）、三里庵路（滨河西路-中肯路）、滨河西路南段（长江西路-三里庵路）、滨河东路中段（长江西路-三里庵路）等项目路基路面设计等；20xx年，完成了蚌埠高新区Q23（迎宾大道-迎河路）、Q24（迎宾大道-迎河路）、Q25（迎宾大道-迎河路）、Q14（黄山大道-柳工大道）道路设计等；20xx年，作为项目负责人，主持完成了20xx年合肥经开区南区市政设施维修工程、怀远五金大市场周边道路设计、合肥经开区明珠小学南侧支路设计，并统筹协调各专业设计工作。20xx年至今，作为项目负责人，主持完成了合肥经开区统一地块支路网设计、合肥经开区华佗庙桥等北区桥梁维修工程设计，并统筹协调各专业设计工作。
2、通过多个项目的经验积累，对高等级公路路基路面设计、市政道路 交通 组织设计特别是城市主干路主辅型式的交通组织设计有了较大的收获，在领导的帮助指导下，进一步了解了总体设计所应有的基于规划、立于现场、结合控制、多方案比选优化及多专业统筹协调总图设计等，同时掌握了GPS测量及外业勘察技巧等。
二、专业技术方面
1、专业理论知识
我将始终坚持学习专业理论基础知识，并及时更新对新规范、新技术、新理念的发展了解。在项目质量管理方面，我将系统地学习ISO9000系列标准体系，并深入研究国内外道路交通专业项目管理的发展动态。通过学习，我将进一步深化对道路勘测、路基路面及交通工程等专业学科的学习与研究。在未来的工作中，我将努力学习专业理论知识，不断提高协调各专业技术难题的能力，并积极贯彻执行国家有关科技工作的方针、政策和规定。
2、综合能力
通过几年来的项目设计实践，不断丰富个人的专业理论知识，提高了设计水平。同时，认真做好设计前的规划解析及现场调研、设计中的交流沟通及统筹协调和设计后的服务与回访，按时、高质量的完成设计任务。在提高业务能力的同时，不断提高自己工作的组织协调能力，在项目统筹安排方面的能力也有了一定的`提高，可以单独承担大型项目总体设计任务。下阶段将通过不断的努力和提高，进一步加强自身的综合水平，为成为一名技术全面的业务骨干积累经验。
3、软件应用
我具备扎实的外业勘察和GPS测量知识，熟练运用道路和交通纬地、鸿业、DICAD、EICAD等设计软件进行内业设计。同时，我熟练掌握cad和office等计算机软件。
三、工作态度方面
主动学习，本人不断努力进步；在工作之余，积极学习，不断提升自己。自20xx年以来，共发表了三篇独著或合著的论文，其中有三篇是以第一作者的身份发表的。
技术总结2
通过本学期的电化教学，学生的理解及分析认识问题的能力在增强，也获得了良好的教学效果，现将实验体会总结如下：
一、为媒体组合创设情境，充分调动了学生的多种感官，极大地激发了学生的学习兴趣，凭借多媒体的巧妙组合，努力为学生创设教学情境，对学生来说是奇妙陌生的，而恰恰是这些陌生的信息，能给学生以新异感，正是这种新异的刺激，往往容易引起学生的学习兴趣。
二、用电视教材创设的情境，突破了时空限制，开阔了学生的视野，最大限度地调动了学生的学习积极性。
三、电化教学具有启迪思维的功能，思维是认识能力的核心，在语文学习过程中，唯有它的参与，才能真正地加速和深化对语言文字知识的理解、掌握，而思维最初启动总是建立在对客观事物的直接、具体的感知的基础上，通过电教媒体，用富有真实感的音、形、色、光等手段把语言文字所表现的客观事物及它们之间的各种联系直观地展示出来，这就为学生思维活动的展开提供了可靠的.感性依托。
以上是本学期电化教学的实验情况，不足与错误之处将在今后实践的过程中继续摸索，再接再励。
信息技术教学总结篇从教学上我主要做了以下一些工作：
（1）积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获取、处理信息能力的工作。
（2）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去，使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。
（3）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术学科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；
对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（4）在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有不少的插班生，与其它学科不同的是，这些插班生在以前对电脑接触较少，甚至不知道开、关机的方法，怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
（5）在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加各级各类教研活动外，我还注意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。
作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织的其它教学研究和培训活动。
经过上学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。
技术总结3
一年的时间很快过去了，在一年里，在公司领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项瓦工工作，在技术方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项： 1 、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻公司的经营方针政策，通过报刊、杂志、书籍积极学习技术理论知识；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 2 、专业知识、工作能力和具体工作。 在公司上班接触的`大多数是砌筑工程，虽然瓦工脏累，但是我从没有丝毫的怨言，把它成了我自己的事业去干，为了能让自己的技术水平提高，不怕麻烦，向老师傅请教、向同事学习、自己摸索实践，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作方法，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。 在这一年，本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了本职工作。 砌筑砖墙通常包括抄平、放线、摆砖 ( 脚 ) 、立皮数杆挂准线、铺灰砌砖、勾缝等工序。每一步都必须认真做好，保证质量的同时也要保证工期。 在 20xx 年度**钢铁集团**公司 3 台电炉余热回收工程的施工中，由于砌筑耐火砖对工人的砌筑技术要求高，对拌制砌筑泥浆的要求也比较高。我作为一名技师，对参加砌筑工作的工人进行培训指导，以提高施工人员的整体水平，保证了工程质量...
