史记高中读书心得（必备15篇）
我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的史记高中读书心得，希望对大家有所帮助。
史记高中读书心得1
它是什么？它是一部史书，一部传奇的史书！三皇五帝、项羽刘邦，都被它收入囊中，没错！它就是被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。今天，我将带你走进史记，感受中华上下五千年的历史文化。
首先，先让我们了解一下这部史书的写作背景：《史记》的作者是西汉著名的史学家、散文家司马迁。十岁时随父亲司马谈入京，师从儒学大家孔安国、董仲舒门下，后来司马迁担任太史的官职，在二十岁时，司马迁开始准备编写《史记》在天汉二年（前99年），司马迁遭遇了飞来横祸，要被处以宫刑，面对朋友的误解，面对各界的嘲笑，司马迁选择了“痛下蚕室”忍着生理和心理的剧痛继续编写《史记》，终于，在征和二年（前91年）基本完成全部写作计划。
那么，让我们来看看史记的.内容司马迁把《史记》分成五个部分，分别是十二“本纪”，三十“世家”，七十“列传”，十“表”，八“书”。司马迁以“本纪”叙帝王，以“世家”载诸侯，以“列传”记物，以“表”排列大事以“书”述制度。
前面我们讲了《史记》的写作背景和内容，接下来我们来讲讲《史记》中的故事，先来讲一个大家都知道的故事-完璧归赵：这则故事里我们可以看到蔺相如的大智大勇、威武不屈、不畏强暴的形象，在渑池之会、廉蔺交欢中可以看出蔺相如的“先国家之急而后私仇”的崇高精神，同时也凸现了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质。在生活中，我们也要像蔺相如一样，遇到问题时，要仔细思考，遇到坏人时，要不畏强暴，勇敢机智的反抗，做错事了要勇于改正。
接下来我再来介绍一下始祖黄帝这篇故事：这个故事里我们感受到黄帝在知道自己的不足后努力改进的优秀品德，还有勤奋机敏、热爱人民的优良品格。在学习中我们也要像轩辕黄帝一样，认识自己的不足加以改进，勤奋努力后一定会收到努力的甜果。
接着让我来讲述一件有名的历史事件-四面楚歌：从这篇故事中我们感受到汉王刘邦的机智勇敢，不气馁，屡败屡战的精神，也感受西楚霸王项羽的刚猛霸气，有力拔山河气盖世的气焰，自尊心强、鲁莽的人物形象。在做事上，我们也要像汉王刘邦一样面对失败要不气馁，越受挫越前进。不要像西楚霸王项羽一样鲁莽，认为什么事情都可以用武力解决，自己犯了错还怨天尤人。
《史记》里还有很多的人物故事，丰富的历史知识，其中，司马迁对那些反抗强暴的人也大加赞赏，把农民起义的领导者阵涉放在“世家”中来叙述，司马迁对这些人物进行大胆的歌颂，实际上是对劳动人民的同情，赞赏其反抗强暴的愿望。
《史记》是我国第一部通史，里面有许多的历史知识值得我们去学习，去探寻。
史记高中读书心得2
暑假期间读了历史书中所提到过的《史记》，这是中国第一步纪传体通史，也是一部著名的文学著作，在中国文学史上有重要地位。鲁迅称其为〝史家之绝唱，无韵之离骚〞。而这部著作的作者就是司马迁。
在文学方面，它对古代的小说。戏剧。传记文学。散文，都有广泛而深远的影响。在后代的小说。戏剧中，所写的帝王。英雄。侠客。官吏等各种人物形象，有不少是从《史记》的人物形象演化出来的
至于直接取材于《史记》的历史小说，那就更不用说了。在戏剧方面，由于《史记》的故事具有强烈的戏剧性，人物性格鲜明，矛盾冲突尖锐，因而自然而然成为后代戏剧取材的宝库。据统计，仅现存的元杂剧中，就有十六种是取材于《史记》的，其中包括《赵氏孤儿》这样的'具有世界影响的名作。已经失传的类似作品，当然更多。到后来的京剧中，仍然有许多是取材于《史记》的，如众所周知的《霸王别姬》等。
而在历史人物方面，《史记》记录了从黄帝到汉武帝的史事，从这方面来说也是一部具有价值的著作，虽然读历史书会有些烦闷。难懂，但我是结合历史书上学过的知识来读的，自然乐在其中。这部书实在让我受益匪浅，对了解历史知识起到一个很好的作用！
史记高中读书心得3
