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六年级下册教学工作计划

时间:2023-04-18 10:06:42 教学计划 我要投稿

六年级下册教学工作计划范文集锦5篇

  时间过得可真快,从来都不等人,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的六年级下册教学工作计划7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级下册教学工作计划范文集锦5篇

六年级下册教学工作计划 篇1

  一、 学生习作情况分析:

  本班共有学生 52人,大部分同学能写较通顺的语句,字数能达到要求,有一定的观察能力、想像能力,部分学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新颖,有独创性。同时在写作中也存在不少问题,如错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要求,习作时表达自己想法的话较少,缺乏想像能力。

  二、习作训练内容及目标:

  本册教材的习作在“口语交际·习作”中安排了5次习作,分别是难忘的“第一次”,关于民风民俗的习作,我的理想,学会生存,自由习作。在结合课文的`学习过程中,还安排了6次小练笔。

  本学期习作训练目标主要是:

  1、培养学生良好的习作习惯。

  2、继续训练学生观察、想像的能力。

  3、多实践,提高学生的习作水平。

  4、讲评中要重视修改,帮助学生养成认真修改习作的习惯。

  三、习作训练措施及教改打算:

  (1)、训练措施

  没有严格的训练,就很难做好事情,本学期将从实要求学生完成好每一 次习作。采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式及措施,开放学生的眼界,让学生学得轻松。

  (2)、教学措施

  ①、注重方法的指导,按习作要求进行训练。

  ②、教给学生“行万里路,读万卷书”对于习作的作用。

  ③、指导学生参加语文社会实践活动。

  ④、利用多种教学形式,调动学生习作的积极性。

  ⑤、借助一定教学手段,教给学生观察的方法,以便养成观察的习惯。

  ⑥、规范训练学生习作时的内容,力求有创意,表达真情实感。

  ⑦、从字、词等基础入手,严格抓好习作的每一个环节。

  四、习作教学进度:

  寒假读书心得(第一周)

  第一单元:记难忘的“第一次”。(第三周)

  第二单元:写一篇关于各地民风民俗的调查报告。(第五周)

  第三单元:我的理想。(第七周)

  期中测试:(第九周)

  第四单元:学会生存。(第十一周)

  第五单元:课堂随笔,内容不限。(第十三周)

  第六单元:毕业赠言。(第十五周)

六年级下册教学工作计划 篇2

  一、指导思想

  1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标,全面完整地体现《品德与社会课程标准(实验稿)》的要求,贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。

  2、教材体现了综合课程的特点,有机融合各相关学科领域的内容,积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维,引导教师学会利用和开发地方教育资源,进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。

  3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点,采用他们喜闻乐见的形式,促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。此外,教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源,体现出范例式教材的特点。

  二、教材的基本特色

  1、教材的内容贴近学生的生活

  本着以学生为本的原则,针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点,从日常生活中司空见惯的社会现象入手,以他们的实际生活为基础整合学习内容,力求使学生感到亲切、真实。

  2、教材体现了较强的综合性

  依据逻辑关系,经过有机的整合,丰富和扩大了教学内容,突出了综合学习的特点。此外,教材还特别关注社会的发展变化,将目前社会上发生的`重要事件以及社会共同关心的问题作与学生生活的社会

  环境以及学习活动的联系。

  3、围绕一个中心主题构建学习单元

  主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则,尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材,从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。

  4、新颖独特的呈现方式

  本套教材的编排方式新颖,通过大量富有真实感的照片和精美的插图,在潜移默化间对儿童进行思想品德教育,避免了枯燥、空洞的说教,有助于儿童亲近和理解社会,发展和完善自我。采用此种呈现方式,既能够满足教师自主开发教材的需要,又能够满足学生实现多样化学习的需要。

  三、具体措施

  由于品德与社会课源于学生的生活实际,课程对学生的教育是要回归生活,重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程,课程的空间坐标应该是整个社会存在。

  因此,本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上,要从多方面加强教学与学生生活的联系,与社会生活的联系。要尽可能地创设条件,让学生以各种恰当的方式,与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的,教学上不能满足于照本宣科,要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围,将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源,以满足学生各种不同学习方式的需要,以期使学习更贴近学生的生活。教学中,可以注重与学校、少先队组织的活动结合,与综合实践活动课

  四、课时安排:

