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果园机器人教学课件

时间:2022-03-21 00:24:43 教学课件 我要投稿
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果园机器人教学课件

  果园机器人这篇课文是一篇能体现科技神奇的文章,所写的内容极为有趣。下面是小编为大家带来的果园机器人教学课件,欢迎阅读!

果园机器人教学课件

  果园机器人教学课件1

  【教学目标】

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、了解果园机器人的基本情况,引起对机器人的兴趣。

  3、培养独立阅读能力。

  【教学过程】

  一、激趣导入

  1、同学们,你们见过机器人吗?它们能干些什么呢?

  2、出示“果园机器人”图片,那么这个机器人又是干什么的呢?今天让我们共同认识一下果园机器人。(板书课题)

  二、自主学习、整体感知

  1、自读阅读提示,并说说文中提出了那些阅读要求?

  2、在学生汇报的基础上,教师出示具体阅读要求:

  ⑴借助拼音,读通课文。

  ⑵查字典或联系上下文理解词意。

  ⑶想一想课文写的机器人是怎样的,有什么特点?自己认为哪些特点最有趣?

  ⑷还有那些地方读不明白,用“?”做标记。

  3、学生根据阅读要求,用自己喜欢的方式阅读课文。

  4、小组合作交流,如果还有未能解决的'问题,请小组记录员记录下来。

  设计意图:学生自主读文,自主质疑,把学习的主动权交给了学生,体现了以学生为主体的教学思想。让学生在小组活动中共同发展和提高。

  三、全班讨论交流

  读了课文,你们有不理解的地方需要提出来一起解决吗?

  学生汇报,教师引导学生重点讨论交流课文写的机器人是怎样的,哪些地方有趣。学生说到哪里,教师就相机点拨到哪里。

  四、练习有感情地朗读课文

  五、拓展延伸

  1、放飞想象的翅膀,说说自己心目中的果园机器人是怎样的?

  2、交流各自搜集到的有关机器人的资料。

  3、课后展开想象,说说自己想发明什么样的机器人,它有哪些本领,下节口语交际课上进行交流

  果园机器人教学课件2

  学习目标

  1、能正确流利朗读课文,读懂课文内容,知道机器人是怎样的。

  2、就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。

  3、培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。课前准备上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。教学过程:

  一、导入新课,阅读猜想

  1、同学们,你们刚才看的图片知道是什么吗?

  2、(板书:机器人)同学们,喜欢机器人吗?谁来说一说自己对机器人有哪些了解?你是怎么知道的?(同学们想掌握更多的知识可以上网查找、看课外书、请教别人等方法去获得。)

  3、、那今天这节课我们就要来学一篇有关机器人的`课文,就是24课果园机器人(板书:果园机器人)齐读课题两遍。

  二、检查预习:

  下面老师请二位同学来读一读课文,看看课外是否认真去预习课文,能不能把课文读正确?其他同学认真听,错了用铅笔做记号,等他读完了再指出来。

  三、学习课文

  1、请同学们打开课文,按黑板上的要求自读课文:

  (1)果园机器人是怎样的?用“—”画出来。(板书:样子)

  (2)相互交流自学情况。

  2、反馈:

  指名回答果园机器人是怎样的?(指名读、机动)(还有谁要补充?)

  3、从文中找出果园机器人新奇有趣在什么地方?自己思考好了可以同座交流学习的收获。(板书:有趣)

  4、反馈:

  (1)(出示文中的两幅插图)自选方式,汇报你们小组认为果园机器人最新奇有趣的地方。(课文的第2~5自然)(指名读、男生读、女生读、齐读)如:

  机器人的样子设计可爱合理:它的外表就像一个淘气的孩子;各个部位都设计得非常科学合理,它的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果;胳膊可随意弯曲旋转伸缩,手上戴有手套,不会将水果抓伤;它的脚能够依据地势保持平衡。

  (2)通过有感情朗读段课文的第2~5自然,来表现果园机器人的神奇有趣。

  四、拓展学习

  展开想象,说一说自己想发明什么样的机器人,会有哪些本领?

  五、小结:

  同学们的愿望都非常好,相信你们现在好好学习,将来一定能发明出各种各样的更先进的机器人,来为我们大家服务。

  六、作业:

  摘抄你感到最有趣的句子,并把它记在脑中。

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