在悠长的古代文学史中，我们并不缺乏具精神原创性的大师。孔孟、老庄、屈原、司马迁、李白、杜甫、曹雪芹……他们的名字足以与日月同辉，彪炳千古。那么，在浩如烟海的古代典籍中，哪些论著最有价值，最值得一读?这是个众说纷纭，无需定论的问题。然而我们不难发现，当短小精悍的《论语》、含蓄蕴藉的唐诗宋词、百科全书式的《红楼梦》等成为读者的首选对象时，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》却往往被弃于思想的角落里。在当今时代《史记》该不该读，笔者认为应该读，而且要作为经典来读。
“厥协六经异传，整齐百家杂语”的《史记》，集先秦、汉初文化之大成，《尚书》、《国语》、《春秋》、《左传》、《国策》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等先秦典籍，皆可从中找到影子。比如一万来字的《论语》，差不多都被司马迁引用尽了。从这种意义上说，《史记》就是一座先秦时期的图书馆，它详尽地记载着那时的政治、经济、军事、法律、医学、天文学等方面的成就，窥一斑可见全豹。而较之先秦诸作，它在形式上又有许多的优越性。首先，语言的浅显。司马迁将书面语与汉代生动的口语糅合在一起，开创了一种新的语言风貌，清新，朴拙，更浅显，更口语化，也更易被今天的读者理解与接受。其次，情节的奇特。清人袁枚说：“史迁叙事，有明知其不确，而贪其所闻新异，以助己之文章，则通篇以幻忽之语序之，使人得其意于言外，读史者不可不知也。”《五宗世家》记载临江王刘荣被其父汉景帝谋害，后“(刘荣)葬兰田，燕数万衔土置冢上”。《史记》中类似这样的浪漫主义笔法还有很多，垓下之围、赵氏孤儿等故事皆绝妙之极，传为美谈。在二十四史中，《史记》是最富文学性的一部，它更像是一部历史故事集、历史小说集，其情节的曲折、生动，与读者的审美兴趣不谋而合。最后，体例上的相对独立性。《史记》一百三十篇是一个统一的整体，本纪、表、书、世家、列传，五体互为经纬，贯通全书。但同时，每一篇又相对独立，有鲜明的人物形象，完整的故事情节。它犹如一篇篇情节曲折的短篇小说，又如一首首耐人寻味的精美诗篇，读者自可从中任选一篇率性而读，并不受上下文的限制。对于当下的读者，这无疑是最好的形式之一。
此外，《史记》的悲剧性、抒情性容易引起读者的共鸣。一部《史记》，记载了四千多个人物，其中重点描绘的有一百多人，上至帝王将相、皇亲国戚，下至商人、平民、妇女、倡优。一个人就是一部书，从这些个性鲜明的典型人物身上，我们可以读到很多东西。伯夷、叔齐的积仁洁行，屈原的以身殉道，勾践的卧薪尝胆，残忍的吕后，狡诈的刘邦，阿谀逢迎的叔孙通、公孙弘……其中人性的善恶美丑都是值得我们深思的东西，它教会我们如何做人，如何处世。
“以史为鉴，可以知兴替”。今天我们缅怀历史，更主要的是要从中“别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖”，确立自己的价值观。《史记》不仅为我们展现了从黄帝到汉武帝这三千多年的历史舞台，同时，也是我们了解当今社会的一个小窗口，它对我们今天的治人治国仍颇多启迪。“一切历史都是现代史”，司马迁成一家之言，是为了让后人引以为戒，明善恶，辨是非。同样，我们今天读史，不是为了装点自己的门面，而是从大师那里汲取精神养料，不断提升和完善自己的品德修养。
一本厚厚的史书，一本被喻“史家之绝唱，无韵之离骚”的典籍，轻轻的翻开，让我们的思想随着历史的齿轮一起波动·成长。
从黄尧禹舜到秦皇汉武，有多少英才在其中绽放璀璨的光芒，有多少谋略者让我们啧啧称赞，有多少故事激励了我们步步前行，又有多少圣明之人成为了我们的指明灯。慨叹着一切的变幻轮回，不禁有些痴迷。
话说，周武王去世，由于成王年幼，周公辅佐成王，协助成王伐诛作乱的'武庚·管叔，帮助成王处理朝政，尽管曾受到质疑，但他仍然为成王为国家奉献着，最终在历史与真实的鉴证下，证明了他自己。
楚王项羽，可谓是英雄。曾于帐中斩宋义头，慑服诸将，于巨鹿之战破釜沉舟，有勇有谋，只可惜造化弄人，项羽的太过君子，再加上时运不济，最终只能自刎乌江，可项羽毕竟是一代英才，最后仍能得到许多人的敬仰。
