小班综合游戏活动《树叶妈妈和孩子》说课稿

时间：2024-01-16 10:12:23 说课稿我要投稿

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好说课稿，认真拟定说课稿，怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编整理的小班综合游戏活动《树叶妈妈和孩子》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班综合游戏活动《树叶妈妈和孩子》说课稿

　　一、说教材。

　　（一）“秋天”是幼儿园课程中不可或缺的内容。树叶飘飘落落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合，《树叶妈妈和孩子》就是选取了幼儿能够直接感知，容易理解，并且具有吸引力的事物来作为学习对象。

　　（二）、教学目标：

　　1、认识目标：认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。

　　2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力。

　　3、情感目标：体验与教师、同伴游戏的快乐；从而激发幼儿的求知欲。

　　（三）教学重点、难点：这是一次综合游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。因此，整个教学活动的重点放在幼儿认识和区分颜色这一环节上。

　　二、说教法。

　　针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、游戏法，音乐法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。

　　为了增强幼儿的学习兴趣，在活动前要求准备了一筐树叶，有绿、黄两种颜色，以增强幼儿对树叶的了解。

　　三、说学法。

　　在教学活动中教师通过引导、讲述、游戏，让幼儿认识和区分绿色、黄色。并尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿找到自己的树叶妈妈。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。

　　四、说教学过程：

　　1、进入情景，提问树叶宝宝是怎么掉下来的。

　　2、树叶宝宝找朋友，请相同颜色的树叶宝宝坐在一起。

　　3、树叶妈妈找孩子，教师扮演大树，引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子。

　　4、游戏：大风来了。

　　5、总结性小结。

　　五、延伸活动。

　　课后组织幼儿一起收藏树叶，并把收藏树叶的图书带到幼儿园，一起观察发现树叶的变化，分享发现和收藏的乐趣，对于不知名的树叶，鼓励幼儿大胆请教他人。

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