当前位置:贤学网>范文>工作总结> 学校教师培训工作总结

学校教师培训工作总结

时间:2022-05-08 14:55:41 工作总结 我要投稿

学校教师培训工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编整理的学校教师培训工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校教师培训工作总结

学校教师培训工作总结1

  分管教师教育培训工作已有一个多年头了,身感肩负的责任重大,为不辜负上级领导的期望,凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,认真做好本校的教师教育工作。下面,就这一学期师训的工作情况汇报如下:

  一、明确目标,加强领导,计划详实

  根据本校的师资情况,制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案,充分利用校内外师培资源,对教师进行全方面的培训。领导重视,以规章制度做保证,切实可行的制度,是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确,以切实可行的计划做保证

  二、以校为本,加大“校本研修”学习、培训力度。

  1.强化教师培训,提高教师业务理论水平。

  在提升教师的大环境下,本学期把组织教师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色,制定了本学期的学习专题,对教师进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结构和理论素养的同时,提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。

  每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上,要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思;每学期至少听课20节。通过这样理论联系实际的反思、交流,解决了教师课堂教学中的疑难困惑,促使教师逐步成为了研究型的教师。

  2、强化教师的校本研修管理

  每次组织的校本研修活动,都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对教师自主学习笔记,读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深入的开展。

  我校根据校工作的具体特点,不断提高教师素质,提高教师服务教育教学的教育理念。我校通过不断的实践——反思,为教师的发展提供了良好的学习、研修氛围及环境,使每个教师都有不同程度的发展。

  三、取得的一些成绩。

  4月份接受上级领导的'检查考核,本校9位班主任通过考核,我校班主任培训工作效果显著,被评为学区先进集体,谢乐平老师被评为学区先进个人。xx年的校本学分我校教师都能达到16分以上。同时如火如荼开展的教师素质年活动,各位教师都能自觉完成上级任务,各项成果都是可喜可贺的,各项工作也得到了学区领导的认可赞赏。

  四、工作中的不足之处:

  1.努力营造各位教师安心乐教的氛围,善于凝聚人心。

  2.要使我们山区学校的教师教育培训工作富有山区特色。

  通过加强校本培训,广大教师的教育观念发生了深刻的变化。首先,广大教师真正学有所得,学以致用。其次,教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式,学校是教师继续教育的主阵地,第三,广大教师的终身教育理念已经初步形成,教师们深切地认识到,接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要,也是自身发展、自身生存的需要。通过培训,广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化,许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动,提高了教师迎接课程改革的自觉性。今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台,让教师感受最前沿的教育教学理念,不断提高教师专业化水平,为提高教育教学质量服务。

学校教师培训工作总结2

  为了切实提高我校教师队伍的业务素质,从根本意义上拓展教师的视野、领会新课改的内核,从而提升我校的教育质量和水平,响应教育部办公厅《关于组织实施20xx年暑期中西部农村教师国家级远程培训的通知》的号召,在教委成职教、教研室的指导下,从7月25日至7月30日,我校组织全体语文、数学教师分别参加了语、数两个学科的远程培训,现将六天的学习情况做一个简单的小结。

  一、领导高度重视

  为保证本次培训工作卓有成效,接到紧急通知后,学校领导马上召开专题会议,制定了一套切实可行,行之有效的方案以确保培训工作的顺利进行,并因地制宜、高屋建瓴,成立了以教科室主任张永祥为组长,政教处主任游华祥为辅导老师,彭华仿、王亮波为语文、数学班主任的远程培训专班,并决定以学校两个设施完备的电脑室作为培训基地。7月25日,远程培训班如期、顺利的拉开了帷幕。

  二、教师积极参与

  通知发出之日,全体语文、数学教师踊跃报名参加,至培训班开班,全校语数老师悉数到班。他们牺牲暑期难得的休息,克服炎炎夏日的高温,抛却众多缠身的琐事,将全身心的热情投注到远程培训之中。学员中有中层干部范三周主任、王健龙主任、张云莉主任、胡望林主任、李红兵主任……,他们以身作则,堪为楷模;有已知天命的李树生老师、卢建德老师、郭琴芳老师、叶彦勋老师……,他们率先垂范,行为感人;有初出茅庐的王丹老师、黄玲老师、李平芳老师、倪杰平老师……,他们虚心好学,活力十足。培训六天,学员们总是早到迟退,有效的保证了充裕的培训时间;培训期间,学员们认真观看专家视频讲座,详实记载讲座要点,积极参与网络交流,认真完成网上作业。

  三、培训效果明显

  短短六天的培训时间,既营造了一个团结、友爱的学习集体,展示了实中教师良好的精神风貌;又在合作、交流的氛围中,增长了老师们的见识,培训效果非常明显。

  1、更新了观念。

  通过培训,传统、陈旧的教学观点受到了强有力的挑战。虽然新课标已颁布数载,新课改也已实施了四年,但对于其理念精髓的理解,广大教师的认识还比较肤浅。培训的短短六天,给了广大教师梳理反思的空间,他们在网上向专家提问,在课余与同仁交流,利用完成作业的机会思考自己平时教学的得失和学生接受知识的现状,思想观念有了革命性的飞跃。

  如针对个性化的阅读,就是摆在所有语文教师面前的客观实际问题,“尊重学生的独特体验,让学生真正成为课堂的主人”的全新理念是对传统教师一言堂的革除。教师们纷纷发表自己的观点:

  范三周老师:个性化阅读就是将学习的自主权交还给学生,让学生重新回到文本当中。

  王健龙老师:个性化阅读,是落实学生主体地位的体现,是学习规律的具体体现,教师必须在如何落实和指导学生的'个性化阅读上下功夫。

  彭华仿老师:要实现学生的个性话阅读,教师就必须在指导学生阅读和培养学生阅读习惯上作研究,多有意识地为学生创造自主学习的条件,给学生自主学习的自由.

  肖善伟老师:学生的个性化阅读既是学生自主学习的过程,同时也体现老师的教学机智。落实了新的课程改革所倡导的语文教学宗旨,强调阅读是学生的个性化行为,不能以教师的分析,灌输来代替学生的阅读实践。体现了语文教学的人文性。

  严莉老师则认为:强调个性的同时,我认为还有个共识。虽然一个读者,一千个哈姆雷特,但是这个人物形象确实都站在了我们认同的一个支点上。

  网络平台的热烈讨论,更新了教师陈旧的教学观点,为以后的教学规避了误区,指明了方向。

  2、开阔了视野

  培训不仅让广大教师的理论水平得到了升华,更通过网络让教师们获得了很多的信息,开阔了视野。教学片段的实录视频,让教师们近距离的体验到“自主、合作、探究”这种新型教学模式的具体做法,他们看完后的讨论交流,让整个培训活动变成了一个“自主、合作、探究”的大课堂。

  在进行“如何提高差生学习数学的兴趣”的大讨论中,教师们纷纷跟帖,各抒己见——

  李红兵主任:首先必须让这部分学生信任你,他们才会喜欢你所教的学科;其次是作为老师必须对学生以诚相待,多方面激发他们对学习的兴趣。

  李树生老师:让学生转换角色当小老师、让教师放低要求做好示范、让欣赏先行发挥加分作用。

  卢建德老师:适时表扬差生,让他们增强自信心,循序渐进。

  李平芳老师:真心地关心爱护他们,在他们遇到挫折的时候帮助他们,且不可对他们失去信心。差生并不说明他们智商不行,给他们关注和鼓励,引导他们的兴趣。

  黄友兰老师:关心学生,尊重学生,上课的内容尽可能做到“深入浅出”,让学生感到上课的内容可以学懂;同时课堂上的语言表达方面不乏带些幽默,调节课堂气氛。

  ……

  网上平台,功能无限,开阔了教师视野,催生了教师的学习热情。

  3、看到了不足

  通过远程培训,让更多的老师看到了不足,意识到了充电培训的必要性。

  就语文教学而言,综合性的实践活动是新课改的亮点,也是老师们平时教学的盲区。在学习中,教师们明显认识到了综合性学习的必要性和教学资源开发的重要性,并且对比自己平时的教学,展开了热烈的讨论。

  万梅芳老师:农村多的是鲜活的资源,是上帝的花园,我们有什么理由忽视综合性学习活动?

  李书华老师:综合性学习中,教师应该致力于目标的提出和贯彻,致力于学生参与状态、质量的评价,致力于学生能力的提升、认识的深化和感情的升华——这才是真正的平等对话的首席。

  娄秋生老师:教师只有为学生体验和情感的宣泄搭设好了最佳的平台,他们纯洁动人的情感才会像黄河之水汩汩而出。

  王支华老师:语文的语言本就包括口语和书面语,我们在课堂上过多书面语言了。加强口语教学,尽量结合语文思维而采用生活化的,贴和学生实际的语言教学,也许是我们语文老师努力的方向呢!!

  黄小红老师:与现实生活紧密的口语交际情境,能给学生亲近感,使学生顺利进入角色,自由进行交流;与学生生活息息相关的口语交际话题,能给学生真实感,使学生乐于倾吐心声,自由表述心境。

  就数学教学而言,教师们也对平时教学中忽略的问题进行了探讨,如“我们常常讲注重数学本质,提高数学素养,到底应该怎样解释呢?”教师们的见解一语中的。

  楮小华:在学习中生活,在生活中学习。

  黄秋红:把知识和生活实践有机的结合在一起。

  王亮波:提高数学的应用意识就是一种数学素养.

  别利荣:我也认为学好数学就是学会应用到生活中去.

  黄国红:提高一个人的思维程度

  张永祥:数学本质,就是用数学思想解决实际问题,其核心内容是数量关系

  倪杰平:我认为数学教学应该注重数学的学习对学生以后的学习和生活的意义,包括知识的运用和数学思维的培养。

  李六勇:让学生学会用数学的眼光看世界.

  游华祥:让学生用数学知识解决生活中的实际问题。

  冯彦平:不仅仅是学"数"的知识,还要从中理解生活

  张少平:数学的本质是运用数学知识解决生活中的实际问题.

