三国演义精彩读后感

三国演义精彩读后感

　　看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的三国演义精彩读后感，欢迎阅读与收藏。

三国演义精彩读后感1

　　三国演义是我国四大名著之一。这本书出自元末明初著名小说家罗贯中之手，他是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》等。

　　我把这本书认认真真、仔仔细细的读了一遍，在这本书中，有一个让我很崇拜、敬佩的人，他就是诸葛亮，我为什么喜欢他呢？因为，诸葛亮料事如神、聪明机智，什么事情都不出他所料，他投靠刘备后，帮了刘备不少忙呢！就连刘备也很佩服他。

　　不单单只有我喜欢的人物，我还非常喜欢其中的一个故事《诸葛亮草船借箭》。

　　故事是这样的：周瑜很想除掉诸葛亮，就把诸葛亮叫了过来，说：“诸葛亮，我限你三天之内制造出十万支弓箭，如果三天之后，我看不到那十万之弓箭，你就得判下死罪，听见没有。”可诸葛亮反倒不害怕了，还大胆的说：“先生，我不用三天，只需一天，我就能制造出十几万支弓箭，明天我就交上十万只弓箭，如果交不上，我自愿被判死罪。”周瑜想：不可能有人能在一天之内交上十几万只弓箭，诸葛亮可是死定了。可周瑜万万没有想到，诸葛亮竟然想到了草船借箭的方法。

　　诸葛亮在木头船上把周围全部扎上草，再用比较长的.草，扎成了一个个稻草人，绑在船上，诸葛亮在十几只船上，都用同样的方法，扎上稻草人，他把那些船拉到了曹操的地盘，曹操以为真的是刘备的军团，马上召集了两千名弓箭射手，开始射击那些草船上的草人，等到草人身上全部射满了箭，诸葛亮觉得时机到了，便把那些草船拉了回去，这样，诸葛亮就有了十几万的弓箭，还让曹操的军团失去了十几万只弓箭，真是一举两得，诸葛亮真是聪明啊！第二天，诸葛亮把十几万只弓箭交给了周瑜，周瑜顿时目瞪口呆，想想之前真的是错了，诸葛亮可真是一个天才，怎么能判死罪呢！

　　诸葛亮的这种聪明机智的头脑，让我深深的喜欢《草船借箭》这个故事。

三国演义精彩读后感2

　　《三国演义》全称《三国志通俗演义》，又称《三国志》、《三国志英雄传》、《三国全传》，它的作者是元末清初的罗贯中。

　　《三国演义》描写了从东汉灵帝建宁二年（公元169）起，到晋武帝太康元年（公元208年）止这百余年间发生的事件，中间着重描写了历时约半个世纪魏、蜀、吴三国的兴衰过程。

　　《三国演义》不仅是较早的一部历史小说，而且代表着古代古代历史小说的最高成就。它采用了浅近的文言，明快流畅；笔法变化波澜多姿；结构宏伟，把百年左右头绪纷繁，错综复杂的事件跟众多人物，组织的完整严密，描写的有条不紊，前呼后应，层层推进。它特别擅长描写战争，用神来之笔写出每次战争的特点，写出在不同条件下战略战术的运用；描写战争的同时，兼写其它活动，作战争的前奏余波，把紧张激烈惊心动魄的战争，表现的有张有弛，富有节奏跟诗情画意。它塑造人物，略貌取神。诸葛亮的足智多谋，张飞的心直口快，关羽的矫勇善战，鲁肃的忠厚，还有曹操、刘备、周瑜等等，一个个形象栩栩如生。它对中国的文学史跟中国人的生活都有着不可估量的影响。

　　在《三国演义》的`这些故事中，我最喜欢的是“赵云血战长坂坡”。话说刘备带着士兵跟老百姓到处奔波，遇到曹兵追击，家眷跟赵云不知是死是活。再说赵云，自曹军追到，便从晚上一直战到第二天早上，杀死无数曹兵，却找不到主公的两位夫人跟小主人，便回头去找。只找到了甘夫人，赵云将夫人送回后，便继续寻找糜夫人跟阿斗。刚到曹军中，赵云就遇到曹将，被赵云一枪刺死，并抢来了剑。终于找到了阿斗跟糜夫人，糜夫人为了不拖累赵云，便投井自杀，赵云只好带着阿斗离开。在路上，赵云一手持枪，一手挥剑，杀死了曹营名将五十多人。冲出重围后，赵云回到营地，刘备说“为了这小子，差点丢了我一员大将”赵云感动的热滚滚抱起阿斗“我肝脑涂地也无法报答主公之恩”。

