读书的美文

读书的美文15篇[集合]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都知道美文吧？美文重感性，长于抒情；杂文重知性，长于达意。那么，你会写美文吗？以下是小编收集整理的读书的美文，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书的美文1

　　冰心以自然和谐的笔调描绘生活的一幅幅精彩图画，如诗如卷。人情之美、自然之美、母爱之美，多么清丽、多么细腻、多么温柔，谁又能知晓文字中藏着的秘密爱的力量。

　　《繁星春水》里有那么多点点繁星一样的哲理，微风里烛光中，这一首首简短的小诗饱含多少人类之爱啊！散文和小说是冰心表达对生活热爱和自然之美的途径，它们哀而不伤、含蓄不露。其中一句令我久久不能忘怀：不论你在什么地方做什么事情，你母亲的心魂，总饶你身旁，保护你抚抱你，使你安安稳稳一天天的过去。寥寥几句，饱含了多少浓浓的爱，赞颂了这世间最崇高最伟大的爱无私的母爱。这便是爱的力量。

　　在爱里有个最无私最伟大的爱母爱。冰心歌颂着母爱使我联想到一个感人的故事：有一个学习成绩不如意的孩子，不能象母亲想的那样一直名列前茅。一次他想体验当上帝的舒适惬意，便把自己的手机号码改成上帝的热线，他假扮上帝从母亲的口里得知：她并没有因为自己的儿子学习不上进没出息而放弃他，也没有像这孩子想的因为自己给母亲带来许多麻烦便不要自己了。母亲只是希望孩子平安，只是这样。很快，母亲收到了一条信息：请您相信您的.儿子不仅能平安长大，而且能成为有出息的孩子。这个孩子他找到了比做上帝更好几万倍的事，就是做母亲的儿子。

　　冰心奶奶的诗是茫茫银河中的点点繁星闪烁着晶莹光泽；她的散文呢，则是散落在草地上的朵朵小花，幽幽地发出沁人的清香。走进冰心的作品，我感到自然、和谐、清丽萦绕在我身旁。虽然冰心去世了，但她的作品还在，自然之美还在，那崇高的伟大的爱的力量还在！

读书的美文2

　　“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”打开电视机，耳畔又响起这首熟悉的古诗。

　　这首普普通通的诗歌，我读幼儿园的`时候就会背了。今天，又听到它，我心里又有了一点新的收获。

　　这首诗使我情不自禁地想起这样一幅动人的画面来：在炎热的夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，农田里，有一个带着草帽的农民伯伯在辛勤地耕作，无情的太阳晒黑了他的皮肤，汗水浸透了他的衣服……这真是粒粒皆辛苦!啊，这雪白的大米渗透着农民伯伯的汗水和心血，我们可一定要珍惜。

　　同样，任何劳动成果都凝聚着劳动人民的汗水和心血，难道不是吗?所以我们一定要倍加珍惜，勤俭节约是一种美德。

读书的美文3

　　“独处的世界是同白日的喧闹迥然不同的一座孤岛。夜凉如水，月华如练，玄静清峻，仿佛有意与尘世隔绝，是完全属于自己的冷眼疏离之地。”这是一段很美的话，它出自《名家美文叶倾城篇》里的一个小故事，叫做《一个人的路，一个人走》。

　　文章说的是一位初二的小姐姐问作者，到底要不要等室友一起吃饭，上自习，去卫生间等。作者认为并不需要，他认为把完整的时间打成碎片，像把珍贵的锦缎撕成布头，不觉得可惜吗?