  韩石砚:教学应该和生活紧密结合,让学生学以至用,在生活中学习数学.

  吴向明:数学本质,就是用数学思想解决实际问题,用所学的知识解决生活中的实际问题.

  通过培训,加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水,这样才能有准备地给学生一杯水。大家认识到:一个好的老师首先是一个课程工作者,再是一个教学工作者,我们必须要善于学习,善于思考,善于研究。我们的知识要不断更新。这样才能做到与时俱进,才不会被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分发展。

  本次培训,全体语数教师全员参与,保质保量的观看了网络资源,完成了课后作业,网上跟帖300余人次,充分的利用了网络这个无限平台。

  总之,通过实施此项培训工作,使我们更深刻地理解了教育部实施远程培训工作的重要意义。相信每一位实中人会以本次培训作为新的起点,重新塑造自己,不断学习提升自己,努力探索完善自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任中学教学工作。

  最后,让我们用叶彦勋老师的培训感言结尾吧:专家讲座灵活细致,学员学习努力认真,网上互动效果特好。不怕苦不怕累不怕热,午间不休熬到小半夜,个个天天都有新收获。国家远程培训有特色,更上层楼览无限风光,尽享学教乐趣与成果。

学校教师培训工作总结3

  时光如梭,转眼间十几天的新课程远程研修培训学习就要结束了。通过这次远程研修学习,我深感受益匪浅,这既是一次“头脑风暴”,又是一次“心的洗礼” !通过培训学习,看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识,真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下:

  一、通过远程研修,我的观念得到更新

  有机会参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我深感荣幸,但更多感到的是责任和压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习这。这次的培训学习,使我对新课改的理念有了进一步的认识和理解,让我发现自己在教学的过程中还有很多的不足和需要改进的地方。

  通过远程研修,专家讲座的内容不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

  二、通过远程研修,我增长了见识。

  远程研修平台上的老师们都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习,这些老师的学习精神很是值得我努力学习。他们的文章、观点独特新颖、方法行之有效。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。那些经验和教训,对我来说是非常珍贵的。

  三、通过远程研修,审视自我,反思不足

  1、缺乏激情和创新。我平时只是奔波于作业试卷之间,太多地疲于题型战海中。通过远程研修,我更清醒地认识到自己的贫乏,自己的浅陋,也看清了过去的自己:安于现状、紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚,闯劲少,不能创新;课堂上给学生参与的机会比较少。通过培训,我清醒地认识到:激情和创新是成就我们走向名师的必要因素。我今后会努力朝着这个方向前进的。

  2、反思教学方面,一名合格的教师,光会教还不行,还得研。在平时的教学中,我们还是被考试牵着鼻子走,为了学生的考而教,并没有重视提高学生各方面的能力。我们要注重学生各方面的`能力,真正地将新课程理念付诸实践。要认真研究适合学生的教学方法,耐心地去寻求对策解决学生在学习中遇到的困难。

  3、 坚持读书和学习,以丰富自己的内涵。作为一名教师,想发展就离不开书,离不开学习。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书、不扩大自己的知识面,就难以更加深入地教学,难以在课堂上与学生进行对话,难以满足学生对知识的需求。因此,以后要坚持读书、上网等,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。只有自身发展了,才能更好地适应新时代的学生。

  四、通过远程研修,激励自身成长,展望未来

  培训是短暂的,但收获还是很多的。这次的培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念很好地消化,使其成为我自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常撰写教学反思,对该堂课的得失有所记载,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

  我的未来目标是通过自己的不断努力成为一名新课改中的骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,会尽量使自己成为一名合格骨干教师。

  当然,由于研修时间不长,对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会,加上各方面的原因,个人的进步还不是很大,理论与教学实践的联系还有待加强,研究的思路也有待进一步拓宽,自身的各方面的素质还有待提高。在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,提高自己各方面的素质,使自己真正成为一名高中英语骨干教师。

学校教师培训工作总结4

  中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在中学教师培训过程当中,我遇到的每个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的经验总结。

  一、学习培训理念,更新自我观念。

  通过对培训理念的学习,我首先是更新了两个重要的观念:

  其一,对中学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”

  其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的是“变革”。

  二、学习培训内容,自觉走进新课程

  作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

  多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的'面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。

  培训,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志,激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标.

  三、学习师德内容,创新课堂。

  无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得,教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,我的班级在活动中取得了很好的成绩。

  四、不断反思教学实践,不断学习进取。

  只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解,才能把握新课程教学的精髓,才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动,教育教学才可能提升。在培训学习实践中,自己始终以一名新手的姿态,不断向有经验、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习,听新课程研讨课,并参加评课交流,时时处处留心学习,对照自己的教学实践,反思自己的失误,吸收他们的好的做法和经验,改进自己的教学思路与弊病,使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并注意积累和撰写教学心得与体会。从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获,同时,对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思,对今后进一步开展教育教学活动,提高教学效率,都有很大的促进。

  通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的知识、能力与他们相比较有一定差距,人只有不断地学习,不断地充实,不断地觉醒,才能立足于这个高速发展的社会。我通过培训知识来武装自己,不断地提高自身的价值,我相信再大的困难都会迎刃而解,培训给了我这次学习机会,凭着自己对教学的热情,总是在实践、在钻研、在进步、在创新。在今后的教学中,我要充分发挥新的教育理论和教学方法,使自己在教学中创造更好的佳绩。

学校教师培训工作总结5

  欢乐而有意义的寒假结束了,今年寒假我校积极响应区教育局的号召,在学校领导和学校大队部的统一安排部署下,立足学校、依托社区、面向社会开展丰富多彩的寒假活动,让每一位学生真正度过了一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里,我校布置并落实了以下工作,总结如下:

  1、开展“迎奥运,促和谐”亲子读书活动,利用寒假和爸爸妈妈一起读一本好书,为家长和学生们搭建活动平台,让学生享受读书的快乐,使学生与家长有更多的情感交流,心灵沟通。并将自己的.读书体会写下来,内容、形式不限,500字左右。开学以来已收到三——六年级优秀读后感近50篇。

  2、争当奥运小健儿,学生们根据自己的实际情况,制订假期健身计划,开展踢毽子、跳绳、长跑等体育活动,以“更高、更快、更好”的奥运精神激励自己,了解奥运知识,锻炼强健的体魄。

  3、争做安全小公民。寒假是学生们尽情玩耍的好时机,但也处处存在着危险。学生们牢记了学校老师和家长的叮嘱,远离危险,愉快、安全地过了一个寒假。在假期里,学生们不到河上玩滑冰,不玩弄电器,不参与赌博,遵守交通规则。开学后全校一千余名学生已全部安全返校。

  4、“知荣辱,树新风”活动。学生们放假不忘老师的嘱托,学生们事事处处维护文明行为,学习文明礼仪,外出走亲访友有礼貌,乘车懂得礼让,拾金不昧,争做新时代的“小雷锋”。四班尹博远同学捡到一张活期存折和几十元钱主动交给警察叔叔。六班的李一林同学,与爸爸一起参加了救助南方雪灾地区的募捐活动,虽然只捐出几十元,但足以体现那颗善良的心,我们为她的举动感到骄傲。

  5、关心时事,坚持通过报纸、电视、广播等传媒了解国内外新闻大事,宣传“十七大”精神,切实做一个爱祖国的小主人。另外寒假中,学生们也参加了所属社区的各项活动。区府社区的王子翼等同学参加了迎新春老少联欢会,表演朗诵,和爷爷奶奶一起写春联、猜灯谜,真可谓老少同乐;电厂社区的学生参加了社区巡逻小队,帮助管理小区内的车辆,改善乱停乱放的现象;广厦社区的学生积极参加社区组织的各项活动,有的打扫房屋楼道,有的积极帮助孤寡老人,陪伴老人们一起过春节,五班刘琪同学带领所在社区组成的雏鹰假日小分队发挥美术特长,包揽了社区黑板报,做到及时更新更换,社区居民的反映都很不错。

  总而言之,我校学生在寒假通过积极开展各项活动,从各方面让自己得到锻炼,得到提高,收获不小。开阔了眼界、增长了见识、放松了身心、展现了风采,增强了团队活动意识,学校也将在今后的假期中继续开展丰富的有利于学生们成长的综合实践活动。

学校教师培训工作总结6

  从入职至今不知不觉间已经两个月了,通过这两个月来的锻炼与磨合,在领导和同事的帮助指导下,我对工作有了一定的了解,经过这两个月的工作学习,个人素质有了新的提高,回顾这两个月来的工作历程,总结如下:

  一、工作中的体会和成长

  1、能够较好的完成上级安排的任务,认真的遵守学校的规章制度,严格约束自己。

  2、用心做事,能够较好的完成本职工作,把家长遇到的问题当作自己的问题来解决,尽力为家长解决所遇到的问题,对家长想要了解的.情况尽心解答,对来访的客人以礼相待,热情耐心的帮助他们。

  3、努力学习相关知识,初到学校时,我对教育行业了解不多,通过一些基本工作,例如:一些数据的统计,财务统计,课程安排,课程重点,文件归档等等,我对这个行业有了一定的了解与认识。

  4、态度与责任,身处什么样的岗位,就应该承担社么样的责任,有了正确的态度,才能运用正确的方法,找到正确的方向,进而取得正确的结果。具体而言,就是在我的工作中应承担的责任,就要尽自己最大的努力去完成。

  5、在领导的指导下,在各位同事的帮助下,我在不停的完善,把事情条理化、规范化,这也是一种态度,诚然,也是一种责任。

  6、在日常工作中,必须踏踏实实,认认真真,扎实的做事,不以事小而马虎,不以事多而敷衍,真正将每件事情都当作一件作品来对待,只有这样才能有更好的工作成果。

  二、今后我将努力做到以下几点,希望领导和同事们对我进行监督与指导:

  1、不断加强专业知识学习,向身边的同事学习,积累工作经验,逐步提高自己的理论水平和业务能力,从工作中总结,从工作中学习,提高效率,提高工作能力。

  2、经过两个月的时间,虽然在思想和工作上有一定进步,但与其他同事相比还有很大差距,因此,早我今后的工作中,不但要发扬自己的优点,还要客观的面对自己的不足之处,进一步完善自己,如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点,应变能力、协调 能力都有待进一步提高,克服年轻气躁,做到脚踏实地,提高工作主动性,不怕多做事,不怕做小事,在点滴中努力完善提高自己,弥补不足。

  3、任劳任怨,孜孜不倦。对领导的安排是完全的服从,并不折不扣的执行,一如既往的做好每天的工作。始终以一个初学者的身份相同事请教工作中的经验,不断的提升自己的专业水平及综合素质。

  经过两个月的工作,我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作,并积极全面的配合学校的要求来展开工作,与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如既往,对人,与人为善;对工作,力求完美;不断提升自己业务水平及综合素质,以期为学校的发展尽自己的一份力量。

  妈有个好身体,只有这样我才安心的能在外奔跑。期望我的头儿停下脚步稍作休息,“猫头鹰”式的模式累坏了吧,力所能及的交给我们来做。期望自己付出的努力不要白费,收获也增收些吧!要加油前行了。期望在座的爸爸妈妈们安心在家,健健康康,我们会是你们的骄傲,我们会加油。最后给大家拜个早年,马年大吉!马年行大运!马上有一切!!谢谢大家!

