幼师教学工作计划汇编15篇
日子如同白驹过隙,很快就要开展新的工作了,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的幼师教学工作计划,希望能够帮助到大家。
幼师教学工作计划1
已工作9年了这9年内,从年至今。工作中不断地学习反思,从一个年轻的教师转变成了一个颇有经验的幼儿教师。首先,班级管理方面日渐成熟,教育教学水平得到一定的提升。其次,也比较注重在幼儿园基本功的训练和强化。同时,还能结合幼儿教育“纲要”精神顺利展开日常教学活动。
心中就有了目标,俗话说:有了计划。有了目标,就要付诸于行动。新学期来临之际,将更加努力学习,让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者。因此,制定了个人成长计划,具体有以下几个方面:
一、指导思想
以《纲要》和《规程》为指导,更新观念。自觉遵守园的规章制度,绝对服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。改“冲动”为“灵动”改“热情”为“恒情”做个反思型的老师。
二、个人工作方面
不断提高自身素质和业务水平,1继续深入学习《纲要》精神。才能更好地对幼儿进行全面培养。认真利用课余时间学习阅读《幼儿教育》幼教前沿》等有关资料,不断学习和钻研。把理论与实际相结合,使自己不断地成长起来。
结合主题活动布置环境,2教育教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境。与教育相互呼应。认真备好每一堂课,准备好教具,认真上好每一堂课,课后不断反思。
以及其他工作安排,3认真、按时地完成幼儿园的教学任务。积极参加园内举行的各项活动,一切听上级领导的指挥和安排。
对每一个幼儿都要关注,4注重幼儿身、心健康。使他能够健康、快乐的成长。常规的培养上,坚持统一的原则和一贯要求的.原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为,采取及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律的同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
坚持使用普通话与幼儿交流,5为幼儿提供良好的语言环境。鼓励幼儿大胆发表自己的意见,让幼儿变得敢说、想说,以提高幼儿的交往能力和语言表达能力。
认真评课,6多听课。多学习她先进的教学方法与经验,积极吸取他人的长处,使自己在教学领域上有所提高。
三、家园共育方面:
积极主动地与家长沟通,1充分利用晨间接待和放学的时间。使家长了解自己孩子在园的情况,家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
与家长沟通联系,2利用家园栏、电话以及QQ等途径。及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
互相配合共同教育幼儿,3利用与家长沟通的机会耐心听取家长合理正确的意见和建议。使幼儿的健康成长!
让家长能及时了解到幼儿在园活动表现。4及时把幼儿在园活动照片上传到幼儿园网站。
希望自己在今后的工作中不断总结经验、反思自己,这就是这学期制定的个人成长计划。这样才能让自己进步!才能让自己变得更强。
幼师教学工作计划2
一、学制
(一)招收对象:初中毕业生或具有同等学力的学生。
(二)学习年限:二到五年。
二、专业培养目标
与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业发展要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,能胜任幼儿教育第一线工作的高素质劳动者和中初级实用性人才。
本专业培养技能型人才,应特别突出以下专业基本能力的培养
1.具备良好的的职业道德,懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中,尊重幼儿的主体地位,具有先进的教育理念。
2.熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律,合理安排幼儿一日生活和学习活动。
3.能遵循幼儿生理和心理发展与变化的规律,创设和组织科学而有效的教育活动。
4.具有幼教专业合理的知识结构,掌握基本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术知识,能组织幼儿园教学活动,具有复合的教育教学能力和健康的.身体及心理。
5.具有欣赏美、表现美和创造美的能力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。
就业范围与机会:本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作,也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作,还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务、艺术表演和工艺制作工作等。
三、职业岗位能力要求
幼儿教育专业学生通过学习应达到:有理想、有道德有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神;具有良好的职业道德,职业意识,职业纪律,职业习惯,忠于职守的敬业精神;掌握从事幼儿教育工作所需的文化基础知识和各项专业技能,能胜任幼儿园各科教学,小学学前班教学,小学音乐,美术等学科的教学。为此,我校在专业建设方面具有明确的要求。
