【精华】我的日记模板汇编10篇
转眼一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的我的日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
昨天我和妈妈一大早就起床了。我们今天一天的时间都安排地妥妥当当：
1、去超市买东西，玩游戏；
2、骑自行车；
3、吃饭；
4、上素描课。
我们先去超市，“哇噻”今天什么日子呀？物品这么便宜，好多东西都在搞活动。妈妈说我们只要买一个锅就好了，结果买了很多东西，不到一小时小推车就给塞满了，想坐进小车里去休息一下都没地了。逛到了零食区，我都找不到自己可以吃的东西，因为上星期生病刚好点所以要忌口，但最后还是选了两样零食。妈妈好像还有想买的东西，可是我不停的催促妈妈快去结帐，因为我想去玩会游戏机。
走进游戏机室看到了好多人，那里有很多游戏项目但我喜欢的只有那一，两样，我没玩多久就和妈妈一起回家了。其实我知道玩游戏对我们现在这个年龄的孩子来说没好处，但我偶尔玩一次放松一下自己的心情并且已经向妈妈保证过我不会上隐的.，我也知道现在的我要以学习为主，所以我会努力，不让妈妈失望！
我的日记 篇2
昨日还是晴空万里烈日炎炎，今日已是秋风送爽。昨日的我还在品尝雪糕，今日的我早已换上了夹衣。大雁南飞，秋天归来。
秋的气息令人陶醉，是我踏上了郊游的旅程。看惯了城市秋天的凄凉和沧桑，去乡下郊游也是一种不错的享受，秋是金色的，刚入郊外便看到了一片片金色的稻田，蔚为壮观，使我不由的停下车，好好欣赏这迷人的秋色。我置身于这大自然中，置身于秋的怀抱，令我情不自禁的在稻田中奔跑，一阵凉飕飕的秋风吹过，让我回味无穷，
离开了这秋天金色召唤的`我又来到了一片树林中，遍地火红的枫叶勾起我许多思绪，使我想起了杜牧那首《山行》：
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
这树上的枫叶宛如一团团焰火，随风飘落的枫叶就像一只只红蝴蝶在半空中翩翩起舞，而那落地的枫叶就像一个顽皮的孩子留下的脚印。这广阔的树林中独我一人，似乎独我拥有树林，拥有这美好的秋天……
在这秋天中，我玩耍着，陶醉着；我学习着，收获着。让属于我的秋天变得更美好，更灿烂！
2我的秋天
我的日记 篇3
XX月XX日 星期X 天气X
“哎呀!哎呀!给我嘛!给我!”我的“恶魔妹妹”又来折磨我了，一会叫我带她玩这个，一会玩那个，我都快晕死了，这不，又来了!“哎呀!你到底要玩什么?不玩了!”话一落音，她就哇哇大哭起来，唉!服了你了!玩玩!这时，她就像变脸一样，从愁眉苦脸到满面春光。
不一会她的肚子就“咕咕......”打鼓了，可是妈妈又不在，怎么办?看来只有我亲自下厨了，就炒西红柿鸡蛋炒鸡蛋吧!说办就办，我先在锅里放一点油，“噼里啪啦”锅里的油翩翩起舞，溅得我疼死了，可那位“小祖宗”在那里哈哈大笑，我顿时气的火冒三丈，可是一想到妈妈，嗨，还是乖乖的吧!接着我又在锅里放一点水，再打鸡蛋，在鸡蛋要熟的时候，我迅速切了
一个西红柿放了进去，挖一把干饭，拿起锅铲，炒啊炒，我就像一位战士，拿起武器打向对方，哇!好香啊!我的妹妹迅速拿起勺子，大口大口的吃，吃得满脸都是米粒，看见她那狼狈的.样子，我不禁在一旁偷笑。我给她喝了一点水。吃饱了，也喝足了，她就趴在我的腿上睡着了，看她脸上挂上了舒心的笑容，我觉得“恶魔妹妹”并不是不好。反而觉得她很可爱。
但她一起来，我的噩梦又要开始了!
