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草屋读后感
当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的草屋读后感 ，欢迎阅读与收藏。
草屋读后感 1
最近，我读了一本叫《草屋》的书。书中的主人公桑桑既调皮又聪明。秃鹤，别人嘲笑他，叫他秃鹤；可惜又强的杜小康和又弱又静的纸月亮。
这本书给我印象最深的是桑桑，他是油麻地小学校长桑丘的儿子。有时候桑桑的怪念头是疯狂的。有一次，他用蚊帐捕鱼，被他的母亲责骂。还有一次，当杜小康想省钱买货时，他知道了，于是他卖掉了心爱的鸽子，借给了杜小康。当别人处于最困难的.时候，我钦佩他真诚的帮助。
涂河，其实他姓陆河。因为他没有头发，而且是秃头，所以大家都叫他土赫。每个人都取笑他，所以秃鹤非常担心，所以他经常在河边哭泣，想尽一切办法掩盖他的缺点，并在一个节目中扮演一个秃头的角色，这让他的同学和老师们刮目相看。似乎只有当你相信自己时，即使你很丑，你也能发光。
智悦，一个内向的女孩，写得好，学习成绩好。有一次，她把妈妈亲手缝制的书包、蔬菜和鸡蛋送给了桑葚。她真是一个善良的女孩。
杜小康曾经是油麻地的首富。有一次，他的父亲失去了生意，离开了家。一天晚上，他的父亲生病了。为了治好父亲的病，他家已经很穷了，杜小康辍学了。没有钱上学的杜小康不得不和他的父亲住在一起。当他们在等鸭子下蛋的时候，鸭子游进了别人的鱼塘，吃光了所有的鱼苗，所以船和鸭子被扣留了。然而，他没有向困难屈服，并再次肩负起生活的重担。
这是《草屋》中所有角色的故事。他们的故事告诉我们，当面对困难时，我们必须站起来面对它。逃避只会越来越深，没有尽头。
草屋读后感 2
暑假读了《草屋》这本书，给我留下了深刻的印象。
书中，桑桑是个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子，整天满脑子胡思乱想，做奇怪的事。比如用自己的碗柜做鸽子家，把蚊帐做成鱼网，夏天穿大人的棉袄做莫名其妙的动作，唱一些乱七八糟的自编歌，父亲年轻时得到的笔记本是什么？……然而，每次被母亲训斥，一段时间后，老问题又犯了，母亲的责骂对他没有影响。桑桑班班长杜小康，家里条件很富裕，但由于家里的突变，他不能上学，不得不离开油麻地，去400公里外的地方养鸭……杜小康离开前，他撕心裂肺地喊道：我要上学。而且，杜小康还是一个很诚实敢作敢做的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆里玩火，结果起火了。陆鹤因没有长发而被称为秃鹤，经常被嘲笑。然而，他用自信让大家刮目相看。谁说没头发就丑？他的自信是基于对尊严的执着。
读完这本书，我学到了很多真理；让我认识很多天真可爱的孩子；我看到了眼泪的'真实感受；我明白学生应该互相帮助；我明白师生应该友好相处……
想想他们我们有多幸福。从现在开始，我必须学习杜小康爱读书的好精神，努力学习；我必须学会秃鹤有一颗自信的心，相信自己会成功。我必须学会在纸月尊重长辈……总之，这本书里的每个人都有值得学习的亮点。我必须努力接近他们，努力成为一个优秀的四好青少年。
草屋读后感 3
细马是一个很倔强的孩子，他从邱大爷家来到邱二爷家，由于细马是一个江南人，所以大家就听不懂他说话，他就开始放羊，觉得这里很美、很好，但是一久，他就烦了，预备归往，上了火车，不知道什么时候，细马又归来了，大家都很激动，他的羊最后越来越多，为邱二妈造了一栋大屋子，我们要学习他后来的孝敬，不要做一个像细马以前一样的坏孩子。
作者的眼光独特，描写寒静客观，穿插了许多柔美的`景色描写。这些景色给主人公当时的思惟状态都做出了极其有效的衬托或对比，加深了读者的体会。文笔柔美，让人捧卷时爱不释手，掩卷后归味无限，让我们不知不觉地伴跟着主人公，跟着他们一起欢乐，一起悲伤，一起辱没，一起不平，一起悲壮，一起消沉，一起抗争。
细马的故事触动了我心灵中最柔软的那一部门，我没有理由不打动。他是个过继过来的孩子，刚来油麻地的时候，很不招邱二妈的喜欢，可是在邱家遭遇水多难一无所有而把他送走的时候，他却毅然决然地归来了，由于他知道邱家正需要他。
接下来邱二爷病倒，他不顾寒冷、手裂和鲜血直流的痛苦悲伤艰难刨挖出大半筐白嫩的柳须做药引子。但邱二爷仍是往世了，邱二妈精神模糊而走失，细马一连七天到处寻找，带归了干干净净的邱二妈，并且卖掉所有的羊到县城治好邱二妈的病。
细马不外是十二三岁孩子，却知道——孝敬这两个字的含义，面对以前百般挑自己不是的养母，却能把自己的孝心倾泻于她，这种至善至孝，让人钦佩。 在《草屋子》中，有许多之最，在我心中，细马是最有孝心的。
草屋读后感 4
假期里，我读了曹文轩的《草屋》。书中的人物有秃鹤、纸月、白雀、桑桑、杜小康、秦奶奶等。给我印象最深的是秦奶奶。
在这本书的开头，她描述了秦奶奶是一个非常可恨的老太太。她清楚地看到学校的花园旁边有一条路，但她依靠自己的老眼睛昏昏欲睡。她说没有路。她拄着拐杖穿过花园，一路踩着菜苗。秋天，如果她不小心，她会摘下学校种的瓜和豆荚，自己吃。她没有自己吃，而是把它们扔进了河里。
秦奶奶住在学校，给教学带来了很大的麻烦。为了管理学校，学校在校外为秦奶奶盖了一所新房子，但秦奶奶不住在新房子里，只是躺在老房子前的艾迪里。冬天，瘦弱的秦奶奶在学校里用一根细竹竿支撑着一个破碎的席子，做了一个简单的房子。
之后，秦奶奶为了救一个学生落水，在老师的照顾下，秦奶奶恢复了健康。从那以后，秦奶奶就像变了一个人，开始喜欢学校和学生。秦奶奶摘了凤仙花，放在陶罐里，加上明矾，混合在一起，仔细捣碎，涂在学生的.指甲上，然后包上麻叶，用绳子绑起来。四五天后，去了麻叶，同学们就有了透明明亮的红指甲。有红指甲的女孩把手伸给没有红指甲的女孩说：秦奶奶这时给我染了。秦奶奶越来越喜欢这些孩子了。
有一次，学校的南瓜掉进了水里。为了保护南瓜，秦奶奶伸出手去抓。出乎意料的是，她的脚滑下坡，滑进了水里。因为我太老了，经过几次挣扎，我不幸被水淹死了。
读完这本书，我知道爱的力量是伟大的，爱可以解决矛盾，使世界更加完美。是老师用爱影响了秦奶奶，秦奶奶用爱回报了学校和社会。
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