【优选】读《史记》有感
读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的读《史记》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《史记》有感1
《史记》是我国伟大的史学家司马迁所著。它记载了上起黄帝下至汉武帝两千多年的历史，在《史记》之前，中国的历史书只有两类。一种是编年体史书，而另外一种是国别体史书。《史记》则开创了中国史传文学的先河，创立了纪传体这一文学体裁。鲁迅将《史记》称为史家之绝唱，无韵之《离骚》。由此可见《史记》地位的重要性以及它经典的内容可以与《离骚》相媲美。
读过《史记》，我从中深切体会到了作者的那种思想。他将自己的感情完全倾注到自己所创作的作品中去。由于《史记》的大部分是作者忍受宫刑这一巨大屈辱所作，因此从整体上看《史记》饱含着作者的爱憎之情，尤其是对于一些悲剧人物。
拿《项羽本纪》为例：司马迁将项羽政治上的幼稚描写得淋漓尽致。例如在鸿门宴上，项羽本有机会将刘邦捉住，并将刘邦除掉。但是项羽却仍把刘邦视为自己的知己，认为刘邦还是自己的友军，自己的好兄弟。但他殊不知此时刘邦已是与自己争夺天下的敌人。因此放走了刘邦，而当刘邦逃跑的消息被项羽一方得知时，范增十分恼火，说了庶子不足以为谋这样愤怒的话，并将刘邦送与自己的礼物用剑剁碎。而项羽却不以为然，将刘邦送与自己的礼物安然的`收好。丝毫没有意识到刘邦的危机。并且在刘邦的一番阿谀奉承之下，将自己要杀刘邦的念头早已抛到九霄云外。作者通过范增等人的态度将项羽没能把刘邦除掉而充分的表现出了作者对项羽的失望，对刘邦的溜之大吉表现出了作者十足的憎恨。而当作者在描写项羽乌江自刎之时，作者对项羽的那句天将亡我又表现出了作者对项羽的惋惜与绝望。其实项羽是有机会生存的，他完全可以度过乌江，重整旗鼓。但他却早已是无颜见江东父老。因而项羽唯心的说出了天将亡我这样的话。让司马迁以及我们后人对项羽的丧生感到扼腕叹息。
同时在《史记》中的《季布列传》中，作者将自己的遭遇同季布在朱家当奴隶一事进行了深刻的托物言志。在《季布列传》中司马迁写到：以项羽之气而季布以勇显于楚，身屡典军，搴旗者数矣，可谓壮士。然被刑戮，为人奴而不死，何其下也！彼必自负其才，故受辱而不羞，欲有所用其未足也，故终为汉名将！在这里，季布与司马迁的遭遇似乎有些相似。季布在朱家为奴，日后成了汉的名将。而司马迁自身忍受着宫刑这一巨大屈辱，日后写成了《史记》，成为伟大的史学家。
在《史记》中，作者还语言犀利，文采斐然，表达了自己人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛的生死观。因此，在读过《史记》之后，我认为我们应该学习司马迁的那种忍辱负重的精神。不仅做事要脚踏实地，还要淡泊名利，最终成就自己的大业！
读《史记》有感2
《史记》不仅是一部史学作品，也是一部伟大的文学作品，开创了中国传记和文学的先例。《史记》对古代优秀任务的赞扬，集中体现了中华民族的高尚情操，揭露了丑陋现象，展现了中华民族仇恨的精神品质，如大禹治水，展现了一个造福人民的英雄，他三家，可以看出他的心很善良，愿意为他人付出代价。他治理了九条河流，为人民取得了巨大的成就，也反映了劳动人民改变自然的雄心壮志。
我还从赵的孤儿那里塑造了忠臣程颖和公孙杵与奸臣屠岸贾斗志斗勇的故事。让我们感动忠诚、善良和正义；鄙视邪恶，讨厌不忠和不公正。其中，《武王灭周》与周王的残忍形成鲜明对比，让后代永远记住他们。
《陈胜吴光》的故事讴歌了中国古代历史上一场伟大的农民起义。陈胜吴光带领奴隶推翻了秦朝的暴政。陈胜从起义到牺牲只有六个月，但他点燃的反秦之火越来越旺。《飞将军李光》写道，飞将军李光爱兵如子，抵抗匈奴入侵，保卫国土，取得了巨大的成就，受到了人民的喜爱……