我的日记 篇4
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
闹钟在六点钟准时响起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女儿后然后弄饭，我洗漱简单，打开电脑后，用无线网卡发今天的“早安蜗牛”，然后关机。六点二十五分下楼，启动汽车，把车内热一热，去除前窗玻璃上的霜迹，等女儿和小云下来上学（乡下没有中学，必须到城里上学）。
六点三十五分左右从学校出发，从罕台镇到鄂尔多斯东胜区，到达入城口需要十分钟，城里需要五六分钟（要视红灯情况而定）。清晨的城乡道路空旷而寂静，出发时天尚黑，归来已经渐趋清明，毕竟春天到了。今天回来时，七点已过。
这段时间，我的身份是学生家长，需要尽一份父亲的义务。
1
学校早餐是七点二十分。很快吃完早餐，到办公室，打开文件夹，开始思索今天一天的安排：
1、上午要陪丰台及石家庄长安区的十多位老师听马玲老师的晨诵《透明男孩》和语文课《日月潭》。昨天还听了干老师的数学课，今天数学课与马玲老师的语文课冲突了，就不能听了。
2、今晚网师有苏霍姆林斯基教育学课程本学期首次授课，要做准备完成备课。
3、另有数件琐事，今天无法完成，先一一列出清单记录下来。此外大事尚有：丰台新教育小学招生的宣传册、下次苏霍姆林斯基教育学课程授课资料的制作、《非理性的人》备课（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了两节听课。
七点五十分，带着文件夹下楼，文件夹很大，正好可以夹住一叠A4纸。文件夹的左侧，夹着几页纸：罕台新教育实验小学20xx-2012学年第二学期总课表、101班课程表（里面有课程内容）、罕台教师必读书目一览表、带有相片的培训教师名册、学校通讯录。这侧相当于是一个工具箱，此外还多插了一本薄薄的小册子：《读〈给一个青年诗人的十封信〉》（干国祥批注版，网师制作）。文件夹的右侧，第一页纸上方写下时间：20xx.2.21。然后，从三分之二处划一条一通到底的竖线，这张纸就被分成两栏，左栏是听课记录及随想点滴，后面又想到了什么再填入右栏。基本上，是一边听课，一边观察学生，一边备课，即设想自己会如何上课。
原计划汇谈安排在晚上，但考虑到这样我全天的时间更碎了，就决定见缝插针地汇谈。像今天，因为后面没课了，晨诵和语文课结束后，立即和长安区的老师们在四楼开始汇谈，汇谈涉及：晨诵一般流程以及根据诗歌不同的巧妙处理；根据几处课堂细节讨论什么是想象力；二年级语文课程目标以及有效性的问题；课堂上学困生的个别对待；生字生词学习遭遇的障碍及解决方案……
十点多，汇谈结束。立即发了一个以“罕台培训日记”为话题的微博，及时记录。
这段时间，我的身份，是新教育研究中心成员，负责教师专业发展培训；同时，也是丰台新教育小学学术校长，负责丰台新教师的培训。
应该考虑上午后半天的事了。十一点多，要去接女儿。通常十点多就会惦记这事，不然工作一投入，就会忘记，而总惦记这事，工作又做不好。于是想了一个解决办法，就是打开在线闹钟，设定好时间和音乐，这样就可以“忘记”另外的事了。（工作日志也有类似功能，避免大脑中积存过多的信息降低运行效率）
设定好时间后，便开始阅读《给教师的建议》中相关章节。这本书已经非常熟悉了，仍然要为备课而读，主要是找感觉，进入思之场景，并寻求新的启发然后记录下来。
十一点十五分左右，下楼，开车，又成了一个父亲。总要确保能提前十分钟，一是有车位，二是避免孩子等车（外面太冷了）。
车到了学校对面，停好车，调整好座位，有10-20分钟空闲，车上有几本书，今天仍然读一本介绍海德格尔的小册子《海德格尔》（世界思想家译丛，约翰逊著，张祥龙译），每次大概能读两至三个小标题，五六页的样子，但是味道很好，我也不清楚海德格尔的哲学为什么对我有一种吸引力。
