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数学的日记

时间:2021-12-25 13:16:56 日记 我要投稿

【荐】数学的日记

  一天即将完结,相信你一定有很多值得分享的经验,不妨坐下来好好写写日记吧。你所见过的日记应该是什么样的?下面是小编整理的数学的日记,仅供参考,欢迎大家阅读。

【荐】数学的日记

数学的日记1

  今天,我和七、八两个班的同学共同学习了《多边形的内角和》这节知识,虽然多边形的内角和公式比较简单,课本上也出示了一种证明方法,学生理解起来困难不大,作为教师,完全可以用较短的时间讲授公式后进行大量的练习,必竟考试考得是学生对公式的熟练运用,然而,我并没有那样做。

  在课堂上,我引导学生用大量时间对“多边形内角和公式”进行了探究,在归纳了课本证明的方法基础上,我们又类比着将“点选在内部、在边上、在外部”把多边形分成若干个三角形,运用已经证明的“三角形内角和定理”得到“多边形内角和公式”。由此,这一个公式的推导,我们用了四种方法,通过一题多解的练习,学生不但准确理解公式及其推导,而且锻练了学生的.发散思维能力、类比归纳能力。这不仅仅是一道题,而是在启发学生遇到问题要从多个角度思考,要主动探究、合作,从一道题中学到更多的知识。

  “知其然,还要知其所以然。”这是从上学期开始学习几何内容之后,我经常告诉学生的一句话,我认为:作为学生,要想熟练的运用所学知识解决问题,仅靠死记硬背是远远不行的,特别是学习数学知识,不但要牢记知识内容,还要理解知识的推理过程,真正理解一道题的标准是能够把别人讲懂或者独立写出规范的过程。因此,作为学生,应积极主动的在小组中合作交流、在积极举手回答问题,会的同学通过给不会的组员讲题,既能证明自己真正理解了这道题,又能获得老师、组员的信任和称赞,两全齐美,何乐而不为,所以,“帮助别人,快乐自己”应成为每一个同学的人生信条。

  俗话说:条条大路通罗马。意在告诉我们解决问题的方法往往不止一种,我们要尽可能寻求更多的解法,多一种方法,多一层理解,在此基础上,再选用最好的方法,走最近的路,才是通向“罗马”的捷径。

数学的日记2

  我们这几个星期都学习了两位数乘两位数,也学习了什么样的乘法可以巧算。我就来说一说其中的一种吧。

  今天数学课,老师让我们算了像这样的几道乘法算式:1511,2711,1311,3411分别等于多少。很多同学马上就算出了得数,可是我还是再还没有写好,我心里很着急。

  只听老师说停,没写好的同学也不要再写了,听听其他同学的方法,为什么算得这么快。我们班算得最快叶骐豪同学说:我算得这么快是因为这些乘法算式中有一个因数是11,就有这样的小窍门。积的百位就另一个因数十位上的数,积的十位就是另一个因数十位上的.数与个位上的数相加的和,积的个位就是另一个因数个位上的数。如1511,积的百位是1,积的十位是1+5=6,积的个位是5,所以1511=165。大家听懂了吗?听懂了!同学们异口同声地说。为什么可以这样算呢?我问老师。老师笑眯眯地说:是呀,有谁知道原因呢?同学们摇摇头,我们可以列竖式看看,能发现什么小秘密吗?于是我们都开始列竖式,在老师一步一步引导下,终于发现积十位上的数是由1个十和5个十相加所得,哦原来是这样的,我明白了。

  后来老师又让我们计算4711,有的同学说417,有的说4117,有的说517。我积极举手向同学样解释,积的个位是17=7,积的十位是4+7=11,向百位进1,十位写1,百位4加进位的1等于5,所以4711=517。同学们听了我的方法纷纷点头称是,我心理也美滋滋的。

  老师后来又出这些题目:1175,2225,1833,我们都很快地算出,同学们,你们也会算吗?