(一)知识结构要求
要掌握幼儿教育教学的基本内容和方法,包括《幼儿卫生学》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿园各科教学法》、《幼儿园管理》、《幼儿园实习指导》等专业文化知识,以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知识。
(二)能力结构要求
1、能力要求
掌握幼儿教育、教学工作的一定能力,包括:了解、观察幼儿的能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调控能力,应变能力,适应能力,分析问题、解决问题的能力,以及实际从事幼儿教育、教学的操作能力等等。
2、技能要求
掌握保教工作的一定技能,包括:演示技能,操作技能,音乐技能,绘画技能,制作技能等。
四、幼儿教育专业主干课程设置
1.自然科学基础知识
通过自然科学基础知识的学习,使学生掌握物理、化学、生物及天文等基础知识,了解科学技术对社会的影响,理解世界是运动的、是统一的、是充满矛盾的,不能孤立地、静止地看世界,从而初步树立辨证唯物主义的世界观。
2.社会科学基础知识
通过社会科学基础知识的学习,了解社会科学的内涵及社会作用,掌握必备的社会科学常识,从而提高正确认识社会、了解人类社会发展规律的能力。
3.幼儿卫生保健
讲述幼儿解剖生理特点,幼儿生长发育规律,幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系,提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。掌握维护和增进幼儿健康,促进幼儿身心全面和谐发展的基本理论,能合理组织和安排幼儿一日活动。
幼师教学工作计划3
一、指导思想:
我要深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守幼儿园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观、使幼儿的身心健康发展,幼师教学工作计划。
二、主要工作:
(一)教学工作:本学期我和同事王立新共同担任幼儿中班的教育教学等各项工作,本班现有幼儿35人,他们是3—5周岁的幼儿。他们的接受能力不同,知识水平不一,需要教师付出较多的精力去因材施教,所以,在背课、上课等方面都要考虑到不同年龄阶段的幼儿的需要,然后再根据需要去设计教法和学法。
(二)、保教工作:
1、继续深入学习《纲要》,并根据《纲要》中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。
(三)、幼儿保健:
1、充分利用自然因素,开展体育游戏,户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生习惯
3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我瓮中保护意识。
以《幼儿园指导纲要》精神为指导,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师业务素质。提高教师教育教学反思能力,提高我园教育质量。
工作重点:
1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善,努力将个别化教学达到先进的教学标准。
2、抓好教师思想道德,教学质量的工作,为教师们提供多种平台学习锻炼的机会,进一步加强师资队伍的建设,不断提高教师育人能力和水平。
3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。
4、做好儿童节的各项准备工作,使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。
5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。
三、具体工作:
三月份
1、新学期开始各项工作认真完成。
2、区域活动在上学期的基础上进一步提高,操作材料,活动内容,活动形式,标牌等达到一个新的标准。
3、根据教学改革的需要,制定适合我园现状的教学方案及课程调整。
4、认真做好各项教育资料的书写工作。
5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。
四月份:
1、随着季节的变化,主题活动围绕着春天来创设活动内容,让孩子们感受春天的美,歌唱春天,描绘春天,到大自然中去寻找春天。
2、天气逐渐转暖,孩子们的户外活动时间随之增多,教师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏,使孩子们在游戏中获得健康、获得快乐。
3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中获得知识,在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。
4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子,教师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿,使他们的品行得到正确的教育,同时与家长及时做好沟通工作,家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。
