排球说课稿
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的排球说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导：
大家好！今天能有机会接受各位专家、评委的指导深感荣幸，我真诚的感谢大家给我学习、进步与提高的机会。
我说课的主要思想是根据《体育与健康》的课程标准要求，以育人为宗旨，在教会学生学习的思想指导下，本着健康第一的教育目标，依据课堂教学目标，结合水平五学生好动、兴趣广泛、模仿能力强等身心特点以及学校实际情况，组织安排教学内容。本课以学生为主体，培养学生的创新精神，使水平五的学生在原有认识的基础上得到更大的提高，从而提高学生积极主动地参与体育活动的兴趣。在教学过程中，充分运用体育游戏这一教学途径，通过游戏规则要求、教师语言激励、评价反馈等教学手段，从而提高学生的竞争意识，培养学生对体育运动的兴趣、爱好和创新精神。使学生终身受益。我主要从以下几个方面来进行说课：
一、 说教材
1、 教材内容：本课教材内容是人教版义务教育课程标准教科书《体育与健康》教材。本课的基本内容是学习排球正面双手垫球的技术（新授课）
2、 教材分析：排球运动是（体育与健康）教学内容中学习的组成部分是学生非常喜欢的教学内容之一，本课的教学内容是排球运动的正面双手垫球的技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。是初中排球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势为以后的教学竞赛和学生终身体育大小良好的基础。因此，这节课的教学重点：是正确的击球点，教学难点：是身体与手臂的协调动作。
二、教学目标：
以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，学会自我学习。
1、认知目标：进一步了解基本排球垫球的动作的练习及动作要领。
2、情感目标：培养学生相互协作、相互帮助、互相合作的优秀品质。
3、技术目标：巩固提高排球基本垫球动作。
三、学情分析：
本次课的授课班为水平五的学生，男、女混合班，人数35人。水平五的学生有较强的创造能力和自学能力。但是大部分同学接触排球的机会非常少，也有直接没有接触过排球的同学。因此，教师要结合实际进行教学，本课采用讲解示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用。让学生懂得体育知识、学会技术、掌握技能为主要教学手段。使学生在笑声与汗水中渡过。更好的促进学生努力达成教学目标。
四、说教法：
1、教法设想：
①用全新的教学理念和教学策略，在教学中贯彻全面和谐发展教育，倡导自主，探究、合作的学习方式。
②通过采用排球游戏和分组教学，增强学生体能素质，享受排球运动带来的喜悦和快乐。
③以健康第一的指导思想，三维健康观为出发点，充分调动学生的积极性，让学生主动参与练习是上好本次课的关键。
2、学法设想：
①利用自主性学习方式，给学生尽量多的活动空间，自定目标、自主学习、自我展示、让学生享受到快乐体育带给他们的成功喜悦，充分体现以学生为主体，以学生发展为中心的学习理念。
②通过采用排球游戏和分组教学，在民主和谐的学习氛围中提高学生的学习能力，增强学生的体育素质，培养合作精神和情感、态度价值观，调动学生学习的积极性和创造性。真正体验“快乐体育”的宗旨，以便达成学习目标。
五、教学流程：
本节课我分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分四个阶段进行教学。
1、 开始部分：（3`、小强度）课堂常规，a 体育委员集合、整队、检查、并清点人数； b、师生问好；c 、教师宣布本次课内容和目标；d 、安排见习生。
2、 准备部分：（时间7`、中等强度）。我安排了一个内容：徒手操：（或专项准备活动）结合教学的内容与特点安排了以下徒手操（头部、扩胸、体侧、腹背和手腕踝关节等运动4×8拍）。准备活动的目的是充分活动学生各关节，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
3、 基本部分：（总时间30`、中等强度）包括两个内容：
1）、游戏（排球运球接力）游戏的目的是提高学生的球感和对球的兴趣，充分发挥学生的主动性。这个游戏的方法是将学生分成相等的两组，并相距一定的距离迎面站好听教师口令后派头做自垫球移动前进至对面第一人后将球交给对方该学生做同样的动作全队依次进行速度快的队为胜。
2）、新授课（主教材：学习排球正面双手垫球技术）。
①组织：教学通过友伴型分组进行教学。
②教法按照以下顺序进行。
a 、教师讲解示范垫球技术的动作，让学生了解垫球的重点。
b 、组织学生进行分步练习体会手臂夹、插、提的协调自然；
c、教师巡回指导，讲解纠正学生易犯错误；
d 、让学生做徒手模仿垫球动作练习；
e 、点固定球，两人一组，一人持球与腹前，另一人用正面垫球动作击球，体会击球部位和用力动作要求蹬腿抬臂协调用力。
f 、抛垫球，两人相距2-3米，一人将球抛到同伴的腹前同伴将球垫回。
G 、对垫球，两人相距1-2米，做连续对垫球的练习，尽量采用正面垫球（示具体情况）要求：学生认真听讲认真做动作，认真体会，勇于提问，不扰乱课堂纪律多练习记住动作要领，加强自主学习的能力。
4、 结束部分：教师带领学生进行放松练习，通过放松练习使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。采用了：①整理放松；②小跳放松；③抖动大小腿放松。要求：轻松、自然。
课堂小结：对做得好的同学要给予表扬肯定，对做得差的同学要多鼓励以增强信心。总结本次课的问题，让学生认识到自己的不足之处，让学生在课余时间里加强对所学技术的练习。最后值日生收还器材，师生再见，这一环节为5分钟，运动强度由渐弱到弱。
六、教学效果预计：
本次课预计最高心率约110次/分，运动密度约44.4%，心率图：山峰型。学生对排球本身兴趣比较大，因此学生练习积极性参与程度高，课堂气氛活跃。能达到预计效果，这样即达到发展学生身体素质，又培养学生养成良好的合作精神。
七、教学改革与创新
这节课在教案的总体设计上，本着求实，拓宽、探索，创新的思路来展开。在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学模式上，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价。通过综合性评价反馈的信息，从而来提高教学效果。
这次教学为学生提供更多的交往合作机会，激发了学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积极主动地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，重在培养学生的观察能力，思维能力，想象能力，创新意识和自我评价能力。本节课教学的目的主要是师生共同营造一个民主、和谐、宽松、开放的教学环境。
我的说课到此结束，再次感谢各位专家评委在百忙之还能听我的说课，敬请各位专家评委进行批评指导。
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