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童话动物作文

时间:2023-09-30 08:39:08 童话故事 我要投稿

童话动物作文8篇(集合)

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的童话动物作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

童话动物作文8篇(集合)

童话动物作文 篇1

  动物王国的特长大赛,就快到了,小猴还什么都不会。于是,小猴决定在这一个月里刻苦学习特长。

  小猴边想边走。忽然小猴看见在远处小白兔在写着什么东西。小猴就跑过去一看,原来小白兔在学写作。小猴就想:小白兔在学写作,我也要学。小猴就拿出笔来写作文。小猴练了几天,觉得作文写起来太难了,太枯燥了就放弃了写作,回到了家里。

  小猴回到家后,又开始想该学什么呢?突然,小猴听见外面传来一阵悠扬的喇叭声,小猴打开窗户一看,原来是邻居小熊在吹喇叭。小猴心想:吹喇叭一定比写作文简单得多。于是,小猴就跑了出去跟着小熊学吹喇叭。因为小猴不太懂音乐,练起来就觉得很难。小猴又放弃了学吹喇叭,回家去了。

  小猴在回家的`路上,看见小鹿在练跑步,小猴想:跑步一定比吹喇叭简单得多。于是,小猴就跟着小鹿跑了起来。小猴跑了一会儿就累得上气不接下气。于是,小猴又放弃了跑步,回到了家里。

  动物王国的特长大赛开始了。小白兔得了写作比赛的第一名;小熊得了吹喇叭比赛的第一名;小鹿得了跑步比赛的第一名。小猴呢?什么也没得到。小猴很后悔,不应该学东西只学到一半就不学了。

  这个故事告诉我们学东西一定要把它学完,千万不要半途而废。

童话动物作文 篇2

  有一天,我来到一片森林里,发现动物们正在召开一年一度的动物大会,我赶紧躲在了一棵大树后面观看。

  主持人是河马大叔,河马大叔刚坐下,不远处游来了一条小黑鱼,河马大叔热情地说:“小黑鱼,你好!”小黑鱼说:

  “我不是小黑鱼,我是孔雀鱼。”河马大叔听了哈哈大笑起来。小黑鱼生气地说:“我原来生活在一条美丽的小河里,许多伙伴和我一起玩耍,我就像鸡群中的凤凰,可是附近的工厂经常向河里排放污水,我的许多伙伴都死了,我好不容易才游到这里,可尾巴却变黑了。” 小黑鱼伤心地流下了眼泪。河马大叔一抬头看见只有三三两两的鸟儿,就好奇地问:“鸟儿们,你们以前都是成群结队地来,今天怎么只有三三两两的了?”一只领头鸟说:“唉,别提了,人们把我们住的树砍倒,我们除了在那高高的硬硬的'冰冰的电线杆上做窝,还能在哪儿做窝呢?电线杆很冷,小鸟都孵化不出来。可人们还说我们破坏城市环境,把我们赶出了窝。我们在来的路上,人类还用枪把我们许多同伴打死了。”动物们都纷纷述说着自己的不幸。

  这时,小兔子说:“狮子大王来了!”顿时,动物们安静多了,只见一只狮子垂头丧气地走了过来,小兔子问:“狮子大王,您去哪儿了,怎么变得那么无精打采了?”狮子哀声叹气地说:“我被猎人捉住了,猎人把我卖给了动物园,人类把我驯养成这个样子。我好不容易才逃出来。”听了狮子的话,动物们议论开了……这时一直一言不发的熊爷爷突然问:“人类这样做是为什么呢?”

  是呀,我们人类这样做是为什么呢?我不由得沉思起来:

  这不明明是自掘坟墓吗?所以请工厂再也不要往河里排污水了,请伐木工人再也不要砍伐森林了,请猎人们再也不要伤害小动物了……人类啊,请为大自然中其它的生命想一想,也为自己想想!

童话动物作文 篇3

  感恩父母,抗日战争英雄人物故事,我爱祖小小动物的童话故事满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。小动物的童话故事点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。春雨不停地下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的网,从云层里一直垂到地面上,远处黛色的群山,近处粉红的桃花,嫩绿的杨树,柔软的柳枝,都被笼罩在这张无边的.大网里,这张网是春姑娘巧手织成的纱巾,盖在天地间,技在群山上。表姐刚来的时候,身穿一件方格衬衣,补了几块补丁,脚穿一双沾着泥土的白凉鞋,走路说话都不敢大声,我们都说她土里土气。可是现在,我们不敢说表姐了。

童话动物作文 篇4

  从前,猫妈妈生了一只美丽的小花猫,又大又亮的眼睛,带着花样图案的黄黑相间的皮毛,真是猫见猫爱,花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫,竭尽所能的精心照料着她。

  小猫一天天长大了,猫妈妈要传授她捉老鼠的本领,小花猫却一点也不着急:我还小呢。有妈妈无微不至的照顾,我要什么就有什么,何必那么辛苦地学习本领呢?就这样,小花猫什么事也不会做,什么事也做不了,过着衣来伸手,饭来张口的“幸福”生活。

  一天,猫外婆生病了,猫妈妈嘱咐了小花猫几句,就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开妈妈,觉得既孤独又新鲜,心想:平时妈妈总说我娇生惯养,依赖性强,不会做事,其实,我哪里是不会做,我只是不想做,懒得做而已,今天趁妈妈不在家,我要好好地露一手,让妈妈对我刮目相看。