学校教师培训工作总结7

  一年来,我校以“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”为办学理念,以“办人民满意的教育,做学生喜欢的教师”为宗旨。以“走双语之路,办特色教育”为突破口。在中心校领导的关心和支持下,在全体教师的共同努力下,学校各项工作扎实有效,教学质量明显提升,努力争创学生喜欢,人民满意的学校。下面从以下七个方面来总结我校一年来的工作,不足之处还望领导批评指正。

  一、抓管理

  1.建立健全规章制度,以制度约束人,结合学校实际,制定各种管理制度,教学管理、教师考勤管理、班主任管理、班极管理、学生管理、少先队管理、少年宫管理、后勤管理、食堂管理、安全管理,通过制度的制定和落实,保证学校各项工作的正常顺利开展。

  2.将管理责任具体化,明确化。为此我们学校制定了《召陵区双语学校教师责任一览表》和《召陵区双语学校领导班子公开承诺及领导带班制度》。进一步明确教师在校该做的每一件事和领导班子的具体分工。形成全员为主,各负其责;养成为主,德育领先;教育为主,全面渗透;校长为主,协调一致的育人局面。

  3.强化后勤管理。在学校后勤管理上我们一直牢记“管理就是服务”这个宗旨,奉行“师生就是上帝”的人本理念,明确各自职责,强化思想素质,以高度的责任感和主人翁意识做好全体师生的服务工作,努力创办良好的工作环境和学习场合,给全体师生提供更为优质的服务。

  4.认真做好学校财务预算,决算,核算和支出管理,认真执行财经纪律,严格遵守八项规定,用好手中的权利认真做好学校财务管理工作,让学校的经费最可能大的用在学校发展和为师生服务上来。在财务管理方面,我们建立健全了财务管理规章制度成立了财务管理小组,大额支出超过3000元的报中心校领导,领导批准签字后实施,及时做好校务财务公开,增加校务财务工作的透明度。学校的设备管理做到损耗维修降到最低限度。

  二、抓教学

  1.教学质量是学校工作的生命线,要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度,强化内部管理,端正教风、学风,激发教师教的积极性和学生学的主动性,将教学常规变成教师自觉的行动。

  2.备好课是上好课的先决条件,只有备好课才能上好课,坚决做到不备课不许上课。教师备课要建立在以学生发展为本的教学思想基础上。要用学生的头脑去思考,用学生的思维去备课,要做到“五备五有”。本学期我们学校在语文,数学这两科率先在全区实行电子教案,老师集体备课。加强教师合作备课和教研,形成集体智慧,做到功在课前,利在课上,思在课下。抓好了“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节,优化教学过程。要求作业形式要多样,要优化作业设计,提倡分层次留作业。在作业批改上,提倡“四要”“四必”即作业要精,质量要高,格式要严,批改要快;有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。

  3.加强高效课堂研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果,大面积提高学生的学习成绩这一中心,抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作,使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。要求全体教师全部使用电子白板上课,提高课堂效率,减轻学生学习压力。狠抓对课堂教学的过程管理,完善课堂教学的规范化要求,建立新型的教学管理制度,上课不迟到,下课不拖堂,教师不准随意调课,不准随意离开教室。课上教师语言规范,鲜明生动;严密系统,不说废话,不说闲话,杜绝课堂的盲目性和随意性,严禁坐着上课。一年来,我们学校举行了四次全校性的电子白板上课评课活动,以此来提高全体教师的课堂教学水平。建立听课制度,评课制度,严格过程管理。全校教师要本着相互学习,相互激励,相互提高,取长补短的态度,相互听课。校长听课不少于30节,业务校长、教导主任听课不少于40节,其他教师听课20节。

  4.严把教学质量验收关,本学期要认真安排好教学质量的验收和评估工作,要把考试看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段,当作学习的加油站。

  三、抓培训

  1.高素质的教师队伍是实施素质教育的关键,是学校工作的主题。本学年我们学校狠抓教师培训工作,我们做了“走出去,请进来”活动。一年来我们学校派出外地学习十几人次,本地培训70多人次。国家级外出培训3人次,省级培训13人次。通过培训不断开阔教师视野,提高教师教育理论水平,完善教师各方面的素养。

  2.完善教师学习跟踪评价体系,实行档案化管理,每位教师都要确立个人学习和专业发展计划,边学习边工作,使学习工作化,工作学习化。每学期完成一定量的学习记录。

  3.全校教师都要研究,解读教育部颁发的各科《课程标准》,掌握新课程标准的内容要点,理解其精神实质,明确要求,通晓各科教改方向,目标和任务。开展好每周一次政治学习,业务学习,学校提倡、鼓励教师网上教研、学习和研讨,开拓交流范围,获取最新知识。

  4.坚持教学反思,反思中有教师成功的经验,也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径,我们要在学习中实践,在实践中反思,在反思中成长。学校要求每位教师定期写好教学反思,集中成册编成学校刊物《小荷成长》,归档存放。

  四、抓师德

  教师是人类灵魂的工程师,教师的劳动具有以人格塑造人格的特点。实施素质教育,教师是关键。加强师德建设,培养一支又红又专的教师队伍,是召陵区双语学校带有战略意义的重要举措。召陵区双语学校全体教师一直以来都把师德看成是为师之魂,为师之本,在教育教学的过程中,不断提高师德水平,完善自身素质,树立起为社会主义建设而育人的观念,刻苦钻研理论,认真学习业务,以自己渊博的学识和高尚的品德传授和影响学生。

  1.要坚持和完善教师政治、业务学习制度,学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》,提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效,落实育人工作。

  2.建立师德建设的考评监督机制。为了充分发挥教师职业道德考评和社会监督的作用,提高教师职业道德水平,我校对教师的进行年度考评,对教师德表现和工作实绩的进行综合检查,激励和督促教师提高自身素质、认真履行职责。在考评时,我们把教师职业道德考评看是教师考评的重要内容。我校依据教师职业道德考核测评标准,建立起了个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价相结合的师德考评机制。这样既可确保学校师德考评工作落到实处,不流于形式;同时又有利于发挥教师、学生、家长和组织等方面的监督作用。

  3.要严格遵守《十条禁令》和《教师师德规范》,要树立终身学习的思想,要不断增强自身的品德修养,要用爱心、真心、良心赏识每一位学生,要了解所教的每一位学生。要关爱每一个学生,善待每一位家长,珍惜每一天时光,做好每一天工作,把师德、师能和师艺结合起来,进一步端正教育思想,更新教育观念和学生同心、同行、同乐。

  4.严禁校内外收费补课,严禁向学生推销任何商品资料。不准随意接受家长的宴请,不在上课时间佩戴手机,不准体罚和变相体罚学生,不准有侮辱、歧视学生的言行,对重大师德问题依然实行“一票否决”,对违纪教师要严肃处理。

  5.强化全员服务意识。教师要对学生倾注全部爱心,多用鼓励、赞许、肯定等形式,建立融洽和谐的师生关系,实现从批评缺点到激发优点,从尊重知识到尊重学生的转变,最大限度的保护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。

  本学年,我校举行了一系列的活动提高教师的师德修养。学校举行了以“我身边的好老师”为主题的征文演讲比赛;学校举行“我为学校献一计”的征文活动;举行老师“中国梦、我的梦”征文活动;学校举行了“教师的责任”征文活动。并对被推荐到校刊的文章的老师进行表彰。

  五、抓安全

  1.安全工作要警钟长鸣,我们学校要求全体教师要把安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。要严加管理,严格监控,做到日排查,月总结。 2.学校设立安全教育专题宣传栏,定期对师生进行安全知识教育。要建立安全防范责任制,要结合身边的.事例在师生中开展安全知识讲座,特别是对学生的交通,活动,体育课等校内的安全,工作要保持高度的警惕,足够的认识,要长抓不懈。

  3.在安全管理上,校长负总责,具体抓,专人管,人人都是管理员。门岗值班落实到人,签订安全责任书,实行安全责任追究制。重点抓好食品安全,校车安全,住宿生安全和学生上下楼梯安全确保学校,教师,学生的人身安全。一年来,我们学校安全演练做了两次,全校性的安全教育做了两次,学校没有发生一起安全责任事故。

  六、抓活动

  1.学校做到了有计划,有组织,有安排的少年宫活动。本学年我们学校开展了三个大的项目,一二年级学生的经典诵读,三四五年级学生的葫芦丝,五六年级学生的武术。军乐队、电子琴、书法、绘画、舞蹈、合唱6个小项目的活动。学校全体学生参与,每周一到周四下午3点50---4点50分一个小时的活动,大大的提高了学生的课外生活,锻炼了学生的能力,开阔了学生的视野,培养了学生的特长。我们的目标是在双语学校毕业的每一个学生都要掌握一到两个特长。