  第一单元学会合作6课时

  第二单元祖国我为你自豪12课时

  第三单元放飞和平鸽9课时

  第四单元只有一个地球12课时

  第五单元我的未来不是梦9课时

六年级下册教学工作计划 篇3

  一、指导思想

  通过学习自然,观察自然现象,了解自然规律,培养学生热爱科学,观察自然的科学态度,发展学生爱科学、用科学的能力,培养学生对大自然及自然科学的兴趣的全面发展。特制定如下教学计划。

  二、教学目标

  1、通过学习课文,了解生物的结构特征及人们利用生物的启示,发展科学。

  2、了解水土、动植物对大自然的保护作用及生态平衡的意义,教育学生热爱自然、保护自然。

  3、使学生认识平面镜、凸透镜的成像特点,了解潜望镜、照相机的制作方法及原理。

  4、了解眼睛的构造,教育学生科学用眼。

  5、了解电磁铁的特性及作用。

  6、了解电的产生及作用,教育学生安全用电。

  7、了解能源矿产和金属矿产及其对人类生活的作用,教育学生如何保护矿产资源。

  8、了解银河系、河外星系的分布情况,了解人类对宇宙的探索,教育学生热爱科学,改造世界,发展科学的思想。

  三、教学分析

  本册教材有如下特点:

  1、从向书本求知识转变为要向生活、大自然求知识。教材以阅读为主,并附有文字说明,形象具体。

  2、从图到文字说明充分地调动学生的学习积极性,使学生在设疑、解疑、探索中掌握知识。

  3、增加了学生的实验活动,提高学生的实践操作能力。

  四、具体措施

  1、针对教材的特点,运用启发式和实验进行教学,充分调动学生的'积极性。

  2、引导学生通过课文的图文,联想到自然界的事物、动植物,进行探索、活动,培养学生的观察、分析、及空间思维能力。

  3、认真备课,做好实验操作及用具准备。

  4、确保实验到位,学生通过自己操作,培养操作能力,提高学生对自然科学的兴趣,提高学习效率。

  五、教学安排

  课时

  1、生物的启示………………………………………1

  2、保护生态环境……………………………………1

  3、水土保持…………………………………………1

  4、植树造林…………………………………………1

  5、保护珍稀动物、植物……………………………1

  6、平面镜……………………………………………1

  7、制作潜望镜………………………………………1

  8、凸透镜……………………………………………1

  9、制作“土照相机” ………………………………1

  10、眼睛的科学………………………………………1

  11、电磁铁(一)……………………………………1

  12、电磁铁(二)……………………………………1

  13、电热………………………………………………1

  14、安全用电…………………………………………1

  15、能源矿产…………………………………………1

  16、金属矿产…………………………………………1

  17、保护矿产资源……………………………………1

  18、银河系、河外星系………………………………1

  19、人类对宇宙的探索。……………………………1

六年级下册教学工作计划 篇4

  一。学生情况分析:

  通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度。

  这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。

  二,针对情况采取的措施:

  针对学生的具体情况,我将采取以下措施:

  1,注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。

  2,结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。

  3。针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。

  4。对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。

  5,加强阅读训练和语法知识的'渗透学习。

  6,渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。

  7,进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。

  三,教材整体分析:

  本学期六年级普通班英语课所使用教材是:河北教育出版社的《LearningEnglish》第八册,本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。

  全书共四个单元,每单元包括8课,共32课。全书包括单词100多,句型50个。

  四,总体教学目标:

  1,坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。

  2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

  3,引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。

  4,在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。

  5,结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作。

六年级下册教学工作计划 篇5

  单元名称:生命

  教材分析:

  本单元以“生命”为题材编写了五篇课文和一个综合活动。 这五篇课文涉及的范围、人物等都是各不相同的,但却围绕一个主题,学习时可以使学生从不同角度去感受人间真情。

  单元教学目标:

  1.随课文识字、会写生字;了解生字在语言环境中的字义,正确书写;主动积累课文中出现的四字词语和成语,并能正确认读,正确书写,大致了解意思,并能正确练习运用。

  2.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵指定课文或片段,积累课文中优美词句等。

  3.继续练习默读课文,并有一定速度。

  4.能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

  5.在学习课文的过程中,把握文章的主要内容,体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。

  6.理解课文内容,能比较正确地对人物进行评价,体会作者表达的思想感情,认识作者所描写的人物的高尚品质,并学习他们的`精神品质。

  7.阅读有一定的速度,能读懂程度适合的文章。

  教学重点:

  把握文章的主要内容,体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。

  教学难点:

  理解课文内容,能比较正确地对人物进行评价,体会作者表达的思想感情,认识作者所描写的人物的高尚品质。

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