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教师说课稿优秀

时间:2023-10-03 07:13:45 说课稿 我要投稿
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教师说课稿优秀

  作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编收集整理的教师说课稿优秀,希望对大家有所帮助。

教师说课稿优秀

  一、说教材

  《祖父、后园和我》是传奇女作家萧红创作的长篇小说《呼兰河传》的第三章。与整部小说批判国民劣根性、批判封建统治势力和腐朽的传统习惯、风格沉郁悲愤不同,课文所选部分显出一些亮色,塑造出“祖父”这一和蔼可亲、风趣幽默、富含爱心的感人形象,写了“我”和祖父在后园游戏、劳动、玩耍的童年趣事,写出了浓浓的亲情,更写出了“我”作为一个真正的“人”的自由和天性。浓浓的祖孙情、生动的人物描写和景物描写、诗化的语言是本文的几大亮点。

  二、说学情

  本文篇幅较长、叙事较多,但文章内容是从儿童角度叙事,符合儿童心理,容易引起学生共鸣,激发学生学习兴趣。

  三、说目标

  《新课程标准》提出:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,领悟作品内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能品味作品中富于表现力的语言。新课程理念的宗旨是:“以人为本”,具体表现为“三位一体”的理念,因此我将本课确立如下三维目标:

  1、知识与能力:

  整体把握课文内容,学习文章细腻的笔法,学习把事物写具体。

  2、过程与方法:

  师生互动,探究本课写人叙事富有表现力以及含义深刻的句子。

  3、情感、态度与价值观:

  感受祖孙深情,体会亲情在人生中的重要地位。

  四、说重难点

  教师引领学生以读代问、以读代讲、以读代答等多种教学形式,重点让学生品味富有表现力的语句和课文片断,领会其对表达思想感情所起到的作用。

  难点:体会本文“形散而神不散”的特点

  五、说教法学法

  1、教法:

  欣赏教学法、启发教学法

  2、学法:

  圈点勾画、品读赏析

  六、课时安排

  一课时

  七、教学过程

  (一)情境导入

  在歌曲《童年》中,教师导入:童年的我们都曾有过一个属于自己的秘密花园,它可能是一个旧玩具,也许是一只装满杂物的小纸箱,抑或是贴满了卡通图画的发黄的日记本……它们曾经满载着我们小小的欣喜,小小的满足,小小的心愿,小小的快乐,今天我们一起走进著名作家萧红的充满自然之趣的后园,去探寻一段与众不同的童年岁月。

  (二)我了解

  学生根据课前预习简介作者及作品《呼兰河传》。

  教师总结补充。

  (出示幻灯片)

  (三)我喜欢(初读)

  1、大声朗读,借助工具书解决字词。

  2、在自己觉得优美的词语、句子、段落下面划上波浪线。

  在这美妙的后园里你欣赏到了哪些美好的自然景物?

  (出示幻灯片)

  (四)我觅趣(跳读)

  1、在充满自然之趣的奇妙后园里,一定发生了很多有趣的事,你能找出来吗?要简要概括。

  明确:①种小白菜

  ②铲地(“狗尾草”事件)

  ③“我”在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”

  ④“我”在后园自由得跑,大声得笑

  ⑤“我”与祖父讨论“樱桃树为什么不结硬套、不开花”

  ⑥“我”给祖父草帽插花

  2、在欢声笑语中,你能看出祖父和“我”有什么样的。性情吗?你是从哪句话中发现的?说一说。

  明确:“祖父”慈爱勤劳、幽默风趣,有一颗童心

  “我”天真活泼、顽皮可爱,有一颗自由的心

  (五)我欣赏(精读)

  这座后园美不美?祖父和“我”可爱吗?作者通过细腻而优美的笔触,给我们展现了一个蜂飞蝶舞、充盈着无限快乐和童趣的世界。下面让我们一起仔细品味这些优美的句子,去发现它美在哪里?(围绕“我喜欢”环节,划波浪线的句子来答,可适当补充)

  (幻灯片出示)

  示例:花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样。都是自由的。

  这些景物描写平实贴切,运用了拟人、排比修辞,用儿童的口·吻,以儿童的眼光来观察,倾注着小孩子对自然景物的情感。在一个小孩子的眼里,一切自然景物都是有生命的东西。在孩子的眼里,自己是无忧无虑、自由自在的,身边的一切也都是无忧无虑、自由自在的,用儿童的口·吻来描写景物,就充满了孩子的欢乐和真挚。

  (六)我感悟(总结)

  本文写了新鲜漂亮的、自由的后园,勤劳慈爱、风趣幽默的祖父和天真活泼、顽皮可爱的“我”,你认为作者想要表达一种怎样的思想?

  (出示幻灯片)

  作者回忆了“我”与祖父在后园的种种活动,表达了作者对快乐、自由、温馨的童年生活的赞美,对浓浓亲情的眷恋,以及对自然美、人情美的向往。

  (七)我向往(拓展迁移)

  我们看到了后园里无忧无虑的童年,品出了“我”与祖父浓浓的亲情,更有作为一个真正的“人”的自由和天性。请找出集中反映人的自由和天性的段落,反复朗读,细细体会。

  明确:“太阳在园子里是特大的……”“花开了,就像花睡醒了似的……”

  “一到后园里,我就没有对象地奔了出去……休息好了又是跑”

  (八)作业

  A、在下列词语中任意选出五个,把它们连接成一段话(不少于50字)。

  嘴馋玫瑰玩腻了明晃晃

  毛嘟嘟蓝悠悠寂寞闪烁

  B、阅读《呼兰河传》

  (九)板书设计

  祖父、后园和我

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