五月份:
1、制定迎“六一”联欢活动计划并准备各种相应材料。活动主题新颖,为孩子孩子们营造节日的气氛。
2、各班教师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划,根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中,每个幼儿都有展示才艺的.机会,在他们的记忆中留下美好的回忆。
3、做好各项联欢活动的准备工作,教师们要各负其责,对来园的各界人士热情接待,做好幼儿的安全工作。达到联欢活动圆满成功。
六月份:
1、经过一段时间的个别化教育教学的研究与实施,在区域活动的形式上,材料的投放上,指示标牌等都有了进一步的提升,在其基础上,教师们总结摸索经验,使我园的区域教学达到更高的标准。
2、各班教师根据本班幼儿掌握的绘画技能,随时调整教学方案,丰富幼儿的绘画经验,使孩子们的绘画能力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美,用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。
3、认真研究讨论科学教育课题,提前做好各项准备工作---教学材料和教育思路。课后平行班教师相互交流教学经验,教育随笔及时记录,使孩子们在这一学科中增长知识,激发他们对身边事物的好奇心,让他们懂得科学并不遥远,就在我们身边。
4、健康教育是我们这学期研究的课题之一,组织教师学习相关知识点,提高并丰富教师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路,利用教具挂图等操作材料,加上教师巧妙的语言。让孩子们了解并会保护自己的身体,懂得健康的重要性。
幼师教学工作计划4
本学期,我园紧紧围绕市区幼教工作重点,继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,认真贯彻落实幼儿园工作目标,进一步加强教学常规管理,深化教学研究,全面提高教育教学质量,促进幼儿健康全面发展。因为不方便线下教学,所以制定以下线上教学计划:
一、工作目标
1、从一日生活常规入手,培养幼儿的良好习惯。
2、加强教学常规精细化,养成教师的工作习惯。
3、突出园本的特色教育,促进幼儿的全面发展。
二、主要工作
(一)加强教育教学常规化管理
1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体,建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手,加强对每一环节的具体研究。
2、规范教学常规,强化教学行为。本学期从教学细节入手,加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。
(二)有效地开展园所特色教育
全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容,打造具有林荫特色的园所文化,全面提升幼儿园的整体实力。
在此基础上,本学期增加了幼儿礼仪教育培养,引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识,引导幼儿学会做人,逐步培养幼儿良好的'行为习惯,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。
(三)加强师资培训
1、学习落实《纲要》、《指南》精神,按照教师所教学段学习,做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等,教师要做好主题反思笔记,从而优化教学活动,扎实提高教学质量。
3、加强集体备课。组织教师“备幼儿(幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备教师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动,做到“心中有目标,眼中有幼儿,手中有方法”,科学合理、有条不紊,切实提高备课的能力,提升教师的教育教学水平。
幼师教学工作计划5
本学期我是大x班的语文老师,我觉得很有挑战,之前我一直都是教的小班合中班,这次教大班的语文,我觉得责任重大,毕竟大班还有一年就要毕业了,那我这学期就一定要教好他们的语文。所以我做了本学期的语文教学工作计划:
一、培养幼儿阅读的习惯
对大班的教学,首先就是要培养他们阅读的习惯,在语文学习中,阅读是必不可少的一步,不管是看书,还是做作业,都要去阅读才能进一步了解,所以本学期我会购买一些适合他们这个年龄读的书籍放在教室的读书角,供他们阅读。每天上课先带读课文几遍,然后就让幼儿自己去读,逐渐的培养他们对阅读的兴趣,一点点的把阅读的习惯给培养起来。这个年龄的幼儿对于阅读的是不擅长的,所以才更要去推动他们去读书,只有这样学习语文才会更加简单,我的教学也会变得更加轻松。
二、把幼儿的语文基础给补上来
观察了大半幼儿一顿时间,我发现其中有很多幼儿的语文基础很差,比如不熟悉汉字笔画笔顺,有许多的孩子写字的`笔画都是不认识的。所以本学期这些基础全部都要补上来,我会每天上课教幼儿几个笔画,让他们在学习一遍,汉字要是不熟悉笔画,就有很多字都不会写,也有很多的字是不认识的。在给他们补习这个部分的时候,我也会让他们准备一本专门联系笔画的本子,让他们每天都抄写几遍加深记忆。
三、营造良好的学习环境