　　从这个故事中，我们可以看出赵云是一个勇猛忠诚的人，令我敬佩。

　　《三国演义》这本书，不仅让我增长了见识，还让我的言行得到了升华。我爱《三国演义》。

三国演义精彩读后感3

　　新课程标准明确提出：要扩展学生的阅读面，培养学生广泛的阅读兴趣，鼓励学生多读书，读好书，读整本书。为此教学中我十分重视学生的阅读，不仅指导学生进行课内阅读，还指导他们进行课外阅读。课外阅读是课内阅读教学的自然延伸和必要补充，它使课内知识得以迁移到课外去。开展课外阅读，可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知道的欲望，丰富知识，开阔视野，从小在他们心灵上播下决心攀登科学高峰的种子。

　　每学期初我都结合阅读教材，把一学期要向学生推荐的阅读书目确定下来，包括读多少课外书，读哪些书，如何安排时间等列入到教学计划中，有计划地帮助学生选择适合他们阅读水平，对于他们身心发展具有积极作用的课外读物，引领学生进行课外阅读。俗话说不动笔墨不读书，无论是课内阅读还是课外阅读，我们的最终目的都是为写作所服务，叶圣陶老先生说过：阅读是吸收，写作是倾吐。

　　这就告诉我们作文教学无法孤立而行，它必须根植于阅读这一土壤。在阅读教学中渗透写作训练，两者相辅相成，才能促进学生阅读能力的提高，才能更有效地提高写作能力，所以课外阅读中也要做到读写结合。引导学生进行课外阅读时主要分为三步，第一步是上好书推荐课，课上或是由老师向学生推荐书目，或是由学生之间彼此推荐自己喜欢的书籍。第二步是好书共读阶段，在阅读时教给学生一定的阅读方法，指导学生根据自己阅读的内容选择相应的读书方法。同时指导学生记采蜜本和读书笔记，对于书中优美的词句，精彩的描写，生动的对话，好的开头和结尾，精辟的.议论，写作常识，以及文章的结构提纲还有名言精句等都记录到采蜜本上，以备写作是运用。学生读完一篇文章或一本书，一定有很多感想，这时指导学生把自己读后的感想也就是读后感写在读书笔记上。这样大提高了学生的写作水平。

　　第三步是召开读书汇报交流会。读书交流会是学生读书成果的一个展示阶段。交流会上同学们交流自己的读书收获，以及读书经验，交流会的召开更加激发了学生的读书兴趣。根据九年义务教育课程标准本学期我向学生推荐了《三国演义》这部名著进行阅读，收到了良好的效果。下面是《三国演义》读书汇报交流会中的第一节汇报课。

三国演义精彩读后感4

　　读三国已很久了，但各路英雄，仍如皓月当空，在脑之海中，波光闪动。

　　如果说生物中，基因是有智慧的个体，主宰了生存机器，如人的行为，那么，围绕三国滋生的文化基因，也凝结了人类智慧的结晶。

　　文化基因之一是表现在语言中，如成语：万事俱备，只欠东风、舌战群儒、空城计、过五关斩六将等;歇后语：周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨、关公照镜子——自觉脸红、三个臭皮匠——顶个诸葛亮、徐庶进曹营——一言不发等;三国的'文化基因也已渗透到很多方面，如游戏。我是名象棋爱好者，排局是象棋中的一门艺术，而排局中，三国七子谱招法凌厉精悍，在排局中是一朵绽放异彩之花。而近来流行的在线象棋游戏中，以三国事件为背景，从桃园结义开始，到三国一统，竟有120局的精彩纷呈的闯关排局，为这个游戏增添了更吸引人的乐趣。其实，何止象棋，经典的华容道游戏，也是出自于三国的文化基因。