  一节课不知不觉地过去,老师让我们总结有什么收获,大家各抒己见,每个人的脸上洋溢着笑脸。最后,老师又送我们这样一句话学习数学不但要知其然,还知知其所以然。

数学的日记3

  同学们,在你们的数学学习中是否和我一样,有一些不经意的发现?现在我就来介绍我的几个发现。 如果要你算一个多位数乘5,你是不是准备列竖式?我却可以口算,因为我发现一个小诀窍。想知道吗?让我来告诉你:算48532×5的积,先找到这个数485320,再把它除以2,你会口算吗?242660这就是48532×5的积了。知道为什么吗?我把原来的数先扩大10倍,再缩小2倍,是不是相当于扩大5倍呀?你掌握这个小窍门了吗? 同样的发现我还有:一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想为什么?)一个数乘15呢?用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧,再扩大10倍就好了! 我还发现一个多位数,末两位符合这个要求:十位上十奇数,个位上是5,用它乘5,积的`末两位肯定是75。

  我想这是为什么呢?因为多位数的个位与5相乘得25,积的个位是5,向十位进2,而十位的奇数与5相乘的到的是几十五,这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上,所以这个积的十位上肯定是7,个位上肯定是5。同样的道理,你不难推出,一个多位数十位上是偶数,个位上是5,它与5相乘,积的末两位肯定是25。 这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗?想想看,它们是一致的,因为这个数扩大10倍后,末两位是50,再除以2,可能百位上有余数1,与50合起来150÷2=75是末两位上的数字,也可能百位上没有余1,那么50÷2的商就是末两位上的数字。 同学们,我的这个小发现是不是很微不足道?但我很自豪,这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗?同学们,让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧!

数学的日记4

  数学,在生活中时常能显现它的影子,它是生活中不可或缺的一部分。在生活中,不但要用到数学,而且也能学到数学知识。

  今天,爸爸妈妈去公园散步健身去了,让我在家好好看书、写作业。等作业写完时,他们还没回家。闲得无聊时,我就想上网玩一会儿。于是,急忙奔向书房,打开电脑正准备上网时,我愣了,原来爸妈早料到我这招,竟然在电脑上设置了开机密码。这可把我急得团团转,可又不甘心就这样放弃这样一个大好机会。正当我在发愁的时候,我在屏幕下方发现了一个密码提示,我像抓住了救命稻草一样。可仔细一看,又让我犯了难。原来,这个提示是一道数学题!题目是这样的:1+2+3+4+5…….+99+100=?这道题的答案就是开机密码。我一看题目,头都大了,更别说算了,从来没做过这么复杂的题目。可算不出来,就不能上网。为了能上网,我只得拿出纸张,认真的演算起来。在经过几次演算后,看着长长的`算式,我是真的犯了难。就仔细琢磨,有没有什么规律和简便的方法可用。经过尝试之后,我终于找到了计算的方法,用最大数相加最小数,以此类推,1+100=101、2+99=101…….50+51=101,正好是50个101,最后我终于算出了答案是5050!当我把答案输入密码时,一下就开机了,让我兴奋地跳了起来。

  当爸爸妈妈回到家时,我还在网上正开心的玩着呢,他们见我在上网,非常惊讶,便问我是如何上网的,我便把刚才的计算方法告诉了他们,他们听了哈哈大笑,说下次要用难点的题目设密码了。

  这件事让我明白了:数学在生活中无处不在,生活中处处充满了知识,只要肯动脑筋,就一定会学到知识,解决问题!