  2.有计划地开展好学校重大节日活动和学校的各项活动。一年来我们学校开展春季田径运动会,感恩节孝敬父母活动、六一儿童节文艺汇演、庆祝国庆节教师节活动、元旦文艺汇演、拔河比赛、跳绳比赛及各种演讲比赛等。让学生在活动中成长,在活动中求知,在活动中得到教育,同时也给他们的童年留下美好的回忆。

  七、抓家校联系

  家庭是学生的第一学校,父母是孩子的第一任教师。学校和家庭共同承担着教育孩子的责任和义务,学校的教师和家长的关系就是一种同事和朋友的关系。学生的时间大部分还是在家庭中度过的。家庭教育对孩子的教育和影响很大。只有学校、教师与家长取得强有效地沟通,并进行真诚的合作,才取得家校教育的合力,产生良好的教育效果。我们学校具体做法是:

  1.每学年,我们学校都要进行四次家长问卷调查,两次学生问卷调查,一次走访学生家庭,多层次、多角度、多方位地了解信息,征求意见,较好形成学校、家庭、社会为一体的教育网络。

  2.学校定期或不定期地召开全体学生家长会和班级家长会,向他们汇报教育的新形势、新政策、和学校的办学情况,共同探讨教育的热点和难点问题,让更多的家长了解学校,理解教师,共同关注孩子的健康成长。

  3.做好家长开放日活动,让家长深入了解学校,了解学校教师。同时让更多的家长共同参与学校管理和监督,本学年我们学校利用家长委员会成功解决了学生校服和学生教辅资料的问题。

  一年来在我们全体师生的共同努力下,学校先后被召陵区教科体局评为特色教育创新奖;召陵区教科体局家校联系先进单位;召陵区教科体局行风建设先进单位;“我喜爱的一本书”演讲比赛一等奖;召陵区教科体局安全工作先进单位;召陵区教科体局规范化学校验收先进单位;姬石镇教育教学综合评估先进单位;召陵区教育体育科技文化艺术节特等奖;廉政建设演讲比赛市级二等奖;召陵区师德师风先进单位;召陵区优秀少先队集体荣誉称号。

  成绩已经说明过去,在实际的工作中,我们学校还存在一些不足的地方。

  1.办学条件还有待进一步改善,城乡教育还存在一定差距。

  2.仍需加强师德教育和业务学习,增强教师责任感,提教师升业务水平,提高学校教育教学质量。

  3.学生思想道德建设和养成教育工作还需进一步加强。

学校教师培训工作总结8

  篇一:教师培训工作总结报告

  根据我校教师专业发展规划和年初教师专业发展培训工作计划安排,在教育研究培训中心和教师进修学校的帮助和指导,在学校高度重视下,教师培训工作圆满完成,参训教师收获颇多。在理论学习的同时不断进行实践,结合本校实际开展行之有效的课改行动。教师专业素质进一步提高,课堂教学效率逐步提升。