  于是,小花猫学着猫妈妈的样子,迈着猫步,轻手轻脚地走到老鼠洞口,找了个有利地形,悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿,终于有一只老鼠探头探脑,东张西望,蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机,猛扑了过去,狡猾的老鼠感觉事情不妙,急忙转身,小花猫扑空了,一下愣住了,不知道下一步该怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀!怎么自己就扑空了呢?妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢?我怎么记不起来了呢?记起来一点却不知道怎么用呢?老鼠看到小花猫这幅模样,心里直乐:哈!原来是一只不会捉老鼠的'呆猫,让我虚惊一场!平时都是猫捉老鼠,今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏!想着,老鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去,趁小花猫不备,在她身上狠狠地抓了一下,小花猫吓的掉头就跑,一会儿爬上墙,一会儿躲到床底下,真是狼狈极了!

  这时,猫妈妈回来了,老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂未定,气喘吁吁,十分惭愧地说:“妈妈,我以后再也不依赖您了,要自己做的事情我都要自己做。今天,我就要跟你苦练捉老鼠的本领!”猫妈妈抚摸着小花猫的头,欣慰地笑了。

童话动物作文 篇5

  森林里住着一只老虎。别看它长得威风凛凛的,看上去特别凶猛,可是胆子缺特别小。

  一天,老虎来到了森林找东西吃。他东瞅瞅,西看看,忽然,它看见前面的草丛里有东西在动,老虎吓了一跳,马上躲到了大树后面,抱住脑袋,嘴里还念念有词:“不要发现我,不要发现我……”“胆小鬼!”狐狸看见了,走过去轻蔑地说:“没有用的老虎,我看见你了!”老虎听见狐狸的话,不由得惨叫了一声,那声音震天地,狐狸转身就要逃跑,却听见老虎可怜巴巴地说:“尊敬的'狐狸大人,求你饶了我吧!”狐狸心想:老虎这么胆小,有什么好怕的!于是说:“前面小河边有几只小鸡在捉虫子,你去给我抓一只来,不然我就吃了你。”老虎来到河边,看见了几只鸡。它小心翼翼地靠近,一只大公鸡不屑地撇撇嘴,跳到了它的背上,狠狠地一啄,老虎吓得落荒而逃。

  狐狸看着老虎的背影,得意地笑了起来:“就算长得再高大威猛,再有实力,不勇敢也是不行的啊!

童话动物作文 篇6

  一个白色的尾巴,两只长长的耳朵,一个灵巧的小鼻子——凑成了可爱的小兔子甜心。

  一天,小兔子甜心去外边散步,看到一个金黄的原野呈现在它面前,它想摘点小麦,回家当点心吃,没想到呢,碰上一个又高又大的`黑熊。黑熊摸摸空瘪瘪的肚子,放声大笑起来,说:“嘿嘿,我刚想去找食物,没想到食物自己送上门儿来了。”

  小兔子吓得身体都不由自主的抖起来,不过它很快想到一个办法,它对黑熊说:“黑熊,你要我做你的食物当然可以。不过我们比一场比赛。要是你赢了,我就给你当食物,要是你输了,你就放我一马,让我回去。”黑熊说:“这凭你这个小不点儿,你还想跟我比,不过你想比,我就陪你比一场吧!”

  甜心说:“黑熊,我们就来比谁能碾死这只蚂蚁。”黑熊听啦更加得意狂妄起来,说:“哈哈,碾死一只蚂蚁,你瞧我吧,身高体壮,碾死十万只蚂蚁都不在话下。”于是它就用肥厚的手掌开始去碾那只蚂蚁。可是无论他怎么用力都碾不死那只蚂蚁,蚂蚁总是从它手掌里面逃出来。接下来换兔子了,兔子只用一个手指轻轻地压了一下蚂蚁,蚂蚁就死翘翘了。

  黑熊只好绕过了兔子,让兔子回家了。就这样,弱小的甜心用智慧战胜了野蛮的大黑熊。

童话动物作文 篇7

  笋芽儿在春姑娘的呼唤下终于破土而出啦!她睁开迷蒙的双眼,被眼前的一切给惊呆了。哇!世界原来就是这个样子呀!

  桃花对她说:“别看我比你高,你长大以后会更高。”柳树也说:“你长大后也会像我一样长很多树叶。”小笋牙儿说:“哦,真的!” 小燕子说:“别看我能捉害虫,其实你长大了以后,会有更多作用,可以净化空气、编竹篮、造房子......,成为人类的'好帮手。”小笋牙儿说:“哦,原来我长大了以后可以干这么多的事情呀!太好了。”

  一天、两天、一年......小笋牙儿长成了一株健壮的竹子,她站在山岗上自豪地喊着:“我长大了。”

童话动物作文 篇8

  在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。

  小鸡拿到的是三角形,小狗拿的`是正方形,小猪拿到的是圆。

  过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”

  小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的图形的1/2是个半圆”。

  由于他们讲的每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。

  写出来都是1/2,各自的样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。

  这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的图形,它们的1/2的形状,往往也是不同的。”

  听了老师的话,大家恍然大悟。

  然后,猫老师又教了同学们,1/3,1/4…… ,大家都理解了分数的含义了。

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