数学的日记5

  今年暑假,妈妈带我来到了香港迪士尼公园游玩。香港比起大陆来,面积很小,人口大概660万,总面积为1070平方公里,座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有126公顷(310英亩),导游说:“如果什么也不玩,走一圈只需要18分钟”,你说小不小?领你看看我的.迪士尼之旅吧。

  首先,我们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相,到那儿一看:哇。照相馆前排了一个长长的队伍,几乎有25米那么长,妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去。好不容易照完了,我们又来到了灰姑娘旋转木马那儿玩儿,我上了木马,仔细一看:木马有三圈,每一圈有15个,我算了算:15×3=45(个)。哇,这么多啊。我们在上面转了一圈又一圈,感觉就像在大草原上骑马时那快乐的情景。接下来的幻想太空之旅、探险世界、迷你世界、狮子王表演、米奇颁奖晚会都给我留下了深刻的印象。

  迪士尼的东西非常非常贵,一瓶可乐就要17元,比我们这里要贵十几元。午饭时,一碗面条要50元,你吃过50元一碗的面条吗?确实很贵吧。在离开迪士尼之前,大家都要买一些纪念品,妈妈给我买了一把迪士尼公主的雨伞,花了整整100元港币,我又想了想:我们这里每把雨伞只要20元,100÷20=5(把),哇塞。这也太贵了吧。

  上车离开迪士尼时,妈妈问我:“咱们今天从早上8点玩儿到下午6点半,一共玩了多久?”我想了想:下午6点半也就是18点半,18时30分—8时=10时30分。

  车启动了,我依依不舍的像迪士尼公园告别:拜拜了,下次我们会再来的。

数学的日记6

  随着我们数学知识的丰富,对于一些题目有了更多的解法。我们要善于从多角度思考,锻炼自己的数学思维。比如以这道年龄问题为例,可以采用多种解法,发散思维。

  今年妈妈56岁,女儿30岁,当母女两人的年龄和为46岁,妈妈和女儿各是多少岁?

  这道题有多种解法。

  首先来看第1种:解:设女儿为x岁,则妈妈就是年龄(46-x)岁,年龄差56-30等于年龄和为46岁时的年龄差(46-x)-x。

  (46-x)-x=56-30,最后解得:x=10

  女儿10岁,妈妈则加年龄差26:10+26=36(岁)

  第2种:我们还是设女儿为x岁,则妈妈就是x+年龄差,也就是x+26,根据年龄和为46岁列方程。x+x+26=46,即2x+26=46,最后解得x=10

  女儿10岁,妈妈则用10加年龄差26,即10+26=36(岁)

  第3种::我们通常是设年龄较小的人为x岁,但这道题其实也可以设妈妈为x岁,则女儿就是x-年龄差,即(x-26)岁。根据年龄和列方程:

  x+x-26=46,则2x-26=46,最后解得x=36,妈妈36岁,

  则女儿年龄为:36-26=10(岁)

  第4种:还有一种解法就是不设人的年龄为未知数,设在x年前,母女两人的年龄和为46岁,即女儿的年龄:30-x,妈妈的年龄:56-x,根据题意有:(30-x)+(56-x)=46,则30+56-2x=46,也就是86-2x=46,最后解得:x=20,再用女儿今年的30岁减20年,即30-20=10(岁);同理,妈妈那时候的`年龄为:56-20=36(岁)

  一题多解不仅提高了我们的思维能力,而且让我在多种方法中找到了最优方法,从而会到数学这门课程的魅力,让我更爱数学!

数学的日记7

  今天,是开学的第一天。

  第一节课上数学,以前的数学老师总是面带严肃,让我们望而生畏,这新来的数学老师应该也不会太轻松吧。

  不一会儿,老师就走了过来,面带微笑地说:“同学们,我知道你们还没有走出寒假,上课总会有些不专心,所以,今天的第一节课我们就玩!”

  老师把“玩”说得重重的,一下子引起了大家的兴趣。“玩”是很好,可是要“玩”什么呢?