为了完成《史记》，司马迁忍受了别人无法忍受的'巨大耻辱，遭受了身心的双重打击，但他仍然完成了《史记》，实现了自我生命的最高价值，激励和滋养了一代又一代的文学大师，被鲁迅评为无韵的风骚，史学家的绝唱。
翻看《史记》，不知怎么的，心里有一种感动，仿佛穿越了时空的界限，把历史上或多或少投下身影的人投进了我的心里，隐约看到了那个时代残血的夕阳……
两千多年前，一位文人在遭受了巨大的屈辱后，忍受了屈辱的负担，用心和血肉完成了一部伟大的历史作品。在接下来的几千年里，这部伟大的作品就像一颗璀璨的明星，一座高耸的纪念碑，屹立在中国文学和历史的长河中。这位文人是司马迁，这部无与伦比的历史作品是《史记》。
司马迁原本是一个普通的史官，不能再普通了。和其他人一样，他读过万卷书，走过万里路。然而，命运的捉弄使他遭受了身心的折磨和屈辱。然而，令人惊讶的是，在如此恶劣的情况下，司马迁为完成《史记》付出了比普通人更多的努力，最终完成了作为史学家的顶尖杰作《史记》。仅凭这一点，我就由衷地敬佩司马迁先生，他的执着、毅力、韧性，以及他的作品。
读《史记》时，就像穿越时空，遥望中国古代的风雨。能有这样一种身临其境的感觉，主要是因为司马迁在《史记》中倾注了丰富的情感，融入了对英雄的讴歌封建皇帝的批评，使其充满了强烈的爱恨情仇。最初，一位历史学家只需要客观、公正地描述历史，而不需要表达情感。然而，读完《史记》，你会很容易地跟随司马迁的思绪，为那些泪流满面的悲剧英雄感动和遗憾；为那些奸诈的恶棍感到愤怒和羞愧。
最让我感慨的是，《史记》中其他史学家都不敢想，也不敢写——揭露和批评开国皇帝刘邦和汉武帝。一些历史学家不敢恭维记录当代皇帝的历史，更不用说揭露他的一些负面事迹了，这很容易导致死亡。然而，《史记》却把他们一一收入书中，犀利而深刻地分析了他们内心的秘密，让我看到了最真实的朝代，从来没有任何奉承的味道。这是前所未有的。这可能就是《史记》如此珍贵的原因。
读《史记》有感3
中国作家鲁迅曾经说过：史记是史家的绝唱，无韵离骚。寒假期间，我读了史记，仿佛看到了雄心勃勃的庞涓，乐于助人的信陵君，百步穿杨的李光……
我非常喜欢《史记》中的一个故事。这是项羽的故事。项羽非常自满，目中无人，自以为可以取代秦始皇，而且他总是不听别人的劝告，最后死在东城。他还不知道自己错在哪里，还是给自己找借口：这是天意，不是自己用兵的错。但项羽有一种值得学习的精神：当他在东城决战时，他宁愿死在战场上，也不愿逃回江东。李清照曾说过：“生为人杰，死也为鬼雄。到目前为止，我一直在想项羽，拒绝过江东。”
读完《史记》后，我学到了很多，从新陵君的故事中让我明白：如果你想要更多的同伴，你必须愿意帮助别人，温柔地对待别人。当你的朋友有危险时，你会为你的同伴制定计划
政策。从项羽的故事中，我想起了自己：当我做数学问题时，我遇到了一些障碍。我没有绞尽脑汁去思考，而是成为了一名可耻的'逃兵，直接跳了过去。也许我甚至没有读清楚这个话题。读完项羽的故事后，我回想起来，我真的很内疚！
《史记》中有许多爱国的伟人，每个人都有不同的爱国方式。我们既不能像屈原那样自杀，也不能像子贡那样影响七国的发展，然后拯救鲁国，但我们可以从小事开始，如：不吐痰，不乱扔垃圾，少用一次性筷子，少用餐巾纸，建议携带手帕，照顾公共财产，保护环境……这些看似小事，但如果大家都做到了，聚沙成塔，集腋成毛，因此，我国也将变得更加强大。
读完《史记》，不仅丰富了我的视野，也拓展了我的课外知识，让我对历史产生了浓厚的兴趣。这真是“书中有颜如玉”。
读《史记》有感4
我从初中开始阅读《史记》，至今仍然将它放在床头。尽管已经读过不止五遍，但我仍然觉得，《史记》所包含的知识远远超出了我的理解范围。