技术总结4
本节课是信息技术必修课的第一章的第二节，课程要求学生了解信息技术的含义及分类，了解信息技术发展的五个阶段（语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用）及信息技术发展的趋势，同时，通过学习本课使学生重点掌握信息技术的应用，并能正确分析信息技术产生的影响。
由于本节课内容比较多，又比较杂，所以，不可能用一堂课把所有的知识都在课堂上细讲，所以，在课程安排上，重难点知识点在课堂上要投入较多时间进行讲解，其它的知识有的作为课外作业留给学生课余时间去学习，有的则一提就过。这样设计本课，从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不仅加深对本节课重、难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题。
兴趣是最好的老师，如何将信息技术的学习与学生的兴趣合起来是本节课我重点考虑的问题。所以在教学的过程中，我尝试从以下几方面来提高学生的学习兴趣。
首先，在课堂知识归纳中，我尽量让学生来总结，让学生来表现。
其次，我在教学中尽量用一些学生容易接受并感兴趣的素材，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。比如在一开始引入信息技术时，我用了一个手机求救的案例，学生的注意力一下子就被吸引过来，很快就进入了学习状态。
第三，在教学中我还用了一些起视频来解释一些学生理解起来感觉太抽象的概念。比如在解释信息技术发展趋势的智能化与虚拟化中，我用了三个视频。其中两个是机器人人工智能的视频，还是一个是近来非常火的年度大片《20xx》中的电脑特技视频，这个视频很容易就让学生理解了虚拟现实。
第四，我还在教学过程中加入了辩论的环节，虽然由于学生开展这种活动的经验太少，活动开展的过程中出现的问题比较多，但学生积极性还是非常高，学习效果也比较好。
当然，在实际教学中，还遇到了一些问题：比如由于不同班级学生水平不同，导致时间比较难以控制；又比如由于课堂教学内容还是比较满，所以在学生阅读、自学的地方还不够放得开。希望在以后的教学实践中能进一步进行完善。
信息技术课堂反思9
提高课堂教学的有效性是所有教师的期望，如何提高却是大家的困惑。由于学科不同，教学方法自然有差异，我仅谈谈对“如何提高信息技术学科课堂有效性”的一点感悟。
一、因材施教是关键。
这里的“材”包括学生和教材。首先我们说说学生，由于家庭、小学教育及个人爱好等因素，造成学生信息素养差异较大，上课前教师一定要了解学生信息素养的实际状况，根据教学大纲要求，针对性地备课。其次我们说说教材，因为信息技术的发展日新月异，造成教材内容经常跟实际使用脱节，而信息技术课的总目标是培养学生的信息素养，主要表现为：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力，利用信息技术解决学习、生活中实际问题的能力等，这就要求根据我们教学目标对教材内容作一些调整，以适应实际教学的需要，而不是生搬硬套教材。
二、情境引入要能引起学生学习兴趣。
虽然学生对信息技术课比较感兴趣，但要想长时间地吸引学生的注意还是非常困难的，尤其是平铺直叙的引入往往使学生刚上课就开小差了。如果每堂课都能创设一个与学生生活密切相关、能引起学生学习兴趣的情景，课堂的有效性会有很大提高。例如讲一个有趣的故事，提一个能引起学生思考、回忆的问题，播放一段新颖的动画等等，都可以是很好的引入方式，当然这些故事、问题、动画等都必须切合本堂课的主题，要能促进学生知识的迁移，引起学生的兴趣，变被动学习为主动学习。对于情景引入的效果，有一次的课堂经历我至今还记忆犹新。在《走近因特网》这课，我用《三只小猪》的FLASH动画作为情景引入，引导学生认识掌握网络搜索技巧的重要性，激励他们学习的热情，收到了良好的效果。当时整个课堂上所有的学生都一眼不眨地盯着电脑屏幕，关注着三只小猪因为网络搜索水平的不同而造成的不同命运，最终整堂课的有效性得到很大提高。
三、任务设计要合理。
“任务驱动”教学法是信息技术教学的常用方法，通常是将教学任务隐含在一个或几个有代表性的任务中，以完成任务作为教学活动的中心。如果任务设计合理，就能使学生在解决和完成任务的过程中不断获得成就感，从而充分激发学生的学习主动性，形成一个认知、情感活动的良性循环，培养他们勇于探索、开拓进取的学习精神。由于学生的认知能力和信息素养差异较大，这就要求我们最好采用分层任务教学的方法，设置符合各层次学生最近发展区的封闭型任务和开放型任务让学生自由选择，使信息素养较差的同学可以通过完成封闭型任务产生成就感，避免因完不成相同任务而出现挫折感。而认知能力强、信息素养高的同学可以在完成封闭型任务的基础上再继续完成开放型任务，鼓励他们对所学知识作进一步的探索，充分发挥自己的创造性，从而提升综合应用信息技术的能力。
四、课堂教学组织要有序
组织好课堂，让整堂课有序而不死板，学生活泼而不混乱，需要预先设计好教学环节，对引入、讲授、提问、练习、总结、展示、评价等环节的时间、内容都要有准确的安排。无论是讲解还是演示，教师都要与学生互动起来，产生良好的氛围，控制好学生情绪和课堂节奏，避免教师坐着操作讲解，更忌讳有气无力地平淡讲述。
五、总结评价要恰当
总结评价作为信息素养的'一部分，是整个教学环节的高潮。评价有学生自评、学生互评和教师评价等多种方式。在学生互评前，教师要注意引导学生学会评价。学生评价作品时大都只看作品本身，而很少关注同学完成作品的过程，往往会产生偏颇，打击部分同学的积极性，这对课堂教学的有效性非常不利。针对这些问题，教师要鼓励学生多看到别人的亮点和长处，尤其是在完成作品过程中表现出来的学习态度、合作能力等等，学会多方位全面地进行评价。教师评价作为对学生评价的补充和总结一定要恰当，应着眼于学生的进步和发展，以肯定性评价为主，指出学生的优点，即使学生最后的学习结果不够理想，也应鼓励其继续努力，并适当指出改进办法，使每个学生都能得到成就感。对于老师评价的作用我深有感悟：我班上有位同学上课很专心，完成任务时也非常认真，就是完成的作品不理想，他自己对此很苦恼。为了鼓舞他学习的热情，我每次对他作品的评价总是给高分，并帮他分析问题所在。通过多次锻炼，他的信息素养有明显提高。学生的学习的热情得到了保护，课堂的有效性自然提高了。
在以后的教学中，我会努力提高自己的教学科研能力，以学生的终身发展为教学的最终目的，创建和谐课堂，实施有效教学。课堂不是教师一个人的表演！最精彩的课堂首先主角是学生，学生在教师的引导、组织和激发下，思维火花四射！
技术总结5
我叫xxx，现年xx岁，男，汉族，于20xx年6月毕业于xx煤炭工业学校采矿专业，现任开三队技术员，助理工程师。现将本人在20xx年的安全生产工作总结如下：
20xx年，矿安排我们开三队负责二水平轨道大巷420米标准化工程及21172上巷840米标准化工程。接到生产任务后，我立即深入第一现场，根据国有煤矿安全质量标准化标准和集团公司、矿安全质量标准化要求，迎接煤层注水现场会胜利召开，我能够自觉履行职责，制定严密、切实可行的安全生产措施，严格执行“五优”矿井建设施工标准。在矿总工程师和队党政班子和安全生产等各部门的正确指示和领导下，严格履行职责，组织全队职工积极开展安全技术培训和安全知识培训，将集团公司和矿有关安全生产的文件，会议指示精神及时贯彻到每一名职工心中，使得人人心中有标准，每天取得新进步。