张仪，可谓史上最有能力的一名辩士。曾经被笞数百，事后只问他的妻子：“视吾舌尚在不”?初听，觉得像个笑话，再一想，才觉得这样的想法是多么让人敬畏，只要舌在足矣。可就是这个舌，在战国的历史上曾卷起了一段风云。
凭张仪三寸不烂之舌，使魏国归于秦，利用计谋，离间楚齐，最终使秦齐联合攻楚，楚曾发誓要杀张仪，而张仪孤身至敌营仍能冷静行事，以自己敏锐的思维得以逃脱。他有的不仅是谋略，还有的是胆识，可以这样说，秦统一六国与张仪的游说是密不可分的。
《孙子兵法》，一部古今中外将者必读之书，孙武，齐国人，辅佐吴王，三令五申的故事曾广为传颂，其后世子孙孙膑，也是一位出色的谋略者，其围魏救赵的故事早已烂熟于心，曾因庞涓的妒忌，髌骨被除成了残疾，在齐国帮助韩国抵抗魏国时，以每天灶减一半为计，击败魏国，并掳的魏太子，从此，孙膑名显天下。这样的睿智，让人不由称赞。
历史长河中，英才、谋略值得我们欣赏，而那些激励着我们步步前行的故事，更值得我们慨叹。
我们仍在前行的路上，也许会有许多冲突，会有许多的绊脚石。我们就应该学习孔子的泰然处事，不以物喜，不以己悲，也要学会韩信的感恩于忍耐。他们的事例激励着我们，不论遇到多大的困难，都要以自己的智慧如此处事。
《史记》教会了我们太多，也让我们了解了太多，将相王侯的故事，他们的精神，他们的智慧，都集于此书中传承下来……
其实《史记》能够写出来就是一个奇迹。太史公司马迁在忍受如此大的屈辱之下，于牢狱之中完成了此部著作，这里也同样体现着司马迁坚韧的性格与坚强的意志力，为了完成父亲的遗愿，也为了表明自己的志向，在恶劣的环境下默默的耕耘着。
一部史书，叙述了自黄帝以来至太初二记，五十二万六千五百字，不管是帝本纪，十表，八书，王侯的世家，名人的列传，还是太史公的自序，都积聚了历史的精髓，是司马迁与历代人智慧的结晶，这里将是一番别样的天空。
史记高中读书心得4
这一段时间，我一向在读《史记》这本名著。它不像有些书华而不实，《史记》这本书很吸引人，爸爸妈妈和我争着看。
《史记》这本书的作者司马迁忍辱负重，真实地记录了中国朝代的兴替，恰当地评论了历史人物的功过是非。仿佛再现了历史社会画面。书中有许多我们认识的人物，如孔子。晏子。廉颇。蔺相如。屈原等，记叙了黄帝以来的传说。商周的史迹。春秋战国时期的动荡。秦的兴衰。汉的建立和巩固，时间跨越了三千多年。 读了这部伟大的史学巨著，我想到了很多。我的见解不可能和专业人员相比，但是我的真实体会。我的'体会有两点，第一点是古代的君王分两种，一种是一心为民的君王，一种是贪图利益。沉迷于酒色之中的君王。而最后的结果就是一心为民的君王，受到百姓的热爱和后人的赞扬，而后者则让百姓唾弃，最终致使国家灭亡。虽然经历了几千年，但道理是一样的，我们常在电视上看的那些贪赃受贿的官都会受到法律的制裁。
我的第二点感受是在春秋战国时期，老百姓不能过上安稳的生活，每一天都有战争。各国诸侯你挣我抢，都想一统天下，而不顾及百姓死活。没了钱，就加大税款；没了粮，就逼迫百姓交粮食；没了打仗的人，就到各家各户去找年轻力壮的人。弄得百姓妻离子散。民不聊生。 然而，我们此刻的生活多么完美。不用担心发生战争，不用怕吃不饱穿不暖。在这种环境中，我们更要努力学习。
史记高中读书心得5
历史是一面镜子，从中我们能全面地看清自己。这是我读了《史记》后最深切的感受。
《史记》具有划时代的意义，它是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四之首这部史诗巨著的作者便是后来成为世人皆知的著名史学家——司马迁。司马迁编写《史记》的初衷在于“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。意思是说，重视自然与人之间的关系，了解历史变更的道理与规律，探求历史是如何变化的，最终抒发自己对历史的感慨。
刚开始读我就爱不释手了，心想：原来我们古老的中国名人轶事还真不少哩。其中的故事丰富，人物栩栩如生。有华夏民族的由来、尧舜禹的传说、夏朝的建立。还有那暴虐的商纣王和英勇的周武王。不仅如此，书中还有无数名将英豪：善战的卫青，骁勇的李广......以及各方人才：神医扁鹊，才子贾谊，文人相如，通史张赛......
