学校第二学期教学工作计划模板锦集8篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,何不好好地做个工作计划呢?但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编精心整理的学校第二学期教学工作计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学校第二学期教学工作计划 篇1
学生知识状况分析
本班共有12名学生,其中男生7人,女生5人,学生的年龄结构从7—18岁的都有,除了年龄,本班学生在残疾程度和智力上的差异均很大。李卓婷和倪添渝是自闭症的重度智残儿童,情绪问题比较严重,存在一定的攻击和自伤行为,课堂上比较坐不住,没有纪律性,经常会问一些与课堂无关的话。张家辉、徐玲娜、全怡哲、全怡倩是重度智残儿童,理解能力和语言表达能力都较差,就连独立描红都不会,很难单独写字,需把笔书写。汤伟磊有一定的语言表达能力,理解、接受能力还好,但是注意力不集中,经常会开小差,记忆力很差且经常不自觉得偷吃零食或玩玩具。陈鑫聪天生的口齿不清,肢体不协调,耳朵不灵光,反应非常慢而且积极性不高,比较懒惰,但语言表达能力较强,有较好的理解和接受能力很好,生活适应性很快。王天天性格憨厚、胆小,做事缺乏耐心和恒心,动作迟钝,稍有不顺心就喜欢跟人“唱反调”,但有一定的接受和理解能力。吴玉婷由于年龄、心智都较小,课堂规则及学习习惯还没形成,注意力和思维也不是很集中,口语表达不清楚,还没有单独的书写能力,但是记忆力较强。总体来说,学生的语文水平差距非常大,在教学上很难顺利地实施。因此,我将在设计的过程中采用层次教学,在学生的平均基础上不忽略程度好的学生,为了让这部分学生也能有突破,我将在提问、作业设计上加大难度,让这部分学生也有自由想象的空间。
本学期将实行单元主题教学,本学期共有10篇课文,分成4个单元,第一单元:认识交通工具,第二单元:过马路、乘车,第三单元:认识标志,第四单元:做客。所学内容与学生的实际生活联系较紧,要求认读本学期新的生字和部首名称。书写要求是A组同学能照写和默写生字,B组同学能描写,逐步独立照写,C组同学能把手写。语言训练要求,A组能读所有课文,B组能跟读课文,C组能跟读简短的'句子、词语。
本学期教学重点
1、具有初步的听、说、读、写能力,把传授知识和补偿缺陷有机结合。
2、通过本学期的学习,学生能学会一些生活中常用的技能、技巧。
3、让学生形成良好的公民素质和文明的行为习惯。
完成教学任务的主要措施
1.创设生活化的场景,感受语文的实用性。
2、充分利用课堂35分钟时间,运用生动形象的图片,采取学生易接受的方法讲课。
3、注重培养听说能力,制定训练计划,逐步提高听说能力,采取各种形式的教学手段,如:“儿歌”、“看图学词学句”等方法,激发和培养学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性。
4、根据不同学生的不同需求和特点进行分层或个别化教学,力求使每位学生都能得到不同程度的发展。
5、充分发挥学生语言天赋,让学生多说多练。
6、多表扬,多鼓励学生,实施成功教育。
7、采用游戏法,提高学生学习兴趣。
8、经常采用角色扮演情境教学。
9、定期开展班级竞赛活动。
10、充分利用多媒体教学,使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展,由形象思维向抽象思维转化。
11、有针对性地开展培优辅差活动。鼓励学生积极参与社会活动,在生活中学习、运用语文知识。
12、充分利用课余时间,加强对学生的个别辅导,真正使教学效果达到最大化。
研究课题
提高中重度智障儿童自我服务能力的实践研究
学校第二学期教学工作计划 篇2
一、学生现状分析:
三年级三班共有学生32人,其中男生14人,女生18人,孩子们比较比较懂事,管理上比较轻松。大部分学生学习数学的能力较好,成绩比较稳定。个别学生由于各方面的原因存在差异,特别是转入较晚的几个孩子由于基础较差,成绩一直没有跟上来。从学生知识的掌握方面看:大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践中去,对口算、计算、文字叙述题算理清楚;对应用题也有了初步的分析解答能力。整个班级形的班风不错,很多孩子都有了不同程度的进步。从学习习惯方面看:整个班级有着良好的学习风气,但也有一些不尽人意的现象。个别学生学习不够积极,粗心马虎;缺乏信心、懒惰。从班级常规方面看:大部分学生在40分钟内,能够认真听讲并完成当堂的学习任务。但也有学生上课精神不集中,小动作特别多,回答问题不积极等。
本学年要针对以上所存在的问题,分期分类,定出实际目标,以养成良好的学习习惯,抓好学生的素质教育为主,强化训练学生常规,使学生养成良好学风,在愉悦的氛围中获取知识,成为学习的主人。
二、教材分析:
本册教材包括下面一些内容:万以上数的认识,年、月、日的认识,小数的初步认识,三位数乘两位数,观察物体,除数是两位数的除法,,平行与相交,统计。
一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算,就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。
应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上,继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题,使学生进一步理解和掌握一些数量关系,提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力,并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。
在量的计量方面,本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围,教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。
初步感知平行与相交年及小数的初步认识。
三、学情分析:
一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法,有了一定的基础,但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学习用两位数乘时,对于乘的顺序,每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除时,要较快地试出准确的商,以及除的方法,也比用一位数除难掌握。
为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力,本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中,分别在学生已有的经验的基础上,给学生抽象出一些常见的'数量关系,如单价、数量和总价的关系,速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系,不仅加深对日常各种数量及相互关系的理解,而且发展了学生抽象概括的能力,把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。
四、教学要求:
1、使学生熟练掌握万以上数的读写。
2、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则,能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法(积在万以内)和除数是两位数的除法(被除数在万以内),掌握乘、除法的验算方法,养成验算的习惯。
3、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数(积在100以内)和相应的除法,一个因数和除法是和整十数的乘、除法。
4、使学生认识时间单位年、月、日,知道各月以及全年的天数,会用24时计时法表示时刻。
5、使学生掌握四则混合运算顺序,能够比较熟练地计算一般的三步式题,并会解答两步计算的文字题和两步应用题。
6、使学生初步认识小数、平行与设计、统计。
五、教学措施:
1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。
2、表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发展。
3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力,有意识的逐步培养学生分析推理能力。
4、加强常规训练,加强口算训练,提高口算能力。
5、适当分布作业,认真批改及时订正。
6、分单元、分阶段验收学生学习效果,及时发现问题并解决!
