童话故事动物作文优秀(7篇)
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的童话故事动物作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童话故事动物作文 篇1
一场春雨过后，森林里的蘑菇愈发大了，小兔拎着篮子，来采蘑菇。
看到遍地的蘑菇，小兔子兴奋极了，它采呀采，采呀采，不知不觉，天都黑了。
黑暗笼罩着整个森林，小兔子找不到回家的`路了。
大风呼呼的吹着，小兔子别提多害怕了。
突然，小兔子看见前方有一个长长头发的黑影，啊!妖怪!
小兔子边喊边跑，拼命的跑出了森林。
呼!幸好幸好，长发妖怪没有追来。
小兔子回家对妈妈说了这件事，兔子妈妈笑着说：
“傻孩子，你的胆子真是太小啦!那不是什么妖怪，一定是大树的影子!”
小兔子听了，不好意思的笑了。
童话故事动物作文 篇2
今天，小兔爸又抽烟了。
“抽烟是一种不好的习惯。我要让爸爸改掉这个坏习惯。”小兔子暗暗说。小兔走到爸爸面前说：“爸爸，抽烟有害健康的。”爸爸一点都不理会小兔，并说道：“去，去，去，大人的'事不用你管。”
小兔只好回房间想办法。可是，好多办法都试了不灵，但小兔并没有放弃，他又想出了一个办法。他蹦蹦跳跳地来到了客厅，问爸爸：“爸爸，你想不想戒烟？”
“当然想呀，只是控制不住自己。”爸爸说。
“那我来帮你吧！”小兔说。
爸爸无奈地说：“那好吧，不过你行吗？”
“没问题！”小兔回答道。
小兔问妈妈拿了一团面粉，精心做起来。“好了！”小兔把一个漂亮的烟斗拿起来说。他把烟斗给爸爸，还说：“爸爸，你下次忍不住就用这个抽吧！”
时间一天天地过去了，爸爸不抽烟了，身体也不生病了。小兔高兴地笑了。
小猪戴眼镜
小猪上课总是不听，有时还会打呼噜。山羊老师拔光了胡子也想不出办法来。
猪妈妈问小猪：“孩子，你为什么上课要分心呢？”
小猪撒谎说：“妈妈，上课的时候，我只可以看见很多白点，其他什么也看不见。”
在一次家长会上，猪妈妈把小猪的话告诉了山羊老师。山羊老师说：“原来小猪看不见，那我把他换到第一排。”
猪妈妈说：“好的。”
过了一个星期，小猪还是那样。猪妈妈又急了，问：“小猪，你又怎么了？”
小猪说：“我还是不太看得清楚，大一点字能看见，小一点的字就看不见了。”小猪又撒谎了。
猪妈妈想：这样可不行，看来只能让小猪戴眼镜了。
猪妈妈给小猪配上了眼镜。小猪戴着眼镜还觉得很好玩。可是上课的时候，小猪戴着眼镜看黑板，觉得天旋地转，头晕得要命。
回到家，小猪哭着对妈妈说：“妈妈，我不想戴眼镜了，我……我没有近视，我在撒谎。”
猪妈妈说：“那你要好好学习，要认真上课好不好？”
小猪满口答应：“好！”
童话故事动物作文 篇3
有一只小蝌蚪他住在一池荷叶旁，每天清晨小蝌蚪妈妈在厨房煮着水藻大餐，香气四溢，小蝌蚪都是闻到香味才起床，但是今天起床游到厨房时，却发现妈妈不见了，心里既紧张又难过，他不敢乱跑，心想再等一下妈妈应该就会回来了，结果还是没等到妈妈，他决定去寻找妈妈。
小蝌蚪游着游着，他看到蜻蜓的幼虫水虿，他问：“请问，你有看到我妈妈吗?”水虿说：“没有看到，会不会你妈妈和我妈妈一样飞走了?”小蝌蚪说我妈妈没有翅膀不可能飞走的。他又继续往前寻找，突然，一只有着两个大螯的螃蟹出现在他面前，他心想糟了，我要赶紧逃开，不然我就再也看不到妈妈了，他飞也似的，用尽全身的力气，卖力的往前游，直到再也看不到螃蟹的.蹤影，他才敢停下来休息，呼——真是好险，逃过了一命。
他继续往前寻找妈妈，游着游着，他突然尖叫一声，妈呀!我长出了后脚，怎么办?怎么办?为什么我会变成这样?这时，蟾蜍妈妈刚好经过，赶紧安慰小蝌蚪，她説你们青蛙和我们一样，你现在长出后脚，接着会长出前脚，然后尾巴会慢慢消失不见，最后变成一只成蛙，小蝌蚪听了蟾蜍妈妈的话后才放心继续寻找妈妈。
小蝌蚪找呀找，他找遍了所有地方，又累又饿，垂头丧气，这时他遇到了小鱼，小鱼说:“你怎么了?”小蝌蚪难过的说:“我找不到我妈妈。”小鱼对小蝌蚪说，你妈妈会不会已经回家了?你要不要回家看看，小蝌蚪想了又想，决定回家去，于是小鱼请小蝌蚪吃了一顿美味的餐点后，补充了体力，小蝌蚪就回家了。
一回到家里，小蝌蚪开心的大叫，妈妈，你回来了，我好想你喔!小蝌蚪妈妈说：“因为奶奶临时生病住院，所以我去医院照顾她，很抱歉!没有告诉你，害你到处找我。”
不过，经过这次的经历，你变得独立了，而且也长大不少，还有你连后脚都长出来了，真让妈妈大吃一惊呢!“今后，你可以独自出门找朋友玩，因为你已经渐渐长大了，不必再依赖妈妈了。”
童话故事动物作文 篇4
笋芽儿在春姑娘的呼唤下终于破土而出啦!她睁开迷蒙的双眼，被眼前的一切给惊呆了。哇!世界原来就是这个样子呀!