其中最令我记忆犹新的是——将相之和，誓同生死，讲的是赵国优秀的将领廉颇与上卿蔺相如的故事。廉颇骁勇善战，为赵国打下了一片江山，赵王任命他为上卿。蔺相如本是赵国宦官头目缪贤的门客，赵慧王得到了楚国的和氏璧。秦国也想要，做了个交易。但却找不到可以去回复秦国的.人，缪贤推荐了蔺相如，蔺相如用智谋和勇气保全了和氏璧，最终“完璧归赵”。做了大夫。后来又做了上卿，位在廉颇之上。廉颇不甘心位居他下扬言一定要侮辱他一番。蔺相如此后处处避开廉颇。门客韩勃实在看不下去了，规劝蔺相如。蔺相如却说：“强大的秦国之所以不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。我不与廉颇争斗是为赵国着想啊！”廉颇得知后，羞愧不已，背着荆条来“负荆请罪”。 他们俩终于和好了成为生死与共的朋友！
宽容是一种境界，为他人着想，为自己祖国着想更伟大。宽容的美德能够震撼人心。宽容表示：宽大有气量，不计较或追究。有时我犯了一个小错误，妈妈心里很清楚，并没有指证我，骂我，而是透过另外一个事来告诉我这个不应该这样做或道理。我以前喜欢边看书边看电视。爸爸说了我很多次，我不听。妈妈有时会抽查我看书的情况，我总是支支吾吾。妈妈也爱看书，我也学她抽文中一些人物的对话问她是在什么情况下说的，她一次性就描述出来了，我很惭愧。妈妈的宽容让我明白做每件事都要一心一意，专心致志，否则便会没效率，事半功倍。
《史记》教会我做事的道理，还领略了历史的无限魅力，读懂历史，爱上历史，从历史人物身上学到知识，体验到生活的真谛。
历史如明镜，照亮自己，照亮前程。
史记高中读书心得6
富春江里江水滔滔不绝，我手中捧着一本《史记》，细细品味，感慨万千。
读着《史记》，我仿佛回到了那个群雄逐鹿的年代，回到了那个英雄拼搏，帝王称霸的峥嵘岁月！我看到了那个顶天立地，身残志坚的司马迁，看到了一诺千金的男儿形像。司马迁用了整整x年的时间，在他60岁时，终于完成了父亲司马谈的遗愿，写好了一篇52万字的史家巨作———《史记》。
鲁迅先生称赞《史记》为〝史家之绝唱，无韵之《离骚》〞，它对我们了解中华民族的历史，有着不可磨灭的作用。它就像一个华丽的.舞台，君王。英雄。谋士。刺客等形形色色的人物不断上台，为我们上演了一幕幕精彩绝伦的故事。 我喜欢的英雄是项羽和勾践：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，卧薪尝胆。
我欣赏的刺客是专诸。聂政。还有荆轲等人，对君王赤胆忠心，一心为君。就像荆轲临走时在易水河边〝风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。〞的悲壮，更有那后来身中八剑却仍然一心想着太子丹，这就是他们赤胆忠心的最好表现。 我印象最深的谋士是韩信，从小忍辱负重，念念不忘曾经帮助过自己的人。在他的第一场战役里，就以成功告终。他的一生中有明修栈道，暗度陈仓；背水一战；四面楚歌等战役，无一失败。关于韩信的一生有一副极佳的对联：〝生死一知己，存亡两妇人。〞前半句讲的是萧何和韩信的故事，萧何是韩信一生中的贵人，也可以说断送了韩信的的一生，成也萧何败也萧何。后半句中的两妇人，讲的是漂母和吕后：漂母就是韩信小时候，给他一饭之恩的老婆婆，吕后就是刘邦的妻子，后来杀害了韩信……
读了《史记》我敬孔子，畏霸王，颂毛遂，服姜尚，笑幽王，憎纣王，悲韩信，怜李广。从中我体会到了中华民族历史文化的博大精深……
史记高中读书心得7
富春江里江水滔滔不绝，我手中捧着一本《史记》，细细品味，感慨万千……
读着《史记》，我仿佛回到了那个群雄逐鹿的年代，回到了那个英雄拼搏，帝王称霸的峥嵘岁月！我看到了那个顶天立地，身残志坚的司马迁，看到了一诺千金的男儿形像。司马迁用了整整18年的时间，在他60岁时，终于完成了爸爸司马谈的遗愿，写好了一篇52万字的史家巨作———《史记》。
鲁迅先生称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，它对大家知道中华民族的历史，有着不可磨灭有哪些用途。它就像一个华丽的舞台，君王、英雄、谋士、刺客等形形色色的人物不断上台，为大家上演了一幕幕精彩绝伦的故事。
我喜欢的英雄是项羽和勾践：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，卧薪尝胆。