  老师似乎看懂了同学们的心思,说道:“同学们,请拿出一张长方形的纸,叠一下,再在这个地方画一个东西,就比如如果画圆形,就只画那个圆形的一半。”说着,老师就用手指了指要画在什么地方。

  同学们不约而同地动手实践起来,老师见同学都动手,说道:“画完之后,请用剪刀剪下来,看看有什么发现。”

  我画了一个蝴蝶的一半,可剪了下来,就变成一个完整的蝴蝶了。

  老师看见了同学们脸上的惊讶,就笑道,为我们讲解:“大家是不是都得到了一个完整的图形?”“是!”我们异口同声的回答。“呵呵,同学们,这就是一个对称图形,只有对称图形才能剪出这样的'图形,来,我看看有没有剪的不是完整的?”这时,教室里陆续举起了几只小手。“因为你们剪的并不是一个对称图形,所以才会这样。现在请同学们打开课本——”

  我们打开了课本,看到了第一课的内容正是刚才我们玩所得出的道理。

  “叮铃铃……”下课铃响了,这是我第一次觉得上课的40分钟太短了。当然,原因就是我们上了一节好玩、有趣的数学课!

  开学第一课给我的印象太深刻了!数学老师这种“学中玩、玩中学”是多么有趣!真希望天天都能上这样的课!

数学的日记8

  一天,我和妈妈上街去,看见一个小摊前围满啦小孩。好奇的我赶紧走过去,原来摊主设啦个可得奖品的游戏。一尺见方的硬纸板上用黑笔画啦个圈,并等分成啦12份,按顺时针方向依次标上1、2、3……12、奇数格上放啦手表等较贵重的物品,偶数格上放的是些不值钱的小贴纸,纸板正中有枚小指针。参加游戏的小朋友轻轻拨动小指针,它就会转起来,当它停下来时,看停在几号格,然后你再按指针所指的数往后走相应的格数,这时走到的格子里的物品就归你啦。每玩一次只要付一元钱交给摊主即可。

  奇怪,怎么玩的人都只得到小贴纸呢?妈妈让我好好想想这中间有什么奥妙。我想,小指针可能停在1、3……等奇数格上,也有可能停在2、4……等偶数格上。但问题的`关键是还要往后走与它相同的格数。奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数。也就是说,一个数加上它本身结果肯定是偶数。所以不管指针停在奇数还是偶数上,最后得到的偶数的可能性是百分之百,而得到奇数的可能性为0、

  举个例子来说:假如指针停在奇数“5”号格,这时还应该往后走5格,6、7……10,停在“10”号格上啦;假如指针停在偶数“6”号格,再往后走6格,6+6=12,就停在“12”号格上啦。所以,小朋友得到的都是些便宜的小贴纸,而贵重物品是绝不可能得到的。这个摊主肯定赚。

  其实,生活中的一些小把戏只是运用啦某些知识,只要你肯动脑筋,勤思考,多分析,就能发现其中的奥妙,你就不会轻易上当啦,因为天下没有免费的午餐。

数学的日记9

  星期五下午最后一节课,数学老师面带神秘的微笑,走进了安静的教室。

  数学老师走到讲台上说:“现在我的手上拿的这本书是魔法书。“她边说边象征性的在空中一抓,再往书里一推,”现在,哪个同学给我一本和这本书差不多厚的书。但是,你要想好了啊,这本书你一旦给了我就拿不回去了。“老师话音刚落,黄娟就递上一本《帅哥大拷问》。

  数学老师接到书后便开始表演了。她先钻到一堆高高的作业本后面做了一会儿“小动作“,然后把两本已经被融合在一起的书拿到大家面前晃了晃,说:”谁能把这两本书拉开?“老师刚说完,黄凯立刻蹦起来:”我知道!“老师用一种既尴尬又神秘的`眼神看了他一眼,说:”嘘!知道的同学不许说!“霎时间,班上的手高高矮矮都举起来了,但又马上变成了标准的举手,腰杆挺得笔直,腿也端端正正地放好。

  老师叫了几个人上去拉,都没拉开。突然,老师报到了我的名字,我又紧张又激动地走上讲台,用力一拉。不想,手心早已出了一手的汗,一滑,加上后坐力太大,我猛得往后一仰,差点摔倒在地。回到座位上,我的两只大拇指突突地疼。一看,我双手通红,水淋淋的。最后,连万兴阳都上场了,还有我们班上的几个超级大胖子都上场了,还是没有拉开。终于,老师揭开了谜底:在真空状态下,两个物体之间的摩擦力是非常大的。接着,老师边抖着书,边抽出了《帅哥大拷问》。果不其然,书被抽出来了。