在中华大地这片源远流长、博大精深的文明瑰宝之中，古代经典著作如满天繁星般璀璨夺目，《史记》则犹如其中最耀眼的一颗。细细品读《史记》，仿佛能穿越时光，感受到远古公元前302年的群雄逐鹿、英雄辈出、帝王称霸的波澜壮阔岁月。
《史记》是我国古代第一部通史。书中记述了黄帝以来的传说，商周的史迹，春秋战国时期的动荡。时间跨越三千多年，比较详细地记述了我国这一历史时期的政治、经济、文化等方面的发展史，是一部伟大的史学巨著，是中华民族文化宝库中的珍宝。
司马迁为了完成《史记》，历经了他人难以忍受的侮辱和折磨，承受了身心双重的煎熬，但他毅然奋发写作，历经18年的辛勤努力，终于在60岁时完成了这部长达52万字的杰作——《史记》。这部开创先河的作品几乎耗尽了他所有的心血，是他用毕生精力创作的结晶。尽管遭受了巨大的痛苦，司马迁依然坚持完成了《史记》，实现了自己生命的最高价值，激励并滋养了一代又一代的文学巨匠，被鲁迅誉为“史学领域的绝世之作，不带韵律的离奇之作”。
《史记》是一部思想深刻、气势恢宏、文笔雄浑的著作，对后世历史学和文学的发展产生了深远影响。它首创的纪传体通史方法开创了历代“正史”的先河。阅读《史记》，让我了解了四面楚歌中项羽自刎于乌江的壮烈场面；生灵涂炭中陈胜吴广发起反秦起义的英勇之举；紧要关头蔺相如展现的智谋与勇气；流亡异国却最终登上皇位的重耳等人物。历史的风云变幻，展现了世间百态，每一个故事都在深深地触动着我的心灵。其中，勾践卧薪尝胆的故事，更是让人深思不已。
在司马迁笔下，有多少英雄以他们的汗与血，情与志来尽忠书写“精忠报国”这四个熠熠生辉的字。“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返!”荆轲受命大厦将倾时，壮志未酬咸阳宫;“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山!”卫青霍去病漠北决战，扬大汉雄风。这一幕幕波澜壮阔的史剧，已退色成书页发黄的.史书，窸窣作响。而就是这书页轻微的翻动之间，那精神的钟鸣绵延至今。声声清晰，声声震撼，余音袅袅，激荡心间。钱学森粪土万户侯，弃洋归根，献身航天;邓稼先隐姓戈壁滩，呕心沥血，新捐国防;袁隆平水稻伴青春，而使天下苍生皆得饱。《史记》传递着那古老、悠扬的钟声——精忠报国，一首在中华历史长河中荡气回肠的英雄交响曲。它让我领悟什么叫做“精忠报国”豪情壮志。
大禹三过家门而不入，百姓与其团结一心，风餐露宿，终于制服水患，使华夏民族得以生生不息;句践卧薪尝胆，越国百姓与其同甘共苦，奋发图强，最终雪耻复国，成为众多诸侯中的强国。今天，这种精神仍然在我们身边闪耀，不断传承。记得在年初暴风雪肆虐时，全国上下万众一心，共同度过难关——武警战士在高速公路上顶风冒雪，努力除雪，疏导交通;电力职工在高空连夜抢修受损电网，甚至牺牲年轻生命;出租车司机在油价上涨时，免费接送受困市民。古往今来，在困难挑战面前，尤其是在民族利益关键时刻，众志成城常常成为每个国人心中的一束光，引领我们跨越重重困难，绕过曲折道路，走过种种坎坷，直至胜利的彼岸。众志成城，是每个中国人心中的一座长城。
培根道：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
阅读《史记》就像是踏上一次穿越时空的历史之旅，领略那个时代的风貌，回顾各种令人难忘的历史事件，感受当时人们的思想和情感。犹如翻开一本引人入胜的故事书，生动形象的历史人物在书页间活灵活现地述说着发生在他们身上的精彩故事，带领读者走进他们的世界。阅读《史记》就像与一位历史学家进行面对面的交流，被他准确到位的语言所感染和打动。在悄然间，不仅增长了历史知识，也丰富了思想。
在当今飞速发展的社会中，科技日新月异，生活水平不断提高，然而我们仍需汲取中华民族智慧，传承祖先的精神。在规划未来蓝图时，应汲取前人经验教训，借鉴古人智慧。我们要继承传统文化的精髓，同时拥抱现代科技的发展，实现传统与现代的有机融合，开创美好幸福的未来。
