我的日记

时间：2023-09-02 08:30:50 日记我要投稿

我的日记[优秀9篇]

　　一天又结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的我的日记9篇，欢迎大家分享。

我的日记[优秀9篇]

我的日记篇1

　　他上课生动有趣，在课余的时间里，也是我们的知心朋友，他在象棋、书法、乒乓球等许多方面都有很高的水平，是我们解渴的甘露，这就是我心中的好老师，担任我们语文课教学兼班主任的吴老师。

　　吴老师他是三年级开始教我们的，原先我在语文课上很不专心听讲，时不时爱走神正常还有小动作，叠纸啊，画朵花啊什么的，作业也很马虎，考试日记就更不用说了，纯粹是为了应付，当然成绩就更不理想了。

　　五年级下册第一课是老舍先生的的《草原》，吴老师讲得生动有趣，好像把我们带进了诗情画意的大草原上，我们如同身临其境，同学们听得津津有味，不知不觉已到了下课的时间，可我们还沉浸在想象中的草原风景图里面，感受到草原的辽阔，空气的清新，还可以骑上骏马洒脱地疾驰，那真是一个充满无限乐趣的地方。从此我迷上了语文课，爱上了语文课。经过了半个学期，我的语文写作水平大大提高。

　　在课余的`时间里，吴老师还教会我们一些写作技巧，执导我们仔细观察每件小事，作好笔记。更神的是那一手的好字，让人看了赏心悦目，经过一个学期的努力，我的硬笔字和日记水平已经是班里的皎皎者了。当然全班写作的整体水平也提高了，字也越来越漂亮了。有时我们几个同学会自以为地和老师比跳绳，比跑步，比记忆力，但老师从没被打败过。

　　我们不得不重新打量一下我们的吴老师，四十多岁，瘦小的身材，总是戴着一副眼镜，眼镜后面那双小眼睛透着莫测高深的学问，貌不惊人的吴老师，却在平凡的岗位上带领我们遨游在知识的海洋里。

我的日记篇2

　　我很庆幸自己选择来伦敦留学，在伦敦度过自己的本命年。

　　新年伊始，网络上收到好友发来的图片——兔手势，并且告诉我说这个是20xx年中国网络上称作“最给力拜年手势”。方才意识到，自己也已经迈入了本命年。20xx年的时候，和许多莘莘学子一样，我怀揣着梦想，来到了大不列颠求学。

　　欣喜的是，初来乍到英国，我在各方面几乎没有不习惯的地方，相反，秋季凉凉的气候还给人倍感清新的滋味，等待我的将会是什么？我知道道路上充满艰辛与困苦，但我告诉自己一定充满着惊喜与收获。留学的.这些日子一定要过得很精彩。

　　选择到伦敦念书是与其的地理环境与人文气息息息相关。英国是率先在世界上提出“文化创意产业”概念的国家，而伦敦无疑起到了领头羊作用。本着自身对艺术与设计的执着和追求，对该领域的探索和研究，课业之余，几乎一有时间，我就会游走在大街小巷、各色展览中，乐此不疲。

　　参加酒会、做志愿者、做兼职，当这些活动在无形之中已成为我生活一部分的时候，它们不仅开拓了视野、丰富了阅历，同时更增进了这座原本陌生的城市与我之间的亲和力。这是个陌生的国度，不一样的母语，但是有了人与人的沟通，一些原本的隔阂与误解是能够减轻并化解的。

　　犹记得当初在国内的时候，听到的就选择到英国读研究生的各种意见，褒贬不一，有人甚至持有怀疑与否定态度。很庆幸自己选择这条路，并且坚定地走了下去。留学的这些日子，让我学会了敏锐、果敢与坚毅地生活；学会了在重压中依旧保持良好心态；学会了怀着热心肠对周围微笑。我想还有许多等待我去学习与体味。

　　有人说“人生就是一场赛跑，不在乎你跑得有多快，关键是跑得有多远。所以何时都为自己加油。”写到这，我模仿着图片有力地做了个“兔手势”，在心底默默许愿：本命年，加油！

我的日记篇3

　　晚上，打完水，都快十点了。回家的路上，爸爸看见前面一个红灯，就说：“我们不停了，直接开过去吧!”

　　我说：“为什么?不行，不行!要停车!”

　　爸爸就说：“好好好，停车!”然后，爸爸就停车了。

　　妈妈说：“你知道爸爸为什么不停车吗?”

　　我说：“不知道，为什么啊?”

　　妈妈说：“因为这是新车，没有上牌照，电子警察也拍不到它的牌照号码，没法罚款，所以有的新买的`车，就不遵守交通规则，乱闯红灯!其实，这是不对的!不管什么时候，我们都应该遵守规则，为了自己的安全，也为了别人的安全，而不是为了罚款，是不是?”

