小学日记

时间：2023-04-27 08:41:28 日记我要投稿

有关小学日记七篇

　　一天的时间眼看就要结束了，我相信大家都是有收获的，是时候静下心来好好写写日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的小学日记7篇，欢迎大家分享。

有关小学日记七篇

小学日记篇1

　　作为一名小学语文教师，习作教学是小学语文教学的重要组成部分。我在习作教学实践中发现，写日记确实是一种能有效提高学生写作能力的“灵丹妙药”。写日记可以促进观察，积累素材，提高写作水平，这是显而易见的。两年多来，我努力在“日记”上下功夫，对所教班级的作文教学进行了大胆地探索与尝试，取得一定的经验与效果。下面就如何利用“日记”激发学生的写作热情谈谈体会：

　　一、自主写作，培养学生写作兴趣。

　　要让学生热爱写作，就要让学生感到自由和欢乐——不要动不动就讲文采，讲构思，在内容、形式、思想上给学生充分的自由，培养学生写作兴趣，让他们觉得写作文如平时说话一样轻松，乐意无拘无束，畅快淋漓地抒写自己的真实经历、表达自己的真实感受。

　　1、让学生在写作时自由选题，放胆日记。

　　在作文教学中为了写某一个题目，学生才去观察，去思考，就显得被动。如教师布置学生观察早晨的景色，观察下雪的情景，往往不是为了生活的情趣，为了体验大自然之美，而为了写作文，纯属功利性写作。把作文从生活中分离出去，这种生活体验就显得虚伪而不真实。学生就会产生不得不作的畏难情绪。而且不同的学生有不同的生活背景，如果硬要他写自己不了解的东西，其结果只会勉为其难。因此，我把命题权还给学生，让学生自由选题，写自己感兴趣的题材。学生想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，只要叙说清楚，详略得当，老师都表示赞赏。这样反而使学生有信心写出最好的文章。

　　2、让学生在写作时张扬个性，自由想象。

　　每个学生都有自己的个性，他们有自己的观察想象、有自已的独特看法和行文风格。如果在写作中，老师过于注重思想内容，表达方式，则聪明的学生就会为了迎合老师，牵强附会地挑好人好事一类的主题，然后在描述时加上几个比喻句、篇末加上“啊，我爱??!”等空洞的句子。若老师还要再提出这样那样的要求，那学生可就真不知该怎么写了。因此，在写作中，我主张学生张扬个性，在表达中不说套话、假话，自主地选择表达的内容和形式，真切地反映自己的.所见所闻，自己的真情实感。我们千万不能用“合理”来束缚学生，因为“他们正是按着自己的意愿，用想象创造了一个充满神奇和幻想的世界。”只有肯定他们的点滴发现、鼓励学生的“异想天开”，才能不断激发他们探究的兴趣，表达的欲望。

　　3、让学生在写作时不断尝试，大胆创新。

　　我一直鼓励学生多写写特色日记：如提倡图文结合的表达方式，可单幅图配文，也可连环画配说明；又如鼓励他们写想象文，想象自己飞天遁地，超越时空，或想象自己是市长、是一支铅笔??记得我班刚开展的时候，文章多是记录当天发生的事情并发表看法的。现在，经老师的点拨和肯定创新的内容后，同学们文思泉涌，写的题材可多了：写人记事、写景状物、诗歌散文、童话故事、读书心得??灵感一来，提笔就写，这星期写这样，下星期写那样。一个学期下来，“循环日记”已不只是“日记”，都几乎成“作文大全”或“百科全书”了。如今，班上好作品层出不穷，能说能写的人才不断涌现。课余时间翻阅“循环日记”，已经成为师生们的一大乐趣，大家常沉醉于某位同学的日记中。

　　二、不断激励，增强学生写作信心。

　　小学生作文是并不轻松的劳动，必须使儿童感到自己是个劳动者，使他为自己的劳动成果而感到自豪，作文的成功使学生体验到了自尊感，而这自尊感的满足又使他们喜欢上作文。所以，教师不能无视学生的自尊，忽视习作者的心灵体验。欣赏他们，肯定、鼓励他们，他们就会对写日记信心倍增。对于写得很好的，不妨评道：“很精彩”、“非常有意思”、“感谢你带给我们这些知识”。对于一般的，也可以这么说：“能工整地写这么多，很难得，从中可看出你是一个很认真的学生”、“你的这种观点很独到”、“能写出自己的真心话看法，了不起”。在老师的人文关怀下，学生一定会爱读乐写。我们不要只看学生眼前的作业如何，要看长远，只要他每天都在学，都在进步，教育就算成功了。我们要因势利导，帮助学生树立终身学习的观念，在表扬之后，不要忘了老师最重要的职责是激励学生不断追求更新更好。如在他们的本子上写道：“看书让你变得不一般，你的理解越来越深入了”、“但愿这些知识能深深把你吸引，带你进入??的殿堂”、“查查资料，你会了解更多，写得更深入的”。或者，对于还存在一定问题的学生，老师可婉转地提醒：“想想看，怎样说更贴切？”、“如果你??就更好了。”、“仅仅泛泛而谈不能??相信你一定有了更好的体验。”等激励性语言，让他们在步步成功的体验中，冲劲十足，越写越有信心，越写越上瘾。