读《史记》有感5
我是一名五年级的学生,我们最近学了一篇叫 《司马迁发愤写<史记>》的课文，每次当我读到这篇文章的时候，我都深有感受。
课文中说司马迁父亲司马谈是汉朝掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，司马迁从小努力学习，积累了许多资料。后来他父亲司马谈临终时嘱托他一定要完成史记这本书的编写，可正当他认真写作时，因为替他人求情，得罪了汉武帝，受到了酷刑，他在狱中几次想自杀，但为完成了父亲的嘱托，打消了自杀的'念头，出狱后，他忍辱负重，发愤写作终于用了十三年的时间完成了巨作——史记。
每次我读到这篇课文，心情都久久不能平静，大家想一想，在司马迁受到酷刑的情况下，他竟然能持之以恒，克服重重困难写出一部辉煌巨作，而我们现在条件这么好，坐在明亮的教室里，更应该好好的学习，不能因为遇到一点小困难，小挫折，就打退堂鼓，我们只有迎难而上，持之以恒，才能取得好的成绩。
读《史记》有感6
今天看了史记的刺客列传，有一个故事让我很难理解，很迷茫，那就是荆轲刺秦，图穷匕现。
先给大家讲讲这个故事:一个叫荆轲的卫国人，喜欢读书和剑术。在此期间，秦国正在攻打赵国，取胜赵国后，秦军将打向燕国。燕太子丹心急如焚，想找个高超的刺客刺杀秦始皇。之后，他遇到了荆轲，荆轲说他可以帮他暗杀秦始皇，但他需要一个助手，王子丹帮他找到了一个13岁就杀人的秦舞阳。荆轲想出了这样一个办法：他手里拿着一个装有燕国将军范于的头，因为他是秦王的敌人。秦舞阳跟在他后面，手里拿着燕国地图，地图上藏着匕首，趁机见秦王等待暗杀。荆轲按计划执行，但由于秦王狡猾，荆轲刺秦失败，他也悲惨地被秦王刺死。
我困惑的是，为什么荆轲和燕太子丹想出了如此愚蠢的方法？！这真的很愚蠢。如果你没有做好准备，不管时间、地点、人和谐与否，不管成功系数是否大，你都会采取行动。结果一定是失败了。这真的`不划算。而且，暗杀的失败加速了秦王消灭燕国的步伐。我真的想不通。没有别的出路吗？也许范于将军在那里，再与其他国家合作，还能避免燕国灭亡。当然，我很佩服他们的勇气，但仅仅有勇气是不够的，还要有智慧。
所以，时机不成熟的时候，不要行动，等到时机成熟的时候再行动，否则结局会很惨。而且，在你决定做一件事之前，你应该弄清楚你是否确定成功的机会。你不能失去你的妻子和士兵！
读《史记》有感7
世界有四大文明古国：中国、古巴比伦、古埃及、古印度，今天，我就要为大家介绍我们的祖国：中国。
中国的悠久历史，想必大家都知道吧，司马迁的大作《史记》可是闻名于世，现在，就让我来为大家讲讲吧。
合上《史记》我的心中汹涌澎湃：虞姬对项羽的一往情深、能够忍耐胯下之辱的'韩信、布衣游侠郭解、陈胜，吴广起义、为了讨褒姒一笑的周幽王、，现以在中国灭绝的汗血宝马、许许多多的战术典故：明修栈道、暗度陈仓、临晋设疑、夏阳偷渡、背水为营、拔旗一帜、沉沙决水、半渡而击、四面楚歌、十面埋伏等；还有常出奇计的陈平、充满信心的毛遂、司马穰苴斩庄贾、赵氏孤儿、纸上谈兵、替罪羊晁错、一鸣惊人的楚庄王、张仪连横······一系列具有教育意义的历史故事。
看完这本书，我明白了做人要学会隐忍，要为长远的计划着想，不要为了眼前的快乐而浪费光阴，要明白先苦后甜的道理，凡事要为大局着想，要顾全大局，要舍小家为大家，取得成就不能骄傲，要谦虚，做人要讲情讲义，要吸取教训，要对自己有信心，不要自卑，有志者事竟成，不要害怕困难，要勇敢面对。
中国文化博大精深，我长大了，也要向祖国做出贡献。
读《史记》有感8
说到《史记》，我相信大家都听说过。在暑假里，妈妈给我买了这本书，我爱不释手的读了又读。从书中知道了“舜的传奇和大禹治水”、“卧薪尝胆”、“完璧归赵”、“将相和”、“纸上谈兵”等经典故事。