在队党政班子的正确领导下，我作为一名工程技术人员，积极配合我矿和我们队，严格做到服务于生产，服务好生产。x月份，我共出勤31天，其中深入井下19次，跟班12次，并根据现场生产实际，详细地编制了《二水平轨道大巷质量标准化工程施工安全生产技术措施》、《21172上巷施工安全生产技术措施》、《主井更换钢梁剔梁窝安全生产措施》、《开三队防冒顶专项安全技术措施》等各项安全技术措施，认真制定x月份的安全生产措施，以及预防事故的安全生产组织措施，坚决做到＂一工程，一措施＂，保证了我队能够保质保量地完成矿下达的各项安全生产任务和安全质量标准化标准，受到了矿领导和有关部门的表扬和肯定。
党的各级领导都严格强调＂安全生产只有加油站，没有歇脚点＂，我始终牢记党的＂安全第一＂的生产方针，在协助矿上和队里积极做好本职工作的同时，积极响应集团公司科技兴矿的精神，积极开展业务学习和技术培训和技术革新，做到工作学习两不误，两促进。通过学习，不但使我的安全生产技术知识得到很大提高，也使我的安全生产知识视野更加全面和开阔，做到了工作就是不断地学习，学习是为了更好地工作。x月份检修中，我们开三队负责配合机电三队硫化胶带打点杆，我根据现场实际情况变化，详细制定以“四压两戗”的方法施工，确保点杆万无一失，并取得了良好的效果，工程部年度工作总结受到了矿领导和安全生产等部门的充分肯定和表扬。
在工作中，我能够自觉地和队班子一起，严格做到不迟到早退，与职工同下同上，跟好班，值好班，协助我们队夯实各项工作基础，在现场查找问题，解决问题，把不安隐患消灭在萌芽状态。坚决作好区队科技的排头兵，做好区队的左右手，受到了队领导和相关安全生产科室领导的表扬和充分肯定。由于区队工作繁忙，队领导安排其他事项，xx分组我都牢记并严格按照要求执行，为我队的安全生产和构建和谐区队尽到应有的责任与义务。
总之，在矿领导和各部门的正确领导下，在我们队班子的正确带领和安排下，我能够自觉坚持党的安全第一的方针，严格按照组织上的要求，认真学习党的方针路线政策，自觉学习集团公司和矿的安全生产和各种会议文件精神，深入第一现场，使编制得作业规程和安全生产技术措施忠于规程，高于规程，能够更好地服务于我队的`生产实际。同时，在以后的工作中，我严格按照党对干部廉洁自律的管理规定，一心奉公，廉洁自律，在各个方面争做科技管理人员的表率，克服自身存在的如轻率急躁等毛病，严格听从我矿和我队的合理部署和科学安排，使自身能够更好地服务于矿山，奉献于矿山，为集团公司和我矿的科技兴矿作出应有的贡献和义务。
技术总结6
经过这次参加“国培计划”的网络培训，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，他们的教学技能和理念。深感自己的信息技术素养与水平还有很大得提升空间，教学水平和教学方式还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。总之，收获是巨大的。
一、通过信息技术的研修，改变得过且过的观念。
信息技术与学科教学的有机整合，是基础教育的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。现代教育课程就是引导教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种方式，信息技术既是的对象，更是一种的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的提供更多的资源，以促进学生利用资源进行；要为学生的积极主动参与创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会、得到发展。经过培训，我收获了很多，感悟也很深。深感到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，他们的教学技能和理念。
二、利用信息技术的简易多媒体装备改变了学生的方式。
引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的.方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的，使学生的方式由传统的接受式向主动、探究、合作性转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到的乐趣。不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身奠定了良好的习惯和情感基础。
在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
技术总结7
一、个人简历
20xx年1月参加工作以来，任技术科施工员、安全科长、安全矿长、地测副总工程师。20xx年2月至20xx年1月年参加山东矿业学院举办的地质测量培训班；20xx年2月至20xx年6月在山东科技大学学习采矿工程专业，取得采矿工程大专证书；20xx年9月在杭州参加中华人民共和国人力资源和社会保障部举办的专业技术人才知识更新工程。参加工作以来主要从事工区施工员、安全管理、技术管理工作，在“德、能、勤、绩”等方面均表现突出。下面是我参加工作以来的工作总结，以便评审组织审查。
二、政治思想及道德品质
首先，在思想上积极要求进步，紧跟时代步伐，认真学习党和国家的方针政策，了解社会的最新动态。20xx年入党，我一直以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，最终在各项工作中取得优异成绩。
从事施工员期间，我一直坚守技术人员的职业道德，努力在工程施工过程中寻找最大效益和安全交集平衡点，力求每一工程都能够达到一级品。因此，认真、用心的对待每一工程是我工作的基本原则。这一点，也得到了本单位和上级领导的一致认可。
自参加工作以来，我身怀强烈的主人翁精神，将公司的发展与自己的发展紧密的联系到一起。我一直遵守公司的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成各种工作任务，维护集体荣誉。在工作中积极努力，任劳任怨，认真学习相关专业知识，认真总结工作中的经验和技能，不断充实完善自己。在自我完善提高的.同时，也努力承担起单位中“技术带头人”的重担，平时主动与同事们进行工程的总结和交流，热心帮助新来的同事，加强单位的凝聚力，促进团队整体进步。
三、工作态度
认真、用心对待每一工程是我工作的基本原则。
无论在工作还是生活当中，我一直坚信一份耕耘，一份收获，所以我一直不断努力学习，不断努力工作。正常的工作时间保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，并在业余时间认真学习积累专业知识和工作经验。煤矿井下是动态的，在管理上发扬连续工作、吃苦耐劳精神，不定时、不定期下井，认真监督和指导，确保了煤矿安全生产。
四、主要工作业绩
1、矿井地质及防治水