　　是这样吗?我并不赞同这样的观点。

　　我很喜欢去学校，也享受和老师同学在一起的时光，我愿意和我的好朋友们在一起，一起去洗手间，一起玩，一起写作业，这其实就是我们展现友谊的一种方式，并不是浪费时间。

　　可是书里却说如果在大小事务上都强调步调一致，是没有意义的。这可把我弄糊涂了，我哪怕只是想着我和我的朋友不能每天在一起，我就会觉得很失落。

　　于是，我去问我的妈妈。到底是喜欢独处好，还是喜欢群居好。妈妈告诉我，性格没有好坏，独处与群居都是人们可以自由选择的一种生活方式。这个就需要问问你自己的心，到底喜欢哪一种。

　　我记得我的妈妈就有一位从学生时期开始的好朋友，她每次和那个阿姨见面，都还是会像小女生一样，手牵手一起去洗手间，阿姨还半开玩笑的告诉我，女生的'友谊就是从一起牵手去洗手间开始的。

　　每次看到妈妈和这个阿姨在一起时开心的模样，我就会想到我的闺蜜，现在，我们每天在一起学习，家住的近，休息的时候也经常一起玩耍，看来，我不是一个愿意享受独处的人，我更热爱和我的朋友朝夕相处。

　　我不愿意一个人的路，一个人走，我希望，以后我能和我的朋友们，手牵手，一起走。

读书的美文4

　　一般爱画画的众人都爱看几米的作品，我也是其中之一。几米，本名廖福彬，是台湾著名绘本画家，笔名来自英文名Jimmy。只要是几米的作品我都喜欢，虽然有很多话我不太能理解它的意思。可是，那些画、那些图，我却都能看得懂。书中那些颜色、线条，包括不太懂的文字让我特别喜欢几米的书。

　　今天，我要和大家一起分享一本我完全能看得懂的书：《我的错，都是大人的错》。

　　“小孩闭上眼睛，看见花、看见梦、看见希望。大人闭上眼睛，睡着了……”读到这句话时，我不由得噗嗤笑了。小孩是生动可爱的，而大人感觉暗淡无奇，好像大人一点儿也不会有想象一样。我们这些小孩好像天生就是一个想象大师，在我们的小脑瓜里好像永远都藏着一个奇幻、缤纷的'宇宙。怪不得老师让我们看着范画发挥想象自己画画时，59个同学画出了59张完全不一样的画。毕加索说：“我愿意花一辈子的时间，向小孩学习怎么画画。”我太喜欢你啦，几米，在大人面前我都快要有点骄傲啦!

　　我不管大人是不是真的希望自己孩子脑袋里能开出智慧美丽的花朵。我却真的相信：“小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。”

　　我知道，我不是完美小孩(呵呵，请问，你是完美小孩吗?有没有完美大人?)所以常常惹得妈妈生气发火，书里告诉我和妈妈这样做：“小孩火大时，大人一定要保持冷静。大人火大时，小孩一定要赶快逃命。”妈妈生气了，快逃啊!

　　哈哈哈哈……“大人是由婴儿变成的，所以世界总是动荡不安”。

读书的美文5

　　写对我们小学生来说是必不可少的，我们在平时学习的过程中要写，在考试的时候也要写。很多人在写时都会觉得没什么可写的，常常会咬着笔头半天都憋不出一个字来。

　　翻开由刘金国主编的《每天傍晚美文课》，你就会发现，想要写好，其实一点也不难。

　　鲁迅先生曾经说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若定在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这句话就告诉我们必需要多读、多积累，这样才能写好。《每天傍晚美文课》中有写人、写景、状物、记事、应用文5大写作范围，17个写作类别，86类精品好句好段，极大的满足了我们平时的写作需求。只要拥有了这些经典的美文素材，一定能让你的妙趣横生、锦上添花。

　　如果一篇好的文章是一顶精美的皇冠，那么一些优美的句子，就好像是一颗镶嵌在皇冠上的明珠，可以起到画龙点睛的.作用。这本书中有一段描写夜景的话：夜已经很深了，晚风轻拂。星光点点，缀成黑天鹅绒上的火花。银色的光华溢出莹莹的玉盘，于是人间洒满清辉。这段话语言生动优美，只有寥寥数语，便勾勒出一幅宁静、美丽的乡村夜景。

