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《流体压强与流速的关系》说课稿

时间:2024-02-19 11:55:14 说课稿 我要投稿
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《流体压强与流速的关系》说课稿

  作为一名教师,时常需要用到说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编精心整理的《流体压强与流速的关系》说课稿,欢迎阅读与收藏。

《流体压强与流速的关系》说课稿

  各位考官大家好,我是XX号考生,今天我说课的题目是《流体压强与流速的关系》,我将从教材分析、教学目标、教学流程等几个方面来展开我的说课。

  一、说教材

  (过渡句:备好教材是上好一节课的基础,那么首先先来说说教材分析)

  本节课选自初中物理人教版八年级下册第九章的第4节,其主要内容是流体压强与流速之间的关系,是本章的最后一节,学生学习本节课之前已经学习了液体压强、大气压强等,这些都是流体静止时压强,本节是对于流体流动时的压强进行研究的。生活中的很多现象都能够用流体压强与流速的关系来解决,学好了本节课可以让学生进一步提高将理论应用于实际的能力。

  二、说学情

  (过渡句:新课改理念要求我们要“以生为本,一切为了学生”,那么在上一堂课之前分析学情是必不可少的。)

  在本节课,学生对于物理学已经有了初步的认识,并且本节内容较为简单,学生能够轻松掌握,但是,学生在此时根据生活经验会产生一定思维定势,所以我在教学过程中,将会多采用实验、视频等直观的方式,让学生真正理解压强与流速的关系。

  三、说教学目标

  (过渡句:根据新课标的理念,我确定了如下的教学目标)

  【知识与技能】

  知道流体的概念;理解流体压强与流速的关系并解释生活中常见的现象。

  【过程与方法】

  经历在生活中现象应用新知,提析处理信息的能力。

  【情感态度与价值观】

  体会生活与物理之间的紧密联系,获得对科学的热爱、亲近感。

  四、说教学重难点

  (过渡句:教学目标确定之后,教学的重点和难点也就随之确定了)

  【重点】

  理解流体压强与流速之间关系。

  【难点】

  利用流体压强与流速之间关系解释生活中常见现象。

  五、说教法学法

  (过渡句:教育家曾说过“教是为了不教”,为了让学生在轻松愉快的氛围中学习,我制定了如下的教学方法:)

  创设情境法、多媒体演示法、谈话法等。

  六、说教学过程

  (过渡句:接下来谈谈我的教学过程,这也是本次说课的核心环节,为了简明扼要地将我的教学过程叙述清楚,我将分为以下几个环节:)

  环节一:导入

  (过渡句:首先是导入新课)

  上课伊始,我会为同学们诵读诗句:八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。让同学们解释这两句诗词的大意,并让学生尝试解释茅草被卷走的原因,学生根据之前的知识经验并不能够完全解释,由此引入本节课题。

  【设计意图:这样的导入让我的物理课堂生动起来,让一成不变的物理课堂融入了一些新鲜的文学元素,出乎学生的意料,激发学习兴趣,俗话说兴趣是学习的一把金钥匙,由此也可以提高课堂的学习效率。】

  环节二:新课讲授

  (过渡句:接着是新课讲授环节)

  本环节的内容我将其分成三个部分:

  首先是流体的概念,我会让学生复习一下前几节课学习的内容,如大气压强、液体压强等,并且让学生明确流体的概念,接着在多媒体上呈现本节与前几节的知识框架,让学生清楚本节与前几节所学知识之间的联系。

  【设计意图】:这样的方式能够让学生利用以前所学知识建立流体的概念,多媒体呈现的知识结构图能够在学生脑中形成知识网络,有利于今后的复习。

  接着是流体压强与流速的关系,在液体方面,我会利用课前准备好的实验器材,模拟海洋中小船相撞的过程,并提示学生仔细观察实验现象。引导同学比较船的两侧水流速度,同学们此时会明显看到两船靠近,最后结合实验现象,由我和学生共同总结出两船相撞的原因是中间水流速度大压强小,内外产生压强差。

  【设计意图】:用直观的实验现象先让学生初步感知,再结合实验的过程让学生抽离出物理规律,在提高学生逻辑思维的同时,也让学生体会物理来源于生活。

  在气体方面,所以在此时我会出示传感器,保证通过管子气体总量相同时,比较细管和粗管流速大小,进而在计算机上分别读出压强值,进一步验证流速大的地方压强小。接着由学生解释导入时提出问题,茅草被卷走的原因,教师总结。

  【设计意图】:在液体方面学生已经有了知识基础,此时让学生通过传感器读出压强值,使刚才的理论推导更有信服力,进一步培养严谨认真的科学态度。

  最后是飞机的升力。

  在课前我会给同学们以小组为单位分发做好的机翼模型,此时让学生们向机翼吹气,观察机翼的运动状态,学生试验后,小组讨论机翼向上运动的原因,教师总结飞机产生升力原理。

  【设计意图】:这样的小实验既复习了刚才所学知识,又让学生意识到物理应用于社会的理念。

  环节三:巩固提高

  (过渡句:接着是巩固提高环节,为了让学生熟练并灵活运用掌握本节知识。)

  在此时我会让学生观察地铁安全线与火车安全线,小组间合作交流,讨论其中原理。

  环节四:小结作业

  (过渡句:最后就是小结作业环节了)

  我会让学生自己说一说本节课的收获。

  作业我会让学生自己观察生活中流体压强与流速的其他应用。

  七、说板书设计

  以上就是《流体压强与流速的关系》说课稿,希望对各位有所帮助。更多招教面试资料可查看-教师招聘面试频道。

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