学校第二学期教学工作计划 篇3
本学期,我校坚持“以人为本、特色发展”的办学理念,以各校区工程建设为契机,进一步改善办学条件,实施科学管理,突出教学中心,深化课程改革,丰富办学,促进学校实现新的发展与进步。
一、突出教育教学,确保办学质量
(一)抓实教学常规管理。
以暑假教学资料展示为契机,进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求,并抓好落实;进一步完善学科资源库,促进教学资源共享;严格控制书面作业总量,切实减轻学生课业负担,创新作业形式和方法,提高作业效能;通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式进一步加强质量监控,让“八个精心”落到实处。
认真学习践行《山东省中小学教学基本规范》,实行教学“十项制度”,即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元研究课率先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度,抓实常规管理,使教育教学工作有条不紊的健康运转,促进教学质量的不断提升。
(二)加强教师队伍建设。
“教育大计,教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍,是学校发展的根本保证。我校新进青年教师人数较多,因此,在面向全体的前提下,突出青年教师的培养,对我校教师队伍建设更为重要和迫切。
1、加强师德建设。
加强教师的职业道德教育,组织教师学习相关文件,明确各项要求,杜绝推荐教辅、有偿代课、体罚和变相体罚等违规行为。引导广大教师牢固树立“学高为师、身正为范”的从业准则,成为学生钦佩、家长满意、社会称赞的楷模。
2、实施目标引领。
除了制定好学校教师队伍建设的总的目标和计划外,为青年教师制定“三三”制培养目标:即学校制定青年教师三年培养规划,让青年教师制定个人三年成长规划,剖析自我,明确发展方向。举行青年教师“寒假作业”交流展评。
3、开展结对互助。
继续实施青蓝工程。师傅带徒弟,互学互助,在加快青年教师成长的同时,也促进骨干教师向专家型教师迈进。
4、大练基本功。
以市区基本功比赛为契机,开展教学基本功大练兵活动,要求全体教师人人参与,人人达标测试。特别要进一步加强青年教师的基本功训练。在此基础上,组织教师参加各学科区级教学基本功比赛,力争取得优异成绩。
(三)开展校本研训
1、加强教研组建设。
进一步提高认识,增强各组校本教研的自觉性、主动性,变“要我研”为“我要研”。通过完善制度、举行教研组长培训、实行教研组考核等措施,进一步加强教研组建设。
2、开展校本培训。
抓好校内各项培训交流,采取讲座、讨论、交流等多种形式,给每位教师展示才能和互相学习、合作的机会。
走出去学习。积极组织教师参加区各学科教师专业技能培训、备课研讨会、质量分析会、复习研讨会等活动,保证培训效果。积极申请争取教师外出学习的机会,并进一步完善外出学习的“三个一”制度,即:面向学校或教研组进行一次汇报,上一节汇报课或模拟说课,为学校或者教研组发展出一个金点子。
请进来指导。积极邀请教育专家和教研员来学校指导,让学科教师明确研究方向和努力目标,让年轻教师少走弯路,快速成长。
3、抓实校本教研。
抓好周三的常规教研。组长认真组织,提前安排,严格考勤,详实记录;采取集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等灵活多样的活动形式;形成浓厚的研究氛围,不断提高教研的实效性。
利用周三教研活动时间积极开展大教研活动,组织学科专题研讨等活动,学校业务领导走进教研组,和老师们共同研究教学专题,让教研发挥更大的作用。
各组随时开展即时教研、网络教研等,定期开展网上教师研修、交流活动。建好各学科网络资源平台,充实内容,丰富教学资源。
开展东门好课堂系列活动,通过单元研究课、优质课评选、教学能手示范课、青年教师汇报课、家长开放日等灵活多样的课堂教学活动,打造东门特色的“师生双向互动”教学模式,不断提高教师的课堂教学水平和教学效率。
(四)提升教育科研
进一步加强“五项机制”建设,即导向机制、保障机制、管理机制、操作机制和推介机制,不断提高教科研工作水平。扎实抓好中国教育学会中小学整改专委会课题《小学生核心素养的研究》、省“十三五”重点规划课题《小学优秀传统文化教育课程整合的研究》、省级实验课题《小学翻转课堂的研究》等,力争早出成果。
(五)坚持德育为首
1、建设德育阵地。
除了继续用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面外,进一步发挥电子屏幕、校园文化长廊和宣传橱窗等校内阵地的宣传作用,进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用,不断增强德育工作成效。
2、构建德育网络。
