动物童话故事作文锦集七篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的动物童话故事作文7篇，欢迎阅读与收藏。
动物童话故事作文 篇1
从前，在大森林里住着狐狸一家，狐狸爸爸和小狐狸们幸福地生活在一起。
有一天，狐狸爸爸要去觅食，他临走前叮嘱孩子们千万不要到井边去玩耍，一定要呆在家里玩。玩着玩着，狐狸姐姐突然说：“既然爸爸不在家，我们就去井边瞧一瞧，看看那里面到底有什么东西。爸爸为什么总是不让我们去那里？”“对，对！我们去看看，看看里面到底有什么东西。”三姐姐也说了起来。大家听了，都说要去看看。大姐姐又说：“可以是可以，不过你们谁也不许告诉爸爸。”“行！”大家异口同声地回答。
小狐狸们都来到了井边。“啊，好美呀！这井怎么这么闪闪发光？”最小的妹妹说。“咦！这里面怎么会有我？我怎么做，她也怎么做。太神奇了！”二哥哥说。“这里面到底是什么东西呢？”大姐姐也疑惑不解地问。这时，三姐姐说：“让我下去看看，到底是什么东西。”“不，让我去！”大姐姐也争着说。“让我去！”“让我去！”大家都争着要下去。正在这时，三姐姐又说：“这是我的主意，就应该让我去。”“不，我最大，应该让我去。”大姐姐又说。他们激烈地讨论着——应该谁去，唯独小妹妹没有吭声。
狐狸三姐妹都跳下井了，只有小妹妹没有跳。小妹妹大声地对着井底喊：“哥哥！姐姐！——你们快回来呀！”她急了，哭着，喊着，可就是没有谁回答它。
小狐狸无奈地回到家，爸爸也刚好回来。他问小狐狸：“哥哥、姐姐去哪儿了？”可小狐狸却说“我不知道。”爸爸再次问她，但她依旧说：“我……不……知……道。”她心里想，我已经答应哥哥、姐姐不说的'，我要守信！爸爸急急地找了一夜，可是没有结果。
第二天，爸爸又去寻找自己的孩子了。小狐狸来到井边，叫着哥哥、姐姐，依旧没有谁回答她。小狐狸也跳了下去，但不再有人叫她了。
之后，爸爸坐在井边伤心地哭着……
动物童话故事作文 篇2
下雨了，雨下的很大，许多动物为了避雨都呆在家里，小猪妈妈也被困在自己家中，看着外面下的瓢泼大雨，小猪妈妈在家闲的发慌。
拿起书柜上的一本书翻阅起来，书中的一句话引起了小猪妈妈的注意，“下雨天打孩子，闲着也是闲着，”这句俗语是怎么回事？什么意思。其它的家庭都怎样教育孩子呐？
小猪妈妈看着自己正在酣睡的孩子们，左看右看，唉！哪个都是妈妈所疼爱的宝贝，哪个都舍不得打。那就打电话问问其它的孩子妈妈都怎么做的吧！
“喂，大黄蜂妈妈，下雨天，忙什么呐，是不是打孩子玩呐？”
大黄蜂妈妈很惊诧：“我的孩子个个都是我的心头肉，心肝宝贝，哪舍得打啊。”
小猪妈妈又打电话问燕子妈妈。
燕子妈妈回答说：“我的孩子不用打，从小它们就志向远大，刻苦用功，认真学习长大以后就飞向远方，闯世界去了。根本就不用我操心。”
小猪妈妈又询问野马爸爸打不打孩子呐？
野马爸爸回答说：“我的`孩子如果长大后，还恋在家中，依赖父母，不肯离开，对这种孩子，我就是要打的，对不争气，不学习，不用功，不长志气的孩子，我是要狠狠教训的。”
小猪妈妈又给长颈鹿妈妈打电话：“你打不打孩子呐。”
长颈鹿妈妈说：“孩子在不听话，犯错误的时候，我是要给它应有的教训的，让它们明白，行为举止是要符合规范礼仪的，犯错是要受到惩罚的。溺爱对孩子的成长是不利的。”
小朋友，你的行为举止是怎么样的？符合规范礼仪吗？听父母的话吗？犯错误的时候，该不该接受教育，父母会打你吗？
动物童话故事作文 篇3
在一个阳光明媚的夏天里，母鸡妈妈带着她的小鸡宝宝在草地上玩耍，叽叽喳喳地，别提多开心了。
突然，花猫气势凶凶地跑了过来。
“你的.孩子那天吃了我的鱼，你说怎么赔我吧?”花猫对着母鸡妈妈嚷道。
“胡说八道，我的孩子那么小，怎么可能吃你的鱼呢?”母鸡妈妈瞪大眼睛诧异的说。
“你有什么证据说我的孩子吃了你的鱼?”母鸡妈妈又说。
“那天我还真得没有找出证据，真倒霉。”花猫垂头丧气的答道。
“再说了，我们鸡类根本就不喜欢吃鱼，那我孩子怎么会吃你的鱼呢，真是好笑哦。”母鸡妈妈继续说。
花猫一听，赶紧灰溜溜地跑走了。
动物童话故事作文 篇4
现在，森林里正热闹着呢！你们知道为什么吗？因为森林正在举行运动会哦！看！那正在参加举重的就是大象，它毫不费力就举起来了呢！旁边正在参加赛跑的是袋鼠，它的速度简直惊人呀！还有好多小动物在旁边为选手加油。
今天的冠军到底是谁呢？是大象吗？是袋鼠吗？我觉得他们都是今天的冠军，因为他们在比赛之前都非常努力的`在训练。我从这篇文章里懂得了一个道理：只要我们努力认真的做每一件事，就一定能把它做好。
读书也是一样，在学校专心听老师讲课，回家认真做作业，考试一定能考出好的成绩。
动物童话故事作文 篇5
浩瀚的银河系中，有一个远离地球的小星球。那是一个动物的王国，在这里没有人类的捕猎，也没有外星人的侵袭，这里四季如春，植物枝繁叶茂，百花齐放，所有的`动物们在这里安居乐业，其乐融融。
一个同以往一样平静祥和的早晨，太阳刚从地平线升起，动物王国就热闹开了：爱整洁的猫咪在河边梳洗打扮；勤劳的蜜蜂开始了一天辛勤的劳作；狮子大王在公园悠闲地散步。因为离动物运动会的时间不远了，百灵鸟、蝈蝈和蜻蜓这三个好朋友又相约在一起练习。蝈蝈要参加跳高比赛；蜻蜓要参加的花样飞行表演；百灵鸟要用它优美的歌声角逐年度歌王。