　　三国演义中描述了很多战役，讲述了上千人的故事，精彩纷呈。这让我想到了一个怪诞的故事，这个怪诞的故事是这样的：

　　异世一常人被俘，俘之者为一非常人。非常人暴戾异常，但怀异能，以一敌百，无人能胜之。非常人奴役众人，众人寒馁伤病，然敢怒不敢言。一日此常人头昏眼花，饥寒难耐，遂壮胆谏于非常人曰：尊驾异能无限，世上无人能敌;然若尊驾之左右手互搏，当为终极之战，可否让吾等一开眼?非常人正自无聊，闻之大喜;即刻左右手互搏缠斗，尘烟四起;且愈斗愈烈;须臾非常人一分为二，仍缠斗不休;然体形亦减五分。少倾再分为四，体形亦各减一半;未几再分为八，直至踪迹皆不可觅。

　　众人大喜，皆赞常人之功。既而其世出一英雄，德满四海，智服八方;据正史载录：共勇当万众，力可拨山，后挺身为民除害，勇斗非常人。苦战十天十夜，不分胜负。正当力尽之时，有慧星袭过，为其注异能;英雄遂一击将非常人打得灰飞烟灭，换得万世昌平。

　　这个故事怪诞吧!不过，说不定，这个故事也有一点道理。我有时想，文明是不是都是由普普能通的人一点点创建的呢?我们虽然是普通人，难道三国中的各路豪杰生来就是英雄?难道我们的后人在写我们当代的光辉事迹时，人物不是我们中的一员?

三国演义精彩读后感5

　　我从小就特别喜欢读书，当然我并不是着迷于书的内容，而是有一种感觉让我难以忘怀。坐在阳台上软软的椅子中，将书本平摊在双膝上，再沏上一杯咖啡，那醉人的香气让我无法忘怀，然后看着书，便被那书中的故事情节深深的吸引了。

　　我最近看了一本好书，那就是我国四大名著之一的作品《三国演义》，刚看不久就欲罢不能了，我的父亲说男孩子一般都喜欢看三国，可我这个女孩子也对三国有了很浓厚的兴趣，其实只有我知道是那一个个鲜明的故事情节让我如痴如醉、不能自拔。

　　在作品《三国演义》这本书中，我喜欢的无非是那几个情节。首先是曹操与刘备的“青梅煮酒论英雄”，我不得不承认曹操很聪明，他说天下能称得上英雄的就是他曹操和刘备，能说出这话，说明曹操这个人不简单，未卜先知，刘备是一个不可小觑的人才。曹操是如此的有自知之明，知道刘备日后定会成为他的大敌，但他也不忍心杀良才之士，这才称得上为一代枭雄，一世伟才。三国年间是一段混乱的时期，从张角叛乱起就不得安宁，后来更是英雄辈出，战乱不断，生灵涂炭，在那个年代中没有一个男人是没有野心的，而最大的目标就是要一统天下，成为天下之主。斗来斗去，到最后只剩下了最强大的三方势力，最大的势力是一曹操为首的朝廷，其次是以孙权为首的东吴，再其次是以刘备为首的蜀汉。显然，当年曹孟德说得没有错，刘备从没有势力到现在的称霸一方，可以跟曹操、孙权抗衡，刘备确实不简单啊！由于当时曹操的势力是这三方势力中最强的，所以鲁肃和诸葛亮主张孙刘联盟抗曹，这样东吴和蜀汉才不会在祖国的.土地上消失，才能立于不败之地。

　　于是这三国鼎立的局面就一直持续了好多年，后来三国被司马懿之孙司马炎所统一，建立了西晋王朝。那浩浩荡荡的三国史才得以剧终。对于我这个旁观者来说，这样的结果似乎有些不尽人情和出乎意料，曹、孙、刘争了一辈子的天下却被司马氏给统一了，这让读者们多少会有一些诧异。但这就是历史，无法改变的事实。

　　当我把那本厚厚的作品《三国演义》看完后有一种说不出的成就感。我爱书，我爱三国。也许只有在读书时，我才会得到一个真正的我，认识到一个真正并且纯粹的我！

三国演义精彩读后感6

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”一首大气磅礴，气势宏伟的赞歌拉开了三国的序幕。《三国演义》，我最喜欢的一本书。它记录了悠久、灿烂的历史文化，描绘出杰出的历史人物和自强不息的奋斗精神，是最辉煌的历史巨著之一。细细品读后给我留下了深刻的印象。

　　罗贯中的长篇历史小说《三国演义》，以东汉末年灵武帝中平元年到晋武帝司马炎这一历史时期为背景，讲述了从黄巾之乱开始，到刘关张桃园三结义，再到神机妙算的诸葛亮三分天下，直至三国统一归晋的故事。