　　我始终坚持以教学为中心，不断学习相关理论，积极摸索有效的教学方法。课前，从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，课上努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，

小学日记篇2

　　早上，我想吃面包，奶奶就拿出新买来的面包给我吃，爸爸说：“这面包不健康，晚上我们自己做。”我兴奋地说：“好的。”

　　吃完晚饭，爸爸上网查出制作的.方法和材料，材料有面粉、糖、盐、奶粉、酵母、鸡蛋、奶油和水。爸爸先将三分之一面粉、酵母、水揉成面团，放在空调底下发酵，过了一小时，我去看了看，面团比刚才大得多了。爸爸和我把剩下的材料都放了进去，再搅拌均匀。然后又放到空调底下发酵。过了二十分钟，面团更大了。我和爸爸把面团分成一小块一小块的，放在烤盘上，爸爸定了15分钟。时间到了，烤箱里发出了“叮”的一声，爸爸从烤箱里取出了面包，我迫不及待地咬了一口，啊，松松软软的，真香!虽然有点焦了，但这是第一次做，而且是自己辛勤劳动的结果，所以吃起来感觉特别香甜。相信下次我们能做得更好!

小学日记篇3

　　今天是一个让我期待已久的日子，因为就在今晚我们英语兴趣班将举办圣诞晚会。去学校的路上，我一直都在猜测，今晚将会是一个怎样的精彩晚会呢？

　　来到学校，早就已经有许多和我怀着同样心情的同学在教室里焦急地等待着了。这时，一个装扮成圣诞老人的老师走了进来，召集我们排着队来到了1号游戏教室。我看见每个同学的桌上都放着一盒油画棒，难道是要我们来一次绘画大赛吗？通过老师的.介绍，我才明白，原来是要我们互相在同学脸上画画，而且每用一支画棒就要用英语说出颜色。我还是头一回拿同学的脸当画布呢！同学们说说笑笑地相互画了起来。有的把同学画成了老虎，有的画成了蓝脸怪，还有的画成了动物园（因为画了好多不同的小动物）……接着我又来到了2号游戏室。只见桌上堆放着许多饼干，我正想上去饱餐一顿时，老师端来了一盘奶油，他要求我们用奶油在饼干上作画，并且不但要用英语说出奶油的不同颜色，而且还要用英语介绍画的内容，只有说对了才能把“战利品”收拾进自己的肚子……真是又长知识、又好玩。

　　后来，我还参加了做面具、跳格子等好多好玩的游戏。原来，在游戏中也能温习和新学到这么多英语单词。老外的圣诞晚会真有趣啊！

小学日记篇4

　　今天是十月十七日，我们所有六年级同学，要去园山阳光少年军训基地。大家都非常激动，也非常地兴奋。

　　教官进了教室后我们还在吵，他给我的初面印象就是：个子不高、皮肤黝黑、眼神坚定、很有威严。他听我们吵了一会儿，然后冷冷地说：吵，继续吵，我告诉你们，今天我会让你们过得很难受！我们吓坏了，心里也很后悔，但也只能认命的来到了基地。

　　基地那里也是风景游览区，白天热，晚上冷。那儿被美丽的园山包围着，到处都是绿色。正值中午，换上军装，可把我们热死了。后来才知道，我们的教官姓郝，是位被公认的魔鬼教官。他是时间观念和纪律要求最严格的一位，也是最幽默的一位。我为自已感到庆幸，因为，只有严格的教官才能让我们更加优秀。

　　下午，我们七个班举行了一个闪电大比拼的活动。我们二班没有进入前三，我认为主要的原因有三点：1、大家的临场心理素质不够好。2、大家的集体荣誉感不够强。3、大家不够团结，组建一个团队很简单，但让这个团队团结起来却很难。一个班级就是一个集体，每个人都有义务为班级争光，为班级奋斗。晚上，教官们组织我们看了一部很好的电影：《歼十出击》。片中的岳天龙师长令我很感动。他为了顺利地把飞机带回来而错过了跳伞的最佳时期，极有可能机毁人亡。他说过一句话：飞机是有灵性的，它就像是你的朋友，你的亲人。他已经到了这种人机合一的境界。片中的军人不怕累，不怕苦，不怕死，这就是当兵的精神，军人的口号！