　　我在写时常常会遇到一个问题：心里有很多东西想写，却找不到合适的语言把他表达出来。又或者写出来的东西总是给人一种枯燥，不够生动形象的感觉。读了这本书之后，我明白了我的的不足之处：平时不注意观察，语言不够优美生动，素材积累的不多。

　　感谢这本书，它让我知道了写好不仅要注意观察，还要积累一定的素材。它也让我收获了更多的好词佳句，为我的增添了光彩。

读书的美文6

　　麦子家的白毛牛老了，脾气也变了，这让全家为之痛心。当爸爸在牛嘴里掏出烂烂的钞票时，爸爸内心的痛苦多于慌乱。曾经走过的那段弯路是爸爸永远的悔恨，他多么想再一次得到大伙的信任，而他失去的机会。牛被杀死了，爸爸多希望牛就是自己，他愿意用死亡来证明自己的清白。可是朴实的乡亲们被金钱和利益蒙住了双眼，信任被金钱所挡，爱被利益所食！麦子的朋友们远离了他，细柳因为自己的美丽得不到实现放弃了友谊，田瓜因为得不到的自行车放弃了友情。这时信任和爱被金钱吞噬了！

　　读完文章，我满心的无奈：在贫苦的乡下，太多地方需要金钱。信任这种美好的品质，因为钱变得不值一提。邻居之间的猜疑，朋友之间的唾弃，村里人对麦子一家的情谊消失的无影无踪。我为爸爸无奈：人生的.污点就像白纸上那点墨迹，即便化成美丽的图画，还是那样显眼；我为麦子无奈：小小的年纪就要感受人世的人情冷暖；我为白牛无奈：为了澄清主人的清白，要用死亡来做辩白。我的无奈就像麦子那凄厉的呼喊，那样久久的震撼人的心田。

读书的美文7

　　今天是读书日，满怀着期待，我并不知道这一天的具体含义，想必是叫人不断的读书吧。记得以前还不知到会有这样的日子，而今年觉得挺醒目的，虽是最近才看到的，可想着这一天也许会发生很多事情，至少可以看到很多书才对。书是最早就有的，几乎和人类的文明时间一样长，那时是最为简单的记录，而纸质书存在的时间最为长，现在这样的世界已经很多程度上不再依赖纸质书。而对于电子书更加的迷恋吧。

　　看似繁华的背后总有一些暗淡的地方，就像城市的角落，总有一些大家不想看到的东西。书中也是这样的，有想看到的，也有自己不想看到的东西，不是每个思想都会符合自己的标准，也有很多会被自己无视的扫去。那些看似心酸的文字，很多时间不能打动任何人，书中究竟有什么，那是种自己无法体会的感觉，是种只有写书人才懂得，也只有写书人才会让我们从慢慢述说着一切到渐渐体会。有时我们总会遇到自己难以理解话语困境，不是因为自己笨拙，只是缺少那样的经历，没有体会又怎么会有那样的情感呢。

　　我从书中体会到太多的冷暖人生，而现实也总是充满了苦难，只有在少数人群中看到像阳光一样的话语，而温暖则是短暂的，其实很多时间自己总觉得自己生活不如意，也并非明白自己有多少机会可以改变自己的生活，不光是在物质，同样也是在精神方面。有时总会觉得书对于自己的作用真的太小了，不如自己去做点小生意，对于书还不能做到真正的感触。也许所谓的`理解也只是在自我中的想法，所谓的了解可能根本不存在，只是在文字中的体会罢了。

　　但是有些书会深的自己喜爱，但是这样的体会往往都只会残存在第一遍，第二遍怎会有更加深的认识，但对于情感依恋绝对是没有第一次强，有时因此会自负的以为自己对于书中人物和意思有了了解，甚至没怎样在意，但是有的好书，用尽作者一生心血铸就，但是依然不能得我欢心。可能是自己还未到那样的年纪，也就不能体会那样的情感，人的很多东西东会变得，不论是什么，包括信仰。不变的只有对过去的记忆，有些会随时间显得格外深刻。没能体会作者对于生活的理解真的很遗憾，像是自己白读书一样，也只是在感叹原来也可以这样表达自己。