  从这件事中,我明白了:魔术并不神奇,因为每个魔术背后,都隐藏着一个科学道理。

数学的日记10

  这个星期四,发生了一件令我兴奋不已的大好事儿。

  在星期四这天的一节课的下课时间里,我正坐在我的座位上,数学老师把我、刘逸恒和何弈叫来,对我们说:下午放学后在你们班进行华杯赛校选拔赛,你们三个是你们班上学期四次单元测验总分的前三名,其他两个班也会有三名代表来参加选拔,然后在你们九人中选出三人去参加华杯赛。我听了又激动又紧张,既为有这个机会而感到高兴,又为竞争对手的强大而感到紧张。

  这一天,我是在又兴奋又紧张的矛盾心情中度过的。

  很快就放学了,我们在教室里等待着数学老师和其他班的同学。

  数学老师来了,其他班的同学陆陆续续地都来了,数学老师对我们说:一共做两道题,测试时间为30分钟,谁做得又快又好,就可以获得参加华杯赛的机会。末了,她又说:如果你们能在华杯赛上获得名次,许多中学都会招你们的。说完,老师开始发卷子。

  我怀着紧张兴奋的心情看题目、做题目。第一道题比较简单,我用解方程的思路来解这道题,很快就做好了,我不禁有点沾沾自喜。可接下来的那道题却给了我当头一棒,不断变化的`量晃得我眼花。我在纸上算了一遍又一遍,却仍未解出来。我气急败坏,却又无可奈何。我盯着题目,一边看一边努力地思考,终于明白了。我列了方程,用交叉相乘的方法解好了题目。检查后,我把卷子交给老师,开始做作业。很快,30分钟过去了,全部同学都把卷子交上去后,老师马上批改,并立即宣布选拔结果:刘静文全对听到这,我的心狂跳不已,心情激动得无法用语言描述。

  这次,去参加华杯赛的有我、二班的巫校涛和一班的吴岳威。

  我们三人留下,听老师讲完比赛时间和地点,我们各自打道回府。

  不久,我就要代表学校参加华杯赛了,能不能进入决赛和总决赛呢?前面一片迷茫。

数学的日记11

  以前,我一直都对自己的数学成绩不稳定而烦恼。因为每次考试我总不能如愿拿到100分。每次考得不好,回家总是要遭到对我数学要求很高的爸爸的质问,而我却找不出理由解释。因为错的题目都不是难题。可见,我是败在粗心上啦!所以,我一直都在苦苦的寻找着克服粗心毛病的好方法,我可不想每次都遭爸爸的拷问。

  我不敢相信,我找了将近一年多的方法竟然在一次数学考试后找到啦!真是有心栽花花不开,无心插柳柳成荫啊!

  在今天数学期中考试中,曹老师在考前一再提醒我们,每个题都要要打打草稿再写到试卷上去,检查时也得在草稿纸上再算一次。开始考了,我认真的答着题,当然,也不忘老师的提醒,在草稿纸上一笔一划的写着算式,还不时请尺子来帮忙。我把每一道题都在草稿纸上算两三遍,再验算一次。为了保险,每一道应用题,我都把过程写了下来,每写一步,先想想理由,再写下一步。为了使自己看得清草稿,我一改往日的乱写乱画,草稿纸上的.字也写得工工整整的。我时而闭眼冥思,时而低头默想。哈!终于顺利答完了试卷!我长吁了一口气!一看时间,还有15分钟,我觉得应该再检查一遍,不怕一万,只怕万一嘛。我又拿起尺子和铅笔,又慢慢地琢磨起每一题来。收完卷,老师又收了草稿纸。只听曹老师一个劲的表扬我,说我的草稿书写得很工整,考得应该不错!我有点胜利在望的感觉!