当学校十二点的钟声响起，我刚好返回学校，停车，吃饭，然后迅速就上床休息了。床头总会放本书，既用来阅读，也用来催眠。最近放了一本厚厚的书，叫《甘地的真理》，作者是著名心理学家埃里克森，不可多得的好传记。睡不着将是最悲剧的，因为意味着下午和晚上将被摧毁。通常还好，实际上会睡20分钟。
2
一点刚过，醒来，再赖会儿床，然后洗脸，下楼，在车里等女儿和小云（通常二十分），一点半左右出发去学校，两点十分左右再返回学校，进办公室。
第一件事，是泡咖啡，这对较长时间的工作是必须的。
这是一个幸福的.下午，因为有整块的时间可以为晚上的网师课程做准备。有两年的讲义，但今后不可能再去使用旧的讲义了，必须以苏霍姆林斯基的方式讨论苏霍姆林斯基教育学。还好，令人欣慰的是，课程分帖中已经有上百个回复了，里面有问题，有案例，提供了较为丰富的授课资源。
一楼一楼地重读课程分帖中的讨论及案例，还是有些感慨，有些老学员确实理解深刻，没有辜负网师时光。将有价值的问题和案例复制下来处理好，然后分类，再将旧讲义中相关总结部分复制过来作为授课时的参照。同时，有几位学员私下里发了案例，一直没来得及看，这是马上要看了的。
备课中，对网师课程本身也有较多的思考。我知道网师课程每一年都必须有所改进，甚至有很大改进，纵然上得比较好的课程，也绝不能重复。而在这一点上，忙绝对不能成为借口。课程分帖刺激了我的两个想法：一是制作一张学员参与学习表，对课程分帖中的发言（包括提交案例）数量和质量，以及讨论过程中的发言质量进行统计。这样做是为了促进学员的预习和积极讨论，避免对讲师的消极依赖（毕竟，有不少学员仍存幻觉，但讲师岂能比苏氏讲得更妙？）。我是没时间来做这种统计的，但是组长可以分担，马上制作了一张表格，然后发给亲亲氧气并说明要求。二是成立教学组，既汇聚那些理解本课程较深入的学员，通过课程分帖与学员密切互动，这样于人于己都有利，说不定以后还有人可以主持这门课程呢。前一个想法立即实施了，后一个想法暂缓，因为还要再观察观察。
统计学员，是让组长立即完成的，以便晚上公布。这是我最近一直在思考的另一个提高工作效率的方式，就是自己确立标准，然后分派任务给相关的人。例如丰台新教师或长安区教师的培训，都是由他们自己确立组长，自己主持，并自己形成文件，我树立标准，并确保参与。
网师备课并不容易，事实上今天之前就已经做了不少工作了，除了整理记录外，还完成了对课程资料的批注。而今天做的，是进入这些问题与案例，并记录下要点。
中间免不了处理一些琐碎，包括借书之类。工作一会儿，还要浏览一下微博。
经常会有一些QQ留言，或是论坛密码忘记了，或是有问题要咨询，甚至有跟我讨教一首诗怎样解读的。能立即回复的就立即回复了，讨论问题之类，通常都会自动过滤掉，因为我没有时间细致地思考，也不想仓促地解答。与授课相关的问题，应该在授课时在公共群里提出，我无力应付。有些时候，这会产生一些误会，偶尔会解释，更多时候，连解释也无从解释甚至没时间解释。
这个下午，我的身份是网师讲师兼教务长。
很快，五点半了，该动身接孩子去了。仍然读《海德格尔》，有时也会静静地想一些事情，发呆，或伤感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里买了馒头和咸菜，等孩子的时候，打开后备箱，拿一个馒头夹着咸菜吃掉，这是很难得的享受，仿佛回到了童年。
六点三十分回到学校，食堂通常已经没饭了，一般都直接进办公室，但今天因为家里有馒头，所以直接回家，吃馒头就咸菜，再喝点水，一看表，已经快六点五十分了！赶紧冲下四楼，再冲上四楼，打开电脑，已经六点五十五分了。
倒杯水，整理一下思绪，然后等到七点整，开始授课。
3
这已经是第三轮担任苏霍姆林斯基教育学讲师了。
这门课程已经影响了不少学员，也算网师一门不错的课程了。但我心里始终存着很深的焦虑。
我想，网师对这门课程的基本理解已经完成，也就是说，这是一座富矿，已经被开采，但开采出来的煤如何转化为热量，转化为能源，这才是最重要的事。