　　书在很多时候会是有用的。做为选择，在读书时也显得很重要，喜欢算是种最简单的方法，而自己更喜欢的是对于自身的提升，这里最为忌讳就是急于求成，很多时候要找到适应自己的读物，所谓适应就是可以理解，可以看透，可以体会，并有感而发。只有在书中获得些什么是才算是好书，对自己才算有用。

　　在很多时候几乎要不停的去看，要不断的充实自己，让自己，觉得总会有东西可以填补对于自己心里的疑问和空缺。在不断地体会种你会变成什么样子，那就是你心里的样子。所谓的读书日就是在很多人生种找到你自己。

读书的美文8

　　无意中在《读者》上看到《山谷中的谜底》这篇美文，不由欣喜连连，这正是我学过的课文呀。此文写的是加拿大魁北克省的山谷两侧，西坡长满各种杂树，而东坡却只有雪松，众人不知其中之谜。两个旅行者无意间揭开了谜底：由于特殊风向，东坡雪大，西坡雪小，当雪压得雪松承受不住，它便弯下腰，待雪滑落复挺立。如此这般，唯雪松幸存。而其他树木都没有像雪松这样的本领，故被压断树枝，只能长在雪小的西坡。

　　旅行者最后的评论：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要作出适当的让步，以求反弹的机会。

　　这篇文章给我的.震撼是巨大的，很多时候我们信奉的英雄都是宁折不屈。“至今思项羽，不肯过江东”，项羽宁愿自刎于乌江，也不屑去江东苟且偷生，但他却忘了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知？”在楚汉之争中，暂时失利的他如果避其锋芒，远走江东，或有一日他会东山再起，再与刘邦一争天下。只是骄傲的楚霸王不愿低下他高贵的头，便成了千古绝唱。

　　“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了更好的生存和更好的发展。”越王勾践就是这句话最好的实践者。被灭了国的越王低首做了吴王的奴隶，为吴王做牛做马，但暗中联络大臣探听吴国虚实，终骗得吴王放其回国，卧薪尝胆，最后一举灭吴。历史只记得他的成功，而丝毫没有嫌弃他为了复国而俯下身的那一幕。

　　《山谷中的谜底》是山谷中的谜底，亦是人生的谜底，有时退一步海阔天空，忍一时风平浪静；有时柔韧地对抗可以避免正面交锋对自己造成的最大伤害。

　　我的脾气有时很火爆，喜欢有话直说，不怕得罪人，因此与同学偶尔相处得不愉快。有时尽管知道是自己说错了话却从不道歉，总以为自己一认错在同学心中的威信就会荡然无存。学过这篇课文后，我对自己的行为认真反思，不再固执己见，有什么事都和同学商量……

　　“刚者不坚牢，柔底难摧挫，不信张开口角看，舌在牙先堕。”辛弃疾这首《卜算子》应该是《山谷中的谜底》最好的印证。如果生命正遭受苦难挫折，那就作出适当的让步，为了以后更好的发展。

　　点评：读后感是小学生习作训练的一个难点。往往会写成对原文的复述再加上几句口号完事，实在无感想可言。而本篇习作，作者在对原文作一精要评价之后，用项羽宁折不弯而自刎和越王勾践卧薪尝胆最终灭吴兴国的两个实例，一反一正，对原文旨意进行了进一步的拓展与深掘，强化了主题；又联系实际进行反思，最后由辛弃疾《卜算子》一词照应开头，构思巧妙，行文自然，说理透彻。

读书的美文9

　　读这篇优美生动的咏物文章，我感受到冬青花的美，感受到作者对冬青花的热爱之情，也感受到了作者对冬青花般的人们的'赞颂之情。

　　感动于作者善于发现的双眼。春意正浓的时候，我看得到迎春花，看得到桃花，看得到梨花，看得到油菜花，却从没有注意到这冬青树之花。而这大千世界，又有多少精彩的美景是我所错过的呢。作者用细腻的笔触描绘了冬青花之美，我想着，下一次，经过那坚强的冬青树，我也要仔细看一看那小家碧玉的冬青花。