  一、高度重视,

教师培训工作<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  将师训工作作为我校文化教学系列中的重要工作内容。我校领导高度重视教师培训工作,长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。根据教育部门相关要求,经过协调, 开始我校教师培训完全纳入到了整个教育系统的师训体系,培训经费得到保障。</p><p>  <strong>二、建立健全教师培训管理制度</strong></p><p>  为有效做好师训工作,全体教师均能及时有效参加培训,学校建立教师培训管理的制度。分管领导总负责,教务科和教研组分别管理的形式。90学时的培训由教务科根据我校教师实际情况和区研训中心的要求,安排我校教师积极参加,确保5年内每位在职教师均能够完成一次90学时的集中培训。教务科和学生科负责全体教师师德培训和多媒体技术等相关技能培训。短时培训由各教研组根据区研训中心要求进行安排相关教师参加,并做好外出培训记录。为做好校本培训工作,学校要求以教研组为单</p><p>  位组织校级培训活动,仅仅围绕主题式教研活动开展学科培训。教研组认真做好记录并做好材料归档工作。短期培训和校本培训在学期末,由教研组进行汇总上报教师参加培训的情况,教务科进行核实,并报区研训中心。</p><p>  <strong>三、参训教师积极认真,效果明显。</strong></p><p>  我校19名在编在职教师全部参加外出学科短期培训,其中7人次参加90学时集中培训,优秀1名,优秀率14.2%,19名教师参加短期培训,优秀5名,优秀率为26.3%。20xx年度下半年我校19名在编教师和11名非在编教师均在教师培训平台上登陆报名参加培训。2名教师参加90学时集中培训,优秀两名,优秀率达到100%。30名参加短期培训,优秀12名,优秀率达到40%。而且学校要求教师积极撰写培训体会和反思。教师撰写培训体会达到60多篇,并进行交流。</p><p>  参训教师在培训之后积极开展实践活动,结合自身教学实际,探索教学新方式,推动课堂教学的转型。</p><p>  <strong>四、认真做好校本培训,推动校本教研。</strong></p><p>  1、加强班主任培训:良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开,建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点,因此我校高度重视班主任培训工作,开展了班主任工作交流,有经验的老班主任带新班主任,提高了部分班主任的管理水平。</p><p>  2、组织实施教师师德全员培训。</p><p>  通过培训,提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准,做到依法办学,依法治教,杜绝了违规的教育行为。</p><p>  3、加强新课程理念的学习和新课程标准学习</p><p>  组织教师开展新课程、新理念的培训,学习先进的教学经验和管理经验;认真开展新课标学习和交流,使教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,把握课程改革和教学改革得最新动态,适应新课程标准得要求,</p><p>  4、开展主题式学科教研与培训。各教研组积极组织和开展学科内的教研与培训。明确主题,设计导研稿,让每位教师积极有效参与培训活动,取得实际效果。</p><p>  5、开展常态课展示与优质课评比交流活动。培训和教研相结合,在理论学习的同时,积极开展实践培训,让每位教师积极转变教学理念,付诸实际行动,让改革真正行动起来,让积极的思维不断碰撞,让教师专业发展真正反生。</p><p>  一年来,我校的教师培训工作取得了较好的效果,我们坚持培训与教研、培训与教改相结合,通过培训,教师的教研能力提高了,教学理念加强了,教学方式有了转变,提高了课堂教学效率。</p><p>  <strong>篇二:教师培训工作总结报告</strong></p><p>  今年是新课程实施的第三年,按照县教委及县教育局的工作要求,我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点,着力促进教师专业发展,积极组织并认真开展了新课程师资培训工作,取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作,做如下总结:</p><p>  <strong>一、 领导重视,组织到位。</strong></p><p>  首先,在每学期初,学校校务会都召开专题会议,认真研究布署此项工作,修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制,由校长任组长,承担第一责任人,由业务领导主抓此项工作,任小组副组长,其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任,明确具体工作任务。 第二,学校召开了全体教师会,宣传布置此项工作,对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明,使广大教师明确树立了终身学习意识,进一步牢固树立起新课程理念,并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作,使全校上下达成一致,形成共识,确保此项工作能得以顺利开展。</p><p>  <strong>二、 理清思路,扎实工作,稳步开展新课程师资培训各项活动。</strong></p><p>  1、 首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动,寓师德教育于新课程师资培训全过程。</p><p>  通过开展此项活动,教师们认真自觉地学习“教师行为规范”,并重新审视自己的师德水平,自发制定了“一切为了学生,为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标,使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命,决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹,其中,付文峰老师被推荐到贵阳参加全省举行的数学课新课改优质课比赛,朱荣老师被评为县级优秀班主任,曾天义老师被评为县级优秀教育工作者,浦仕光老师被评为地级优秀教师。</p><p>  2、 认真学习现代教育教学理论和新课改理论,为实施新课程奠定坚实的理论基矗</p><p>  首先,由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划,然后,每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划,人人备有学习笔记,有的教师的学习非常认真细致,学习笔记多达每学期25次,最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中,一部分教师取得很好的成绩。</p><p>  3、 刻苦学习专业知识,大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。 过此项培训工作,广大教师有了终身学习意识,有了新的教育教学理念,人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修,到目前为止,我校已有近80%的教师获得本科学历。除此之外,教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习,通过这些学习,使大多数教师的文化知识水平有很大提高。</p><p>  4、 扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动, 人人树立新的教学观念,研究新的教学方式和学生的学习方式,使校本教研活动得以深入开展。</p><p>  ① 进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动,全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点,正确理解教学实施建议,改变教学策略,更新教学技能。</p><p>  ② 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。</p><p>  在教研组活动中,各组抓住了学科备课组的龙头作用,深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作,根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”研究,收效良好。</p><p>  ③ 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛,并收到较好效果。</p><p>  5、注重问题研讨,使新课程师资培训工作得以深入开展。</p><p>  在新课程师资培训工作中,我们还根据本校的实际情况,每周设立一个“新课程研讨日”,定为周二进行。在研讨过程中,教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨,深入剖析,通过这个环节,使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题,并积极探求解决问题的新方法,新途径。为了更好的解决这些问题,学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课研究,从而引领教师进一步提高新课程实践能力。</p><p>  6、加强了现代教育信息技术的学习运用,使教师们的信息技术水平得到真正提高。</p><p>  通过各级的计算机学习培训,我校教师计算机技术水平提高了一个层次,全体教师均具备初级水平,其中90%的教师已达到中级水平,微机教师熊和刚和文志勇的计算机操作能力很强,实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助教学也有新起色,朱荣老师的电教课,运用计算机辅助教学,收到了很好效果。</p><p>  <strong>三、 搞好培训评价总结,使新课程师资培训工作规范化,以促实效性。</strong></p><p>  在培训考核制度的督促下,学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评,对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰,对不履行职责的教师进行批评,并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中,使培训管理较为规范,以促进下步工作。</p><p>  总之,我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩,但同时,也还存在有一定的问题。 我们一定认真总结经验,反思问题,明确调整思路,制定整改措施,确保今后工作的更好开展。</p><p>  <strong>篇三:教师培训工作总结报告</strong></p><p>  一学期来,我校校本培训工作能认真落实上级有关文件精神,能按计划组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升教师整体素质,自觉遵循教育教学规律,掌握现代教学方法和现代教学手段,培养创新精神和实践能力为目标,坚持从实际出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则,进一步明确目标,强化管理,确保该项工作正常开展,收到一定成效。现将这一工作总结如下:</p><p>  <strong>一、更新理念,明确目标。</strong></p><p>  我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务,充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构,转变教师教育理念,提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训工作思路,在开学初特制定我校教师校本培训工作计划,在计划中规定培训内容及形式,落实措施保障,明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训,并成立专门的领导小组,确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。</p><p>  <strong>二、狠抓常规,注重落实。</strong></p><p>  为了更好地开展校本培训工作,学校要求全体教师必须参与校本教研,以教研组为单位,同时设立备课组,为了整体提高全体教师的教学基本功,我校组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培训前定时间,定内容,定主讲人,培训时查出勤、查记录、查反思,从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要,在开学初广泛征求教师的意见,有针对性的安排培训内容,确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西,避免了吃力不讨好的现象,确保内容的实效性。为了加大教学常规管理,学校领导分别下到各教研组、具体指导。教导处进行随堂听课,不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况,同时要求各教研组长经常深入各班听课,评课,组织、参与教学研讨活动。</p><p>  <strong>三、强化管理,创新模式。</strong></p><p>  教师校本培训工作,是学校管理工作中的一个永恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位十分关键。</p><p>  一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和发展,教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此,我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论,提高对新课改的认识,转变教育教学理念,改变教学行为。课程改变学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式。为此,我们这个学期对教师们进行了大量的新课程培训,学习新课标,进行教材解读。