我赏析的'刺客是专诸、聂政、还有荆轲等人，对君王赤胆忠心，一心为君。就像荆轲临走时在易水河边“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”的悲壮，更有那后来身中八剑却仍然一心想着太子丹，这就是他们赤胆忠心的最好表现。
我印象最深的谋士是韩信，从小忍辱负重，念念不忘过去帮过我们的人。在他的第一场战役里，就以成功告终。他的一生中有明修栈道，暗度陈仓；背水一战；四面楚歌等战役，无一失败。关于韩信的一生有一副最佳的对联：“生死一知己，存亡两妇人。”前半句讲的是萧何和韩信的故事，萧何是韩信一生中的贵人，也可以说断送了韩信的的一生，成也萧何败也萧何。后半句中的两妇人，讲的是漂母和吕后：漂母就是韩信小时候，给他一饭之恩的老婆婆，吕后就是刘邦的老婆，后来杀害了韩信……
读了《史记》我敬孔子，畏霸王，颂毛遂，服姜尚，笑幽王，憎纣王，悲韩信，怜李广。从中我领会到了中华民族历史文化的博大精深……
史记高中读书心得8
漫步于天马行空，重重险阻的取经路上;畅游于侠肝义胆，英雄聚集的水泊梁山中;沉浮于儿女长情，风刀霜剑严相逼的大观园内。书籍给我一生的财富和无穷的快乐。
翻开《史记》微微发黄的扉页，映入眼帘的是一条没有尽头的长亭。亭中包含着什么?是秦皇汉武指点江山的叱咤风云?是墨客骚人的踌躇满志?是雕龙金殿的金碧辉煌?还是古道盘柳的姿意招摇?信步长亭，我在找寻，寻那生命的真谛。
“生当做人杰，死亦为鬼雄”，我想把这句诗送给他——荆轲。
易水边，秋风萧瑟，洪波涌动。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，荆轲正演绎着他的千古绝唱。秦国金殿上，尽快的心是无畏的，因为他心中有对祖国对国君的一片赤诚。最后，他用“图穷匕见”的悲剧和满腔热血再一次证明了他的忠心与勇敢。我想，荆轲死前一定是笑着的。君子坦荡荡，荆轲生命的真谛在于他的赤胆忠心。
“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。
初读陶渊明的《饮酒》，我便被诗人在诗中表现出来的高洁所征服。他愤慨南北氏族的兼并，又不耐烦“为五斗米折腰”，在41岁时毅然辞去官职，归隐柴桑，过着悠闲雅致的田园生活。正因为诗人“怡然自乐”的心境，才能有“悠然”的举动。诗中诗人超凡脱俗，自得其乐之情一览无余。陶渊明生命的真谛在于他的超凡脱俗。
他是我国著名史学家，他创作了我国第一步纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》，他叫司马迁。因为心中的正义，他站了出来，帮助被汉武帝定义为“叛贼”的李陵出面进行澄清，而作为回报，他被汉武帝处以宫刑。从此他只能作为一个不完全的男儿活着。然而在司马迁创作《史记》的背后，又有谁知道是怎样的毅力支撑他前进。司马迁生命的真谛在于他的坚韧不拔。
历史的长亭中，继续呈现着美丽：从范仲淹的'“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中，我们读出了以天下为己任的真理;从李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，我们了解到坚贞不渝的爱情的美丽;从李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”中，我们感悟到自信人生的可贵。
从从时光中跌回来，我不禁问自己：我生命的美丽在哪儿?哦，我知道了它的方向——它在那黑夜后的黎明，在下一个山峰的顶端。
史记高中读书心得9
暑假期间读了历史书中所提到过的《史记》，这是中国第一步纪传体通史，也是一部著名的文学著作，在中国文学史上有要紧地位。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。而这部著作的作者就是司马迁。
在文学方面，它对古时候的小说、戏剧、传记文学、散文，都有广泛而深远的影响。在后代的小说、戏剧中，所写的帝王、英雄、侠客、官吏等各种人物形象，有不少是从《史记》的人物形象演化出来的。