对照地测防治水质量标准化要求，不断完善地测防治水基础资料，建立健全各类规章制度、管理办法；对部门技术人员和工作进行了合理的分工和安排，年初编制了地质、防治水计划及预案。20xx年以来共建立和完善了各类地质、水文台帐50余种，修改和绘制各类基础图件20余张，地质素描编录10000m，施工各类地质钻孔并分析成图10000m；编制各类地质说明书40份，较好的指导了井巷工程的施工，每月月初根据井巷作业计划对施工区域进行地质及水文预报，并根据施工区域地质情况进行水情水害预报；每月初组织一次防治水专项检查和一次地测分析会，切实为矿井服好务。每季度对煤矿进行一次全面调查，并不定期对煤矿进行突击检查，及时掌握其采掘动态和存在的隐患；最近在政府相关部门的配合下与周边煤矿签定了边界互保协议，保证了我矿和周边煤矿的安全生产。
2、测量工作
测量工作克服点多面广、人员较少及主测变动等诸多不利因素，以吃苦耐劳的工作作风，圆满完成敷设、复测井巷控制导线10000余米，输电线路等外线工程勘测、施工放线等10000余米，完成了出煤煤仓及工业广场等各类工程的测量工作；20xx年至今共完成贯通30次，均达到煤矿测量规程或贯通设计精度。在完成各项外业测量业务的同时，切实做好各类内业资料整理、矿图编制、报表统计及地测标准化资料等各项工作，并根据工程进展情况编发各类业务联系单、隐患通知单等。
五、申报理由
根据《关于开展企业（民营）工程技术职称评审工作的通知》的有关规定，本人认为符合申报条件特此申请工程师
技术总结8
我是XX公司X的一名值长，XX年X月毕业于XX学校发电专业毕业，同年X月份被分配至XX公司参加工作至今。自参加工作以来，不断的努力学习提高自己的专业技术水平，本人成为XX水电站第一批主值班员、第一批综合主值班员，并于XX年XX月，在公司的考试当中取得运行值长资格，XXX年X月在XX电站筹建期调至公司所属的XX电站担任备用值长、值长岗位。
工作中的经历及经验总结：
1.1、XX电站生产筹备期的学习
1.1.1、从XXXX年参加工作开始，从事水电站运行工作，由于自己所学的专业知识与现场的实际仍有一定的差异，因此利用一切时间努力学习专业理论，在工作中理论联系实际，使自己的专业素质有了很大的提高。
1.1.2、XXXX年X月至XXXX年X月被派往XX水电厂学习，主要学习水电站运行、设备维护。学习掌握了轴流转桨式机组的基本结构、特征，油、气、水等辅助设备的工作原理和作用，对运行过程中常见的`故障也有了初步的了解，已具备一定的事故分析处理能力。
1.1.3、XXXX年X月至X月，被派往XXXX学校进行水电仿真培训学习，进一步全面熟悉水电站系统工作。通过学习掌握了水电站运行流程和事故处理的方法，对水电事故处理有了切身的感受
1.2、XX电站运行期间的工作经历
1.2.1、参与XX电站各系统阀门编号，电站生产运行初期，各油水风系统没有统一的命名及编号，本人全面负责XX电站供排水系统阀门名称的命名及编号，并参与了供排油系统、高低压气系统阀门的名称命名及编号，为XX电站的设备规范性打下一定基础。
1.2.2、XX电站各地点及各设备名称的标注，在电站生产投运初期，电站各地点、各设备名称没有标注，人员对地点、设备的名称叫法都不统一，形成很大的安全隐患。为此在部门领导XXX经理的安排下，我学习了美工字与雕刻，然后对现场各地点、各设备进行了命名及喷漆标注，而且对管路箭头、安全警示等多种情况均进行了标注，确保了初期运行时，现场的规范与统一。
1.2.3、20xx年夏天值班期间，在凌晨三点多钟的时候监控突然报“四号机主轴密封水压力异常”当时我要去现场检查，其他值班员说，这种信号经常出现，又没有后果，等到四点钟巡回的时候，安排值班员检查就行了，当时我说，“只要有不正常的事情，不论大小，我们都要认真对待，确保电站的安全”。结果到了四号机水车室室发现四号机导叶固定销钉脱落，水大量从销钉脱落处刺出，本人及时进行汇报值长，并在值长XXX的正确指挥下及时、正确的处理，避免了一次水淹厂房的重大事故发生，
1.2.4、XX电站X号机有一段时间调速器运行不稳定，当时公司要求运行人员在现地加强0号机监视，凌晨三点多的时候当时我在0号机现场，突然我听到0号机组声音异常，在确认0号机机组开关跳闸后我捅下了0号机调速机紧急停机电磁阀，并监视0号机正常停机，事后经监控简报信息查询，从0号发变组出口断路器跳闸到0号机调速器紧急停机电磁阀动作不到2秒钟时间，在调速器运行不稳定的情况下我及时投入0号机紧急停机电磁阀，防止了0号机可能产生的飞车事故，这件事情当时得到公司的口头表扬，并给予了一定奖励。
1.2.5、XXXX年在监护人员进行6.3KV2H电源送电的时候，操作人员在执行600DL开关操作时，检查开关指示灯指示及本体吊牌指示在“分”的情况下。要进行摇入开关本体操作，我当时要求操作人通过观察框检查操作杆拐臂位置，确认开关是否确实在分，操作人员说“各种指示都确认分了，还检查那么多干嘛”？当时我要求如果不检查，不准进行下一步操作，最后操作人同我一起进行了检查，检查中发现操作杆拐臂位置异常，我们当即中止操作。在联系检修检查后发现，600DL辅助连杆故障，虽然各种指示状态在分，但开关本体实际位置是在“合闸”状态。知道这一结果，操作人一直在乍着舌头，后来他说，幸亏你及时制止我当时的操作呀，要不我们就是个带负荷合刀闸的严重电气误操作，很有可能还会要了我们的命呀。
技术总结9
xxxx年10月12日，由中国高等学校电力系统及其自动化专业学术年会组织委员会主办，西华大学电气与电子信息学院承办，亚洲电能质量产业联盟、内蒙古工业大学协办的中国高等学校电力系统及其自动化专业第35届学术年会在四川成都隆重开幕。《电力自动化设备》杂志社是本次会议支持单位之一。 中国高等学校电力系统及其自动化专业学术会议于1985年10月召开了首次会议，明确了会议的宗旨是为各校师生提供一个学术讲坛，促进学术交流，促进我国电力科学技术、电力工业和电力工程教育的发展，并确定了会议组织机构和自愿轮流举办的原则。经过30多年的.发展，该年会已成为全国高校电力系统及其自动化专业师生一年一度不可缺少的学术盛会，为培养我国电力工业高级科技人才，和保证电力工业的迅速发展做出了巨大的贡献。
会上，华北电力大学赵成勇教授进行了《直流输电技术面临的挑战浅议》的主题报告。小编在征得赵成勇教授同意后，在此分享报告PPT。
技术总结10
一、对测量实习的理解
（一）实习目的：“教育非实习不能得真谛，非实践不能探精微”土木工程是一门重严谨，讲协作，偏实践的工程学科。为了巩固和加深测量基本知识、基本理论和基本方法的理解与应用，熟练掌握全站仪、水准仪和经纬仪等测量工具的使用，系统全面的学习到小地区大比例地形图成图原理、成图工程和方法、施工放样等，进行为期两周的测量实习从而丰富我们测量的实地经验，提高我们在今后工作岗位上面的竞争力。
（二）实习基本内容
1、地形控制测量外业
1）平面控制：选用闭合导线。
2）高程测量：三角高程测量、闭合水准路线测量。
2、地形控制测量内业
1）平面坐标计算
2）三角高程计算
3）水准测量高程计算
3、碎部测量外业
全站仪数据采集，测绘1：500地形图
4、地形图绘制与整饰
CASS软件电子绘图5、施工放样
（三）测区概况