构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人网络,形成合力,共同育人。开发家长资源,举办家长会、家长学校,家长开放日,通过讲座、座谈、发放《给家长一封信》等多样的形式,不仅帮助家长树立现代教育理念,建立民主、平等的'家庭关系和家教环境,帮助家长使用正确科学的教育方法。积极开展“千名教师大家访”活动,加强学校教育与家庭教育的协作,充分发挥家长的各种优势,为学校的教育教学工作与学校的发展服务,更好地促进学校和学生发展。
3、突出德育重点。
围绕养成教育和践行社会主义核心价值观两个重点,进一步做好《中小学生守则》的学习和落实。同时结合践行社会主义核心价值观的各项要求,让学生不仅养成良好的学习、生活、卫生等好习惯,也成为践行社会主义核心价值观的模范,在学校做好学生,在家做好孩子,在社会做好公民。
4、开展德育活动。
结合上级要求和学校实际,坚持常规和创新相结合,创造性地开展各项学生活动。利用好每周一的升旗仪式,培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,开展演讲、读书、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动,提高德育工作实效;深入开展全国“法制教育示范区”和“零犯罪学校”创建活动,深入推进“法律进学校、进课堂”,通过各种活动,提高学生法制意识和法律素质。
5、加强班级管理。
班级是学校教育中最基本的组织形式,学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的,班级管理直接关系学生安全、纪律、卫生、校风以及其他各项工作的落实成效,因此要抓实抓好。通过加强班主任培训、召开班主任例会、开展班级评比考核等措施,不断加强班级管理力度,增强德育实效,确保学校的各项工作落到实处。
(六)推动经典诵读
结合中华传统文化进校园和经典联盟交流活动,利用好学校丰富的图书资源,积极实施“阳光读书”工程,在师生中开展形式多样的经典诵读活动。学生除了分年级背诵规定的诵读篇目,要求一至五年级都把《论语》作为重点诵读篇目,通过过级、比赛等措施促进《论语》的整篇背诵。要求教师会唱《大同歌》、抄写研读背诵《论语》、《孟子》、《中庸》等经典篇目。积极开展师生的经典诵读展示和比赛活动。
(七)丰富学生活动
1、深化社团活动
总结以往社团活动的优势与不足,进行优化组合,创新方法和形式,在全面开展的同时,重点打造一批立意新、品位高、策划精且具有社会影响力的社团,让学校社团活动有新的发展和进步。利用“六一”时间进行艺术展演,在此基础上,保证我校上报艺术节目的入选数量和质量。
进一步加大校本课程的开发力度,结合“十三五”重点规划课题《优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容整合研究》和我校的艺术教育,争取早日拿出高质量的校本课程成果。
2、丰富体育活动
牢固树立“健康第一”思想,广泛传播“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的健康理念,积极推动“阳光体育运动”和“1211”工程。在开足上好体育课,做好“两操”的基础上,充分利用“阳光体育大课间”和自主活动时间,开展丰富多彩的体育活动。筹备召开学校的春季运动会,积极组织好学校体育运动队的训练,在城区运动会上争取好成绩。开好足球课,加强学校足球队的训练,力争在“市长杯”和“区长杯”比赛中能获得满意成绩。在积极训练的基础上,组织学生参加中小学生篮球比赛、乒乓球比赛、棋类比赛和航模运动会等,力争取得优异成绩。
3、开展竞赛活动
除继续搞好学生征文比赛、期末学科竞赛等常规竞赛外,结合学校实际和新的要求,创新竞赛活动的内容、形式和方法,丰富学生校园生活,促进学生全面发展。
(八)做好毕业班工作
对毕业班的抽测是每年的重要工作,直接关系学校的质量和声誉。相关领导老师要提高重视程度,采取得力措施,充分准备,在毕业年级综合学科技能抽测、毕业年级教学视导和期末教学质量检测中取得优异成绩,交一份满意的答卷。
学校第二学期教学工作计划 篇4
一、基本情况
本学期有教学班级10个,初一、初二、初三各1个班级,高一3个班级、高二、高三各2个班级;在校学生(初高中不含小学)288人;
任课教师35人(含兼职教师),语文5人(初中2人高中3人)、数学6人(初中2人高中4人含1人兼职)、英语5人(初中2人高中3人)、物理3人(初中1人高中2人)、化学2人(初中1人高中1人)、生物2人(初中1人高中1人)、政治2人(初中1人兼职,高中一人)、历史2人(初中1人高中1人)、地理2人(初中1人高中1人)、体育3人(初中2人兼小学、国际部高中1人)、音乐1人(1人副校长兼)、信息技术1人兼职。
二、指导思想
坚决贯彻党的教育方针,各年级开齐开足课程标准规定的全部课程,并且增开校本课程,开展各种形式的第二课堂,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的共和国接班人。
三、工作重点