大禹大家都知道吧！他用了三十年的时间把洪水治退了，在治水途中，他三过家门而不入，我们要学习大禹这种坚持不懈、专心致志的精神。他舍小家，顾大家，一心为了人民的安忧，工作了那么长时间，我们可以做到吗？大禹的这种行为验证了只要坚持就会胜利的这句话。我们如果可以坚持一项事业干三十年，我相信，终有一天会成功的！
我从完璧归赵中学到了要用智慧去战胜别人，凡事要勤思考，不能冲动，只要这样才可以完成使命和任务。其中蔺相如就很机智，用和氏璧去威胁对方，对方就拿他没有办法了。
将相和，廉颇不顾国家的安危，自己让蔺相如下不了台。我从这个故事中，知道了做事要三思而后行，要顾全大局，可不能为了自己的利益不顾国家的安危啊！
读了这些经典故事，我又有了新的见识，不仅要学习他们的经验，还要学习他们的精神，从而使自己成为对国家有用的人。
“史家之绝唱，无韵之离骚。”这是大文豪鲁迅先生对《史记》的称赞。这本书描写了中华上下五千年的历史故事，它的地位无可取代。
抛开刀光剑影，不谈勾心斗角。《史记》中最让我佩服的'是廉颇与蔺相如的故事。这个故事描述的是蔺相如完璧归赵获得了大家的称赞，廉颇却认为他只是逞口舌之能，一心想给蔺相如一个下马威。蔺相如知道后不与廉颇争高低，反而处处躲着他。当廉颇明白了蔺相如为了自己的国家宁愿自己受委屈，也不想“二虎相争”、便宜敌国的苦心后，负荆请罪，二人更是成了至交。
我佩服蔺相如的宽宏大量，当廉颇误会了他之后，没有与廉颇争吵，闹得人心惶惶，而是处处避让廉颇，希望赵国上下能团结一致。我佩服廉颇的知错就改，并能负荆请罪。正因为如此，二人才成了肝胆相照的好朋友，有了名传千古的感人事迹。
记得有一次，我和我的好朋友吵架了，我多想去和她说声“对不起”啊！但是转念一想又觉得如果自己道歉了，那多没面子啊！还是等她先转身向我道歉吧。就这样，一对好朋友最终分道扬镳了。
合上《史记》，淡淡的墨香仍在鼻尖萦绕，但从中看到的故事仍让我不断思考。
读《史记》有感9
《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的一切，回顾了各种令人难以忘怀的历史事件。体会了当时人们的思想感情。
看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，带领你进入他们的世界。
看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。
我敬孔子，畏霸王，颂毛遂，服姜尚，笑幽王，憎纣王，悲韩信，怜李广。读书，读史，读人，亦是解读一种精神，苏武牧羊的爱国与执着，张骞出使的坚毅与无畏，陈胜举兵的大义与凛厉。品味全书，我心中只有一个人可谓为英雄——项羽。是的，就是那个四面楚歌，垓下自刎的`落魄之人。鲁迅先生曾写道：中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人。但我想项羽是个例外，遭汉军重围，一人杀敌数百，死战到底。乌江亭长敬他为豪杰请他渡江再待卷土重来。然“燕鹊安知鸿鹄之志哉”，“宁为玉碎，不为瓦全”，大丈夫岂能苟且偷生!于是，他便成就了一代霸王的悲情，遗恨千古。然而，刘邦违背鸿沟和约终究成为其一生难以拭去的污点，他终究是个不顾手足之情的刽子手。于他，项羽不过就是冗长而虚渺的过渡之梦。梦醒之时，天下尽在咫尺。于我，他终只是个鸟尽弓藏、为权势而活的枭雄。成王败寇，战争俨然成为解救之法，英雄与枭雄无数次站在风口浪尖上角逐，其中一人的失败便意味着另一个人的成功。然而英雄无所谓清贫抑或富贵，不为名利所趋，所欲追寻的不过“正义”二字，为的只是黎民百姓与江山社稷安危。姬昌父子起兵反商，为的是因炮烙之刑无辜惨死的冤魂，为的是不让比干一颗赤胆忠心付诸东流，为的是维持天下秩序，国家需要周武王这样一位领袖。恰恰相反，淮南王刘长醉心权势，不满已有的封地，引发战乱，最终也不过是不成气候的“过江龙”。