　　感动于作者笔下如冬青花一般的人们，无怨无悔，深藏不漏，悄无声息地奋斗。生活中这样的人太多了，而被我们注意到的还太少。我们应该心怀感恩，为那些默默奉献在岗位上，为我们的世界创造财富的人呢；另一方面我们也应该争做这样的人，我们可能并不起眼，但我们还是可以努力绽放出属于自己的花儿来。

　　冬青花是美好的，如冬青花一般的人们更是值得尊敬的。

读书的美文10

　　这学期，利用课余时间，我拜读了张仁贤主编的《影响教师的100篇教育美文》一书。本书共有四个篇章，主题分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；教师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去散步。这本书精选了100篇亲情、友情、师生情等情感美文，并将这些珍贵的情感与教师生涯的方方面面进行了结合与类比。书里面的小故事就像是一个个和我倾诉说话的好朋友，朴实语言中有深厚的爱，给了我富有灵性的启迪与感悟。

　　其中让我触动最深的一篇美文是李镇西老师的《罚站任安妮——我永久的痛》。这篇文章让我感悟到：我们应该站在孩子的角度去看待问题，多一些宽容，多一些理解。也许，就在你冷眼相待的那一瞬间，一颗澄澈而又单纯的心灵就此摔碎在地，但愿这样的'悲剧不再我们身上重演。

　　其中还有“牵一只蜗牛去散步”这一部分内容给我印象非常深刻。当教师面对学习有时如“蜗牛”一样停步不前或速度太慢的学生时，恨铁不成钢的急躁往往会把教师带进无限的消极情绪中。当学生贪玩落下功课时，当他们对待作业草草了事时，当教师反复强调一个好习惯而学生仍然无法养成时，当家长不理解教师对待他们孩子的学习成绩为何如此苛刻时，教师的无奈，愤怒等消极情绪自然而然地出现了，并且这样的情绪不但伤害了自己，有可能也伤害了学生。

　　所以，教师应该有一份从容自信的心态。假如我们学会换个方式，换个角度思考问题，学会放慢了速度，不是“牵着蜗牛”而是“跟着蜗牛”去散步，那我们遇到的很多问题都能迎刃而解了。

　　化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。读完此书后，让我对我的这份工作又有了新的认识，教育不仅仅是知识的传授，教育是情感的共鸣，是心和心的呼应。只有教师本身的心灵纯净，才能给予学生最深层次的滋养和最有力的引导。在学生离开学校的时候，我们让学生带走的不仅仅是分数，而更多地应该是让他们感受到生命存在的价值和意义。

　　总之，这本书让我懂得了在教育中情感的重要性，作为教师，我们应该保持心灵的纯净，用人世间珍贵的情感不断滋养自己的心灵。讲台人生，如果有色彩的话，应是黑白相间的，白的粉笔，黑的黑板。这样的人生，就像旧时的电影，素朴、安静，并有胶片所带来的颗粒的质感。它被校园的松柏簇拥着，寂淡、质朴，趋向于黑白的山水画，平淡中，显出真的人生底色。

　　能够有幸，一生为师，应当心存感恩。

读书的美文11

　　一、你下的决心足够坚定，才会不动声色。每次高调地宣誓与喋喋不休地强调，都只是虚张声势。真正要放弃一个人，要开始一段新的旅程，都是沉默得有些隐忍，刻骨的感受会让你什么都不想说，不想让人知道，不想听任何人的应和。

　　二、有时候，我们做错事，是因为该用脑子的时候却动用了感情。

　　三、真正的自由不是想做什么就做什么,而是不想做什么就可以不做什么。

　　四、别难过，世间都是这样的，不管走到哪里，总有令人失望的事情。

　　五、也许不是不曾心动，不是没有可能，只是有缘无份，情深缘浅，在你最美丽的时候，你遇见了谁？在你深爱一个人的时候，谁又陪在你身边？爱情到底给了你多少时间，去相遇与分离，去选择与后悔。