1.狠抓初三、高三毕业班的教育教学,确保每个毕业生都能有理想的去处,优秀学生能进入重点中学、重点大学深造;
2.抓课堂效率,提高教师的`教学水平,改进学生的学习方法,提高学生的学习质量;
3.培养学生的良好学习习惯,提高学习兴趣开展各种知识竞赛;
4.注重和家长联系,营造家校共育教学氛围。
四、采取措施
1.深入开展教育科研,以青年教师优课大赛为抓手,推进教学改革,提高教师的教育教学水平,促进高效课堂的开展,从而提高教学质量;
2.继续深入开展一对一辅导工作,确保学生均衡发展,让每个层次的学生都有收获,都有提高;
3.渗透校本课程,培养学生综合素质,探索课程改革新模式;
4.开设第二课堂,如日语、美术、舞蹈、篮球、茶艺、葫芦丝、管乐队、吉他、播音主持、动漫等培养全面发展的学生;
5.开展学科竞赛,培养学生的竞争意识,适应未来社会发展。
学校第二学期教学工作计划 篇5
一、指导思想
继续以“二期课改”为主线,以校本研修为核心,视教学质量为生命。紧紧围绕学校新一年工作目标与要求。求实、求细、求精落实各项教学工作,积极探索新课程背景下有效教学的途径和规律,深化新课程内涵建设和课堂教学改革;不断增强 “质量意识、责任意识、教研意识、团队意识” 努力提高教师业务素质,提升学生的综合素质。全面提高学校的教学质量。
二、现状分析
在新课程的实施中,遵循教学规律,在聚焦课堂的同时向两头(备课和作业批改、辅导)延伸,以教研组为阵地开展主题教学研究,提高了教研活动的针对性;加强了集体备课活动,坚持教学反思,优化教学策略。提高了教学的有效性;但对照三年规划的目标和精品教育的要求。我们还存在如下不足:
1、我们平时的教学设计与要求,更多关注教材和考纲要求,而忽略了学生的实际,教学上追求内容广和全,教学要求深而难,教学目标不恰当;作业设计和精选练习不够、针对性差,给学生增加了不应有的负担,导致部分学生厌学情绪的产生,丧失了学习的主动性。
2、集体备课,研究考纲,研究教法,研究学生缺乏深度;教研活动中学术氛围不浓,有些活动停留在完成工作任务层面上,真正齐心协力,发现问题,有效解决问题的研究活动不多。
3、课堂教学缺乏应有的师生互动,学生学习主动性没有充分发挥,课堂上老师们关注优等生多,而对学困生缺乏有效的办法。教师要通过计划外的时间为这些学生补课。
三、工作目标
有计划开展校本研修,以教研组开展主题教研活动为抓手和精细化集体备课为重点,营造教学研究氛围,努力提高教师业务素质;经一步完善教学三级管理,优质落实教学常规,继续严格教学质量监控制度;增强教学质量观,立足课堂教学,提倡师生互动,因材施教,分层递进,努力提升学生的综合素质和能力。优良率和合格率稳步提升,全面提高学校的教学质量。
四、改进方略
1、教研组要分析本组实际和现状,根据学科特点,确定新学期工作总体目标和研修的重点,确定新学期教研主题和计划,以教师进修学院实验基地为依托,以敬业共同体校本研修为平台,加强备课组合作,年级之间的合作,贯彻课改理念,实践课改行为。实现教师的专业发展。
2、进行精细化的集体备课;集体备课要与个性化备课结合,教师要增强教学质量观,要着眼于课堂教学,探索新教材的教材教法,做到备标准、备教材、备学生、备教法,备作业。因材施教,分层递进,精讲精练,提高教学目标达成度,促进学生知识、能力增长。各备课组及教师个人要认真制定学科教学质量目标,并落实措施。
3、教师要重视教学行为的过程性研究,养成教学反思的习惯,学会客观分析自身教学现状,制定个人近期发展目标,提高教学行为的有效性。加强教育理论学习,参与新课程教学实验,提升业务水平,积极准备参与校或区组织的学科教学能力测评,进一步提高教学素养。
4、加强教学的过程常态管理:切实贯彻市、区教学常工作会议精神;通过三级管理,狠抓教学“五环节”的.环环落实,节节落实。特别是作业和评价反馈环节:精心设计作业和练习 ,精心批改,精心辅导,减负增效;认真完成各阶段质量测试及分析与反馈。完善教学质量精细化分析方法,强化精细化措施的落实,切实提高课堂教学的有效性,切实提高各学科的合格率。
5、抓好初三毕业班工作:与德育形成合力;减少后进生影响,加强学生发动和教育;通过上期末区质量抽测考试的分析;发动教师分析各班学生实际,确定工作目标;加紧新课教学,研究中考走向,落实复习计划,贴近中考复习,分类指导,加强质量监控,发现问题及时调整对策,定期分析和反馈,继续利用课余时间及下午放学前的时间为部分学困生补课,教育与转变差生,敬业、爱生、耐心帮助困难学生完成学业,提高学习兴趣,提高教学效果。努力提高初三中考合格率及高中的达线率;
6、行政落实责任制,深入年级或教研组,了解教育、教学情况,加强教学常规的动态管理,研究对策,提供服务,贡献智慧,通过目标管理,进一步提高教学工作质量。
7、配合“五四”校本课程资源的开发及“体教结合”模式的进一步探索,加强拓展型课程内涵建设。并且形成我校课改工作特色。
8、教导处各部门履行岗位职责,做好教学服务。教导处要加强对图书馆、电子阅览室、实验室、演播厅、报告厅、档案室等教辅人员的领导和管理,明确各岗位任务要求,认真实行每月考核制度。通过理论学习,各类培训,提高教辅人员的服务意识,增强岗位责任心。每一个部门认真履行岗位职责,真正做到为学生服务,为一线教师服务。优质高效完成学校各项工作任务。为实现学校的工作目标作贡献。