突然，正站在枝头上的百灵鸟看见不远处有两个猎人。他们开着车，带着枪，车上装满了铁笼子，其中两只笼子里竟然已经关了金丝猴妈妈刚生的宝宝。“天哪！大事不好了！是猎人！”她马上飞下枝头与两个朋友一番紧急商议，于是，一场拯救金丝猴宝宝的动物总动员开始了。
百灵鸟会上高高的枝头，用它那清脆响亮的声音向王国里每一个居民发出发现猎人的紧急通知，告诫每一位妈妈保护好自己的孩子。蝈蝈偷偷地靠近猎人，它发现锁着金丝猴宝宝的钥匙就挂在猎人的腰带上。“我该怎么样才能拿到钥匙呢？”蝈蝈想。蝈蝈尝试一次又一次地跳跃，可是还是够不着，蝈蝈使出了它的独门绝技，“轻功水上飘”，它用尽全身力气。纵身一跃，“哈哈，钥匙到手了1”蝈蝈高兴地说。这时候，飞奔去召集帮手的蜻蜓带着狮子、大象、老虎、斑马、长颈鹿赶来了。它们把猎人团团围住，金丝猴妈妈趁机救回了自己的孩子。猎人扔了枪，连车子也不要了，抱头鼠窜。边跑边喊“我们再也不敢了！我们再也不敢了！”
动物王国又恢复了往日的平静和欢乐。运动会开始了，蜻蜓正在做花样飞行表演，百灵鸟和蝈蝈在为它加油鼓劲......
动物童话故事作文 篇6
兔妈妈生下了三只小兔，老大叫依依，老二叫雪雪，老三叫晶晶。
老大很聪明，什么事都难不倒它，但它很冷漠。
老二的耳朵很敏锐，有点聪明，只不过有点骄傲。
老三很关心别人，也有点点聪明，什么事情都无所谓。
一天，兔妈妈告诉三只小兔：“孩子们，你们帮妈妈出去采些蘑菇好吗?”“好!”小兔们异口同声回答。
它们三个都准备好了，带着小篮子开开心心的去采蘑菇。
半路上，一只饥饿的野狼看见三只小兔，流着口水：“哈哈，这么多天总找不到食物，现在终于找到了!”
“停，有东西好像在跟踪我们!”雪雪回答。
“哦?什么东西?”依依和晶晶问道。
“我也不知道，不过好像有某些东西在跟踪!”
“哈哈，我就在你们的后面，小兔仔!”野狼说。
“不好，是野狼，我们快跑!!!”雪雪大声地说。
小兔们躲在了一个草丛里。
晶晶很害怕的说：“怎么办，我很害怕，我不想当野狼的食物!”
依依：“不要怕，别忘了我很聪明，让我想想办法吧!”
“好啊好啊!”
“我想到了，不过这个办法必须在很短的时间内完成，否则我们真的会成了野狼的食物!”依依说。
“哎呀，什么办法啊，我们没多少时间了!”
“哈哈，那就要靠绳子来帮忙啦!”依依说，“只要我们把一根很长的'绳子吊在树上，把一个小圈放在地下，我们就躲在草丛里不要动和出声，只要野狼的一只脚掉到圈子里，我们一拉，就把野狼也吊起来!”
“嗯，这个办法是不错哦。”晶晶和雪雪说。
“我已经准备好了，快开始吧!”
于是，依依、雪雪、晶晶一起来吊，在短短的时间内，野狼终于来了。
“咦?那三个小家伙跑哪去了?”
野狼的脚踩到圈子里后，三只小兔立刻拉起绳子，把野狼吊在了树上。
“哈哈，我们成功啦!!!YES!!!!!!”三只小兔高兴的叫到。
虽然它们吊住了野狼，可是太阳就要落下山了。
“不好，太阳快下山了，我们还没采蘑菇呢!”
“没错，还是回去吧，不然一到晚上我们会迷路的!”
三只小兔垂头丧气的回家了。
“妈妈，对不起，我们去采蘑菇的路上遇见了野狼，为了把它吊在树上，不让它来吃我们，我们弄了很久才吊好，所以没有时间采蘑菇了。”依依说。
兔妈妈没有说话，脸上有一副笑容：“呵呵，孩子，虽然你和晶晶还有雪雪没有采到蘑菇，但你用了自己的聪明脑袋把野狼吊在了树上。”
于是，三只兔子和兔妈妈笑了起来。
动物童话故事作文 篇7
一、教学目标
1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
二、教学重难点
1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
三、教学过程
1、认识童话
师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？
生：..........................
师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？
（出示童话的定义）
根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》
b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》
c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》
d、知识童话。如《我的土壤妈妈》
2、编写童话的要求
师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。
例文：
编写童话的要求：
a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。
b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的'思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。
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