　　六、有多少人记得自己的梦想，会在物质的繁华与虚无中为梦想留下一个无法占据的位置呢？

　　七、一个人又不可能有许多朋友。所谓朋友遍天下，不是一种诗意的夸张，便是一种浅薄的自负。热衷于社交的人往往自诩朋友众多，其实他们心里明白，社交场上的主宰决不是友谊，而是时尚、利益或无聊。真正的友谊是不喧嚣的。

　　八、很多时候，心里明明不是那样想的，却控制不了自己而说出相反的话。

　　九、生命中，有些人即使不在你身边也能让你微笑，这样真好。

　　十、临事须替别人想，论人先将自己想。

　　十一、老了青春，走了岁月，不忘的是我们的友谊，一辈子的朋友。

　　十二、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

　　十三、在这世上，有些东西是石头无法刻成的。在我们心里，有一块地方是无法锁住的，那块地方叫做希望。

　　十四、如果你是鱼，不要迷恋天空；如果你是鸟，不要痴情海洋。

　　十五、人与人接壤，能诉说的仅是片面辰光，一两桩人情世故而已。能说的，都不是最深的孤独。

　　十六、没有人是为了爱你而来到这个世界的，别人永远不是自己生活的中心，充实自己的生活，成为更好的人，才能遇见更好的人。

　　十七、一件事如果想得太多，往往做不成功。每天拿出一个切实行动，你会离目标越来越近。

　　十八、在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为难过，就忘了散发芳香。

　　十九、像花儿一样，无论身在何处，不管周遭环境如何，都依然潇洒的绽放自己的美丽，活出自己的精彩。

　　二十、没有不会淡的疤，没有不会好的伤；没有不会停下来的绝望。

　　二十一、感情中最磨人的，不是争吵或冷战，而是明明喜欢、还要装出不在乎。爱，总和自尊捆绑在一起。但自尊绝非高高在上的姿态，而是坦诚的面对自己。世人都习惯了扮演一种不屑一切的冷艳。演技越好，离快乐越远。别藏得太深，幸福会找不到你。

　　二十二、每个人最喜欢的歌背后，都有一个未讲述的故事。

　　二十三、好的爱情，允许你继续做你自己，却使你渴望成为更好的人。

　　二十四、求而不得的人，说明是不适合你的人，就算在一起了，早晚也会离你而去。在深夜里碾转反侧，在人群里孤苦无依。迎着命运撞的头破血流，终于挤进了这个人的生命，才发现一身伤痕得不到只言片语的安慰，他依然我行我素。在一起，不在一起，又有什么区别。

　　二十五、别去唤醒藏在心底的.那个人，因为那儿才是ta该呆的地方。你以为唤起的是美好，其实，对你来说，你唤起的是魔。

　　二十六、每个人的一生里都会遇见一个没办法在一起的人吧，很多时候，我们觉得那是无法抵御的强烈爱情，最后经历悲痛分别，以为人生遗憾不过如此了。时过境迁，一晃好几年，再回头去看看那些荒唐岁月，竟要感谢当初那份不得已的选择，因为开始懂得，原来没有办法在一起的人，其实就是错的人。