五、具体安排
附:xxxx学校xxxx学年第2学期教导处主要活动日程
周次活动内容备注
1教研(备课)组长会议:研讨并修订教导处工作计划
备课组制定学期工作计划(含教学进度)
教研组制定学期工作计划(确定研究主题和实施计划)教导处
教研(备课)组长
2行政深入教研组和备课组活动;
教学常规检查(一)部分行政、教导处
教研(备课)组长
3学情分析,教师填写“质量目标责任书”教导处,年级组
4质量抽测(一)教导处,教研(备课)组长
5教学常规检查(二)教研(备课)组长
6行政教学调研;教研组主题教研活动交流启动有关行政,教研组
7教师教学能力测评教导处
8期中复习迎考学生动员会
教学常规检查(三)教导处,
教研(备课)组长
9期中复习迎考教导处
10期中考试、质量分析研讨会教导处、年级组
11学生期中座谈会教导处、年级组
12“五四”青年教师课堂教学评比教导处
13
14教学常检查(四)教研(备课)组长教导处,
15质量抽测(二)教导处
16期终复习迎考动员大会,副课考查教导处
17
18期末考试教导处
19期末教学工作总结,教师考评教导处
学校第二学期教学工作计划 篇6
一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期,在新区教体局的正确领导下,我校教学工作以打造“悦”文化为指导,以实现教师和学生共同发展为出发点和落脚点,以培养学生实践能力为重点,加强教学常规管理,提高教学质量,依靠全体教职工的共同努力,完成了本学期全部教学工作,进一步提升了学校的整体教学质量。
一、加强教学学习,树立新的理念
理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的局面,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡学后思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更好的指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。为了鼓励老师们的学习热情,学校本学期又继续为每位教师提供俩本新书,让老师们进行学习。学校的教师阅览室随时向教师开放,教师可利用没课或者休息时间到阅览室中读书学习。学校各项措施的实施,激发了老师们读书学习的热情也为树立新的教学理念夯实了理论基础。
二、加强常规管理,提高教师素养
教学工作是学校的中心工作,要提高学校教学质量,狠抓教学常规工作是前提,强化过程管理是保障。在“规范管理”与“创新发展”并重中,鼓励教师自主发展、自我提高,充分调动教师工作的积极性和主动性,带领教师扎扎实实开展教学工作的同时,加强教学常规工作的管理与检查。
1、严格执行教学计划
本学期我校教师严格按课表上课,坚持专课专用,教师间不随意倒课。对于临时安排的课,代课教师都能从大局考虑,积极承担。
2、课堂教学
认真备课,减负增效。本学期我校老师都能认真备课,教案能从考虑学生的实际水平、年龄特点、接受能力出发。将打造“悦”课堂作为教学工作追求的终极目标。学校领导参与课堂教学指导,参与听评课。从开学第一天的“开学起始课”、10月份的“校级研究课”、11月份的随堂听课、12月份的听复习课。尤其是对教学上比较薄弱的教师,连续进她们的课堂,具体要求为,教学目标得以实现,重点突出,难点突破。一个学期来,每次都能感受到这些老师的进步。
3、作业与测试
严格控制作业量,切实减轻学生过重是的课业负担。在家长与学生中进行问卷调查,作业量满意率达百分之95以上。丰富作业类型,既有写的,也有听的,还有读的,甚至有动手的。既有独立完成的,也有亲子完成的。同时进一步规范了作业批改,继续倡导使用激励性评语,激发学生学习自信心。作业批改中尤其加强了对学生订正后的复批,注重从作业中发现问题,解决问题。此外,我校教师十分重视作业批改后的讲解工作,语、数、外教师对作业全批全改。为了培养学生的阅读能力和写作能力,语文教师还指导学生写读书笔记,并定时进行评改;数学教师作业布置突出了层次性,主要分为巩固性练习,拓展性练习,探索性练习;英语教师注重对学生进行口语的训练,经常给学生布置听、说、读的作业。
本学期质量检测有学科竞赛和期末检测,学科竞赛安排了单项测查采用口试、笔试、实际操作等多种形式进行。如语文以生字过关、古诗文背诵、写一篇习作的形式进行了考核;数学以口算竞赛、应用题过关的形式进行了考核;英语进行唱英文歌,讲英语故事等形式进行了考核。通过检测反映出教师教学中的问题,并及时改正。期末检测后对学生答题的情况做具体的科学的统计与分析,并据此制定改进措施。
4、继续做好了培优补差工作。
学期初,教师制订出了切实可行的优秀生培养计划和暂困生帮教计划,之后严格按照计划对学生进行了辅导和帮助,通过考试成绩看出,学困生的成绩确实有了一定的提高,学期末,教导处还对其进行了检查验收,成绩比较让人满意!