  试卷发下来了,我的数学果然考了100分!我内心一阵狂喜!看样子打好草稿真是一种克服粗心的好办法!后来我总结了经验,以后做题,每写一步,都要认真思考,一步三回头,发现错误,就会立即改正。不然,当你走完全程时,再回过头来找错误,可就难得多了,而且更重要的是,草稿不仅要写,而且要认真写,这样你的心也会随之静下来。如果你的草稿乱写乱画,那你可能啥都看不清,就算看得清,也要费很长时间去辨别。有了这把金钥匙,我再也不用担心粗心这个大敌人啦!

数学的日记12

  我们在学校里学习升和毫升,老师问我们:“大家猜猜一个滴水的水龙头一分钟能滴多少毫升案的水?”有的说:“20毫升”有的说:“30毫升”……。老师说:“同学们回家自己去找答案吧!”。

  我是个好奇心强的孩子,一回到家里,便拉起妈妈做一个试验。开始记时1、2、……。60,时间到!我拿起量杯量起水来。10毫升的水,才10毫升的水,这么一点点呀。妈妈似乎看透了我的心对我说:“你想想我家里4个水龙头,如果每个水龙头都没有关紧的话,一天能浪费多少水,一年又能浪费多少水呢?”。我认真的算了起来:10×60×4× 24=57600ml=57。6L,一天浪费的水是57。6升,一年浪费的`水是:57。6×365=21024L=21。024吨。而我们每吨水按4元计算,一年需要浪费80多元。我想到:我们学校有20个水龙头:一天浪费水:20×10×60×24=288000ML=288L,一年浪费水:288×365=105120L=105。12吨,一年浪费420。48元,虽然不是很多,但是还是损失了不少。如果把浪费的这些水捐给那些缺水灾区那就可不是一个小数目了。这是我想到如果13亿人口用完水都不关好水龙头那能浪费多少水呢?我开始计算了:

  一天浪费水:10×60×24×1300000000=18720000000000ML=18720000000L=18720000吨

  18720000×4=74880000元;一年浪费水:18720000 ×365=6832800000吨; 6832800000×4=27331200000元

  27331200000总数大约300多亿!这么多元足以能让我们破产。这些水足以填满长江,黄河,这些水足以多少户人家使用啊!

  我呼吁大家节约用水,保护水资源,为了不让最后一滴淡水是人们的眼泪!

数学的日记13

  1785年,8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级。

  数学老师是城里来的。他有一个偏见,总觉得农村孩子不如城里孩子聪明。不过,他对孩子们的学习,还是严格要求的。他最讨厌在课堂上不专心听讲、爱做小动作的学生,常常用鞭子敲打他们。孩子们到爱听他的课,因为他经常讲一些非常有趣的东西。

  有一天,他出了一道算术题。他说:你们算一算,1加2加3,一直加到100等于多少?谁算不出来,就不准回家吃饭。 说完,他就坐在椅子上,用目光巡视着趴在桌上演算的学生。

  不到一分钟的`工夫,小高斯站了起来,手里举着小石板,说:老师,我算出来了......

  没等小高斯说完,老师就不耐烦的说:不对!重新再算!

  小高斯很快的检查了一遍,高声说:老师,没错!说着走下座位,把小石板伸到老师面前。

  老师低头一看,只见上面端端正正的写着5050,不禁大吃一惊。他简直不敢相信,这样复杂的数学题,一个8岁的孩子,用不到一分钟的时间就算出了正确的得数。要知道,他自己算了一个多小时,算了三遍才把这道题算对的。他怀疑以前别人让小高斯算过这道题。就问小高斯:你是怎么算的?小高斯回答说:我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师,你看,一头一尾的两个数的和都是一样的:1加100是101,2加99时101,3加98也是101......一前一后的数相加,一共有50个101,101乘50,得到5050。

  小高斯的回答使老师感到吃惊。因为他还是第一次知道有这种算法。他惊喜的看着小高斯,好像刚刚才认识这个穿着破烂不堪的,砌转工人的儿子。

  不久,老师专门买了一本数学书送给小高斯,鼓励他继续努力,还把小高斯推荐给当地教育局,使他得到免费教育的待遇。后来,小高斯成了世界著名的数学家。 人们为了纪念他,把他的这种计算方法称为高斯定理。