本学期我会营造良好的学习环境,让幼儿有更好的学习氛围,在这样的氛围下进行教学活动,会更加好。每天上课会先玩一个热身游戏,让幼儿快速的进入到上课状态中去,帮助幼儿把注意力放到学习上,教学也才会顺利。
本学期我知道自己身上的担子很重,但是我作为大班的老师,我也不会退缩,我会尽可能的给孩子们一个良好的学习环境,帮助他们完成大班的学业,让他们在幼儿园的最后一年时间里得到足够的知识养分,让大班幼儿进入小学后有一个基础,这样学习新的语文就不会觉得吃力了。我会努力的,把自己的教学工作做好,把孩子们的语文教好,让幼儿养成良好的语文素养,在以后的语文学习中有更好的发展。
幼师教学工作计划6
一、指导思想
幼儿5岁时脑重约为成人的75%,6岁时约为成人的90%,脑的结构已相当成熟,皮质兴奋和抑制过程进一步加强,但仍不够平衡,兴奋强于抑制。
根据《纲要》精神,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段。以锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的发展为目的。
二、体锻目标
1.提高动作的灵活性,能熟练地做大肌肉运动,如:单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。
2.提高平衡能力,能攀爬、滑行。提高粗细动作机能,能自如的控制手腕和手指。
3.能较熟练得利用幼儿园多种运动器械锻炼身体,养成整理运动器械的良好习惯。
4.在运动中自觉遵守规则,积极参加体育合作,愿意与同伴合作游戏,具有合作、公平竞争和创新精神。
5.进一步认识身体的主要器官及其主要功能,具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。
6.懂得一些常见疾病的预防知识,初步懂得环境和气候变化与健康的关系,增强自我保护意识和适应能力。
7.丰富幼儿安全知识,增强幼儿自我保护知识,提高自我保护意识。学会简单的处理生活学习中遇到困难。
三、具体措施
1、有计划的开展适合本班幼儿年龄特征的体育锻炼活动。
2、保证幼儿每天两小时的户外活动时间,在活动中启发幼儿学会简单的自我保护方法,并在活动前做好场地、器械的安全检查工作。
3、根据季节特征及和幼儿身体发展状况,安排内容丰富多样化的体育游戏。
4、开展丰富多彩的室内外体育游戏活动,训练幼儿的动作协调性和敏捷的反应性,逐步提高幼儿的运动能力。
5、提供丰富的运动器械,并指导幼儿进行基本动作练习,提高幼儿的控制力。
6、根据幼儿的兴趣,选择并开展体育游戏活动,做到生动有趣,形式多样,以吸引每位幼儿的参与。
四、每月的工作重点
2月:
1、适应新学期的学习生活,适应幼儿园一日生活作息时间。
2、做好广播操,动作准确,合拍。
3月:
1、练习跳长绳,初步掌握跳长绳的方法。
2、学会与同伴合作玩玩具,并能和睦相处。
3、学会自己体育用具,并做到分类整理。
4月:
1、掌握单脚跳的方法,锻炼大腿的.肌肉。
2、巩固掌握基本的队列练习,如螺旋走,三队并一队等,有较强的集体意识。
3、养成良好的个人卫生习惯,在根据自己的活动量以及出汗量进行休息、喝水、脱衣服等活动。
5月:
1、学会合作玩球,并能探索出不同的玩球方法。
2、能自觉遵守一些公共规则,如游戏规则等。
3、学习自我安全保护的知识,了解一些自我保护和自救的方法。
6月:
1、在体育活动中,培养幼儿不怕困难,不怕日晒的情感。
2、自觉遵守游戏规则,不与同伴争抢、公平竞争。
3、做好暑假的安全教育工作。
幼师教学工作计划7
一、指导思想
继续贯彻《幼儿园指导纲要》精神,加强理论学习和研究,提升教师专业素质,提高教师教育教学反思能力,逐步使教师向研究型迈进。以抓教育教学活动研讨为核心,优化课堂教学组织,细化教学常规管理,推进特色教育向深度发展。全心全意为家长服务
二、工作内容、重点
(一)加强师德教育,提高教师队伍素质:
1、本学期我们将加强师德教育,提高教师队伍素质,鼓励教师多读书、读好书,在全园中开展“我向你推荐”读书活动,要求每位教师向大家推荐一本(或一篇)有价值的的书籍或文章,从而养成好的阅读习惯。
2、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小社会。通过相关的业务学习,主题教育活动,批评与自我批评活动,不断反思自己的教育行为,全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进,与时俱进。
3、加强理论学习,积极构建学习型组织,以多种形式促进教师成长。学海无边,只有学习才能不断进步,我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
4、在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,每月还将在“我的教育故事会”上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记,引导教师用先进的教育理念分析教育现象,改善教育行为。
(二)加强课题研究,提高科研水平
1、注重教学反思。一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。“纯理论学习”的结果往往是“听了——记了——忘了” 。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层级水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”,在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