　　所以，我们要听从教官的指挥，认真训练，严格要求自己，这五天，我们要当一个合格的军人！

　　起床的号角吹响了，换上整齐的军装，又开始了训练。上午我们训练的内容是踏正步和齐步。由于教官的严格要求，所以我们班无论是腿的高度还是队伍的整齐度都比别的班要好一点。

　　当我们看到五班的队伍踏着正步走过来时，郝教官皱了皱眉头，冲他们班的教官喊道：教官！让二班踏个正步给他们看看！我们听了，不由的得意起来，高傲地排好队伍，自信满满地做好预备动作，漂亮地做了个示范。随后教官奖励般地让我们坐下休息，我们开心极啦！阿哈！教官的态度好像有所转变。

　　下午，我们先进行广播体操的训练，然后教官和我们一起野炊，大家脸上都洋溢着笑容。

　　晚上，教官没有让我们班跟其他班一起训练，而是让我们单独训练，而且还休息很长时间，跟我们讲了许多真实的故事。郝教官真是一个名副其实的好教官！

　　越来越觉得军训有意思啦！第三天上午，我们七个班玩了一个叫珠行万里的游戏。因为有加分的诱惑，所以不管是参赛队员还是啦啦队员都很激动，都在为自己的班级而加油。我们班多次乒乓球都掉了，队员们也在互相责怪，都开始气妥。这时，啦啦队们大喊：六（2）班，加油！终于，乒乓球进了水杯，可惜错过了前三，但大家还是很高兴，这就是团结的力量！

　　下午，我们有野外拉练的活动，也就是飞夺泸定桥，通俗来说就是爬山。我的腿早上就拉伤了，一直坚持到现在。同学们都互相帮助、互相搀扶。下山的时候，还是郝教官把我背下山的，真的非常感动，也累坏了教官……

　　晚上也一样，只训练了一会儿，教官就又给我们讲了许多故事。山里孩子的不容易，父母的辛苦，一些舍已为人的英雄……

　　严格训练，严格要求。战胜困难，为校争光！这是我们的'口号，一定要说到做到！

　　军训的倒数第二天了。下午进行感恩教育活动的时候，妈妈要过来，所以也很期待。上午大家进行了汇报表演的彩排。

　　下午，这是军训中我最难忘的一个下午。所有人都哭了，我们深切地体会到了父母的艰辛与责任感。选领袖的时候，我第一个举了手，用坚定的眼神望着教官的眼睛。同学们做错一遍，领袖就得为大家跑圈。台上的老师在那煽情地讲述着，大家都哭得稀哩哗啦的。当看到大家愿意为领袖跑步时，我感动极了。这才是团队的力量！这件事将会深深的烙在我的心上。

　　晚上，我们还举办了联欢晚会。相声和小品把大家逗得哈哈大笑，让我们度过了一个轻松、愉快的晚上。

　　最后一天了。上午，我们再次进行了彩排。各班也有了自己的连名和口号。我们二连叫猛虎连，口号是：军纪如铁，意志如钢。顽强拼搏，扬我雄风！下午一点，我们就出发回到了学校。

　　表演顺利地进行了，我得到了阳光少年的荣誉称号。教官亲自把勋章戴到我的军装上，我感到无比的骄傲，自豪！

　　脱下军装，要和教官说再见了。我忘不了好教官，更忘不了他那坚定的眼神…

小学日记篇5

　　在这个暑假里，我读了《安妮日记》这本书。读完后，我受益匪浅。

　　这本书主要讲述了以犹太少女安妮的视角记述了二战期间的密室里的人们的生活实录。安妮原来居住在德国的法兰克福，纳粹兴起后她随家人一起避难到荷兰的阿姆斯特丹。这本笔记本就是安妮在13岁生日时收到的生日礼物，自此以后，安妮就开始写起了日记。在漫长的25个月里，安妮用她的日记本记录的她在密室里的每一天的成长经历，并对战争、反犹太人主义、与父母的关系、自然、宗教等问题进行了反思。

　　读完后，我对安妮坚强的意志力感到敬佩。虽然她正处在青春期，虽然她正身处在这么恶劣的环境下，但她依然没有向困难屈服，并对这些问题作出了反思，最后得出了解决的`方法。同时，我也被她的真诚所感动。她把对自己，对别人的感想都直言不讳。也正因如此，我们才真真正正的了解到了一个女孩的内心。而且，她和我们一样，都向往和平，不希望发生战争。因为一旦有战争，就会有人死亡，就会有无数美好幸福的家庭遭到破坏。她对那些德国人的行为发出了质疑。

　　我深受启发，心想：生活在和平时代的我们不应在幸福中泯灭了对生活的向往和痛楚。无论是谁，都应该牢记过去的艰辛，永不放弃的挖掘出人生的真理！