《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。
读《史记》有感10
《史记》是爸爸送给我的生日礼物，爸爸送我的版本是白话文版。我在一个阳光明媚的日子里读完了这本书。
“尊师重道是我们中华民族的传统美德”这是我阅读《史记》这本书的收获。
在《史记》里，我读到了大成至圣先师孔子尊师重道的事迹。
公元前521年，孔子的学生宫敬叔要去周朝京都洛阳朝拜天子，孔子明白老子在洛阳居住，为了能向老子请教古代的`“礼制”，便和宫敬叔一同前往洛阳。来到洛阳的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子当时正在著书立说，听闻誉满天下的孔子前来拜访，立即放下手中的刀笔，迎接孔子。孔子进入大厅，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼后，才向老子请教古代的“礼制”。因为孔子态度很诚恳，老子就很详细地跟他讲解古代的“礼制”。孔子学到了很多关于古代“礼制”的知识。
闭卷沉思，我想到了我的教师。
小学一年级的时候，因为刚上小学，没有定性，上课忍不住玩小玩意儿，被教师发现了。教师第一次提醒了我，我就停了下来，可是过了一会儿，我忍不住了，又把小玩意拿出来玩，教师那双火眼金睛又发现了，就叫我站起来。本以为这样我就能够好好听课，谁明白，我再次玩起了小玩意。于是教师板着脸说：“站起来也能玩，要好好听课才是。把手上的东西拿上来，没收！”我看着教师严厉的脸，便明白我在课堂上玩小玩意是不尊重教师，不尊重同学，不尊重知识，我羞愧地红着脸低着头，乖乖地把手上的小玩意交到讲台前。当我转过背，发现全班同学都在看着我，当时我恨不得找一个地缝钻进去，并暗暗发誓以后再也不要这样了。课后，教师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“教师批评你，让你在课堂上站起来，是因为你影响到了课堂秩序，教师期望你好好学习，将来以优异的成绩来回报社会。要记住：尊重别人是在庄严自我！”
孔子是的大思想家，大教育家，是当时社会上最博学者之一。为了学到更多的知识，把自我当成学生，千里迢迢地去向老子求学。给我们树立了尊师重道的榜样。
相较于孔子，我在学识上是一张白纸，思想、道德、文化修养各方面都要不断地加强学习，而尊师重道是我人生中永不停止的课程。
读《史记》有感11
今天我读了《史记》里的虞舜的故事，被虞舜的精神感动。书中为我们讲了一个孝敬父母、宽厚仁爱的虞舜。虞舜有一个糊涂透顶的父亲、一个撒谎无事生非的继母和一个奸诈贪婪的弟弟。他的'父母和弟弟一心想害死他，一次他们让虞舜去修理仓库，然后他们在仓库四周防火，想把虞舜烧死，这样他们就能得到虞舜的金银珠宝，不料虞舜却全身而退，毫发未损。他们一计不成又生一计，让虞舜去挖井，当虞舜挖到深处时，他们便拿起工具开始填井，不料虞舜早在这之前已经另开出一个出口通向地面。但在这样的家庭环境下，他并没有变成一个阴险小人，却成为了一个爱护子女、亲近兄弟、孝敬父母的人。
我们应该学习虞舜的精神，在生活中要爱护子女、亲近兄弟、孝敬父母，并且能宽容别人，而不是斤斤计较、以牙还牙、以暴制暴。
读《史记》有感12
今年寒假，我上了学而思短期班在线直播课“体贴入微读《史记》”，里面的故事一下子吸引了我，仿佛打开了一部巨大的历史画卷，让我看到了中华民族悠久的文化。
在老师讲解的基础上，我找出了家中的《史记》。这本《史记》已被翻译成白话文，原著是司马迁，是我国历史上第一部纪传体通史。翻阅沉甸甸的书本，我仿佛坐上了时光穿梭机，来到兵荒马乱的战国、秦朝、西汉年间，蓦然发现，那一位位英雄，带着坚定无畏的表情，披荆斩棘，向我走来。