至于直接取材于《史记》的历史小说，那就更不需要说了。在戏剧方面，因为《史记》的故事具备强烈的戏剧性，人物性格鲜明，矛盾冲突尖锐，因而自然而然成为后代戏剧取材的宝库。据统计，仅现存的`元杂剧中，就有十六种是取材于《史记》的，其中包括《赵氏孤儿》如此的具备世界影响的名作。已经失传的类似作品，当然更多。到后来的京剧中，仍然有很多是取材于《史记》的，如大家都知道的《霸王别姬》等。
而在历史人物方面，《史记》记录了从黄帝到汉武帝的史事，从这方面来讲也是一部具备价值的著作，虽然读历史书会有的烦闷、难懂，但我是结合历史书上学过的常识来读的，自然乐在其中。这部书实在让我收获颇丰，对知道历史常识起到一个非常不错有哪些用途！
史记高中读书心得10
《史记》是国内最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。书中一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。伴随情节的起伏，我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的年代。各个年代的背景特点；各个国家的风土人情；各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。
看《史记》就仿佛在作一次不用出门的历史旅游，领略了那个年代的所有，回顾了各种让人难以忘怀的历史事件。领会了当时大家的思想感情。看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的'故事，带领你进入他们的世界。看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。在无声无息中也增长了必要的历史常识，丰富了头脑。
《史记》是一本既生动有趣又能增涨知识的值得一看的好书。
史记高中读书心得11
优秀的史学家是能精确表达自己想要表达的东西的人，伟大的文学家则是表达的东西比自己想要表达的东西多得多的人。司马迁以腐刑之残躯，著万载之史册。一部《史记》从天子诸侯，仁臣将相到优伶舞姬，刺客游侠，让我们看见了世间长存的英雄肝胆。
太史公著项羽本纪，尽述其英雄之气。言其率先反秦，锋芒初露，敢为天下先。言其行军用兵，金戈铁马，若风雷掣电。言其宴客鸿门，倾至权谋，且至情至性。言其兵困垓下，悲歌别姬，又催人长叹。他天生反骨，一身傲气，真乃乱世奇雄。
望着翻滚怒号的乌江，他也曾萌生过渡江的'念头吧，可亭长的到来，让原本慌不择渡的奔逃之人偃旗息鼓，他仍是顶天立地的西楚霸王。
此刻他面对的不是乌江，而是他的心。那一颗个人英雄主义的理想化的赤诚到永远不可能找到归宿的心。或许只有死是他最后的归宿了。他做出了抉择，项羽的抉择。
若问天下何为英雄，吾英雄者当如项王。一句“生当作人杰，死亦为鬼雄”，表现了后人对其英雄气概的肯定。然终功业尽毁，只剩下乌江的哀嚎。
后来刘邦以九五之尊立盛世功业。一篇高祖本纪言其运筹帷幄，率臣攻秦，聚天下之民心。言其不惧强敌，扶大厦之将倾。言其出身氓隶，才学庸陋，然举贤任能，知错能改。言其屡败不馁，不屈不挠，终登临九州，一统四海。他是乱世之领袖，亦是沛县之赤子。大风歌起，魂魄归乡。
公元前196年10月，刘邦平定叛乱回到自己的故乡，百姓夹道相迎拜见他们的汉王。他是天下的王，亦是故乡的勇祖。于是这一刻，游子衣锦还乡，与父老乡亲欢言往事，旧时形况依旧历历在目。
当年布衣之身，浪荡游侠的刘邦如今成为汉王，却仍以九五之尊与民同乐。正因他出身如微末凡尘，历尽百般沧桑，才更懂得百姓的艰辛。他用半生风雪，换来万世太平，为的不只是个人崇拜，也给予百姓一方乐土，休养生息。
心系民心者，当为民心所向，刘邦聚万众民心，开城平之势，亦是英雄本色。
若问天下何为英雄者，吾英雄者当如汉王。天下是英雄的天下，英雄是天下的英雄。且问何为英雄者，吾英雄自有五道乐常，自有毅力肝胆，自是天地经纬。
一部《史记》，以酣畅淋漓的笔触，展现了波澜壮阔的历史画卷。以犀利的笔调刻画了性格鲜明的英雄群像。以洞察明锐的眼光，记载了思接千载的历史故事。
往古者，所以知今也。读《史记》进入人类千万年生活的纵深。读《史记》涵养青春之我们的历史思维，读《史记》把握当今世界之大势。
一部《史记》，融贯古今，是英雄之气浩然长存，亦是书生意气，挥斥方遒。
史记高中读书心得12
令吾拍案叫绝者，惟《史记》而已矣!