1、地物：我们土木一班被分配到的测区主体是学生公寓（三号楼、五号楼、筒子楼、八号楼由北向南平行排列）。测区整体是一个矩形，建筑物形体上对称，五号楼、筒子楼还有八号楼围城的区域构成了一个矩形对称结构的小花园，测区内不乏行树、路灯、井垃圾桶等市政园林公共设施。
2、地貌：测区整体平坦，部分路段有小于20度的斜坡。
3、天气状况：实习期间降温明显，测量时间段的温度基本维持在0~10度之间，风力较大，期间还存在两三天的雨雪天气，对测量工作影响较明显。
二、测量的实施
（一）控制测量外业
一）所需仪器：全站仪、水准仪、罗盘仪、两个棱镜、两把标尺、卷尺、铁花杆
二）控制测量的意义、实施过程、精度和心得
1、意义：该测量工作分为控制点平面位置测量和高程测量两部分。控制点坐标的测
定是建立平面直角坐标系的先决条件，是为以后碎部点坐标的测定及展野外高程点制图的基础。
2、实施过程：
A、在侧区内选取8个相互通视且距离彼此差别不大的控制点，8个点围成一条闭合
导线，其中A1控制点的坐标（520，520）和高程20、000已知。
B、将全站仪在A1点对中整平，然后分别在A8与A2号控制点放置棱镜，再用卷尺
分别量出两棱镜及全站仪高度，将全站仪（盘左）对准A8点棱镜，将起始角度设置为0度，然后观测记录下竖直角角度以及平距，然后将全站仪顺时针旋转瞄准A2，记录下竖直角角度、平距和水平角度数。半测回结束后，将全站仪调整到盘右状态，对准A2同样读出竖直角角度、平距和水平角度数，记录完毕将全站仪逆时针旋转至对准A8读出竖直角、平距及水平角度数。一测回结束。数据合格后将全站仪对中整平至A2点，将两棱镜分别放置在A1和A3重复上述操作，8个控制点要逐一测量。
C、将标尺分别竖立在A1与A2控制点上，将水准仪整平在两控制点之间的某位置，
然后读出后视点度数a前视点度数b，然后调整水准仪高度正负10CM以上再重新读出后视点度数和前视点度数，后视变前视，8个控制点高差逐一测量。
D、将罗盘仪对中整平至A1，铁花杆放置在A2，用罗盘仪对准铁花杆记录度数α1，
然后将罗盘仪对中整平至A2将铁花杆放置在A1，用罗盘仪对准铁花杆记录度数α2，α=（α1+（α2±180））/2
3、精度要求
A、一测回结束后要进行允许误差检测，要求水平角观测半测回角之差小于等于正负
24秒。水平距离双向测距，相对误差应小于1/3000
B、高差h=a—b，两次仪器高法要求两次测算出的高差之差小于等于5MM。C、α1—（α2±180）小于等于2度4测量心得
全站仪的对中整平要熟练，要求精度要高，不要测完一站将数据记录在纸上就紧接
着测下一站，要做到站站对数据进行误差允许计算，不合格立马对本站返工，不要抱有侥幸心理，等到业内计算时发现误差很大无法闭合，届时返工无处着手，这是致命的。
（二）控制测量内业
一）所需仪器：无
二）意义、计算过程、精度和心得
1、意义：通过计算处理控制测量外业得出的数据从而得出控制点坐标，是为碎部点坐标的测量做好准备工作。
2、计算过程
A、平面坐标计算：角度闭合差计算，调整分配好误差后得出相邻两条导线间的水平角βi，接下来进行方位角推算，保定地区的磁偏角大约为6度，所以在导线磁方位角的基础上减去6度即为导线真方位角度数αi，由αi=α（i—1）+βi±180推算出各控制点导线前进方向的方位角大小，然后进行坐标增量计算△X=Dcos（αi）；△Y=Dsin（αi），及闭合差调整得到改正数并计算得出改正后坐标增量，最后进行坐标计算，有A1（520，520）得出所有控制点的平面坐标。
B、三角高程计算：由三角高差h=tan（竖直角）+仪器高棱镜高，计算出往测高差与返测高差并得到平均高差，求得改正数最后得到改正高差，由A1点高程为20、000得到所有控制点高程。
C、水准测量高程计算：得到各控制点高差，并进行闭合计算，根据平距与总长度的比值反号分配改正数得到改正后高差，并计算出各控制点高程。
3、精度
A、平面坐标计算要求Fβ容=±40√N=113、14秒然后反号平均分配给βi；∑L/f大于等于3000，然后将fx和fy反号萍将军分配给△Xi和△Yi。
B、指标差小于等于正负25秒，，对象观测高差较差的绝对值不应该大于400Lmm（L为公里数），高差闭合差要求不超过正负40√∑Lmm（L为公里）
C、要求三角高程测量的数值能和水准高程测量的数值吻合上。4、心得
一份正确的数据对业内计算是至关重要的，这里就能看出之前控制测量站站误差允许检验的重要性，同时要多个人一同进行内业计算并彼此核实，以免出现计算错误。（三）碎部测量外业
一）所需仪器：全站仪、三角棱镜、移动棱镜、卷尺二）意义、测量过程、精度和心得
1意义：碎部点坐标数据是制图展野外坐标点的数据基础，碎部点是绘制地物地貌的组成部分。碎部点：地形、地貌的平面轮廓由一些特征点决定，这些特征点统称碎部点。
2测量过程
A、在全站仪中建立控制点坐标文件，将控制点坐标键入到文件之中等待调用，然后再建立一个碎部点文件以待记录碎部点坐标。
B、将全站仪对中整平到控制点上，量取全站仪的高度，先进行测站设置调用本控制点坐标、后视点设置调用后视控制点坐标。结束后开始进行碎部测量。
C、安排一个人拿移动棱镜去选点，一个人负责绘制草图并标记碎部点点号，另一个人负责操作全站仪记录碎部点。
D、如果存在不可通视的碎部点，要考虑控制点的加密工作。3、精度
首先对中整平全站仪不能马虎，确定正好，设置后视时，一定要将全站仪对准后视再设置后视点坐标，为了保险也可以将后视点作为第一个碎部点进行测量。
4、碎部点测量的心得
老师讲授完碎部点测量注意事项后不要急于去进行碎部测量，下课后我带着副组长去每个控制点实地考察，让其余组员回宿舍休息，然后我让副组长站在每个控制点上分别向后视点和前视点拍一张照片，工作进行完毕后，我将拍摄的照片放在电脑上一一浏览用一张A4纸制作出了一张完整的测区地物图，然后仔细观察每个控制点上面的视野情况判断哪些碎部点可以在哪个控制点处通视，哪些碎部点无法通视但是可以利用对称找到，哪些点可以隔一点做直角，哪些碎部点无论如何都无法捕捉到然后考虑加密控制点，经过比对后，发现需要在8号楼和5号楼之间、5号楼和3号楼之间分别加密一个控制点A9和A10，最终以控制点为单位，根据哪个碎部点在哪些控制点意捕捉，有选择性的将测区划分为10个小测区，并交给组员去将这10个小测区放大到10张A4纸上，这样不但不用经历所有控制点从而提高工作效率，也会做到有条不紊心里有数。
在利用A6控制点加密A10控制点时因为操作失误导致高程出现了问题，但没有发现，等到测完A10区域时核对数据时发现碎部点高程达到了59点几米，我们没有惊慌，用A10控制点重复测量了一下用其他控制点测过的碎部点，发现平面坐标基本吻合，高程却相差40M左右，然后检查所有的碎部点数据，发现高程是从A10开始包括以后的碎部点的高程都增加了约40M，所以我们断定是A10的高程输入错误，为了弥补高程的巨大误差，我们利用三角高程测量将A10的真实高程计算出来然后减去错误高程得出额外增加的高程，结果发现与前面检查同一碎部点高差相同，于是我们将出错的所有碎部点的高程都减去了这个差值得到了错误碎部点的真实高程，挽救了一下午的'劳动成果。从中我们也学习到了，要边测碎部点边观察坐标各项数据，以免出现错误导致后面所有碎部点都出现错误。
（四）地形图绘制与整饰
一）所需仪器：全站仪、CASS制图软件