《史记》就是一部历史人物的百科全书，塑造了一个个有血有肉的人物形象。有智勇双全的蔺相如，他凭三寸不烂之舌、顾全大局的格局、忠君爱国的精神，带给我们一个个脍炙人口的动人故事：“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”；舍身为国的荆轲，不顾自己的性命刺杀秦王的大无畏精神，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”是多么的凄凉；统一六国的秦始皇是个残虐的.暴君，他焚书坑儒、废黜百家，修皇陵，害得老百姓民不聊生；农民起义领袖陈胜吴广，在秦朝残暴的统治下，起兵反抗；西楚霸王项羽，英勇善战，有着卓越的军事领导才能，可惜最后落得“四面楚歌”的下场……
越王勾践卧薪尝胆，雪耻灭吴的故事告诉我们困难与挫折能催人奋进，与人力量，安逸与保守却使人堕落，所以，我们要勇敢面对挫折，敢予接受挑战，否则只能像吴王一样死路一条！历史的长河静静流淌，温润而庄严。《史记》很厚，共一百三十篇，我还没有读完，但已受益匪浅。
历史的长河静静流淌，温润而庄严。《史记》很厚，共一百三十篇，我还没有读完，但已受益匪浅。所谓“读史使人明智”，领略成功的秘诀要学习历史人物的优点，也要以过去的失败为鉴，吸取前人的经验教训，避免重蹈覆辙。
读《史记》有感13
作为一个中国人，理所当然要读一些和祖国有关的书，最近，我读了一本书：《史记》。
《史记》是一部贯穿古今的通史：从传说的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了我们中国三千年左右的历史。听人们说，《史记》是中国的第一部“正史”，自从这次以后，历代“正史”的修撰从未断绝，这便汇成了一条用文字记载的历史长河。
我非常敬佩《史记》的创作者司马迁。他毫不畏惧辛劳，始终坚持完成了手中这部意义非凡的“正史”：《史记》。对此我深感惊讶，如今我们的条件十分优越，然而鲜有人能够完成如此艰巨的任务，更不用说古代人并没有电脑这类现代科技。这使我深思，作为中国人，为何古代人表现得比现代人更出色呢？
《史记》这本书中，我最感兴趣的是关于禹的“夏本纪”。以前我们学过一篇课文叫做《大禹治水》。那时我还以为那只是一个传说故事（其中描述大禹复活的那一段是虚构的），但是读了《史记》后，我才发现原来这些都是真实的.历史事件。
通过阅读，我脑海中的一些传说已化为现实，比如：大禹治水、卧薪尝胆等；通过阅读，我明白了一些成语故事，象：破釜沉舟、四面楚歌等；通过阅读，我也认识了一些好朋友，如：秦始皇、孔子、项羽等英雄好汉和传奇人物。《史记》这本书充实了我的大脑，改变了我对一些人或事物的看法，也让我深入地了解了咱们中国历史文化的魅力。
多读书，读好书，这是我对自己读书的要求。我觉得《史记》是一本“合格”的书，上面的语句不难懂，我推荐大家读它。
读《史记》有感14
今天，我读了一本叫《史记》的书。这里面的所有故事让我明白做人应该怎么做;明白了哪些是明君，哪些是昏君，我的感悟真的很深。
这个《史记》它主要讲了历人物的功过和是非，一些篡权夺位的人;一些功绩很高，下场却很惨的人;一些后宫干预朝政的人和一些从小努力奋斗的'君臣。即称赞了历优秀人物，又揭露了丑恶的现象。
读了这本书，我的感想是：有些帝王可真是残忍，比如：商朝最后一位帝王纣，为了让妲己开心竟用炮烙烧大臣，挖比干的心，还有更惨的，把他们的肉剁碎，骨头给狗吃，用肉做大饼让他们的儿子或父亲吃，;周幽王，就为了让褒姒笑一笑竟然点燃如此重要的烽火，虽然千金难买一笑，但也不用这么过分把!最终还是自食其果，像这种昏君还多着呢。简直是数不胜数!