　　《三国演义》塑造了一大批叱咤风云的英雄人物。诸葛亮是“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有救世济民、再造太平盛世的雄心壮志，具有料事如神、神机妙算的奇异本领。他未出茅庐便知天下大事，且将天下三分的鼎力局面准确预知，出山后一展其雄才大略，巧借东风，草船借箭，三气周瑜，巧设空城计。他的事迹激励我努力读书，获得丰富的知识和智慧。曹操乃一代奸雄，他提出“宁教我负天下人，休教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴而奸诈，是一个政治野心家、阴谋家，可是他没杀自己膝下的刘备，又让我看到了他的`大度。刘备重情重义，仁民爱物，是一位礼贤下士，知人善任的任君，不管是大城小镇，都忠于职守，受人爱戴，他让我懂得了热爱百姓和忠于职守的深刻道理；关羽威猛刚毅，义重如山，他不降曹操，日夜思念兄长；过五关斩六将，毫不畏惧，他誓与刘备共存亡的精神让我明白了仁义十分重要；孙权为人谦和，少年得志，同为天下英雄，使我体会到宽容大度的重要……

　　《三国演义》为我们讲述了许多富有策略的战争故事。官渡之战以少胜多，谋长节短，百战百胜，让我们清晰地看到一场刀光血影的场面；赤壁之战更是波澜起伏，惊心动魄；还有那巧妙的连环计，精密的借刀杀人计，和那动人心弦的苦肉计……真是一幅幅壮丽宏伟的战争场面。

　　我最喜欢的一本书—《三国演义》，它使我明白了：为人处事要动脑，步骤计划想周到，心平气和勤思考，谋长节短胜战多，坚定信念不动摇，义重如山知回报，忠于职守待人好，一生美名乐逍遥。

三国演义精彩读后感7

　　怀着激动的心情，我再次翻开了古典文学名著《三国演义》。

　　曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。

　　故事的主要内容是以智跟勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。

　　可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像刘备的儿子刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢！

　　有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情跟关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。

　　再谈谈国家，魏国，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。

　　如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的`用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物跟国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。

　　每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。

三国演义精彩读后感8

　　天下大势分久必合，合久必分。翻开三国演义的序言，迎面而来的12个字为三国定了一个格局。

　　三国里枭雄无数，人才辈出，每一个英雄人物都令人佩服不已，但每个人的命运又都令人唏嘘。刘备，刘皇叔，相貌不凡，双手过膝，斜目可观其耳，待人接物仁德宽厚，左右是关张两名虎将;长坂坡七进七出的赵云——赵子龙;谋略有未出茅庐而知天下事的诸葛孔明。然而从群雄并起、充满机会的东汉末年，到曹操手握北方大地孙权牢牢割据江东，刘备却无数次处于危险之中，风雨飘摇，手中连一万士兵都没有，身边仍是关张赵云这些老根将军。将近三十年的时光从未动摇放弃，从未心灰意冷，这样的刘备，如何让人不佩服!青梅煮酒论英雄的曹操——曹阿瞒，年轻时便足智多谋，而且任性好侠、放荡不羁。当时南阳的许劭以知人著称，他也曾对曹操说过：“君清平之奸贼，乱世之英雄”。曹操的军事才能是刘备和孙权都无法相比的，而曹操的求贤若渴，也是他最令人欣赏的地方。鬼才郭嘉因病逝世时，曹操失声痛哭，“失去郭嘉我曹操如同失去一臂”，而同年，诸葛亮出山辅佐刘备。曹操为了选拔人才，打破了封建德行和门第高低任用官吏的制度，提出了唯才是举的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》，曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得来贤才和他共同治理好天下的。而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求访而来。孙权，也是一方雄主，即有着曹操的'用人水准和大局观，又具备刘备的隐忍气质，其人生轨迹有如勾践再生一般，也是在危局中生存发展，但能同患难却不可同富贵，后期不少诸如陆逊这样人才因其猜忌被逼死或处置，这也是东吴仅能割据一方而不能一统天下的重要原因，令人不禁扼腕叹息。

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”读到最后司马懿一统三国，我合上书本，不禁感叹：“古今多少事，都付笑谈中。”但《三国演义》告诉我们的并不仅仅是纷争，更多的是为人的忠勇、仁厚、豁达以及才智。告诉我们成为曹操一样的人，拥有刘备的人品，怀有孙权的踏实。