5、常规检查
教学组除每日的巡课之外,每月对所有科任教师的各项常规工作做一次检查,所有检查内容提前告知,检查结果公示。检查教案中是否既有备教材又有备学情,是否有教学反思;作业检查中看是否设计科学合理,是否适量,是否丰富多样。检查结束后,召开总结反馈会,对亮点工作和不足及时总结,使教学工作的整改更有针对性。
6、书香校园
本学期我校继续推动“书香校园”活动的深入开展。图书角的管理完善、读书节活动、经典诵读内容的确定、亲子阅读家长联系卡的建立,低年级绘本阅读交流,阅读课全校学生走进阅览室阅读,教学组都把工作落到实处。每天的晨读为诵读时间,诵读古诗、《三字经》、童谣整个校园朗朗的读书声响彻校园,书香的浸润,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。
7、语言文字规范规范化工作
语言文字规范化工作是提升学校品质与内涵的重要工作。我们把普通话成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言。学校每次集体会,学校所有领导、教师讲话全部用普通话,教师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记计划总结一切文字的书写要求老师做到了工整、规范。学生作业要求干净整洁规范。组织学生开展“啄木鸟行动”,寻找错别字,纠正错别字。开展“推广普通话活动周”,制作推广普通话手抄小报,全校总动员,为推进语言文字规范工作作出努力。
三、增强服务意识,做好服务工作
教导处作为学校的重要职能部门,始终确立一种服务意识,为学校教育服务,为教师、学生服务,真正起到教导处服务、指导、研究、管理的功能。
1、为教师的发展服务
(一)校本教研工作落到实处
开学初,教导处组织教研组长召开了会议,就本学期的校本教研工作进行了深入的讨论,并就校本教研工作提出了许多建设性的意见。会后,各教研组长依据本学科的特点制订出校本教研计划,计划上报教导处后,教导处又进行了适当的调整。此后的每周指定时间,教研组长组织教师按照修订后的.计划进行校本教研活动。校领导也参与其中,对其进行具体指导。我校的教研活动形式是多样的,有学习材料、上课、说课、看光盘、交流经验等形式。校本教研的认真、扎实开展,开阔了教师们的眼界,丰富了教师们的教学知识。对青年教师的快速成长,对成熟教师的继续提高起了积极的促进作用。
(二)青年教师搭建成长平台,提升教师素质。
针对年轻教师精力充沛、知识新、脑子活、接受力强的特点,多让他们外出听课、学习、上研究课,学校的其他各项活动也首先让青年教师参与、组织,在活动中真正让他们得到锻炼和提高。
(三)组织教师积极参加区教研室组织的论文、教学设计等评比活动。
论文的撰写既能有效提高教师的理论素养,又能促进教师由经验型向反思型转化;而评比则有利于激励,有利于导向。于是,我校积极组织教师参加各项评比活动。从教师们撰写的文章中可以看出:全体教师的十三五课题意识有所增强,课题理念较丰富。大部分论文以课题为主,根据课题理念去反思自己教学中对学生素质培养的有益尝试,结构严谨,论点鲜明,论述充分,论据充足,行文流畅,有自己的独特见解。能与实践结合很紧,说明反思意识和能力增强了。大部分论文所举例证,皆是教师们教学实践中真实案例。
2、为学生的成长服务
(一)加强学生管理,培养良好的行为习惯。
我们重点加强学生的养成教育,规范学生言行。一方面组织学习规范和各项常规,另一方面在行为上加以引导和培养。语文教师充分用好早读、班队活动课,有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。各年级重点抓好班风学风建设,主动地创造性地开展工作,特别就如何加强学生的养成教育,进行了探讨。本学期1年级的每位学生都建立了成长记录袋,2—6年级的每位学生都充实了成长记录袋里的内容。
(二)开展各类活动,培养学生积极进取的精神。
全校掀起了读书活动,图书管理员老师规定了各班进图书室读书的时间,每星期每位学生都要走进图书室,进行读书学习。教导处本学期共开展了三项教学竞赛活动:各年级的读书交流活动;四到六年级的英语讲故事比赛;数学思维导图比赛。通过比赛,激发了学生的积极性,这些活动下学期还值得继续推广开展,使一部分尖子生能够跳出来,并能带动周围后进生的学习。
(三)为了尊重学生,了解学生,我们进行了问卷调查。例如:你每天完成作业的时间;你班的学生作业没做,老师采取什么方法;你对老师有什么建议等。
四、开展课题研究,营造学术氛围
1、完成了区级课题《微课促进学生自主学习》的结题准备工作。
2、深化调研收集课题素材,尽早确定我校十四五课题的研究方向。
一学期以来,我们在校长室的正确领导下,在全体老师的共同努力下,学校的教学工作取得了一定的成绩。今后我们要锐意进取,开拓创新,以更加饱满、更加向上的精神状态,做好教学工作,争取更大的成绩,为实现宁波里小学的进一步发展而努力奋斗!