因为他们的坏，才能体现明君的好，比如：黄农氏，为了要医治百姓，让百姓可以吃上即好吃又无害的东西，竟然用自己的生命当赌注，勇试百草，还教他们如何耕种，敢问，历有像黄农氏一样的明主吗?我很敬佩他;唐尧，他重用贤才，不用小人他不因为丹朱是自己的儿子就让他当君主，他禅让贤让虞舜这样的孝顺的人当上君王。在远古时期，在五帝的统治下，这个世界是远离战争的，过着这样和平的日子，这才是百姓向往的世外桃源。
《史记》是我国第一部伟大的纪传体通史，体现着古代史官的眼界和良心。无论是体列还是写作风格都影响着后代史书的撰写和编纂。所以这本书被鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
读《史记》有感15
我个人很喜欢历史，我的梦想就是当一名历史学家，喜欢读历史书，《史记》就是其中的一本。
《史记》是西汉时期汉武帝年间司马迁所著，是我国第一部纪传体通史。记载了五帝时期至汉武帝时期的历史。本书有本纪、书、世家、列传（司马迁所著的史记中还有表）。
读《史记》我更正确的认识了不少的历史人物，秦始皇就是其中一位。一开始认为秦始皇是昏君，但读完此书后，我认为他是一位明君。他为何修筑长城？虽说费人力，但他不也是为了提防匈奴杀入中原吗？若不修筑长城，匈奴杀入中原，百姓就无家可归了，所以秦始皇也是为了百姓考虑的.呀！
《史记》不仅让我认识了许多历史人物还让我在当中学到了做人、做事等很多知识和道理。我从晋世家晋文公重耳的事件中，我学到了做人要诚实守信、说到做到。当年重耳流浪到楚国，楚成王把他当作国君的贵宾一样对待，一日，成王问：&ldqu;公子回国做君之后，如何报答于我？&rdqu;重耳说：&ldqu;如果我们两国有日相战，我愿退三舍回避您。&rdqu;有一年，楚国和晋国交战，文公（重耳）没有忘记当年的言语，果然退避三舍回避成王……我从鲁周公世家《三小乱国》这一故事中，我知道了不要被事物的表面现象所迷惑。管仲将要去世，桓公问他：&ldqu;谁可以继承丞相之位？&rdqu;管仲说：&ldqu;宁戚不在了！&rdqu;&ldqu;那易牙呢？&rdqu;&ldqu;决不可！易牙、竖刀、开方三人，决不可以亲近！&rdqu;&ldqu;可易牙煮自己儿子（亲生）的肉给我吃！竖刀自愿接受刑，侍奉于我！开方愿抛弃太子之位，连自己的父母去世都不去奔丧！甘愿做我的臣子！&rdqu;&ldqu;易牙连儿子都能舍，有那会在乎君王呢？竖刀连自己的躯体都能舍，又哪会在乎一个国君呢？开方连自己的父母都能舍，那会在乎一个君王呢？&rdqu;管仲去世后，桓公没听管仲的奉告，重用易牙、竖刀、开方，桓公去世后，三人兴风作浪，齐国大乱。
读完《史记》后，让我了解了历史！
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