二）意义、制图过程、心得
1、意义：得到测区的地形图（1：500）
2制图过程：
A、将全站仪与计算机连接，导出控制点与碎部点（数据文件的扩展名是、DAT）
B、展野外测点点号，输入相应的坐标文件回车即可在屏幕上看奥所展文件坐标点号。
C、屏幕上的点号与草图上的点号应该一一对应然后将平面图精确绘出。
D、地物绘制检查无误后，将点号全部删除，展开所有的高程点，地势平坦的确不绘等高线需注记散点高程。
E、对重要地物加注记F、给图加框并命名存盘。
（五）施工放样
一）所需仪器：全站仪、移动棱镜、水准仪、两个标尺
二）意义、放样过程、精度和心得
1意义：放样就是将图纸上设计出来的建筑物或构筑物精确地在地面上进行位置定位的测设。
2放样过程（平面坐标放样和高程放样）
A、用CASS在制作出的地形平面图上设计一个矩形房屋，并记录下房屋拐点处的坐标及边长。
B、在全站仪中建立放样文件输入临近两个控制点坐标以及房屋四个拐点的坐标。
C、像测量碎部点的工作类似，在控制点上对中整平全站仪，测站设置，后视设置，调用放样点坐标。放样开始
D、一个人拿移动棱镜去跑点，用全站仪瞄准去度数，全站仪自动计算出观测点与设计点的坐标差距，然后观测人员指挥跑棱镜人员移动从而找到放样点。
E、找到四个放样点后，将四个放样点围成闭合导线去计算其每个点的水平角大小和平距和设计值去比对。
F、高程测设中以某控制点为后视点（高程为20.000），用水准仪在控制点周围建筑物上测设若干个比该高程高0.5M的点位，由h=a—b得出b=a—h其中h等于0.5，水准仪观测的后视度数为a，通过计算得到前视度数b，从而在观测时改变前尺高度来得到高程点，并沿着尺子底部在墙上做一条线表明20.500的高程位置。
3、精度
A、水平夹角与90度的差值小于±30度。B水平距离的相对误差小于1/20xx。
4、心得
放样看似简单，真正干起来需要测量员与跑移动棱镜的人员默契配合，否则效率很低。
三、测量实习总结
忙忙碌碌的两周测量实习过去之后，我为我们组取得的成功倍感骄傲。我们熟练地掌握了全站仪的使用、明白了控制点碎部点测量的基本理论和方法、接触并学会了利用CASS制图软件绘制地形图、见识并尝试了施工现场的放样工作，这期间，我们成功过也失败过、欢笑过也流泪过，我们逐渐的从一名只具备测量理论知识的懵懂大学生成长为集理论与实践一身的合格当代大学生。在收获宝贵实践经验的同时，我们也认识到了一个彼此团结协作的优秀团队对测量工作重要性，从而在今后的学习工作中，将团队的合力发挥到极致，为祖国城市化建设添砖加瓦！
技术总结11
为提高干部职工军事、思想、技能素质，强化“兵”的意识和责任，xx年2月24日——3月11日，加工厂一车间结合单位实际情况组织开展了职工综合素质培训工作，现将培训工作总结如下：
一，成立组织机构、制定各项规章制度
在今年的培训工作中，加工厂一车间针对车间实际情况成立了培训领导小组，制定出培训计划、考勤制度等各项规章制度，按照团要求开展职工培训工作。
二、狠抓技术培训，重在落实
在今年的职工技术培训工作中，一车间主要组织职工认真学习了200、400型打包机原理、结构操作、挡车工的操作标准，168型轧花机原理、轧花机的操作规程、剥绒机的原理操作、安全操作规程、安全生产法、消防安全法、棉花加工厂安全管理制度以及消防器材的使用等相关内容。车间主管生产技术领导及厂主要领导参加了授课。在授课过程中，教师们认真备课宣讲，学员们认真听讲记笔记，做到了不旷课、不迟到、遵守纪律。同时，今年培训成绩与工资相挂钩，实行了带资培训、培训合格率达到了95%以上。
三、加强干部职工军事训练，提高职工军事素质
为使职工牢固树立屯垦戍边意识，提高职工身体素质，增强团队凝聚力，该车间于2月24日——3月11日，在全车间组织开展了职工军训活动。经过半个月的艰苦训练，该车间参训职工经受住了严寒的考验，磨练了意志，培养了良好的作风。
在训练中，主要训练了立正、稍息、跨立、停止间转法、行进与停止，步伐变换等基本军事训练项目。参加训练的职工不怕严寒，个个精神饱满、情绪昂扬、队列整齐威武、口号铿锵有力，并在3月11日会操表演中，一车间精彩的表演不时博得现场观众的.热烈掌声，受到了上级领导的一致好评。
四、取得的成效
通过开展职工培训活动，一是提高了广大职工群众政治思想素质和科学文化素质，促进了科技进步和科技创新，使生产生活方式得到了转变，二是使广大职工群众充分认识到现代科学技术的重要意义，提高了职工在今后的工作中的积极性，科技意识普遍增强；进一步提高了广大职工群众的政治思想素质和科学文化素质。
加工厂一车间
xx年3月
技术总结12
一、实践中累积技术，累积中练就本领。
参加工作以来，通过拜师学艺，在师傅的指导下，虚心向好同志学习，不断和同事进行业务交流互相学习，业务素质、操作技能都得到了很快的提高。通过不断学习和在接触网工作中的不断实践和总结获得了一些工作经验，
①在20xx年参加了xxx出发场5、8、9、10道电化增网改造，了解放线施工；
②20xx年在大修队特训2年，踏实了、掌握了更换线索作业的放线、穿线、落锚、倒定位及悬挂和新老线的临时过渡，软横跨横向承力索、上下部固定绳的更换。特别是20xx年得到集团领导的肯定，在供电处驻勤期间参加了高铁质量抽检小组，对集团管内的武广高铁、海南东环高铁、广珠城际的接触网设备进行质量抽检。
通过对理论知识学习在日常工作中不断实践总结。
（1）在天窗作业中不断虚心向别人学习，学习好的'工作方法、操作技能，取长补短，使自己做到“我不伤害别人、我不伤害自己、我不被别人伤害、我保护别人不被伤害”。在检修作业中，自己首先弄清楚作业目的严格按照作业流程进行作业，同时在检修中细致观察受力部件、受力方向，做到“看、测、紧、调、换、擦、拍、划、记”九字检修作业方针，设备“整治一段、验收一段、安全一段”的质量安全目标。
（2）对于接触网非正常情况下的应变能力，也在工作中逐步累积起来。在接触网运行检修经历中，也经历过和处理过多起大小事故，同时通过学习非正常情况下的应急处理方法，总结出一些工作经验。如在软横跨钢支柱倒塌的事故抢修方案：
①拆除接触悬挂，将软横跨从线路中拆除，脱离接地，排除倒在线路上的铁塔；
②松动软横跨上部固定杵头杆以收紧直吊弦，提高悬挂高度，使导线高度达到5183mm以上；
③调整导线拉出值符合要求，先保证二至三股道的列车正常运行通过，其他股道降弓通过，很快消令送电。
再如，接触线断线事故，影响了半个锚段的接触悬挂，且断线点处的导线有十几米不知去向，同时涉及三个定位严重损坏：
①立即制定了抢修方案，采用了临时开通法。
②在接触线两断头安装契形紧线器，用手办葫芦将接触线紧起，不做接头，用电联接线将断头临时短接。
③分几个组同时进行处理有关吊弦、补偿器、定位器、悬挂等，调整导高至5183mm（导高极限允许最低高度）以上，检查无其他接地点和影响列车通过的障碍物时，消令送电。
④用升降弓信号让过往机车降弓通过，保证了尽快通车，将运输生产损失降到了最低。
在高铁工作期间，练就了在作业车平台上，速度40km/h时，对接触网吊玄螺母有无松动、销钉处有无开口销、线索有无损伤巡视的本领。
①使用强光手电照射吊玄螺母，看螺母与线夹面的空隙、螺杆外露的长度来判断有无松动；