　　二十七、人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。

　　二十八、忧郁是因为自己无能，烦恼是由于欲望得不到满足，暴躁是一种虚怯的表现。

　　二十九、幸福是良好的健康加上糟糕的记性。

读书的美文12

　　本书共有四个篇章，主题分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；教师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去散步。精选了100 篇亲情、友情、师生情等情感美文，并将这些珍贵的情感与教师生涯的方方面面进行了类比。书里面的小故事像是一个个和我倾诉说话的好朋友，朴实语言中有深厚的爱，让我的心灵不断地净化着，给了我富有灵性的启迪与感悟。其中李镇西老师的《罚站任安妮——我永久的痛》让我感悟到：一个鲜活的花季生命的凋零，促成了文中教师毕生的悔悟，冷漠的实施体罚的教师，就是学生无情地杀手！故事里，我们不由自主的惋惜哀叹，而在故事之外，我么是否又该好好反省一下自己的教育方式?也许，就在你冷眼相待的那一瞬间，一颗澄澈而又单纯的心灵就此摔碎在地，但愿这样的悲剧不再我们身上重演。成尚荣的《教室，出错的地方》让我感悟到：这种“另类”的教室定义彻底颠覆了传统意义上的教育教学观念，学生批判性思维的培养也就此而深入教育者的内心。就是在“出错”和“改错”的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的`，学生的生命才是最有价值的。教学本是互动的过程，只有在各种错误的相伴下学生才能发挥好奇心与想象力的作用，才能渐渐的形成自主学习、主动思考的良好习惯。曹仁亮的《生命需要感动》让我认识到，假如一个人是生活在被人的指责、轻视、鄙夷中，往往会自甘平庸，甚至心灵变态，仇视他人和社会，而一句包涵爱心的、善意的激励，则可能引导他走向人身的正途。可见，鼓励与肯定对于一个人的人格塑造和未来发展有着极其重要的影响。教师的工作与学生的成长息息相关，因此，我们更要注意尽可能创造出更多赞美、鼓励学生的机会，为学生燃起希望的火苗。王国明的《每个生命都是一种行走》让我体会到：“每个生命都是一种行走，坚持走下去，才会有出路。”教育也是一种行走，在大沙漠中的艰苦之举。唯有坚持不懈的往前走，才能见到绿洲的希望。因此，在日常教育教学生活中，不管我们遇到多大的艰难困苦，都应像罗伯斯一样勇怀坚强的毅力，毫不畏惧的勇往直前，最终看见胜利的曙光。故事还有很多很多……

　　美文中所反映的大多是一些教育细节。这些细节看起来琐碎、微小而又平常，然而在学生的心目中，却显得温暖、贴心而又刻骨铭心。也许，在学生们的心灵天平上，老师对自己的关怀、接纳、欣赏以及尊重，才是最最重要的。通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野，在这片土地上要获得丰收，需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师自然真诚的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。 读完此书后，让我对我的这份工作又有了新的认识， 教育不仅仅是为了让学生学好知识，教育不仅仅是知识的传授，教育是情感的共鸣，是心和心的呼应。只有教师本身的心灵纯净，才能给予学生最深层次的滋养和最有力的引导。在学生离开学校的时候，我们让学生带走的不仅仅是分数，而更多地应该是让他们感受到生命存在的价值和意义。

　　总之，这本书让我懂得了在教育中情感的重要性，作为教师，我们应该保持心灵的纯净，用人世间珍贵的情感不断滋养自己的心灵。讲台人生，如果有色彩的话，应是黑白相间的，白的粉笔，黑的黑板。这样的人生，有时像旧时的电影，素朴、安静，并有胶片所带来的颗粒的质感。它被校园的松柏簇拥着，寂淡、质朴，趋向于黑白的山水画，平淡中，显出真的人生底色。能够有幸，一生为师，应当心怀感恩。

读书的美文13

　　《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。

　　“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的`海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。

　　“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢，我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。

　　我愉快地想：虽吃了些苦，值得！ 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。

读书的美文14

　　仙居人翁森曾云：“读书之乐乐如何？绿满窗前苹不除。读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”自小我们就了解到古人读书勤勉，留下了诸如“悬梁刺股，十年寒窗，牛角挂书”等不胜枚举的经典故事，可我们也知道，古人读书大都为的是及第成名、离蔬释蹻，对读书喜爱甚至痴狂的人毕竟少，但仍有一批像朱熹一类的`大家，不仅沉醉于书简墨香，更是总结了自己看书的方法。

　　现代人读书，喜简而厌涩，物质繁荣的背后，透露的是精神文明的虚空，成人往往是追捧潮人传记，而放弃了圣贤经典，青年往往是追求心灵鸡汤，而遗漏哲理箴言，孩童往往是追捧连环漫画，而放下了启蒙教育。在一个历史文化传承了五千年的蔚然国度里，读书之风却每况愈下。