上称三皇五帝之德嶷，下道魏豹彭越之喋血。或项羽自刎，乍刘邦兮功成。是以后世唏嘘，感极哀恸。李斯瑕衅书始皇而受用，子房取履策高祖而拜侯。奇淮阴故忍而功勋，异张仪感怒而得显。叹士为知己者死，惊衔感于一剑。儒有独守君子之德，侠有义赴士之厄困。夫天下之纲绝，英俊而蜂起，逐鹿于中原。山川而争霸，睨河泽而称雄。太平之胜景，硝烟之乱世。汇千秋之漾彩，见万古之华光。提白泽而著青史，取廷墨而留华章。吟史家之绝唱，诵无韵之离骚，太史公者，史家之宗。
吾荐此书，缘乃万种，有善序事理之绝。观项王之英豪，力过人而拔山，气超绝而盖世。焉得吴中之惮？有籍少之志异，称雄之语。公不言其卓越，返言之书剑法未成，略知其意。学而不尽，安得其能识智也？复著其坑襄城之暴虐，毁阿房之猛强，敛佳财之贪淫，疑亚父之器窄。陷滞而不济，尚不觉寤而不自律，乃曰“此天之亡我，非战之罪也。”令无尺寸而封王侯，纵古来未有，然籍之言亦甚谬哉！公虽词微而明德之高崇，文小而述国之治乱，其文词约而指博。
至孝武年间，公不言孝武生而神灵，聪而知远，明而察微。直言天子不顺天地之纪，馈遗方士，厚礼置殿之内，亲郊祠，封天地，祭山陵。信鬼神而为观，招仙属而落台，冀遇蓬莱神者，妄得不死之药，则不经矣！厚赋税以充宫苑，造白金以发祥瑞，穷黩武以宏国威。虽有社稷之功，罢百家，向儒术，然及事益多，吏民巧弄。汲、郑之贤弃而不用，尊刀笔吏之文深小苛。公无遍无私，毋虚美，毋隐恶，不亦君子乎？
又若辩而不华，质而不俚。非珠玉之文饰，异罗绮之修琢。丰之以仁，袭之以厚。有孔丘之圣贤，公不书其威名赫赫，儒学之宗，言其年少好礼。闻韶音而罔知肉味，学鼓琴而习得文王，诲弟子而韦编三绝。公言丘之德，述一丈人谓其“四体不勤，五谷不分，孰为夫子!”丘则叹“隐者也。”观之而晓君子之道，纲而纪之，统而理之。辨而简，言而练，赅丘之圣。虽无珍玉之辞，大雅之风溢于竹章。
或有文直事核之趣。吾好《商君列传》亦由此。因公言之直，鞅之刻薄，生如也。引由嬖臣，非正人之为。然鞅面秦王，论三皇五帝之语，浮说耳！其为求速，故从苟强国利民，不法其政循其礼。行新法，立木为信，以明不欺。损豪门之利，作小人之为。此乃商君之行径，昭昭如日月。公所谓故事，二十而游九州，悉先人所次旧闻，记石室金匮之史书，幽于缧绁，著此书。辩实而正，不疑其伪。事核者，史之本。
《史》之说于吾乃国史之浩荡，历之艰辛。太宗亦曰“以史为鉴，可以知兴替。”莫不道正为此乎？
史记高中读书心得13
我捧着他，慢慢注视着上面一笔一画。在我眼前所呈现的不是文字，而是一幅幅真实动人的画面，我不禁感叹到，他究竟有着什么样的魅力，竟让我如此痴迷又如此好奇。
如果说中华民族的史书汇聚成一条历史长河，那《史记》便是璀璨明珠中最亮眼的一颗。这部被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的辉煌典籍，谁人不赞？谁人不叹？
你不妨闭上眼，跟着他的思路篇章到史海中遨游。群雄逐鹿，峰火连天。在那礼崩乐坏，周祚已终之时，天下诸候各据一方，征伐兼并，列国君主，变法求强，以竟雄图。不论王道霸道，诸子百家，各展才略；乱生于治，弱生于强，万乘之国，以兴攻伐，横扫六合。华夏纷乱已久，那大争之世逐鹿者谁？读之怎会不称奇？
你不妨看看书中的他们。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”的遗楚大将项羽，或是那“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的越王勾践；是那“连百万之众，战必胜，攻必取”忍辱负重、受胯下之辱的韩信，抑或是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！就车而去，终已不顾。”只身去刺杀秦王的荆轲。他们栩栩如生，各有千秋，个性不一，胜败不同。到底谁人可称之为英雄？胜败并不是唯一标准，闪耀在他们身上的精神才是光华不退的永恒所在。
有人说秦王嬴政是狠辣之人，残暴之君，但我更折服于他治理国家的智慧之策，对才子贤士的包容之心，对贫苦百姓的怜惜之意；也有人说霸王项羽刚愎自用、自矜攻伐，但在我心里，他豪迈直爽的性格、仁慈和厚的情怀、宁折不弯的骨气，让我最是敬佩。