2、继续上学期的语言、美术、体育教研组,教研组的课题研究要从注重形式的规范到注重实质的规范,要营造实事求是的研讨氛围,体现教师教育观念的更新,教学设计的优化。教师要用科学发展的眼光来实施教育研究,完善操作过程,使教育研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。
(三)关注幼儿特点,促进幼儿健康和谐发展
1、加强幼儿德育教育。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日教育、外出参观、秋游、日常活动等将养成教育落到实处,培养幼儿终身受益的品质。
2、创设互动式环境。环境是重要的教育资源,我们要努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿多元能力探索课程的实施和进程相结合,不仅给幼儿提供展示作品的机会,同时也是实施本班课程计划的手段之一,使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动,获得丰富而有益的体验,也使幼儿的'个性得到充分的凸显和张扬。
3、注重幼儿游戏。游戏是幼儿园的基本活动之一,是促进幼儿全面发展的重要手段,每位教师对幼儿的游戏要给予充分的重视。在开展各类游戏活动之前,教师要了解本班年龄段的生活经验、游戏水平等,有目的、有计划的制订游戏预设计划,在新《纲要》理念指引下,合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通,达成共识,互补的开展各类游戏。游戏材料的投放要适时、适地、适宜、适度;游戏区域设置要合理、安全;教师要尊重幼儿的意愿,关注幼儿的自主性和游戏的生成性,以合作者、支持者、指导者等多种角色参与并指导各类游戏,并通过本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施,游戏之后及时记录并反思,切实提高游戏的质量和水平,也促进幼儿社会化个性的和谐发展。
4、搭建幼儿展示自我的舞台。本着全园参与的原则,让每一个孩子都成为活动的主人。本学期将继续举行“迎青奥”绘画能力的测评、冬季运动会、圣诞节联欢等大型活动,以及幼儿才艺展示系列活动,来促进幼儿个性发展,提高幼儿素质。
(四)加强家园联系工作,促进幼儿全面发展。
1、通过多种形式和方法:预约谈话、开放日、亲子活动等,营造家园合力的教育环境,调动家长参与幼儿园工作的积极性,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,定期召开家长会,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
3、认真填写幼儿成长记录手册,做好家长问卷调查工作,及时掌握了解家长的想法
4、鼓励家长积极撰写育儿经验文章,与家长交流,共同提高家长的育儿水平
5、充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容,提高家长浏览的兴趣,增强可读性,通过宝宝在线让家长随时了解幼儿园工作。
四、逐月工作安排
八月份:
1、全园卫生打扫,班级环境创设,做好开学的各项准备工作。
2、教工园本培训
3、教师上交备课计划、以及撰写各类年级组,班级,个人工作计划 。
4、编排早操、律动
5、新生家访、老生电访
6、做好各班级财产物资的移交登记工作
7、参加区第三届厨艺大赛
九月份:
1、稳定幼儿情绪,加强常规训练,优化幼儿一日活动
2、召开学期初家长会以及“家委会”
3、兴趣班招生、开课
4、教师节庆祝活动
5、师徒结对
6、早操律动比赛
7、完成幼儿园基层报表统计工作
十月份:
1、组织幼儿秋游活动
2、保育员工作流程观摩交流,确保育工作质量。
3、幼儿中期评估
4、幼儿园环境创设及《家长园地》评比
5、参加区幼儿安全教育情境剧评比(参加人数6人,时间5分钟以内)
6、参加区科幻画比赛暨“迎青奥”大班幼儿绘画能力测评(每园4幅,54cm__38cm)
7、《江苏省学前教育机构登记注册证书》年审
十一月份:
1、开展安全消防月系列活动
2、园内师带徒半日活动观摩
3、园内“故事大王”比赛
4、参加区“有效教学”教育教学展示周观摩活动
5、参加区幼儿园优秀教研组评选、幼儿园优秀师徒评比
6、保育员自制晨间小型多样体育器械评比
7、家长学校讲座
8、检查各班级成长记录册填写情况
9、省优质园年审
十二月份:
1、幼儿观察记录交流与评比
2、园内圣诞节联欢活动
3、迎新年冬季运动会
4、区办学绩效评估
元月份:
1、家长半日开放及家长会,做好寒假准备工作
2、期末测评,完成幼儿发展评估。
3、完成各类总结及幼儿家园练习册。
4、师带徒活动经验交流总结 。
4、检查各类财产、物资的使用和保管情况。
5、教职员工期末考核。
6、幼儿园档案整理 。
幼师教学工作计划8
一、 园内基本情况
本学期我园开设了4个教学班分别是学前班、大、中、小四个班级,全园共有幼儿90人其中新入园幼儿30人,每教学班有教师1名,保育员1名。
二、 指导思想
从《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》为指导,认真学习教育部《幼儿园教育指导纲要》(试行)领会纲要基本精神,掌握纲要基本内容,努力为幼儿提供健康,丰富的生活环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作目标
1、 打造优质师资队伍,提高教师教育教学水平。
2、 认真学习,贯彻落实《纲要》精神,提高教育教学实效,促进幼儿园全面发展。