而现在尚且存在着种种不如意的状况：
虽然有70位左右的学员参与了课程分帖的讨论，这在网师课程中绝无仅有，但相对于选修人数，仍然不够。即，静态的学习仍然没有转化为动态的学习，坐听讲师讲解的心态仍然是主流。在知识面前，不能打开自己，惟恐自己提问幼稚，仍然是妨碍许多人深入学习的首要因素。
轻率对待阅读材料的现象仍然很突出。我提供的材料，以及《给教师的建议》，是训练知性阅读的绝佳资源，但是太多人仍然沿袭以往的阅读习惯，表面地读，自以为是地读，而缺乏对苏氏的逻辑的洞察。这似乎是个能力问题，但首先需要的并非能力，而是一种对待书籍或学习的严肃态度，这何其难哉！
讨论中同时存在着两种情形，一种情形是无论如何不发言，只观看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里轻蔑一下，却始终保持“自身完整”。一种情形是不加省察地乱发言，而又缺乏倾听，尤其是一些学加入的学员，还不太理解网师的一些规则，不太理解网师在讨论方面的严厉要求。因为要求慎重发言，乃是一种研讨训练，没有这种训练，固然其乐融融，但是整体课程的品质就大大降低了。
所有这一切，都需要不断地学习学习再学习，而作为讲师，经常必须忍耐这种种现状。
最重要的是，我意识到，苏霍姆林斯基之所以难学，乃是因为他在教室里的深入。他没有提出什么七步几法的模式，而是一种真正的研究，必须遭遇和苏霍姆林斯基类似的问题，才能理解这些研究成果。而对多数人来说，天天地教室里，但从未进入教室的深处，甚至进入网师，也有许多人只是想寻求控制教室与课程的简便法门，而这种心态，是无论如何与课程，甚至与网师是不相宜的。
一句话，爱过，痛过，甚至恨过，才能真正地进入教室，理解才有前提和可能。事实上，晚上分享的案例也充分地说明了这一些，可惜，无此经历的人，谁解其中味？
讨论持续到十点钟。
再处理一些琐碎的事，并且写工作日志，记录今天的生活，并列出明天及最近的事务清单，就下线了，回到家是十点三十六分。平时，经常会喝点酒，既是爱好又是帮助睡眠。但今晚授课前吃过了，晚上就忍了忍。桃夭还在辛苦地工作，我一回来，就不自觉地又聊起了班上的学生，一说又是好久。
大约十一点半左右，入睡，心里想的是，明天。
这是我的一天，在父亲、学术校长、教师专业发展项目主持人、讲师、网师教务长、新教育小学教师家属（我常以此自嘲）等身份之间穿梭编织。之所以选择这一天，是因为这是效率比较高的一天，而更多的日子，经常会有茫然与焦虑，有因安排不当导致的浪费。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕台青年教师第一次“相约星期三”活动。我们将分享假期的阅读，以及交流本学期的专业发展计划并相互启发。
因为辛苦的筑造，生活已经给了我一些经验，我总想着能够与年轻人分享。例如，当繁重的工作袭来，如何从效率和情绪两方面同时做好准备迎接挑战？如何能够很好地驾驭生活而不被生活驾驭？
不是所有年轻人都会理解并接受，但是，必须心怀希望。
我的日记 篇5
新年到了，妈妈从商场买了好多好多的礼物，有学习用品、益智玩具、新衣服等，我心里别提有多高兴了。
晚上我倒在床上怎么也睡不着，我拿什么来礼物来送给妈妈呢？想到平时妈妈切菜总是爱切手，怎么办呢？趁妈妈睡熟的时候，我偷偷地床上爬起来，翻出一个旧的易拉罐，用剪刀把顶盖剪下来，再在上面钻两个孔，把皮筋从两孔中间穿过去，套在手上，这样一个简易的小盾牌就做成了。可我的小手也被划破了。
第二天一大早，妈妈起来刚要切菜，我就把我事先做好的小盾牌套在妈妈的手上，妈妈果真没有切到手，妈妈摸着我的头开心地笑了，我幸福地在妈妈的怀里，妈妈含着激动的.泪水说：“好小朋友，这是你给妈妈最好的新年礼物。”
我的日记 篇6
蓝眼睛，白皮肤———当外教出现在我们的英语课堂上，我们个个兴奋不已，谁不想亲眼目睹外国教师的风采呢？