②还是使用强光照射线索，看线索表面的光滑度和反射，如果出现黑点、断点和反射点较亮表面来判断线索有无损伤；③销钉处有无开口销，这主要凭借对零件的了解和平时经验的积累。
二、发挥“高铁精神“，利用在高铁学到的新技术、新工艺带到普铁线的工作生产中，实现”高带普”的技术改革。
充分发挥自己的特长和专长，认真努力的搞好本职工作，在实际工作中能和同事遇到问题时相互交流取长补短，自己在懂的地方毫无保留的传授给同事，不懂的地方虚心向同事学习。如xxx工区管辖内的耒河桥回流线（电缆线）经常断股、断线的情况，由于耒河桥有一段为上承桥，回流线在上承桥与桥梁支柱间转换角度，加上桥上震动大，导致回流线不是从针式瓷瓶脱出就是磨到桥梁角钢断线、断股，在高铁线路中地线都是贯通接地的形式，经过多方面协商，把回流线从支柱上移到桥梁下穿过，通过火花间隙把桥梁支柱并接回流线。
三、以上是我从事接触网工作的心得体会。
其中存在许多不足的地方，还需要在今后的工作中继续努力钻研专业，提高自身素质，进行不断的改进。随着铁路的发展，新设备、新工艺广泛采用，我决心在以后的工作中努力学习新知识新工艺，更快适应设备的更新和科技发展，并以更高的热情投入到工作中去。
技术总结13
XXXX年7月5日到7月8日，我有幸参加榆次区教育局组织的培训，本次培训是由晋中学院院长赵介平及其带领的专家团队进行培训的。三天半的培训，不仅让我领略了大师的风采，更重要的是让我感受多多，收获多多，让我对阅读教学有了更准确更深刻的认识。
第一句话——“朗诵与朗读是不一样的”，赵介平老师一开口就不同寻常，他让我第一次明确了朗诵与朗读是两个不同的概念。朗读是朗诵的第一步，是脱离书本的实践活动，需要手势、眼神、姿态的配合。朗诵是心理的调整与情感的酝酿，在深入理解作者的想法，细读体会作者感情的基础上把自己设想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表达出来，是对文章进行二度创作，自己要变成抒情主人公。
第二句话——“学而后知不足，教而后知困”，这是我本次培训的.收获。从农村长大，我的语音不太标准，如后鼻音一直发不到位，一些复韵母一直口型变化不明显；在有感情朗诵课文方面更是不足，每逢指导学生朗诵时总感觉心有余而力不足，对学生只能是爱莫能助。在课上赵老师不仅细致耐心地讲朗诵的理论知识，还教给我们许多朗诵的技能技巧，比如如何找重音，如何处理停顿与停连，如何处理音变等等。他一遍一遍给我们示范，一次一次的为我们纠正，让我们在不同理解、不同表达（朗诵）的过程中领会朗读的技巧——要“读出韵脚，读出音步，读出意思，读出言语关系，读出意境”。坐在他的课堂上，周身被琅琅书声包围，我真正感受到了语文之美。
第三句话——“教师要传道授业”，在培训结束后我对自己的朗诵有了信心，目前我区正在开展“书香校园”活动，我想我应该把此次活动中学到的朗读技能技巧教给学生，学生通过这种训练既可以掌握语文知识，提高诵读水平，又可以增强对作品的理解，培养学生的培养人文情怀、人文精神，提升人的文化修养，这种寓教于乐的好方法我们何乐不为呢？感谢区教委给了我这次学习的机会，我将带着对诵读的一贯热情，将所学带入日常工作，发挥效能。
在这几天的学习中，我们大家一直都被感动着，一直都被吸引着。酷暑难耐，身兼数职的赵院长从百忙之中抽出时间来为我们作课，他用那富有磁性的标准的男中音深深地吸引着在场的所有人，我忘不了赵院长平易近人的步步引领，忘不了辅导老师的耐心指导，忘不了我们一起学习的热闹场面，此次培训真乃“不虚此行”！
技术总结14
根据学校和年级的工作要求，本组开学初制定了工作计划，并按照计划认真开展信息技术学科的教育教学工作，以鞭策教师努力提升教师的专业的素质，确保高一年级学生在贵阳市统考和贵州省学业水平考试中取得较好成绩，提高成绩优良率
一、教育教学工作
1、认真制定备课组工作计划，根据学业水平考试时间拟定和倒排教学内容。利用网络和每周教研活动，组织教师认真研究高二学业水平考试考试大纲，结合学生实际备好每一节复习课，力争在有限的时间内将考试知识点进行全面复习，高一教师以往届试卷和知识点，认真开展统考复习。
2、为能提高教学效率，本组教师研究、编制和印发了《届信息技术学业水平考试校本教材》，教学中，结合学业水平考试系统，对学生的学习动态和知识掌握情况进行监控，查阅和批阅每一次课堂作业，合理有效调整教学思路和教学策略，做好课后的反思，提高复习效率，完成教学任务和目标，效果明显。
3、注重教师的专业成长，组织教师参加市、县各项学科培训，汲取外校教师的教育教学经验，取长补短，加强自身的业务能力学习，努力提升自身的修养和品位，积极参加各级各类比赛活动，为丰富和评职创造条件。吕德珍老师参加贵阳市三优比赛，赵婷婷和吕德珍老师参加了贵州省教学论文、设计比赛。同时，在教学中重视同伴互助，教学相长，认真开展新老结队活动，有效指导新老师专业成长。
4、为能提高考试优良率，做好学生的课外辅导工作，老师们不计报酬，主动抽时间给学生进行加课指导，对学习能力较差的学生进行在耐心的个别指导，使得教学有效推进。
5、按学校要求认真完成教育教学和教育科研工作，做好教育教学常规，认真对待每一次检查，组织教师开展课题研究工作，并按时上交相关资料。
二、信息化建设推进方面
根据学校的工作安排和贵阳市《基本要求》为标准，做好对全校教师的技术教育运用和培训指导工作，对全校的信息化建设工作有条不紊的推进。
（1）对学校信息化建设工作进行人员分工，责任明确，认真完成学校交办的信息化建设的相关服务工作。
（2）充分利用好优质教学资源和智学网评卷系统，为教育教学提供优质服务和保障。
（3）对教师的办公用机、班级多媒体和各会议室多媒体、录播教室、计算机室进行维护，保证了多媒体设备的正常运行。
（4）开展好高二信息技术教学研究活动，确保学业水平考试学生优良率。
（5）抓好学校建设、策划改版事宜、对广播系统、网络、监控系统进行监测和管理，以及学校信息化基础设施的建设，确保了各项工作顺利进行。
一个学期的工作即将结束，下面我对这学期的工作总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、教学工作
本学期我担任学校小学信息技术教学任务。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到提前两周备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。
二、学校工作
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。工作兢兢业业，做好资源的下载与发布设备的使用与维护，为全校教师的教学服务。还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护；全校电脑的日常维护；完成师带徒指导实习生工作。并完成了学校领导安排的所有任务。
三、其他工作
电脑室管理，本学期新增一个电脑室，担任学校两个电脑室的`维护工作。校讯通工作，及时发送学校通知，学生在校表现，学生成绩，做好家校互动。网络管理员工作，建立学校门户网建设工作，做好学校外宣平台和互动平台的工作。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。
五、努力方向