　　我使劲的点点头，说：“对，就应该遵守交通故则!”

　　爸爸连连认错：“对!对!对!我一定要记住你说的话，一定听你的指挥，不能闯红灯!”

我的日记篇4

　　X月XX日晴

　　下午第四节是自习课，班主任乔老师拿着第四小队的日记走进了教室。

　　乔老师对第四小队的日记进行了一番讲评。乔老师说：“侯迎华的日记写得比较好。现在，让她念其中的一篇观察蜡烛的日记。”侯迎华走上讲台，念了起来：

　　“唉，真没办法，又停电了。我点上蜡烛，在微弱的烛光下写着作业……我的心象大海的波涛一样久久不能平静，难道蜡烛这种为了给人们以光明而牺牲自己的精神不值得我学习吗！”

　　侯迎华念完后，同学们争先恐后地发言，有的说她描写得生动，有的说她比喻恰当。乔老师又让我们给这篇日记找出毛病来。几个同学发了言，乔老师说他们都没说到地方。我想：她的这篇日记写得这么好，还有什么毛病呢？我不由得把她的日记和老师平时给我们讲的.习作知识比较了一下，终找出了她日记的毛病。

　　我说：“她日记的结尾：我的心象大海的波涛一样，久久不能平静，写得不太真实，观察蜡烛，心里不会象大海的波涛一样久久不能平静。”我说完，乔老师说她的日记确实是这个毛病。

　　乔老师还说：“我们平时积攒的优美词语并不是它们本身美，而是作者在写文章时用得准确……”

　　我恍然大悟，我的日记也有这个毛病。比如前两天的日记就是这样。前天我写我和姐姐为吃的而闹矛盾，结尾是：“我以后一定不和姐姐，妹妹争吃的，做一个好孩子。”就不真实，当时，我并没有这样想啊！昨天我记的是一堂历史课．日记中“我们听得入了迷，连下课铃响了都不知道”也不真实，当时，我明明听到了铃声，只是在写日记时为突出乔老师讲得好而硬加上去的。

　　现在，我懂得了优美词语并不是它们本身美，而要看用得恰当不恰当。

我的日记篇5

　　20xx年7月18日晴

　　早晨的阳光洒在身上，暖暖的，伸了个懒腰，就开始今天一天的学农生活拉！

　　由于结队伙伴左卉她家并没有田，而她有田的舅妈家又有一段距离，所以我们决定下午再去她舅妈家，今天早上的任务就是帮她们家干家务，吃过早饭，我们便开始在窄窄的厨房里开始洗碗，操弄着生疏的步骤，在磕磕碰碰声中结束了洗碗，接着，我们又开始做其他家务，如拖地，扫地等

　　一个上午很快过完了，午休过后，我们乘着左卉爸爸的摩托车来到了她舅妈家——四周围绕着田的地方，休息了一会。我们便开始了田间劳动。

　　由于要下田，我们便光着脚丫在田间小道上走，，弯弯曲曲的'田间小道上满是割完的干枯的饿麦秸，踩在上面，软绵绵的，不一会就到了她舅妈的田边，一大片泥土尽览在眼底，左卉先走下田，她在边上叫我们也下去。我用一只脚试了一下土，软绵绵的，跟沼泽一样，似乎一踩下去整个人就回陷下去一样，尽管如此，我们还是踩了下去，土是粘的，在这里行走，最怕的就是将泥土溅在身上。我们在泥土有模有样的行走了一番，左卉的舅舅走了过来，将一大堆秧苗放在我们身边，教我们如何插秧，看着她舅舅的样子，觉得这是一件很轻松的事情，只须将秧苗插入土中即可，小试牛刀，我们刚想大做一番，可天色已晚，于是我们便乘着摩托车回去了。

　　农村的生活并无城市的丰富多彩，但也有它的一番特色，第一天体验农家生活就这样结束了。

我的日记篇6

　　今天是周末，我要做一道拿手菜——番茄炒鸡蛋，让爸爸妈妈品尝一下我做的美味佳肴。

　　首先我要去超市买番茄。来到蔬菜区，我挑了几个又大又圆红红的番茄。回到家，我又从冰箱里拿出两个鸡蛋，打开水龙头把番茄和鸡蛋洗干净，然后拿出一个碗，把鸡蛋在碗边磕一个小口，小心翼翼地一掰，完整的蛋黄和蛋清就像小朋友在玩滑滑梯一样滑到了碗里。我又用筷子朝一个方向使劲搅拌，搅好后像一碗黄黄的果冻。接着点火，放上炒锅，把油倒进锅里，等油冒烟后，把蛋液到入。“嗞啦”一声鸡蛋液变成了一张黄饼，散发着香味。