三国演义精彩读后感9

　　暑假期间，我看了很多很多书，其中，最令我印象深刻的还是《三国演义》，真是让我受益匪浅。

　　《三国演义》是本家喻户晓的古典小说，也是我国的四大名著之一，是明代的罗贯中写的。这本书主要写了魏、蜀、吴三国之间的'政治、军事、外交斗争和兴衰过程，展现了一幅波澜壮阔的百年历史风云画卷。全书生动形象地写出了刘备之仁，曹操之奸，孔明之智，关羽之忠，张飞之莽……每个人都写得栩栩如生。

　　不过，《三国演义》中最让我感慨万千的还是吕蒙，吕蒙是吴国的一员大将，他小时候家家徒四壁，没有钱读书，后来英勇善战当上了将军，吕蒙作战虽然很猛，但是因为目不识丁没有文化，所以没办法把他自己的经验用文字总结起来，于是孙权鼓励他去读书，学点知识。但是吕蒙说：“军人只要能上战场，打好仗就可以了，读书练字是文人墨客的事情，另外，我有很多的军事需要处理，没有时间用来读书。”他就以这个理由一直推托。孙权举了很多例子，推心置腹地多次告知他学习的重要性。吕蒙听了孙权的话，非常感动，便抓紧时间开始学“四书五经”和各种兵书。因为吕蒙孜孜不倦的努力与坚持，没过多久，他能够引用很多古文来说话了，后来终于成为了东吴的第三个大都督，周围的人都说他不再是那个“吴下阿蒙”了。

　　我也曾经是那个“吴下阿蒙”，记得刚学写作文的时候，拿起笔就抓耳挠腮，搜肠刮肚也写不出几个字来……记得有一次又要开始写作文了，我又在那犯愁了，这时妈妈走过来语重心长地对我说：“文文，写作文不是一蹴而就的，要长期的积累，所以你需要多去阅读增加知识积累……”听了妈妈的话后，于是我一有空捧着书认真阅读，不过开始我只是为了完成任务而去看书，经过一段时间后，我发现书会给我带来很多见识和乐趣，因为书本可以带着我游遍祖国大好河山;书本可以带着我穿越历史;书本可以带着我遨游太空……慢慢的我也成了一个手不释卷的小书虫，写作能力也得到了大幅度的提升，我的文章还获得过很多的奖哦!

　　书是人类进步的阶梯，所以我们要与书为友，与书为伴，让书籍助我们健康成长，走向成功之路!

三国演义精彩读后感10

　　作为古典四大名著之一的《三国演义》，在我国长篇章回小说发展史上占据着重要的地位，它不仅是我国第一部长篇章回体历史演义小说，还是历史演义小说的开山之作。《三国演义》以75万字的规模，塑造了400多个人物形象，描写了近百年的历史进程。如今人们对三国的故事津津乐道，表现出浓厚的兴趣，很大程度上要归功于这部小说的魅力。然而在它获得巨大赞誉之声的时候，却有一种声音说“少不看《水浒》，老不看《三国》”，那么这到底是为什么呢?要回答这个问题，需要我们了解这本书。

　　《三国演义》全名为《三国志通俗演义》，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。它的内容取自我国历史上风起云涌、豪杰林立的“三国”， 描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的.历史风云，以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和汉、魏、吴三国之间的政治和军事斗争和最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。

　　全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。

　　很有意思的是《三国演义》的英文翻译是《Romantic of Three Kingdoms》——三个王国的罗曼史，战争、打仗被翻译为罗曼史倒也别具一格。《三国演义》主要写的是战争，是智谋和流血牺牲，里面大量的篇幅在说打仗和智慧的较量。我国著名科幻作家刘慈欣获得科幻小说最高奖——雨果奖的《三体》，里面讲了一个很有意思的故事，说三体人不会说谎，发现地球上的人都说谎成风，于是向人类学习这一智慧，他们学习所选用的书就有《三国演义》。

　　如果回到最初的问题，就会发现“老不看《三国》”是有道理的，一是书中阴谋诡计、尔虞我诈太多;二是容易让人产生英雄迟暮的感慨等。其实，这句话也证明了《三国演义》的影响之大，艺术手法之高超，是一部经得起检验的、当之无愧的经典。