以前很少见到外国人，只在旅游景点偶尔瞥见那不一样的面庞，更不用说和外国人面对面地交流了。他们虽然在中国生活已有几年，但还不太会中文对话。我们在课堂上不时地说汉语，往往弄得外教一头雾水，那滑稽的样子真可爱。
教我们口语的是calos。他是个很高很瘦的年轻男人。和中国老师不一样，calos会用幽默的言语和我们随意交谈，肢体语言相当丰富，面部表情也很生动，常逗得我们哈哈大笑。他的眼睛露出惊讶疑惑的神情又显得可爱。外国人好像都很放得开，不害羞，不拘泥。这样的'课堂气氛想必都是学生们喜爱的。
记得有次口语课下课，calos背着超大的旅行包离开，一根烟，一个包，烟雾缭绕中，他渐行渐远，背影洋溢着流浪的气息。从来没见过这样气质的老师，出于好奇，我和朋友想玩一场跟踪外教的游戏。他走路很快，像“飞毛腿”，我们很难跟上。最后，只能看着他的身影在夜晚林荫道上渐渐隐去。虽然跟踪失败了，却是个难忘的经历。我们边走边想，他住在学校哪个地方，平时吃什么，在中国是怎样生活的，和什么人交往？许多问题涌上心头，令我们疑惑。
其实，外教到中国就业，有的是被中国博大精深的文化所吸引，有的是为了传教，有的是在经济危机后寻找机遇的。独在异乡，他们也会想家，每逢圣诞，他们都要飞回地球的另一端。外国人的生活习性和中国人有很大的不同，最让我感到奇怪的是外国人喜欢早上洗澡，而我们却习惯于晚上。其实仔细想想这也合情合理，早上洗澡代表新鲜一天的开始。有的老外在中国生活时间久了，也能习惯中国人的饮食习惯，甚至拿筷子比我这个正宗的中国人还顺溜呢。
除了calos，我还认识另外几个外教。Susan是最具知名度。她很爱笑，经常穿着一件宽松的裙子，大大的眼睛，很慈祥也爱照顾学生。Alan是个帅小伙，白皙的皮肤，金黄的头发，典型的美国人长相。
去年万圣节，我应外教邀请去了东莞南城，那里有个party。南城广场集聚了好多的外国人。大部分是学校的外教，还有一部分是外教在东莞的“老乡”。Party的重头戏在于类似寻宝的游戏。我们依据地图，寻找被隐藏的物品。在这个过程中，我对那些外国人有了更深的了解，也更加佩服。整个活动需要我们不停地奔跑。我们中国学生已经累得不成样子，实在难以坚持了，想放弃，可他们依然热情万丈，精力充沛。跑在最前面的外教常常大声地喊道：“Don't give up! Let's go!”看着精疲力竭的我们，他们也会跑到我们身边，扶着我们走一段路，让我们喝点水。
我们的外教似乎永远开心快乐，没有烦恼。他们笑起来无所顾忌，闹起来天翻地覆。他们爱学汉语，常常跟我们对话，错了从来不觉得不好意思，反而更虚心地向我们请教。我们是师生，更是朋友。
在中国，他们工作着，生活着，默默地奉献着小小的力量，用他们独特的性格和方式为我们打开一扇窗户。我时常想，他们是不是也有类似于中国人的乡愁呢？
我的日记 篇7
感受徐徐吹拂的春风，欣赏微波荡漾的湖面，聆听缓缓流淌的泉水的泠泠作响……在这般多彩美好的年华里，我度过了十多个美丽有趣又丰富的春夏秋冬——
1.23
我今天满一周岁了。我的'姐姐送了我一个特别可爱的小熊。自此，我又多了一个可以陪伴我的朋友了。我以为，真正的青春就是有能力、有机会做自己喜欢做的事情。我离我的青春又近一年了，希望到了那时候，我的生活里每天都有不一样的惊喜收录到青春手册中……
9.1
之前读了好几期的幼儿园，一年级的老师终于被迫把我这个小不点收下了，我是一年级的学生咯！好兴奋，好激动，我今天还认识了好些新朋友呢！可以悦青春啦！
12.23
今天就是揭晓我初次正规考试成绩的日子了，我满怀期待。
我的日记 篇8
我有三条可爱的小金鱼，一条小的呆头呆脑，很可爱，全身红色，我叫它小呆呆；第二条游动很快，我喂鱼时它第一个吃，全身也是红色，但比较大，我叫他小机灵；第三个很喜欢和它们玩，身上有些黑点，但也很可爱，我叫它玩玩。
它们都喜欢玩，特别是“玩玩”，每次都是“玩玩”叫它们才去玩，它们总是上下左右到处游动，头撞到了和没事一样，继续乱动。