秦王嬴政，他出生即在赵国当人质，从小在敌国受辱，却成就千古一帝。十三岁登上皇位，不能掌控朝政，嬴政作为秦国国君，默默隐受。待到时机已至，东出函谷，横扫六合，筑长城，伐匈奴，征百越。统一六国没有屠城百姓，善待功臣良将。他为这个天下带来的将是一个东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东的泱决大国。即使没有那块玉玺，他也一样能君临天下。是他，令四方臣服天地开阔；是他，让百姓朝有食暮有所；是他，缔造了真正的国与家。
霸王项羽，身上流淌着贵族的血液，天生就有与众不同的'气魄。破釜沉舟之战，他亲率江东子弟八千大败百万雄师，卓越的英雄风姿已然显现；灭秦之战，他身先士卒、横刀立马，入咸阳、破潼关、焚阿房、灭秦族；与刘邦在荥阳对峙之时，千钧一发，他却对刘邦说：“天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。愿与汉王挑战决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。”四面楚歌起的夜晚，他听见士兵的思乡悲声，他也看到了因为战火而流离失所的百姓。当年的楚王手持利剑为的是保家卫国，而他若再战，为的又是什么?他在乌江边放弃渡江，宁折不弯，但他并未认输，只是不想为这样的输赢付出无畏的代价。高贵地死去或许能使他更为高贵。自古成王败寇，但项羽虽败，却被司马迁写入“本纪”，仍以盖世英雄知名为后世所传唱。这样的豪气骨气怎能不令人敬佩？
暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，多少英雄随着滚滚长江向东流逝，多少是非早已被如雪的浪花淘尽。但他们身上展现的智慧与精神就像历史长河中一束光，照亮你我。读《史记》，感英雄豪情；读《史记》，品人间百态；读《史记》，悟人生哲理。
我读着翻着，注视着这一笔一画……
史记高中读书心得14
这几天，我读一本关于历史记载的书，名叫《史记》。《史记》的作者是司马迁。他记载了从炎黄时期到汉武帝时期共约三千年间的政治，文化，经济等要紧历史。我发现，《史记》，它虽然是记载古时候历史的书，但不枯燥，语句十分优美，易懂。
《史记》是中华民族文化宝库中的珍品。史记共有一百二十六卷。分别记述了许很多多惩恶扬善，舍己为人精神的故事。通过查资料，我知晓了《史记》包括“本纪”、“世家”、“列传”和“书”、“表”，共计一百三十篇，五十万字。
《史记》中，有一个故事让我非常感动。是《五帝本纪·大禹制水》的。在尧帝在位时，就常常发生水灾，尧帝就派大禹去治水，大禹同意尧帝交个他的任务后，下决心不解除水患就不回家。大禹在治水时，和老百姓一块开凿大山，并不摆当官架子。在大禹治水的三十年里，多次经过家门，有“三过家门而不入“的故事。一次，他的老婆生下一个儿子，大禹非常想进来看一看儿子，可一想到没完成的任务，昂首走过了家门。我真佩服大禹那勤勉不息的精神，为了治好水灾，三次经过家门都不进来。大禹的.手指甲都被磨光了，手和脚都长满了茧，走起路来都痛。
《史记》是国内第一部纪传体通史，是国内历史学，和文史学史上一部“究天人之际，通古今之变，成一家只言”的伟大著作。我想：这么好的一本关于历史记载的书，肯定深受读者喜欢吧。事实也这样。
《史记》是一本难得的好书，大家应该都阅读这种的书，知道更多历史记录，故事，增加读历史的认识度。查完资料，知晓了那样多以前我不了解的常识，我愈加喜欢《史记》这本书了。
史记高中读书心得15
历史是一面镜子，观照祖国璀璨的古代文明，学好历史，擦亮智慧的眼睛，我们永远不迷蒙。今年暑假就好好地看了一回《史记》。
《史记》整理和保存了从五帝传说到西汉中叶三千多年的历史资料，全面而系统地记叙了我国这一时期政治、经济和文化诸多方面的发展历史，是一部伟大的史学精神上给了他极大的.打击。开头他简直感到痛不欲生，然而，当他想到《史记》还没有完成，使命犹在，他不能轻易毁灭自己的生命，多少个寒暑过去了，司马迁殚精竭虑，耗尽心血，终于完成了《史记》这部内容浩繁的 从司马迁写《史记》中使我体会到：要取得好成绩，是不容易的，要有所成就，更不是轻而易举的，必须付出艰苦的。
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