　　因此，重拾读书之乐应该是我们的重任，而我认为，读书之乐，在于循序而渐进，熟读而深思，这并非读书多少所能比的。泛观泛纵，杂而不精，光了解了书的梗概和内容，不能体察作者的内心世界，不能揣摩作者的意象动机，不能结合历史时代背景的读书都是通往读书之乐路上的障碍。

　　精读细品一本好书，犹如与作者在沟通，又像是倾听老友的倾诉，知己知彼，俘获乐趣，四时读书，良书亦友。

读书的美文15

　　1、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

　　2、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

　　3、读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯

　　4、书籍不仅是生活，也是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫

　　5、学会三天，学好三年。

　　6、没有梦想的人，或是不敢做梦的人，是人类的懦夫，因为他们没有一个终身的、可以持之以恒为之奋斗的目标。梦想会使平庸的人变得杰出，会使麻雀摇身一变成为凤凰。只有那些没有梦想的人，或者已经放弃梦想的人，才会在社会底层里摸爬滚打。

　　7、用双手触摸历史的轮廓，用双脚感触地球的边际；用想象力丈量天空的高度，用感受力册寻河川的深度；用书本体会人生百态，用书本领悟似水流年。

　　8、腹部有诗书气，读万卷始通神。苏轼

　　9、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。

　　10、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇

　　11、世间之事，有难有意，有成功也会有失败。事情能否成功，不在于事情的难易，而在于你是否付出努力。古往今来，但凡做事懒惰，不思进取之人，想要取得成功，根本就是天方夜谭而勤劳的人，付出艰辛努力，克服重重困难，往往能够取得成功。

　　12、不勤于始，将悔于终。

　　13、人是活的，书是死的。活人读死书，能读活书。死书读活人，能读死人。郭沫若

　　14、不怕读得少，只怕记不牢。

　　15、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　16、古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

　　17、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

　　18、我们要振作起来，努力学习。努力工作，三个字，一个叫，一个叫，一个叫，一个叫，一定要振作起来，努力工作。

　　19、立身以力学为先，力学以读书为本。

　　20、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

　　21、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的`光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金

　　22、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　23、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

　　24、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

　　25、比赛必有一胜，苦学必有一成。

　　26、当墨笔轻轻地触动一张空白的纸，便划出了人生的起点；当橡皮擦沉重地擦拭那张洁白的纸上的污点，便擦亮了人生另一道亮丽的风景线；当七色笔刻骨铭心地绘成一张风雨后彩虹高挂的风景画，便为人生谱写了一首优美的扣人心弦的乐曲。

　　27、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。

　　28、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　29、不动笔墨不读书。徐特立

　　30、英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。

　　31、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱

　　32、语言是思想的工具。马马虎虎地对待语言，那就是马马虎虎的思想。——阿·托尔斯泰

　　33、俗话说得好，“走万里路，不如读万卷书，”“又如读书破万卷，下笔如有神。”莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我爱读书，不过这都给归功于我的妈妈。小时候，妈妈就开始教我背古诗词了，这也使我从此喜欢上了书籍，并发誓长大后一定要多读点书来丰富自己。

　　34、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚

　　35、读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。

　　36、骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。

　　37、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

　　38、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

　　39、花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳：鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢：人生需要阅读的习惯，才能辉煌现：23时间读书日，愿你掌握读书的意愿，祝你丰富生命内涵魅力现，快乐美好顺心愿！

　　40、饭一天不吃，睡一天不睡，书一天不读。

　　41、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。

　　42、智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。

　　43、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

【读书的美文】相关文章：

读书的美文06-29

读书的唯美文案11-04

经典美文：读书悦心03-10

读书的美文精品[15篇]06-29

关于爱读书的优美文案01-05

经典美文：读书是一种修炼03-10

经典的美文05-22

经典的美文【精选】05-25

经典美文06-09