学校第二学期教学工作计划 篇7
一、指导思想
本学期教务处将按照省“十二五”总体目标及教育规划纲要精神为指导,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》精神,以平阳县教育局和腾蛟学区20xx年工作要点为主导,围绕本校围绕本校“以人为本,和谐发展”的办学理念,以教育教学为中心,教学以学生学习为中心,明确提高教学质量是教学工作的核心目标。结合本校实际,以县教育工作会议和腾蛟学区开学工作会议和校长室工作要点为主导,继续做好教育教学工作,进一步推进本校教育改革和发展。
1、坚持一切以学生发展为本的办学宗旨,以教学为中心的管理为手段,以质量为目标,努力建设一支有战斗力的教师队伍。
2、坚持学校以教师为本,教师以学生为本,建构领导、教师、学生之间的平等、协调和谐关系。促进共同发展,尊重教师,尊重学生,充分发挥教师和学生的才能和潜力。
3、坚持以教学为中心。教学工作是学校的中心工作,深入教学,了解教学,研究教学,扎扎实实抓教学,职员要树立为教学服务,为师生服务的观念,教学质量关系到学校的生存、发展和声誉,也关系到每个教师、学生的切身利益,要把提高教学质量、提高教学教学效益作为一切的出发点和落脚点,强化细化管理,优化课堂教学质量,注重教育教学的有效性。
二、工作思路
围绕“切实促进教师专业发展”和“如何有效突出教学质量”的指导思想,深入学习各学科的《新课程标准》,全面推动教育教学改革,结合校本培训和学科素养提升工程,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量。
三、工作重点
在做好教育教学发展的各项工作的同时,重点抓好以下几项工作:
1、继续推行学科素养提升工程,同时做好教师培训、继续教育工作和校本培训及博客管理,提高教师素质。
2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
3、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径加快实现“轻负高质”、“优教乐学”的课堂教学模式转换。
4、结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。
5、深入推进课程改革,按国家课程计划开齐课程,开足课时,积极开发学校课程,
6、加强教师在新课程教学理念与技艺等方面的交流,学校要借助学区联片教研活动、教育共同体等平台,倡导课堂有效教学,尝试开展分层教学和小班化教学的研究和实践,强化科研引领,切实提高教师的综合执教能力;
7、积极参加各类论文评选,完善质量监控评估方案,促进学校教学质量的提升;
8、加强学校教研组建设,与带溪小学、凤巢小学组成联片教研活动、学生学科知识、能力竞赛系类活动。积极参加学区级先进教研组评比活动,在自我提高教科研工作质量的基础上,进一步做好促进教育教学改革和提高教育教学质量的教育科研。
四、工作内容
(一)、认真学习新课程教学常规,抓好教学各环节,扎实检查、抽查,让教学落到实处。
1、备课。依据学生的身心发展规律,在充分理解和掌握学科知识内容的基础上,充分挖掘教材资源的校本资源进行备课,突出以启发准备、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。
2、上课。严格执行义务教育课程计划,开足开齐规定课程。安排好教师课务,排好课表,确保教学的正常有序地进行。
教师上课要精心组织,激发学趣,启发引导,实基础,积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈,要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。
本学期继续开展“每人一课”主题教研活动,积极参加学区各学科教研活动和优质课评比。所有教师均要上交公开课的教案及教学反思。
3、听课、评课。鼓励教师相互学习,相互听课。每学期听课不少于10节。教研组成员对本教研组开展的教研活动,不得无故不参加。
4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效,尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业,课内作业指课堂教学目标完成情况的检测;课外作业即发展性作业,但要严格控制作业量。批改要做到及时,全批全改。
5、考试与评价。定期进行阶段性检测,认真分析,及时总结经验,发现问题,调控教学。学校配合发展中心组织好“我爱学习”评价项目,努力把好日常、口头测试和纸笔测试的关卡。每次评价,教师都应做好成绩记载并做好分析,提出整改措施。
(二)、调动教研组、年级组的作用,积极开展教研、科研工作,促进教师专业化发展。
1、根据我校实际,设置教研组,负责日常教学管理工作。教研组长为:语文:郑XX;数学:王XX;综合科:孙XX。
2、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课、“一人一课”,联片教研活动等形式。每位教师每学期至少上一节公开课。并积极参加学区和县里的优质课评比。
3、加大对校本科研课题的研究力度。每学期至少组织一次相关课题的'研讨活动,做好记录记载。采取措施,鼓励教师积极撰写教研科研论文,并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作,鼓励教师积极投稿。
4、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯,多写教学随笔。鼓励教师利用网络建立自己的博客,并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上,供教师学习讨论,以提高教师专业化发展。
5、每学期定期进行教学常规检查,并认真做好记录。学期末根据完成的情况选出优秀教案送交学区评比。
6、密切关注教师的成长与发展,鼓励教师积极参加市县的骨干教师的评比,并实施骨干及三坛教师的帮教活动计划。