3、 深入推进课程改革,构建体现园内本特色并促进幼儿园发展的园本课程。
4、 深入开展教育科研,注重过程管理,争取早出成果。
四、 具体工作
(一) 加强师资队伍建设,提高教育教学水平
全园教师在本学期的学习日中将认真学习,并对教师的学习进行达标考核。还要将学习过程中获得信息,知识与技能积极转化为自己的教学实践行为,以达到学习与实践的完美结合。
(二)强化教育教学管理提高教育教学质量
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、主题活动、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求坚持做好有关主题活动的调查表,制定每月检查制度,每月公布检查情况,发现问题及时解决,重视对个别幼儿的辅导建立家园联系定期开家长会及家长开放日,提高家教园地的质量。
2、开展扎实有效的教研活动
教研是教学的'源泉,是教改的先导。教研活动为教师反思性学习与交流搭建了平台,是教师们反思、交流、争论的课堂。教师们善于运用反思策略,提高自己的反思能力。在教学中努力做到“眼中有孩子,心中有目标、随时有教育”。各年级组教师要更紧密地联合起来,开展积极,有效,扎实的教学研究活动。
3、继续做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。
五、主要工作
工作重点
1 新学期准备工作
2 进入正常的教学活动
3 加强教学组织活动,提高教学质量
4 密切家园联系让家长充分了解幼儿在园情况
5 教学观摩活动促进教师们的沟通与学习
具体工作
1、做好新学期开学新生入园的接待工作,稳定幼儿的情绪,建立一日生活常规
2、教师制定新学期各项工作计划,进入正常的教学活动
3、各班召开家长会
4、结合国庆节开展“我爱祖国”学前班、大班幼儿诗歌朗诵活动
5、观察了解各班教学活动及检查教学计划的事实情况
6、开展 学前班幼儿故事表演活动
7、开展教学观摩活动
8、庆“新年”家长开放日活动
9、各班做好学期工作总结
幼师教学工作计划9
新学期开始了,我希望自己有一个很大的飞跃,包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后,我的个人规划如下:
一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。”
(比得斯)为幼教事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目标。其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业,让自己有扎实的知识储备,从而更好地适应时代的脚步。学前教育(专科)我已不折不扣地完成,目前我已经报考了南京艺术学院(油画专业)。本学期,我将脚踏实地地实现。
二、不断挑战自我。
一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验” 。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。
三、善于合作,具有人格魅力。
我作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师。另外,我、陈老师、吴老师一起承担中(5)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处,并将我们间的效应发挥最大。
四、充满爱心,受孩子尊敬。
“用爱心将孩子的心留下” 。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中(5)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(5)班、爱幼儿园,但不是不是溺爱。
五、追求卓越,富有创新精神 。
教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神 。教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格。“风格即人”,只有形成风格,才能成为“大家” 。
六、勤于学习,不断充实自我。
“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。
七、关注人类命运,具有社会责任感。
教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此,作为一位理想教师,他应该非常关注社会、关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感。须知,教师的社会责任感影响着学生的社会责任感,学校的.民主气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求。所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
八、坚韧、刚强,不向挫折弯腰。
对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,这就要靠毅力。我们的教师,在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师,才会取得最后的成功。
幼师教学工作计划10
一、学习方面