</p><p>  二是突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质,我们着重培训教师的三笔字,学习三笔字的各种理论的同时,要求全体教师多多学习各种书法,通过训练,全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。</p><p>  本学期,校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会,让教师多接触、多学习,积极组织教师参加上级级各类观摩、培训等教研活动。</p><p>  我校的校本培训工作取得了一些成绩,但离领导和老师们的要求还有一定差距,今后我们将始终抓住创新这一主旋律,扎实有效地开展教师培训工作,争取更好成绩。</p><p>  <strong>篇四:教师培训工作总结报告</strong></p><p>  随着课程改革的不断深入,结合我区“一个中心,三个基本点”的工作指示,我们认为,提高教育教学的关键在教育,而学校工作质量高低的核心在于教师团队的凝聚力和整体素质。所以,我们认为提高教师素质是走好课改的关键环节。因此把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质。我校培训加强了层级管理,一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本培训的方向;二是培训执行层,即教务处,其主要职责是:在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高培训水平。 我校教师培训工作的重心放在:师德和专业素养。</p><p>  <strong>一、 师德培训:加强理论学习,提高师德修养,更新教育观念。</strong></p><p>  以教师职业道德规范为主要内容,结合学校自身实际,开展教师思想政治教育和职业道德教育,重点以诚信教育为主,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养的思想健康、行为规范的学生。以师德教育为突破口,建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系,着重现代教师特殊能力和素质提高,如人际关系与交流、沟通、表达能力,解决问题、教研实践、创新能力等。</p><p>  不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求;更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;</p><p>  进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干,为教师的成长和成功铺设方便之路。</p><p>  <strong>二、研训一体,全面提升教师素质上。</strong></p><p>  为切实做好基础教育新课程改革,强化现代教学基本功和教学技能,全面提高教师的专业素养,建设一支高素质的师资队伍,本学期我们着重从“训”和“研”两个方面开展工作的。</p><p>  <strong>(一)、以培训为重点,强化教师专业素质。</strong></p><p>  校本培训是提高教师专业素质的主渠道,因此我们把教师培训工作作为重中之重的工作来抓。结合我校实际主要进行了四项培训:</p><p>  1、面向全体教师的计算机基本技能培训;</p><p>  现代社会的发展是信息更新的发展,教育的`发展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。结合上级教育行政部门的要求,我校对在职教师进行了新一轮的现代教育技术培训,多媒体课件制作等方面迅速提高,90%的中青年教师能独立制作课件,并应用于自己的实际教学中。在实施中,我们边实践,边发展,边收获,为构建学习化校园,促进教师的专业化水平和综合素质做好了铺垫。</p><p>  2、专业知识不断精细化</p><p>  为了促进教师专业化发展,我校定制了“小学语文语文教师”、“小学数学教师”、“中小学基础教育论坛”、“中国教育报”等相关报刊、杂志供教师阅读,使教师在阅读中不断提升专业知识,丰富教育教学经验。并利用教研时间内进行培训,培训内容:教学常规(如何备课,如何上课,如何说课,如何评课)、教材教法的学习及班级管理工作(如何做好班主任,如何做好学生思想教育工作等内容)。 视频学习了田蕴章书法讲座。详细了解了有关书写方面的技巧与方法,为进一步规范学生的书写打下了坚实基础。此外还学习了专家讲座,有关朗读技巧、作文写作、如何构建高效课堂等知识。为教师如何进行教学提供了有效理论依据。</p><p>  3、课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务:完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计实践一堂教研课。 组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动,立足岗位,以赛促研,以赛“练”人,以“赛”育人。优秀课评比、优秀论文或经验总结评比、优秀个案分析评比等活动,以活动促进教师业务技能与水平的提高。</p><p>  4、围绕新课程改革,开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)等活动。</p><p>  <strong>(二)、以研究为核心,提高教师专业能力。</strong></p><p>  在传统的教研活动中,传达布置教育教学精神、任务居多;教学理论学习多,与教学实践结</p><p>  合少;个体领会独立操作、盲目性多,集思广益的“头脑风暴”少。所以我校本学期的校本教研紧密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修模式创设了聚焦课堂、合作交流、反思提高的情境,激发了教师在教学实践中提升专业素养的热情,调动了教师以多角度、多样式进行教学设计的创新积极性和反思精神。</p><p>  1、实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。</p><p>  2、续实施教师“自主培训”计划,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。</p><p>  3 、学校有一批具有一定教育教学经验的中青年教师,学校将为这批教师搭建舞台,铺设通往名师之路,以造就一批名师,由名师带动一批青年教师,形成良性循环,提高教师队伍的整体素质。其主要途径:立足岗位,开展各类竞赛与评比活动;鼓励并倡导自学与进修;引领中青年教师聚焦课堂,在课堂实践中发现问题、解决问题、提高教研能力。在聚焦课堂、关注学生、渗透专业知识因素的情境中,有目的的听课、评课,有效地提升教师的业务专长。在“点”的基础上,通过教研组内一定密度的互相观摩、评析,促进“面”——组内众多教师的业务提升。</p><p>  4、互动学习、合作交流。在教研组、尤其是备课组的活动中,确立共同努力、全面提高的目标,有力地凝聚教研组的团队精神。在这一基础上,越来越多地体现出有疑共研、有求共解的和谐互动协作的氛围。利用教研活动、随机交流等时机促进互动学习、合作交流、资源共享的良好平台的构筑。</p><p>  5、抓好“一人学习,众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。</p><p>  5、反思教例、创新发散。抓住每次教学研究课的机会,进行集体备课、听课、评课,从同一目标、不同角度对教材处理、学生分析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进行研讨,大大增强了研修的实效性。与此同时,“团队协作”的效能使每一位教师的教学不论从备课内容还是形式的准备都尽可能的厚实,使不同文体、不同时代国家的文本相互渗透,甚至不同学科的知识在学习的过程中交互,提升教师和学生的综合学习能力。</p><p>  校本研修作为现代学校教育运营的重点,正悄悄地改变着学校教育发展的走向,让教育的过程充满活动的、反思的、创造的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课渗透课堂的研修中时时思考、刻刻钻研,通过校本研修真正提升教师的业务水平、可持续发展能力,使课堂真正焕发出生命的活力。</p><p>  <strong>篇五:教师培训工作总结报告</strong></p><p>  百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。在新的历史时期,能否有效的建设一支充满活力,勇于探索,业务素质高教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键。我校非常重视教师的成长与培养,把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓。工作的规范化制度化逐步加强,并在培训内容上更具有针对性和实效性。20xx年度我镇教师培训工作,从转变教育观念入手,开展了 “有效学习内容”专题全员培训、班主任培训工作、心理辅导教师培训工作, “国培计划”远程培训等,现将工作情况总结如下:</p><p>  <strong>一、认真组织“有效学习内容”专题全员培训,进一步加强教育教学理论学习,提高教师的理论素养。</strong></p><p>  根据区教体局20xx年度中小学教师全员培训方案,我中心学校制定了切实可行的实施方案和培训计划,并提出具体的学习要求,让每一位在职教师深刻领会“有效学习内容”专题学习的重要性和必要性;按时报名参加培训,明确学习内容和学习目标; 了解培训时间的安排,把握好学习进度,确保按时完成学习任务;更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力,增强学习的实效性;做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定写出总结和感悟,以更好的指导实践。</p><p>  同时,中心校还制定了以下措施:</p><p>  1、建立校培训网络,分组校训、指导。细化管理,层层落实。</p><p>  (1)、各校按学科成立学习小组,学科组长为校级培训的辅导教师。</p><p>  (2)、中心校成立业务培训指导组,按学科成立辅导教师团队,负责本乡教师的“有效学习内容”专题学习的集中培训,并指导和各校开展校本培训活动。</p><p>  2、加强对继续教育的培训。</p><p>  今年我校教师继续教育工作,在教育局的直接领导下,在二职高及北杨寨小学等培训单位的大力支持下,取得了较好成绩。为提高我校办学初期水平和素质教育实施水平,深化教育改革和提高育教学质量,造就一支高素质的师资队伍,作了有力的保障。在继续培训中,中心校定期督查,及时准确地掌握各校校本培训开展的情况和每位教师的学习情况,包括学习态度、学习进度、问题研讨及学习效果等。</p><p>  3、建立培训考勤制度。</p><p>  各校集中培训,集中研讨均要实行签名制度。</p><p>  4、建立激励机制与制约机制,强化责任追究责任。</p><p>  北杨寨中心校对教师在继续教育培训工作中表现突出、能在培训中起到引领、示范、带头作用的先进个人进行表彰,对培训工作不落实不到位的将追究主要领导和有关责任人的相关责任。</p><p>  由于措施得力,我校76人的继续教育培训顺利完成了学习任务,每人交报名费250元,共计费用19000元。</p><p>  通过培训,广大教师提高了觉悟,更新了观念,增长了知识和能力,从而提高了教育教学水平。</p><p>  <strong>二、加强班主任培训工作,全面提高班主任老师管理班级的能力。</strong></p><p>  根据教体局文件精神,我校积极而扎实有序地开展了此项工作。</p><p>  1、积极参加了“埇桥区教体局组织的班主任及教育管理高端培训”。</p><p>  为了全面提升我校班主任管理水平,20xx年8月,我校积极组织丁静和时荣静两位班主任参加了由区教体局举办的“中小学班主任培训”。每位班主任缴费150元。</p><p>  2、中心校对中小学班主任实施全员培训,通过学习相关文件和业务培训,让每位班主任老师深刻认识培训的重要性,明确职责,提高业务操作能力。</p><p>  <strong>三、心理辅导教师培训工作。</strong></p><p>  我校倡导全体教师树立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想,保护学生绿色心理环境,切实提高学生心理健康水平。倡导学生树立“人人身心健康,个个成才”的理念。为加强心理健康教育的管理,特成立了心理健康教育领导小组,完善心理健康教育制度,设置了咨询室,制定了工作计划,把心理健康教育纳入学校教育教学整体计划之中。举行心理健康讲座,加强心理教师培训,本年度举行两期共有20人参加了培训。</p><p>  <strong>四、“国培计划”远程培训及其相关的培训工作。</strong></p><p>  “国培计划”远程培训这种培训形式是教师向名师学习,掌握现代化教学手段的最佳方式。在培训活动中,教师在网上与专家及同仁互动式交流、评论,共同探究、集思广益、各抒己见,在交流中得到启发,共同进步,为今后更出色的完成教学工作任务提供了强有力的保证。本次我校参加“国培计划”远程培训16人,并取得优异的成绩。在培训中,参训教师均表现得积极、认真,充满热情,学习兴趣非常浓厚。</p><p>  <strong>五、突出目标,积极开展形式多样的校本培训。</strong></p><p>  1、师德培训</p><p>  我校始终倡导“师德为先,多能一专,教书育人,无私奉献”的师德标准,引导教师在思想上、道德品质上、学知风范上全面以身作则,自觉率先垂范。深入开展师德师风活动,提高了广大教师的职业道德水平,增强了广大教师的责任感和使命感。</p><p>  2、学历培训</p><p>  我校鼓励教师积极参加以提高教学业务水平为目的的学习培训,中心校制定教师培训的激励措施正逐步落实。目前,我校专任教师85%达到本科学历,其中时荣静、韩丽丽、江志飞,周梦瑶4人获得学士学位</p><p>  3、交流培训</p><p>  校际交流:“走出去,请进来”,我校20xx年有计划、有组织的安排领导及学科带头教师外出培训、考察及学习,回来后立即形成文字材料,将外地外校优秀的成果带回学校,并进行推广和实验,同时有选择地将外地优秀教师的课堂教学录像带回,组织教师观看。</p><h2>学校教师培训工作总结9</h2>