数学的日记14

  一天下午放学后,马小跳带着杜真子到他家楼下,看见几个爷爷奶奶正在讨论着什么有趣的话题。

  “你们两个来得正好,我正在让他们帮我开动脑筋算一算最后一次钓鱼是应该是什么时候,可似乎没有人知道,马小跳你来试一试。”

  马小跳从马爷爷眼神里读到了挑战,心里不禁有些紧张。

  杜真子一听,高兴的说:“什么问题啊?我来试试。”

  马爷爷说:”我从5月1日起单周一、三、五和双周二、四每天外出钓鱼直到6月底,那么最后一次钓鱼是星期几?”

  马小跳第一直觉就是拿出自己的草稿纸算一算,一个星期一个星期地安排,总能找到答案,可是大家都等着呀!

  杜真子不愧是数学达人,她说:“爷爷,这问题我能解决,在课外辅导练习卷中有过类似的题目。”

  “好啊,你说一说应该怎么算呢?”爷爷笑着问道。

  “5月、6月共有61天,5月1日正好是星期一,那么61÷7=8(个)……5(天),共钓了8÷2=4个单双周,剩下最后5天单独计算。”

  马小跳接过话头,说:“单周星期一、三、五钓鱼,所以最一次应该是在星期五钓。”马爷爷满意地点点头。这时王奶奶凑上前说:“马小跳,我从下星期开始学习老年舞蹈,一共要上60节课,每单周一、三、五各上一节课,双周二、四各上两节课,下周一要去办理报名手续暂时不上课,请你也帮我算算最后一堂舞蹈课星期几上。”

  “简单。”马小跳双手环胸得意的说:“那么第一周只上2节,单独算;60节只剩下58节了,从双周开始计算,以后每双、单两周上7节(每个单周上3节,每个双周上4节),那么58÷7=8(个)……2(节),共上了8个双单周后剩下2节,那么最后1节舞蹈课应该是单周星期三上。”

  马爷爷竖起了大拇指夸赞道:“马小跳,小脑筋转得挺快的.,真不错!”王奶奶微笑着,不禁伸出双手鼓起掌来:“马小跳和杜真子,你们太棒了!”

数学的日记15

  趣味数学越来越受到同学们的喜欢,它不仅风趣幽默,还能开拓小朋友的智力,家长经常会给小朋友买一些趣味数学的书来读,精品网编在这里也给小朋友整理了优秀小学三年级数学日记-放假的日子快点看看吧!

  离放假已经有一段时间了。有一天,妈妈对我说:正好我这两天有空,咱们去北京转转吧。于是我们就出发了。到了北京,到处都是人,有的人在表演龙舞,庆祝奥运会。

  有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻,却把找旅馆的事忘记了。转眼间天就黑了,妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说:方正,你只顾着看热闹,还没有找旅馆住宿呢!

  我说:哦,我也忘了,咱们快走吧!可是我们找了半天,也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店,我们凑过去问商店的服务员:这附近有没有人少的旅馆呀?服务员说:哦,你们要找旅馆。沿着这条建设大街,往前走,有一所和平旅馆,人挺少的,我刚从哪里路过,不过,建设大街的旅馆很多,你们可不要找错了。那您知道那家旅馆的门牌号码吗?

  我着急地说。我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数,两个数字的和是6,这两个数字的`积是这两个数字相除所得的商的9倍。我想了想,对阿姨说:谢谢!就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想,两个数字的和是6的数字有这些:1和5,2和4,3和3,6和0。首先来看1和5,15=5,51=5,所以这不符合条件。然后再看2和4,24=8,42=2,也不符合条件。接着看3和3,33=9,33=1,符合条件。最后看6和0,06=0,60不成立,也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆,在那里度过了一个甜蜜的夜晚。

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