就这一学期的学习情况来看,我园的幼儿总体在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高,但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
鉴于以上不足,这一学期,我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
二、日常工作方面
下学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的`活动提供依据。主题的展示、活动设计、要适合学前班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
三、卫生保健方面
1、做好室内室外的卫生工作,防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、管理方面
在本学期,我园将仍然在教学楼里上课,并增加新的教室,为幼儿的学习和生活条件做改善,努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。
五、本学期教育教学目标与要求。
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。
2、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。
3、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话。
4、保持个人卫生和环境卫生,进一步养成良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力。
5、能积极、主动地参加各种体育活动,在活动中保持快乐、积极向上的情绪,能与同伴玩各种游戏,增强合作意识,培养竞争意识。
6、增强对亲人、对他人的关爱之情。适应集体生活,有合作意识,懂得谦让。
7、主动关心周围环境的变化,进行有益的探索活动,能充分体验到探索和发现的乐趣,形成较强的求知欲望。幼儿园新的一年工作计划。
8、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题,发展对环境的应变能力、适应能力,为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。
9、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、等基本动作,了解相关的知识,掌握动作技能技巧,使动作灵敏协调,增强体质。
10、知道各类体育活动器械的玩法和要求,并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动。活动中,听口令进行各
种队列队形变换和表演各种基本体操,培养感受美、表现美的能力,促进身体机能的发展。
11、鼓励幼儿坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。
12、在体育活动中培养幼儿的规则意识,合作精神,有较强的集体荣誉感,勇于克服困难,体验成功的乐趣。
新的一年里,我园一定更加尽心尽力的工作,努力改善自己的不足,争取成为各位家长心目中的放心校园。
幼师教学工作计划11
新学期又开学了,特制定计划如下:
一、指导思想
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面:
1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生习惯。
3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面:
1、充分利用晨间接待和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的`情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
作为一名幼儿教育专业的学生,即将踏上工作岗位的老师.,教学经验相对一些老教师来说,是很稚嫩也很欠缺的。那么怎样才能加快脚步,获得更多的教育、教学经验,成为一个可以胜任幼儿园工作,具备年轻教师应有的基本素质,是一个长期自我学习和知识积累的过程。
记得刚踏入幼儿园实习,看到一群群孩子天真、灿烂的笑脸。我就立刻喜欢上了这份工作。既然是自己喜欢。既然是自己选择的,那就一定要全身心投入,干出一份令自己满意的成绩来。那么怎样才能在不久的将来,把自己的教育、教学经验提升到一个新水平,这是我现阶段所要努力达到的。
“爱孩子,爱每一个孩子,公平对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质,能否公平、公正对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,那老师是否也能做到一视同仁呢?我每天都提醒自己:要爱每一个孩子,公平对待每一个孩子。所以现在班里的幼儿都很喜欢我。
“积极主动的向有经验的老教师请教“这是我在教育、教学上提升自己的一个重要措施。教育教学上遇到困难,遇到自己处理不好的幼儿纠纷,我会虚心的请教园里有经验的优秀教师。她们很乐意帮助我分析、解答、找到处理问题的方法,使我获得了许多宝贵的经验。
“关注幼儿,写观察个案,教育教学心得“是我另外积累经验,提升自己职业素质的好方法。面向全体,重视个别差异,把一天中和幼儿在一起时发生的有趣事情记录下来,然后进行反思和学习,这是非常利于我们成长的。
关心孩子,给孩子多一份关爱吧!
