五年级日记(实用7篇)
一天的生活不知不觉间结束了，我相信大家都是有收获的，是时候抽出时间写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的五年级日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级日记 篇1
第一场雪，这就是人们喜爱的。冬天，那满天的雪花，曾给人多少美妙的遐想。孩子们更喜爱雪，看着雪花从空中飘落，他们会手舞足蹈。雪 多美、多奇异呀！
前些天还有点暖和，昨日，天气骤然变冷。中午，凛冽的寒风刮起来了。到了这天旱晨，我睁开了朦胧的睡眼，一看外面，呀，下雪了，我好高兴啊！雪花这就是美丽的，这天清晨，我看到了雪花有的`像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣儿，还有的像张开的六把小伞……真这就是千姿百态美不胜言。
五年级日记 篇2
教学目标：
1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。
教学过程：
一、激趣导入
1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。
内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。
2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。
内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题1。5分判断题数学老师没给你改出来。
3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？
4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。（征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。
5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？
6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？（学生简单举例）
7、其实，每个人都会有自己的心事。（相机板书：有心事）往往由于这样那样的原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。
内容：用笔“说”（相机板书：用笔“说”）
对啊，我们可以拿起手中的笔，把还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！
二、学习例文，总结写法
1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。（自读例文）
2、同学先说了什么后说了什么呢？
相机示填空：赵洁同学先说_____________（开头简明表白自己内心）
接着说_____________（中间详细说事情的过程及内心活动）
最后说_____________（结尾总体倾吐现在的感受）
她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。
3、在文章中，赵洁详细“说”的`是什么？（事情的过程）
4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想来想去”）你从中感受到什么？
5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。
6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）
7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。
三、完成习作
1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。（学生自主交流）
2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定（学生完成习作）。
3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。
板书设计：有心事用笔“说”
开头明说
中间细说
结尾总说
五年级日记 篇3
昨天上数学课时，我从后面往前看，看见我最好的朋友王乐彤趴在桌子上。一开始我没大注意，因为我也经常这样。后来，她同桌站起来说她难受，老师问你能不能坚持半节课？王乐彤说可以，然后老师又开始讲方程。
上午课间操，老师把王乐彤叫进办公室，给她开了一个假条，然后就被她妈妈接走了。
整整一天都没来上课，感觉心里空空的`。
中午回家，她给我发了一条QQ说让我下午帮她把书包放到门卫，她奶奶下班去拿。
一放学，我和冯瑶瑶就提着她的书包放到门卫。正好，她奶奶刚好到学校，我和奶奶闲聊了几句就回家了。
五年级日记 篇4
冬去春来，转眼间又迎来了一个新的三月十二植树节。
这一天，我来到了一块草地上。那是公园里的一块非常辽阔的土地，人们坐在路旁的椅子上聊着天。忽然一位正舞完剑的大爷走了过来，正在散步的.老奶奶走了过来，许多叔叔阿姨走了过来，把我围成一圈，大家都异口同声的说：“这个小朋友可真勤劳！”
听着大家这些表扬，我有些害羞了。
我手中拿着一根枯树干，一下两下，一个不大不小的坑出现在我面前。我将树苗在坑口比了一下大小，还差一点，我用尽全力继续挖，发现有块石头顶住了，我就用另外一根细一点的棍子把它挑出。成功在即，我把树苗小心的放进土坑，盖回原来挖出的泥土，还用尽压了压。过了一会儿，我将随身带的矿泉水往树苗根部浇湿。我终于种好了一棵小树。
我想到了几十年后的小树长成高大挺秀的样子。
我觉得一个人和一棵树是多么像。所谓“十年树人，百年树木”。小树的成长要受到风吹雨打，人要受到挫折和失败。“不经历风雨，怎么见彩虹？”我们的面前还有很多的风风雨雨，攻克它，你就是强者，你就是勇士。
小树与我们共同成长，小树与我们共同经历风雨，小树与我们同见彩虹！
五年级日记 篇5
今天我起床后感觉很困，很想在睡一会，可是为了做一个刻苦读书的孩子，做一个对社会有用的'人，我还是精神抖擞的起床了。
这段时间爸爸为了让我的学习能够快速提升，特意给我买了《四快学习法》从第一课开始阅读闯关。
第一课很简单，首先学习了快速阅读，阅读了名人名言，第一关先让阅读三篇作文或者是一篇作文，（有时候是三篇作文有时是一篇作文）然后第一关成功啦一直到闯完低级阶段然后到中级阶段最后第六课阅读完后总是不达标，然后我拿一个本子记录下重要的信息才达标到60分，（至少60分才达标），然后我到达高级阶段，可是打开不了，这个有应该是假冒伪劣产品，要不然怎么会打不开了能？爸爸还强词夺理的说这不是假冒伪劣产品。
其实学习了《四快学习法》我感觉没什么可神奇。还是自己踏踏实实的读书写作，这样学习成绩会进步很快。
五年级日记 篇6
今天晚上是平安夜，我和爸爸妈妈还有史亚昆一家人开车去联华大卖场玩，到了联华后，妈妈和史亚昆的妈妈还有肖玲阿姨去逛商场，我和亚乾、亚昆去游乐园玩，游乐园里好玩的可多了，有滑梯，有蹦蹦床，有投球篮，还有球球窝等等。游乐园里小朋友可多了，在里面我还碰到了幼儿园时的小朋友张振林和美术班的'一个小朋友。
我玩的可开心了，身上出了很多汗，就象水一样哗啦哗啦的往下流。从游乐园出来后，我又和爸爸玩了撞青蛙和自动购物，这两个游戏可好玩了，不过一个玩具也没有购到，这时候妈妈回来了，我们就回家了。
回到家后，我和爸爸、妈妈还有姥姥每人吃了一个平安果，然后就睡觉了。
五年级日记 篇7
今天我可算体验到了大SHOPPING的感觉!
大姨今天过生日，我们决定一起去逛街。我和哥哥外婆是乘坐公交车去的大丰，而大姨、妈妈她们则是开车去的大丰。不久我们就在大丰街相遇了···走!买衣服去，说干就干，我们一眨眼的功夫就进入了商场。“雨朦!来把这件衣服试穿一下”。“哦”，“挺好看的`，好了，就买这件吧!再去看看!”不是吧，这么快就OK了，这可不是妈妈的作风啊。我们去帮大姨选衣服，各式各样的都试过一番，不久帮大姨了一件500元的皮衣。“这件也不错，看看外婆可不可以穿，”OK!又帮外婆买了一件，再去看看吧!“这里的男式皮衣也不错，爸爸和外公好像都可以穿，”由于爸爸和外公都不在现场，所以我们得勘察很久。就这两件吧，“还得帮女儿买些高领衫，那有，去看看吧”!OK,有买了两件。“对了，忘记跟大姨看看鞋子了”我和小双蹭的一下凑到买鞋子的专区，找了一双黑色短靴，“买!”再帮外婆买一双吧!恩，好了。那边的棉鞋似乎也不错，又帮外公买了一双，还又买了一件保暖内衣。又去找了一个暖手套给老祖母(老太)。天哪!终于结账去了，只见一张张钞票送去，一件件衣服得手而来。
SHOPPING之旅还没有结束。
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