它们吃东西也很有趣，“小机灵”看我投入的食物一下子抢了好多。“小呆呆”最慢，吃的也最少，我想，“小机灵”太快了，只有一粒米或还小的鱼食一眼就被它看见了，它也太狠了，每次都抢到，我只好把它用网隔开让小呆呆吃。
它们不是很大，但生命力很强，晚上它们睡着了，静静地飘在水里，我就用手伸进水里，它们一下子惊醒，四处乱游乱串，跳、冲、撞……都是它们的'强项。
春天，它们在水里玩，夏天，它们在水里蹦；秋天，他们沉于水下；冬天，它们倒一动不动。
这就是我喜爱的小金鱼，要不你也买一条回家养，很有趣的。
它们是去年这时候买的，明天就一岁了。
我的日记 篇9
今天，我迷迷糊糊的睁开眼睛，伸了个懒腰，看了看手表，呀！已经9点了。我慢吞吞的爬下床，穿好衣裤，洗脸涮牙去了。洗好脸后我去吃饭了。吃完饭，我看见妈妈在扫地，就去帮妈妈扫了。
我扫完后，就去看书了。突然妈妈走进来，说：“儿子，今天这么乖呀，给你两块钱吧！”说着，拿出两块钱给我。
我拿到钱后，盘算着这笔钱怎么用。应该用5毛买一个玩具，再用5毛……不对，不对。应该先拿1元买吃的，再……不对，不对。算了，还是见机行事吧。我来到商店，发现了好玩的弹簧玩具，觉得满好玩的，就买下了。又用1元买了一根热狗。我想了想，决定把最后的`5毛钱存起来，就回家了。
我的日记 篇10
十月一日星期日晴
今天，爸爸妈妈带我到北京野生动物园去玩。北京野生动物园在大兴，里面可大了。我们坐在车里面，看到了狮子、老虎、美洲豹等猛兽，还看到了骆驼、梅花鹿等动物。我最喜欢长颈鹿。还有许多许多漂亮的鸟，虽然我叫不上它们的名字，我也喜欢它们。我们还看了动物表演，狗熊、猴子、大象表演了很精彩的节目，我还给小猴子出口算题了呢！
有一件事我有一点难过，就是爸爸给我买了两只氢气球，我不小心弄飞了一只。我很伤心可是我没哭，爸爸妈妈还表扬我了呢。今天我玩得很高兴！
十月二日星期一晴
今天我没有出去玩，而是在家和妈妈一起学习。今天我把开学以来学过的语文、数学、英语的知识都复习了一遍，把每篇课文都大声朗读一遍、背诵一遍。下午的时候还做了妈妈给我买的辅导书上的习题，得了两个100分，妈妈还表扬我了，今天我很高兴。虽然没出去玩，但我觉得在家学习也是件高兴的事。
十月三日星期二晴
今天我和爸爸妈妈去陶然亭公园去玩。在这个公园里有许多漂亮的亭子、假山和用鲜花摆放出来的花坛。我们在很多地方照了像。我还在假山上和草地上和一些小朋友做游戏，我跑得很快，爸爸说我像一名运动员。一些很陡的石山我都敢上去。我觉得自己像一个大孩子了！
十月四日星期三晴
今天下午，除了我家里人都在睡午觉。我自己安静的玩了一会，觉得没意思，就拿出书本学习。我自己在田格本上写字，写语文课本上的生字，有的字很难，我一边看一边写，写得很慢，但很认真。妈妈睡醒觉后看到我自己在学习，她很高兴，她夸我说：“我儿子真棒！自己都能学习了。”听到妈妈的表扬我很高兴。
十月五日星期四晴
今天，爸爸妈妈带我去大兴梨园村采摘。那里是种梨的地方。我们到了那个地方，看见了很大的果园，里面有好多好多的树，树上有好多好多得梨，一进果园我特别高兴，我就从树上摘了一个梨，可妈妈说我摘得太小了，妈妈说应该摘大个的'，大的水多还甜。我自己摘了好多梨，我很高兴，吃着自己摘得梨，觉得真甜。原来劳动也是件高兴的事。
十月六日星期五晴
今天是中秋节，妈妈说今天是团圆的日子，我知道今天要吃月饼。我不喜欢吃月饼，因为太甜，但过节时高兴的事情。看到家里来了很多的客人我就更高兴了，客人都说我长大懂事了，像个小学生了。晚上吃晚饭，我们一家人在阳台上看月亮，月亮真大真亮，我还给爸爸妈妈背诵了我新学的诗《古朗月行》。他们都夸我是好孩子。
十月七日星期六晴
今天是十一长假的最后一天，想想明天就要上学了，我真高兴。我和爸爸、妈妈把上学要带的东西收拾好了。为明天上学做好准备。
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