<p>  为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神,认真落实《区师资队伍建设规划》,加强我校教师队伍建设,促进我校教师专业化发展,确保我校校本研修工作的顺利实施,根据区教育局和进修学校的要求,结合我校实际情况,我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。</p><p>  <strong>1、切实做好教师全员培训</strong></p><p>  本学年继续组织教师参加继续教育,全面落实骨干教师的培训。我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训,积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会,制定相应的制度,带动各科教学水平的提高,对于有贡献的骨干教师,学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。</p><p>  <strong>2、积极鼓励教师学历提高</strong></p><p>  不断加大工作力度,采取有效措施,进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。</p><p>  <strong>3、继续加强教师专项培训</strong></p><p>  深入研究我校师资需要进行培训,满足教师急需的专项培训内容和培训方式,满足教学的实际需要。完善专项培训的管理,凡本期内参加的专项培训:如:班主任培训、新课程培训等,均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分,我校已经做好此项工作的管理。</p><p>  <strong>4、形成完备的培训制度</strong></p><p>  本年度校本培训工作,我校根据区局要求,实行学分登记和认定制度,按照不同教师的要求,明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径,以及晋级的'具体要求,激励全体教师树立事业心和责任感,调动全员参加培训的自觉性,促进我校教师校本研修工作的顺利进行。</p><p>  (1)加强组织领导</p><p>  根据区局的要求,我校成立了领导小组和工作小组,加强对教师此项工作的领导,并提供政策支持和条件保障,定期专题研究此项工作,积极参加每年区里此项工作的评估工作。</p><p>  (2)完善管理制度</p><p>  我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度,建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合,参加培训成效与教师职务评聘相结合,促进教师的终身学习和专业发展。</p><p>  我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划,并由专人负责此项工作。学校鼓励、支持教师按照规定完成培训学习,合理安排好教师的工作和学习时间,并将此作为教师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一。凡没有按规定参加培训的教师,不能申报晋升高一级专业技术职称。</p><p>  (3)保证经费投入</p><p>  我校建立教师培训经费投入的保障机制,设立教师培训专项经费,按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支,切实予以保障,并加强经费管理,提高经费使用效益。</p><h2>学校教师培训工作总结10</h2>
<p>  我校根据教师信息技术培训计划,结合本校教师信息技术水平发展不均衡的实际情况,为了教育不断发展的需要,为了课程改革的需要,为了教师专业发展的需要,主要对全校50岁以下教师进行了计算机基础知识培训。由于学校领导高度重视,教科室的精心组织,老师的积极参与,信息技术培训圆满结束,现总结如下:</p><p>  <strong>一、领导重视,目标明确,认识到位</strong></p><p>  培训工作开始前,我校领导高度重视,召开了工作协调会,从组织领导到课程设置,从授课人员到日程安排都落实到位,使全体参与人员充分认识到信息培训工作的重要性,从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进行。培训中,我们做到了有计划、有过程、有考核、有评价,使培训工作落到实处。</p><p>  <strong>二、授课教师工作热情高涨,认真实施教学计划</strong></p><p>  正是由于多方面重视,在培训工作中,我们全体任课教师,不畏困难,精心备课,认真上课,勤于辅导,担任这次教育信息技术培训的2位授课教师都是中青年教师,他们工作热情高,干劲足,吸纳新知识快,有着一定的教学经验和深厚的知识底蕴,一接到工作任务,就马上以饱满的工作热情和严谨的`工作态度,积极地投入到工作中去。</p><p>  <strong>三、严格管理,为培训工作的圆满完成提供强有力的保证</strong></p><p>  为了保证培训工作的实效性,今年的培训我们采取过程评价与终结评价相结合的考核模式对学员进行严格考评。这种严格的管理方式为此次培训的顺利完成提供了保障。此次信息技术培训,培训形式和教学质量都得到了广大学员的一致认可。</p><p>  <strong>四、学校领导大力支持,教师勤学苦练</strong></p><p>  这次信息技术培训,我们得到了学校领导的支持和理解,在培训前就检修了机房,安装了相应的培训软件。校长在教师参培期间几次亲自到机 房检查老师们的出勤情况,并同时参加培训。</p><p>  教师们更是惜时如金,不放过一切学习机会,真实做到了课上“勤学”,课下“苦练”,保证了这次培训工作的圆满完成。不少老师说,通过学习他们现代信息技术运用能力得到了很大提高,自己能独立完成教学课件PPT的制作了,这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。</p><p>  经统计,20xx~20xx年,我们全校所有专业教师都参加了培训,培训总课时不少于20节。实践证明,从严、从实地开展现代教育技术培训工作,不仅受到了教师的欢迎,而且实实在在地强化了教师现代教育技术的意识,提高了教师运用计算机进行教育资源的利用、教学软件的编制和教学设计的能力,形成了一支信息技术水平较高的师资队伍,为全面实施素质教育,培养创新人才做出了贡献,更为进一步培训奠定了坚实的根基。</p><h2>学校教师培训工作总结11</h2>
<p>  为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神,认真落实《区师资队伍建设规划》,加强我校教师队伍建设,促进我校教师专业化发展,确保我校校本研修工作的顺利实施,根据区教育局和进修学校的要求,结合我校实际情况,我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。</p><p> <strong> 一、师资队伍建设规划的主要内容</strong></p><p>  1、切实做好教师全员培训</p><p>  本期继续参加继续教育。全面落实骨干教师培训,我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训,积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会,制定相应的制度,带动各科教学水平的提高,对于有贡献的骨干教师,学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。</p><p>  2、积极鼓励教师学历提高</p><p>  不断加大工作力度,采取有效措施,进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。</p><p>  3、继续加强教师专项培训</p><p>  深入研究我校师资需要进行培训,满足教师急需的专项培训内容和培训方式,满足教学的实际需要。完善专项培训的管理,凡本期内参加的专项培训:如:班主任培训、新课程培训等,均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分,我校已经做好此项工作的'管理。</p><p>  4、形成完备的培训制度</p><p>  本年度校本培训工作,我校根据区局要求,实行学分登记和认定制度,按照不同教师的要求,明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径,以及晋级的具体要求,激励全体教师树立事业心和责任感,调动全员参加培训的自觉性,促进我校教师校本研修工作的顺利进行。</p><h2>学校教师培训工作总结12</h2>
<p>  我校根据县教育局和镇教育办关于20xx—20xx学年寒假教师集训工作安排的精神,于2月26日—27日集中进行了为期2天的寒假教师集训工作。为保证本次集训质量,学校领导经过认真准备、精心组织、细致安排,通过学习、讨论、交流、总结等方式方法,从理论学习、思想整顿、工作总结、经验交流、专题讨论、工作安排等方面扎实组织落实,达到了预期目的。现就本次寒假教师集训工作总结如下:</p><p>  <strong>一、领导重视,安排扎实,保证了集训质量。</strong></p><p>  26日报到后,学校召开了领导班子会议,专门研究了集训班学习内容,制定了集训班日程安排,明确了此次集训班应完成的任务和要达到的目的。由于集训工作目的明确、安排扎实、内容具体、时间保证,要求严格、人员到位、教职工听讲仔细,学习认真,讨论热烈,发言积极,记录详细,没有因事因病请假和迟到早退现象,从而保证了集训质量。</p><p>  <strong>二、内容具体,形式多样,多角度洗脑换髓。</strong></p><p>  1、26日上午,常锡宝同志首先传达了全镇教育工作会议精神并进行了动员讲话,安排部署了集训内容,总结了上学期学校工作取得的成绩和存在的问题;马炳友同志带领大家共同学习了县、镇20xx年教育工作要点、《中小学教师职业道德规范》以及省“规范”和省“考试管理规定”等重要文件,并就如何在下一步教育教学工作中落实文件精神展开了热烈的讨论。</p><p>  2、26日下午,首先总结了上学期教学教研工作,并对比分析了教学成绩,指出了教学工作中存在的突出问题,并就电子备课、推进无纸化办公等工作展开了讨论,广大教师积极发言,献计献策,共同解决了在教学中的实际问题。</p><p>  3、27日,全体教师观看了东营教育电视台播放的寒假集训专题节目,在学习过程中,广大教师认真听讲,深入思考,对照自身找差距,反思教学找路子,学习活动取得较好效果,教师们从思想上、业务上得到了提高,为迎接新的教学任务奠定了基础。在节目播放的间隙,全体教师以办公室为单位,针对加强校园文化建设,如何提高师德修养、搞好本职工作,如何提高教学质量等专题进行了讨论。针对个别教师变相体罚学生、有意加重学生课业和心理负担等违背教师职业道德,有损教师形象的行为,展开了自查互查,人人发言,找问题,查根源,从思想认识、工作态度、敬业精神等方面深刻剖析自己,寻求解决问题的途径和办法,并对新学期如何做好工作进行了表态发言。</p><p>  <strong>三、集训取得的效果</strong></p><p>  1、在寒假教师集训班上,学校提出了明确的工作目标,制定了具体的工作任务,为全校的教职工的工作指明了方向,全体教职工一在精细化上下功夫,创造性的开展工作,为提升学校整体素质而共同努力。</p><p>  2、通过本次寒假教师集训,使所有教职工都清醒地看到自己的</p><p>  不足,正视自己的缺点,敢于认识错误,勇于改正错误,真正让每一个教职工洗了脑、换了神,从而使我校教师明确了目标,鼓足了干劲,为做好新学期工作奠定良好的思想基础。</p><p>  3、在本次集训活动中,学校查找出了关于学校管理、教育教学管理中存在的问题,提出整改措施。全校教职员工通过自查,思想深处有了很大的`触动,观念有了很大转变,认识有了明显提高,牢固树立起了责任意识、质量意识、改革意识、竞争意识、服务意识和忧患意识。</p><p>  4、解决了前急需解决的几个问题:教师职业道德方面存在的问题,教学质量与人们的期望还有差距的问题,学生管理不到位的问题,安全问题等。</p><p>  5、通过集训达到了解放思想、提高认识、明确目标、凝心聚力、振奋精神、鼓舞干劲的目的。</p><h2>学校教师培训工作总结13</h2>
<p>  “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现今年的工作总结如下。</p><p><strong>  一、在思想上积极上进</strong></p><p>  我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的.东西。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。</p><p><strong>  二、在教育教学上严谨治教</strong></p><p>  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用,通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合,进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。</p><p>  抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。</p><p><strong>  三、在分管工作上积极主动</strong></p><p>  分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作,能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量,进行辅导。</p><p>  我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。</p><p><strong>  四、提高素养,加强计划落实</strong></p><p>  在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。</p><h2>学校教师培训工作总结14</h2>