(三)、结合“元宵节”“妇女节”“植树节”“3.15消费者权益日”“劳动节”、“儿童节”、端午节等传统节日与法定节日和我校实际,开展多种庆祝活动、学科活动,促进学生全面提高。积极组队参加县艺术节、科技节等活动。尽量做到形式多样,内容丰富。
学校第二学期教学工作计划 篇8
本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,提高教师的业务水平,“重质量,抓管理”使我校的教学质量稳步提高。
一、主要工作目标
1、加强教务处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、立足课堂,深化教学改革。
3、重视教师队伍建设。
二、具体的工作要求
(一)强化教学管理,规范教学常规
教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展,本学期要组织安排综合实践课,要求教师认真、扎实的上好综合实践课。本学期要加强教学常规管理和考核的力度,坚持每月考核检查制度。
1、继续坚持放学一小时集体备课,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案备写目标明确,突出备为教用、备用一致的原则,备课要做到五个突出:
(1)突出学习活动设计
(2)突出教学方法的设计
(3)突出学习过程的预设
(4)突出作业的设计(实践性、综合性、有思维度)
(5)突出教后反思。
2、课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,要以“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系,注重课堂的角色转换,提倡教学民主,重视学生学习能力的培养,帮助学生构建自主探究合作的学习方式,注意学生情感、态度、价值观的培养,优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到全新的'启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。
3、教师要精心布置作业,作业设计遵循“精、活、实”的原则,即加强“双基”训练,又能注重能力培养,作业设计必须有针对性、综合性、差异性。语文忌死抄、死背,注重积累、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、实用性作业,音乐、美术、英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。各年级要特别抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量,对学生的作业,从封皮到内容,要有规范化的要求,严格训练,书写要工整、美观、文面整洁、格式规范。作业批改要及时、认真、细致,尽量做到面批,每次作业要给适度的评价,要采用鼓励性语言。要求每班每学期在班内开展两次作业展评活动,教务处对各学科的作业批改要随时抽查,每月普查,并做好记载。
4、针对我校的实际情况要特别注重学生学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯,搞好课堂纪律,从严要求,一丝不苟;又要讲究方法,循循善诱,以理服人。
5、语、数教师要精心组织单元测验作好记录,教务处统一组织期中、期末考试。期中期末考试每位教师要作好质量分析。术科教师可以通过随堂考试、提问、作业等形式进行考核。
(二)立足课堂、深化教学改革
1、抓好集体备课。年级组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,充分发挥教师个人才智,提高备课质量和课堂教学质量。
2、加强校本教研。以新课程实施过程中教师面临的各种问题为选题范围,以教师为主要研究力量开展校本教研,总结和提升教育教学经验,要求各教研组,每两周举行一次教研组活动。定周二为教研组活动日。
3、抓好语、数两组课题研究工作,指导力度要再大一些。
三、重视教师队伍建设
教学成败关键在于教师,课改的发展,关键又在教师,因此,抓好教师队伍建设,提高我校教师的整体素质非常重要。
1、扎实开展好校本培训,坚持每月开展一次全体教师参加的校本培训,学习新的教育教学理念,掌握切实有效的教学方法,转变教师观念,提高教师素质。
2、鼓励教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好学习笔记的摘抄,并加强教师校内互相听课,每学期听本校的课不少于10节。
3、积极组织教师参加校、旗、盟、区等各级论文评比和教学竞赛,让教师在参赛过程中得到锻炼,得到提高。
4、加强对年轻教师的个别指导,提高年轻教师业务素质。
四、开展丰富的活动,提高学生素质
1、定期开展学生征文评比活动。
2、定期开展学生书写比赛,低年级以铅笔字为主,高年级以钢笔字为主。
3、各班要组织开展朗诵、演讲、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。
4、班级开展“小鸟在行动”寻生活中的错别字,利用3分钟说话时间对教师汇报。
五、具体工作安排
二月份:
1、组织好开学工作
2、完善转学手续
三月份:
1、制定教学工作计划和各学科工作计划
2、对每位教师进行随堂听课,随时检查
3、组织学习教师教学工作评价细则
4、组织开展集体备课
5、进行本月普查
6、组织开展教科研活动
四月份:
1、听取每位教师的学习汇报课
2、开展校本培训(新课标)
3、推出学科带头人观摩研讨课
4、组织开展学生征文选评活动
5、进行本月普查
五月份:
1、抽查、指导实验课题
2、开展“小小书法家”学生书写比赛
3、指导教研工作情况
4、组织本月普查
六月份:
1、征集教师论文、教学随笔进行评选
2、对实验课的开展情况作出总结
3、组织本月普查
七月份:
组织期末工作总结
希望各位教师根据教务工作计划制定出各学科的教学计划,本周五务必将各类工作计划交回教务处,也希望各位教师能够认真、严谨、创造性的完成本学期的教学工作。
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