　　最后要炒备茄了，我用刀把备茄切成丁，再把葱花切丝。锅里再次倒油，放进葱花炒香，倒进番茄翻炒一下，再放入炒好的`鸡蛋，接着翻炒一会儿，快出锅前放点盐，大功告成。

　　我把我的拿手菜端上桌，香味四溢。红色、黄色、白色，色香味俱全，馋得我直流口水，爸爸妈妈直夸我真能干。

我的日记篇7

　　今天是个晴朗的日子，我们一家以及表姐一家·还有表哥一家，来到了地道农庄。

　　我一进门就看到有些人在河边钓鱼，我坐到烧烤的火炉旁边我拿起烤架，就挖火炉跑，我烤了我最爱吃的香肠，我先把他冰冻的水溶化掉，在涂点油，又烤了一会，我看见表姐的爸爸拿着一个碗，好像装着绿色的粘液，我觉的`这种东西很好吃，便涂了点。突然我感到一阵辣味，哦，这是介末，''辣死我了。’‘我喝完水，吐出几字来。

我的日记篇8

　　初三生活，让我感觉完全不同于初一初二，处于初一初二时并没有觉得那时有多轻松，但没有比较就没有辨别，现在回想起来，那时值是太幸福了，早上不会跑操，晚上不会上晚自习，第二课堂随意挑，各样活动只有你有能力，展示才华的机会一个不少，但上了初三就不一样了，虽然不向高考那样惨烈，但面对好的高中资源那样少，学生家长都挤破了头，要上一个好高中，有一个好的平台，所以学到废寝忘食、学到舍我其谁、学到不破楼兰终不还也不足为奇。总结几点感触：

　　一、调整学习状态的重要性

　　每次不光是期中、期末，就连周测、月考，都要排名和总结成绩，所以压力很大，因为每次都会有很大的起伏，如果你不好好的调整心态，被时高时低的名次所左右情绪的话，就真的.很难提高成绩，因为课时快，没有复习时间，题量大，难度相当中考。所以老师说的好，现在不是你看分数的时候，而是看问题，把知识点弄会的时候，要越挫越勇，注重战略战术，题海捞金，个个击破。所以把心态调整好，非常重要。

　　二、家长、老师的陪伴给我们学习的动力

　　回到家，我觉得妈妈的一句问候，能让我非常感动，体谅家长的一片苦心，但有时一句责问，也会让我莫明的恼火，熄灭我攻克难题的热情，后来想想又太不应该。所以，家长也很理解阴晴不定的我们，陪伴我们前行。还有无怨无悔的老师们，更是夜以继日的忙碌，出题，判题，释疑解惑，看到老师心力交瘁，眼圈发红的样子，我们也不忍让她们失望，老师在顷其所有，为我们的未来着想，感谢家长和老师，是你们给了我们学习的动力。

　　三、正在向自我的目标迈进

　　原来自已小时候说的理想，还很遥远远大的话，现在就是向自己目标迈进的时候，所以这一步很重要，是靠自己的努力去争取来的，实际证明，你的付出多少，就会有相当的回报。我希望我能成功。姐姐在寒假，送给我的书上的一句话：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我觉得正在向我的目标迈进着。

　　我的初三生活，有虽然有时有些惰性，有时也会偷懒，但总体感觉紧张充实，有欢笑、有汗水、有付出、有收获，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深信，只要努力过，就不会后悔！

我的日记篇9

　　别人都是童年是快乐的,是无忧无虑的，可我却不这么认为。就拿作业来说吧，我们每天的作业就像小山一样多，我们被压在里面，喘不过气来。中午放学的时候，梅老师就跑来布置语文作业：什么《一课一练》、《练习册》呀。抄完作业回到家，吃过饭我刚想玩一会儿电脑就被妈妈拦住了：“你中午作业做完了没有？还不赶快去做？”我一想到作业还一字没动，只好乖乖地去写作业了。好不容易写完了语文作业，就到一点半。妈妈规定一点半要出发的`，我只好恋恋不舍地离开了心爱的电脑。来到学校，我又看见黄老师在布置英语作业。

　　顿时，我心里觉得十分委屈，本以为到学校可以好好玩一场。天啊，我到底哪里得罪你了，你要这样惩罚我！我心里默默地想。可作业又不能不做，我只好老老实实地在座位上写作业，听着门外那嬉戏追逐声，我心里痒痒的。下午放学的时候，于老师又急匆匆地来布置数学作业。我瞄了一眼黑板，就迅速拿出《京城名题》来做，其中有一道题目特别难，我苦思冥想，终于想出来了。可以回家了！

　　晚上，我打开电视，就立刻被电视里五彩缤纷的画面吸引住了，妈妈走过来，语重心长地对我说：“孩子，你现在不努力，不吃苦，就什么也学不会了！”听了这番话，我只妈无可奈何地去看《十万个为什么了》……我希望有一只调皮的鼠儿把我的烦恼全部偷走，让我度过一个快乐的童年。

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