<p>  回首xx年6月份我接手英语培训机构的工作以来,经历过了忙忙碌碌的半年 ,其中的得与失也只有我自己最清楚。</p><p>  回想起当初加入英协的初衷就是因为英协能给自己发挥才能的舞台,从我加入英语培训机构以来, 我每次活动都参加, 连最基本,而我认为是最重要的常规活动——早读也几乎是天天参加的。</p><p>  因为我觉得加入英语培训机构最直接的目的就是提高自己的英语水平, 而英协能提供这样一个团体的活动, 我乐意跟其他人一起奋斗, 一起成长,何乐而不为! 但让我有点失望的是能坚持天天过来读书的人并不是很多, 而且天气一冷,基本上是没有什么人来参加了, 最后坚持下来的基本上都成为了英协领导层的精英, 所以, 从这点看, 我觉得成为英协领导阶层首先要有的一点就是毅力。 坚持到最后的人, 才是最后的赢家!</p><p>  英协给予我许多锻炼自我的平台, 平常的早读活动让我的英语口语越来越来,以至于我在参加培训机构和外语系举办的比赛时都能脱颖而出, 担任口语部的干事, 让我有更多的机会与外教接触和交流, 当上会长之后我由台前表演者转入幕后的策划者。</p><p>  这一角色的转换在刚开始的时候让我很不适应,几度让我烟酒相伴才能安然定性。而且性格比较温和和缺乏主见的我要想在众部长面前树立威信难于登天,但退缩一直不是我字典里的词汇。我的两个优点就是善于总结自己的缺点和永远保持一颗谦虚的心, 不断的提升自己的能力。 所幸, 在我接下来的工作里, 我开始慢慢懂得, 团队永远是最重要的, 一个人的'成功只是沧海一粟, 而一个团队的成功则能够产生无比强大的影响。</p><p>  对于我这个学期所策划的活动里, 在刚开始做的一些活动由于缺乏经验, 也颇显急功近利, 不善于发挥团队的最大优势, 导致很多的安排不到位, 活动的质量不是很高。</p><p>  但也是因为吸取了这些搞的不太好的活动的教训, 我开始慢慢总结出自己管理人员和安排工作的方法, 总体上也提高了大家工作的积极性和效率! 让我颇感骄傲的一点是在我们会长们,部长们, 干事们的共同努力下, 我们将上一年师兄师姐对我们的期望全部达成。 一个是早读请到外教参加, 一个是在图书馆报告厅举办活动, 特别值得一提的是我们搞得演讲比赛。 为了办好这个演讲比赛, 各个部长几乎被我搞得睡不安宁,从策划书出来到比赛结束, 整整一个月高强度的工作, 让我们这群人好像疯子一样。 哪个培训机构的人都不会这么疯狂, 除了我们——英语培训机构。 为了追求卓越, 我们花了200%的努力。 最后, 我们终于胜利了! 这是我们团队的胜利! 因为英协的每一个人都共同的在努力, 每个人都在付出, 我们的成功势在必得!</p><p>  一个活动的成功取决整个团队的良好协作, 为了促进干事们的友谊, 我们举行干事交流会, 各部门的内部也有多样活动, 唱k , 打篮球, 打火锅, 烧烤, 节目丰富多彩,干事们的友谊日益加深,了解也日有所长, 这样的好处合作的时候亲密无间。 除此之外, 我们也注重与会员的联系, 我们的会员由干事负责, 一个干事负责两三个会员, 培训机构的动向会员能及时从干事处得知, 这样会员与培训机构的联系也比较紧密。</p><p>  我们培训机构的人员来自轻院各个系, 是个天然的交到不同领域的朋友的圣地, 在我们培训机构里 , 能建立起在大学里最广泛的人际关系网。虽然我们来自各个不同的系, 但我们都有共同的爱好——英语。 是英语将我们联系在一起, 是英语让我们开始了解对方,在英协的大家庭里, 不分彼此, 我们共同进步!</p><p>  虽然说我们培训机构的发展状况良好, 但其中存在的问题也是不容忽视的:</p><p>  1、 部长干事的积极性下降, 一方面由于期末临近, 大家忙于考试,无法再专心工作,对此表示理解。另一方面是经过了高强度的工作后产生畏惧心理, 在思想上出现了懈怠的苗头。</p><p>  2、 培训机构的奖罚措施不完善, 干事表现未能及时得到记录和反应。 平均主义严重!</p><p>  3、 早读热情减低, 人数不到培训机构的的1/5 !英语是练出来的, 早读一块不能掉以轻心! 越是困难越要坚持。 就算只剩下我一个读, 我也不会放弃, 我坚信, 只要我能做到, 每个人都能做到!</p><p>  这是我以后工作中要狠抓的三个点。相信在我们会长们, 部长们, 干事的共同努力下, 我们培训机构的发展会越来越好, 培训机构的人员都能从中学到东西。</p><p>  综上所述,我们培训机构的发展较之以前有了很大的进步,但发展中又存在着必然会存在的隐患, 需要我们不断的总结提高。 于我个人而言, 这一学期, 我学到了了更多为人处事的方法, 我懂得了人无完人, 但我同时也知道了, 人永远都有进步的空间, 只要你朝着正确的方向努力, 只要你无悔地付出,坚持不懈地走, 幸运之神最终会降临在你身边!</p><p>  最后,我要感谢很多很多的人, 感谢我的部长干事们给我莫大的支持和理解, 感谢我的指导老师,外教peter, bill ,师兄师姐的的教导,感谢社联的给予英语培训机构的肯定, 感谢力哥的帮助, 感谢学术类培训机构以及其他类培训机构的支持! 感谢身边每一个支持我们培训机构发展的朋友们, 同学们。 谢谢你们!</p><h2>学校教师培训工作总结15</h2>
<p>  我校为了打造一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍,在旗教育局师资股、教研室及进修校等各部门的正确领导下认真组织、落实了教师培训工作。特对本年度教师培训工作作如下总结:</p><p><strong>  一、开学初对全体教师进行了系统培训</strong></p><p>  x月xx日至x月xx日由校长室、党办、教导处、安监办、德育处、后勤办各部口相关负责人针对负责的专项对全体教师进行了为期6天的系统培训,学校立足办学目标,科学筹划,开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高。杨金峰校长解读了《学校发展三年规划》和《三风一训》,让全体教师明确了我校的办学思想和办学特色以及学校的发展规划,使教师们再次得到心灵的洗礼和力量的冲击,让每位三小人都要具有凝心聚力、团结协作、积极进取为三小的辉煌贡献力量的决心;李国东书记带领大家学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育部十不准》,端正了教师教学行为和教学思想;刘景辉老师给大家解读了《xx学校安全管理办法》,从课堂教学安全、课间活动安全、午休安全、午餐安全、学生乘车安全、学生上放学安全等每个环节都做到了入微细致的布署和安排,守住安全底线,使安全工作深入人心;朱校长和张主任从《课堂教学课堂常规》、《教研组长职责》、《课标解读》等方面作了精彩的培训,使教师们从教学思想和教学行为再次受到心灵的碰撞和启迪;德育处刘慧军老师从《学生六大行为习惯的养成》进行了培训,使教师们认识到学生行为习惯养成的重要性和今后如何培养学生习惯的养成的思路和方法;后勤办刘国强老师从《物品采买制度》、《印刷管理制度》、《财务管理制度》等方面进行了专题培训,让教师们了解了后勤工作的各项工作制度和要求。</p><p><strong>  二、认真组织落实了教师信息技术应用培训工作</strong></p><p>  为了深入贯彻落实我旗“信息能力提升工程”的工作要求,有效推进全校信息化的应用,把信息化建设作为推动我校工作的重点来抓,做到人人会用的良好氛围,制定了《教师信息技术应用培训方案》。</p><p>  信息技术培训小组,以微机室为中心,以集体授课为主,个别辅导为辅,围绕学校工作,坚持理论联系实际、学用结合的方针,针对触摸一体机的使用、速印机和打印一体机设备的使用、校园网文章的发布和课件、教案、教学反思等资源的上传、办公软件EXCEL电子表格的使用等内容进行了集中培训,通过信息化知识培训,切实提高全校教师信息化应用水平,促进信息技术在教师工作中的广泛应用,提高工作效率。</p><p><strong>  三、积极开展了校本教研活动</strong></p><p>  校本教研活动一致是我校构建高效课堂实践的主阵地,本学期继续探索构建高效课堂模式。时间较长,参与教师较多。</p><p>  具体情况如下:</p><p>  第一期x月16日----x月27日22堂课</p><p>  第二期x月3日-----x月1日19堂课</p><p>  共计41堂课</p><p>  学科:语文8、数学8、英语4、音4、体5、美3、品德1、安全1</p><p>  教师参加的活动:上课、教案、反思、评课、说课、课件</p><p>  优质课:景建新、焦晓娟、张颖、徐亚娟、韩立超</p><p>  王志磊、李杰、周立杰、贾立波、张艳红</p><p>  李新宇、张英、闫晓东(13人)</p><p>  合格课:(22人)</p><p>  待提高课:郗艳香、景晓娟、王楠、付小慧、李婧、李英杰、贾艳、穆桂梅、刘凤君(9人)</p><p>  本次活动经历的时间较长、参与人数较多、活动项目较广是本学期项目教学活动之最了。当然收获的信息也非常之多。</p><p>  最重要的是语文数学展评结束后,语文数学教研组出的2节展示课,语文展示课于xx.x日,五校协作区活动做示范,x年语文组张颖上《假如》读写联动课,xx.x日,x年韩立超数学《物体的认识》高效课堂展示于实验小学做课,都受到好评。</p><p>  总体来说,本次活动任课教师全员参与积极准备,参与评课的领导准时参加,认真履行职责。活动收获颇多:</p><p>  教师们拿教学当回事:备课认真,精心设计。</p><p>  关于上课:</p><p>  各班教学秩序井然,教师们已经能适应四五十人的班型的教学了;课堂教学注入了生本教育的思想在学习知识的同时注重了行为习惯养成教育。更可喜是在人人参与的课堂系列展评过程中,教师们综合能力瞬间成长了许多。教师们真真切切的感受到在严格执行课程计划的常规中,只有保证40分钟课堂教学的高效,才能很好的完成该学段的教学任务。也只有这样,才能真正促进学生的发展。</p><p>  要想每节40分钟高效,教师必须认真备课(一备课程、二备课标、三备课本,了解和掌握要教的内容;其次备学生,了解学生的身体、心里的发展状况,;了解学的生活环境、个性特征。了解学生的特征,思维发展规律,了解学生学习该知识的前概念等情况,二者结合,确定教学目标。</p><p>  要想每节40分钟高效,教师必须认真上课,课堂教学以“三有”为突破口,课堂在有趣的氛围中收获到了有效。做到了每40分钟学生进去和出来时都不一样了,都有不同的发展或欲望或兴趣的提升......</p><p>  要想每节40分钟高效,教师必须认真反思:每上完一节教师们认真的反思,对教学实践进行总结,分析成功之处如何再发展,存在问题是什么原因,如何再设计,再实施等等。</p><p>  关于评课:</p><p>  教师们评课进步很大,都能从教学目标确定开始,环环指向课标。如对教学目标评课,有这样的字眼:在课标“课程目标与内容”有明确的规定.......落实目标的过程的评课有这样的字眼:在课标的教学建议中有明确的指向.......对教材的处理评课有这样的字眼:课标在教材编写建议中有这样的规定......对教材资源的评价应有这样的字眼:课标课程资源开发与利用有这样的规定.....对教学方法的评课有这样的字眼:课标中学科的基本理念有明确的规定(如语文:面向全体学生,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主合作探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂。)学科味道能从学科特点进行评价。另外还能结合学生的实际情况及身体、心里的发展状况进行评价,既能看到别人的长处,也关注到不足,时时回应自己,假设是我的课堂应该这样处理的。值得提醒的是,评课的要特别关注的问题是:学生在课堂中是怎样学习的,是否有效;教师是如何教的,哪些行为是适当的';这堂课是什么课,学科性表现在哪里;我在该课堂呆了40分钟,整体感觉如何;学生进去和出来时有什么变化。</p><p>  为了巩固这次成果,及时解决存在的问题,以及教研室的工作安排,推出了两节展示课,语文协作区活动课张颖上《假如》读写联动课,数学韩立超上的《物体的认识》高效课堂展示,效果良好。本次活动,特别重要的是得到教育局教研室领导的肯定和指导及五校兄弟学校领导和老师的真诚的交流。通过这次不同层次(校内外)的长时间(2个月)的多角度(教学全方位)到主题专项的教研交流,尤其是主题专项——关于低段语文写话教学老师们一定会有新的思考。让我们充分利用教研、教研协作这一平台,加强合作、交流,携手共创教研工作的新常态。特别是在教研协作这一平台上,我们更能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教研幸福。</p><p>  四、注重了专业知识学习(1)各教研组定期组织了《新课程标准》的学习,分析新教材、教法,同时组织学习《教育学》、《心理学》以及现代教育思想方法以及先进的教学经验。本年度学习的书目主要为课标、《生本教育》、《活法》、《给教师的建议》、《56号教室的奇迹》,通过学习和交流提升了教师的教学技能和教学方法,极大的提高了课堂教学效率。</p><p>  (2)积极组织了教师开展读书活动,建议全体教师读好四类书籍:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报刊杂志,知天下大事。教师也自主地选择所要学习的书籍,本学年全体教师完成了读不少于一本的有关自己教学风格培养的书籍,并写出了读书体会,实行理论学习和教学实践相结合,以解决个人教育教学中的具体问题。</p><p><strong>  五、继续组织开展了教师写字培训工作、</strong></p><p>  教师粉笔字、钢笔字的实用性很强,写一手漂亮的粉笔字和钢笔字对学生来说终身受益。同时适合于大面积普及,惠及全体学生。确定了教师粉笔字和钢笔字培训作为我校的特色后,学校把创建工作列入了学校工作计划,由我校书法爱好者黄志坚老师担任书法指导师,指导全校教师练习书写粉笔字和钢笔字,全体教师每天按照黄志坚老师编写的《写字指导教程》为指导加以练习,加之组织进行了专题培训。教师间进行观摩、学习、指导,学习氛围很浓,全体教师通过写字练习、指导和培训,部分教师的粉笔字和钢笔字书写水平都有不同程度的提高,而且涌现出一大批书法优秀人才,李新宇、刘慧军、黄志坚等几位老师几次在旗宣传部组织的书法比赛中获奖。</p><p>  由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学,取得了可喜的成绩,得到了家长的好评,社会的肯定。今后,我们会加倍努力,以更优异的成绩向社会汇报!</p><p><strong>  六、积极组织教师外出培训学习</strong></p><p>  我校严格按上级培训机构要求,指定人员派出参加各级各类培训,不放弃任何培训机会,参加外培人员严格按照项目学校培训规章制度全程参与培训,培训过程中遵守纪律,不开小差,并做好业务笔记(或听课笔记)。外出培训人员培训结束后及时的向学校主管领导汇报了培训内容和经验体会,学校认为有必要作专题讲座或上观摩课的教师,相应教师以开展专题讲座的形式对全体教师进行培训,或以观课、研课的形式开展教研组活动,实现了资源共享、一人培训,全体教师受益的目的。</p><p>  今后,我们更加注重教师培训工作,精心组织校内和校外各种培训,严格管理,追求实效,为xx学校教师的专业发展奠定坚实的基础。</p><script>s(

【学校教师培训工作总结】相关文章:

学校暑期教师培训工作总结12-04

学校教师岗前培训工作总结01-07

培训学校老师工作总结04-12

学校教师培训工作总结(精选15篇)12-04

学校教师培训工作总结27篇12-02

培训学校教师个人工作总结11-15

学校教师培训工作总结15篇11-19

学校教师培训工作总结(15篇)11-23

培训学校教师心得07-21

Copyright©2003-2024gushici.weiyujianbao.cn版权所有