幼师教学工作计划12
从事幼儿教师行业以来,我的知识面、实践经验发生了变化,经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员,虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一定经验的教师,但更多的教学经验还是不够的,幸亏园领导及老师们在工作上给予了我极大的帮助,使我很快成长起来。经过半学期的教学实践,已使自身各方面能力得到了锻炼。
作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的'需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、现状分析:
1、优势:
半学期的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。随着上半学期家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足:
因为我是一名新教师,工作只有半年时间,工作上还缺乏经验,面对一些问题还不能圆满解决。
二、个人发展总目标:
1)尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。
2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。
3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
措施:
1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力。
2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。
我希望以后在主班的指导下,积极进取,齐心协力把班级教的越来越好,有时光说不行,要看自己的行动!每当自己想要懒惰时,一定要提醒自己,懒惰只会给自己带来失败,只有真正付出的人才是最后的胜利者!
幼师教学工作计划13
悠闲的暑期生活就要结束,抽时间提前做好了新学期的计划,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
一、班况分析
本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细,根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念,让幼儿养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作:
以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。
积极配合妇幼保健所,卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的`主体地位,根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,本学期在各班都开设了英语教学,让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神,并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。
幼师教学工作计划14
一、教育教学方面
本学期期授课从3月13日开始到6月26日结束,共授课16节。
本班的教学活动是按照月计划来实施的,在三月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面掌握的情况,活动的重点是复习上学期基本功方面的内容,如手腕律动《摘果子》,幼儿舞《拾豆豆》等,这样让新小朋友有更好的过渡。
四月份共计四课时,舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练,基于上期的经验,幼儿对基本功的兴趣不高,因此我将活动重点放在幼儿舞的`训练上,并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中,如在幼儿舞《母鸭带小鸭》、《摇篮》中将压腿、膝、绕手腕,融于舞蹈中,并多数采用有情节的音乐来进行教学,这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣,而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课,经常有孩子会高兴的叫我:“宋老师,你看我下腰”,“宋老师,你看我压腿”,这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的经验。五,六月份开始排练才艺展示的节目,学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》,小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈动作,收获甚大的还在于注意力的培养,在学期末的才艺展示活动中,将两个舞蹈相结合进行展示表演,得到了家长和小朋友们的喜爱。
二、幼儿的发展
本舞蹈班幼儿共计22名,为大,中,小,小小班幼儿,多数幼儿基本功较弱,家长们为了发展幼儿动作的协调性,便成了上舞蹈班的主要目的。通过月计划的实施和师生的共同努力,舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到,上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调,而且有的更加喜欢舞蹈活动,舞蹈跳得更好了……或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事。孩子们都有了进步,我为他们感到非常高兴。
三、存在的问题
由于幼儿的年龄不在一个阶段,教材不是很好选,教学上稍稍难一点,年龄小的不容易接受;相反,年龄大的又觉得太简单。下学期应根据幼儿的年龄,请班老师共同协助,鼓励大班级的幼儿参加舞蹈提高班,这样幼儿所学到的技能,本领也比较符合她们的年龄。
幼师教学工作计划15
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光;如何使他们顺利过渡并尽快适应;如何使他们充满自信地走进小学的课堂等,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一.班级情况分析
经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优越的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会集体意识、不合群,已自我为中心,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。
二.工作重点
1.因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大,班级常规有待继续培养。鉴于以上不足,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿阅读、书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
2.以《纲要》为指导,深刻领会课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。
3.善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4.注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三.教育目标
语言领域:
1.倾听理解
(1)能听懂多重指令,并能按顺序行动。
(2)对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3)能用普通话与人交流,表达自己的意思。
2.表达交流
(1)愿意与不熟悉的人交谈。
(2)能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
(3)会用多种方式提出问题。
3.欣赏阅读
(1)能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2)喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。
数学领域:
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域:
1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的'特征。
3.引导儿童学习使用常见科技产品(交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
社会领域:
1.自信心培养
(1)热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。
(2)愿意接受有难度的任务,尝试新活动。
(3)遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。
2.人际交往
(1)主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。
(2)愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。
(3)能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。
3.行为规则
(1)会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。
(2)有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。
四.具体措施
1.加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
2.适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
3.给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
五.家长工作
1.向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2.要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
3.坚持每月及时更换“家长园地”, 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。
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