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。
２、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高信息素养。
希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进步。
技术总结15
1．工程概况
恶滩水电站扩建工程位于广西忻城县红水河红渡大桥上游3 km，坝址上、下游分别与百龙滩水电站尾水和规划中的桥巩水电站正常蓄水位相衔接，距离百龙滩水电站76 km。工程是一座以发电为主、兼顾航运、灌溉等综合利用坝、河床式厂效益的水利水电工程，电站总装机容量为600 MW；电站主要建筑物有：拦河房、船闸及开关站等。
2．原施工控制网简况
在枢纽工程地区，广西电力工业勘察设计研究院，于20xx年10月建立了二等首级施工控制网（平面和高程）和三等加密施工控制网（平面和高程），其中二等首级施工平面和高程控制网点各6个，二等平面控制网平差后测角中误差为：±0.98″，最大点位中误差为：±1.0mm；二等高程控制网平差后高差中误差为：±0.8mm/km，最大高程点位中误差为：±0.89mm；三等平面加密控制网点6个，三等高程加密控制网点7个。
3．控制网复测依据
依据恶滩水电站工程建设监理中心提供的《关于工程首级控制网复测的通知》，以及《水利水电工程施工测量规范》（SL-52-93）的要求来进行复测。
4．复测项目说明
根据现场对施工控制网点的布设情况及本扩建工程施工的特点，主体工程主要在左岸施工，大部份的原三等施工控制网点均落在施工区域以内，其随着施工的进展而将不复存在，故其使用效率不高。而二等施工控制网点基本上是布设在施工区域以外，且点位位于地势较高地方，点之间的通视条件较好，不受到工程施工的影响，在今后的施工测量中将会大量使用。因此本次施工控制网复测工作是：全部二等平面及高程控制网点。
5．复测方法
5．1平面控制网复测方法
在原首级二等施工平面控制网点的基础上，布设两个大地四边形，按《工程测量规范》（GB50026-93）中二等三角网测量技术要求，采取边角联合测量的方法，测量其所有边长和水平角度；边角网的起算数据为：Ⅱ01点和Ⅱ02点坐标。平面控制网平面图见附件1。5．2 高程控制网复测方法
原高程控制网在左、右岸各布设3个二等点，其中左岸的ⅡBM01因其位置落在施工区内,已在电站前期准备工作施工中损坏,现仅存两个点。高程控制网复测方法是：采用附合水准测量法，以ⅡBM02、ⅡBM04为起算点，水准线路布设为：左岸由ⅡBM02?ⅡBM03；右岸由ⅡBM04?ⅡBM05?ⅡBM06组成，用水准仪分段测量其相对高差；左右岸二等水准网之间用全站仪三角高程代替水准高程的测量方法对向观测。范文写作水准观测各项要求按《规范》中有关规定执行。
6．外业观测
6．1使用仪器设备
平面控制网的边长和角度测量作业使用仪器是瑞士生产的徕卡TCA20xx型全站仪，该仪器测角精度为：±0.5″，测距精度是： 1+1ppm.D，仪器按规定进行了检测，并获得了检测合格证书；高程控制网测量作业使用仪器也是瑞士生产的NA3003型水准仪及其相配套的条码水准尺，水准仪和条码水准尺经权威部门检定合格。6．1-2角度和边长观测
控制网观测时，每点均设站观测，其中水平角采用全圆方向测回法，观测9个测回，边长相应往返测9个测回，同时观测气压和温度，并输入仪器
自动改正水平距离；观测值各项限差按《工程测量规范》有关规定执行。为获得较高精度的外业观测成果，观测中采取了一些有利措施：
（1）、选择有利的观测时间：上午9：00~~12：00，下午15：00~~17：00。
（2）、为避免逆光观测，上午在左岸设站，观测右岸的点；下午在右岸设站，观测左岸的点。
（3）、在阳光下观测时，仪器站、镜站用太阳伞遮阳。
（4）、采用仪器内存自动记录，仪器因受环境影响不能自动记录时，采用人工补充记录。6．1-3水准外业观测
水准观测严格按《规范》要求进行，观测是在标尺成像清晰，稳定时进行，并用测伞遮阳。立尺点选择牢固地方，尺垫要踩稳，立尺时用木棍支撑，以保持铅直、稳定。水准测量前后视距长度≤50m，前后视距差≤1.0m，累计前后视距差≤3m，下丝读数≥0.3m。水准网均往返观测两次，各项限差均符合《规范》中表3.2.1的规定。
7．平差计算
7．1平面控制网平差
二等平面控制网复测平差采用严密平差法，平差软件采用清华山维《NASEW95》在计算机上进行平差计算。在平差前先对采集的数据进行传输，然后计算边角的平均值，所有观测的边长均经过乘常数、加常数改正，投影面高程为100m，测前已输入仪器中，为保证平差成果的准确性。本次平差计算采用两种方法进行： （1） 按边角网平差。（附表1） （2） 按角度平差。（附表2）
平差起算数据为Ⅱ01、Ⅱ02两点坐标，设该点为无误差，推算其余点的
坐标值。平差后的.结果是：
（1） 按边角网：测角中误差为±0.93″。（规范要求为：±1.0″），最
大的点位中误差为±1.55mm,最弱的边长相对中误差为,（规范要求为）。
（2） 按角度：测角中误差为：±0.93″，最弱边长相对中差为,
最大的点位中误差为±3.45mm,平差后复测网与首级网同一点上的坐标差值即为检查首级成果网的数据，平差成果见附表3。
7．2高程控制网平差
水准网平差计算，线路组成分别为ⅡBM02、ⅡBM03和ⅡBM04、ⅡBM05、ⅡBM06，平差前对内存在NA3003水准仪的数据进行传输,高程起算数据分别取ⅡBM02、ⅡBM04；依次推算出ⅡBM03;ⅡBM05、ⅡBM06的高程。平差后观测值中误差为?0.35。左、右岸三角高程联测往返闭合差为
mh??4.9mm，（规范要求为?7.6mm）。水准复测成果见附表4。
7．3复测成果分析
由于使用功能齐全、精度较高的观测仪器，采取有效的观测措施，本次复测获得了较好的观测成果，达到了预期的观测目的。从平差成果看，边角网、测角网的几项主要精度指标如下：
从表中可看出，边角网几项精度指标均高于测角网，但平差后的坐标值与基准值相差反而较大，达15mm，其中主要原因是原广西电力勘测院所使用
的日本尼康全站仪与我部使用的瑞士徕卡全部仪测距的精度不同，从而产生测距误差。
在角度观测中，设计院所使用的仪器为瑞士的T3经纬仪，我部使用的是瑞士的TCA20xx全站仪，两种仪器的测角精度分别为：±1.0″、±0.5″,同属Ⅰ级仪器。本次复测采用角度平差后其坐标成果与基准值基本吻合，最大坐标误差值为⊿x=+3.8mm，⊿y=-2.8mm,此项误差属正常的测量误差，由此可以判定，首级网Ⅱ01~Ⅱ06点点位稳定，坐标成果可靠，可继续作为恶滩水电站扩建工程建筑物放样的依据。
水准网复测左岸从BM02至BM03往返测高差闭合差为±0.5mm，高程闭合差为+0.6mm.右岸从BM04至BM05、BM06,往返测高差为±0.1″,高程闭合差BM05为-0.2mm，BM06为-0.7mm。左右岸三角高程闭合差为-2.4mm。上述几项精度指标均满足《规范》的要求,复测成果与基准值基本吻合,说明水准点点位稳定,可继续作为施工放样的控制。
附表3．原测坐标与复测坐标比较
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