桃花对她说：“别看我比你高，你长大以后会更高。”柳树也说：“你长大后也会像我一样长很多树叶。”小笋牙儿说：“哦，真的!” 小燕子说：“别看我能捉害虫，其实你长大了以后，会有更多作用，可以净化空气、编竹篮、造房子......，成为人类的好帮手。”小笋牙儿说：“哦，原来我长大了以后可以干这么多的.事情呀!太好了。”
一天、两天、一年......小笋牙儿长成了一株健壮的竹子，她站在山岗上自豪地喊着：“我长大了。”
童话故事动物作文 篇5
在大森林里，有一棵大树长得高大威武枝繁叶茂。有一只小鸟在上面结了窝，每天进进出出地忙碌着。
大树问小鸟：“小鸟，你每天忙忙碌碌，这么辛苦，你快乐吗?”
“我很快乐!”小鸟说：“森林里有我爱吃的虫子，有新鲜的空气，我可以在这里自由自在地飞翔。”
“大树，你每天一动不动地站在这儿，你快乐吗?”小鸟反过来问大树。
大树说：“这里有我的兄弟姊妹，我们为人类制造氧气，遮挡风沙，我们的'根深深地扎进土里，可以防止水土流失。我们做出了贡献，所以我很快乐。”
大树和小鸟成了一对好朋友。
突然有一天，一队伐木工人开进了森林，他们开始砍伐树木，小鸟眼睁睁地看着他的大树朋友轰然倒地，他的小窝也毁于一旦，森林成了光秃秃的山包。
小鸟看见大树被拖上车运走了。他追上去问：“车大哥，你们要把我的树朋友拖到哪里去?”
车说：“我们要去工厂。”
鸟儿随着车来到工厂，他听见机器声轰鸣，站在窗外向厂房里张望，他不解地问窗户：“工人们在做什么?”
窗户回答：“他们把树裁成木板，做成沙发运到城市里卖掉。”
小鸟向城市飞去。他飞进一户人家，看到人们坐在沙发上舒适地休息。他大声说：“人们啊，大树为你们做出了这么大的贡献，却换回这样的回报!为什么呢?”
小鸟伤心地向远处飞去。
童话故事动物作文 篇6
我家养了几只活泼可爱的小狗，虽然它们长的很‘温柔’，却都‘杀气腾腾’，动不动就‘大打出手’，一点也‘不留情面’。哎，它们的样子另我无可奈何，这又有什么办法呢？
几只‘霸王狗’在我家呆了半年左右，都变成一只威风凛凛的成犬。有一只已经快生孩子了。它的肚皮圆鼓鼓的，走路非常小心，好像怕弄疼狗宝宝似的，和以前那副凶样大不相同。过了几天，母狗生了5只狗崽。刚生完小狗时他还很虚弱，可小狗们精力旺盛，吵着要喝奶。小狗刚开始还没长牙，母狗也没感觉被小狗咬的很痛，可渐渐的小狗长牙齿了，经常咬的母狗乱嚎。我对妈妈说：“小狗这样要母狗，肯定有一天，母狗会大发雷霆，还是快把小狗送走吧。”妈妈说：“不用，母爱是伟大的，母狗不会发火的.。”果然被妈妈说中了，母狗不在狂叫，而是静静地忍受着疼痛，还不厌其烦的教小狗本领……
正如老舍先生所说的一个母亲，必定就是一个英雄，现在小狗不再欺负别的狗了，而是和和气气的和它们呆在一起，起初我还不知道为什么，问了妈妈才知道，母狗在教小狗们怎样当一个出色的英雄哩。
童话故事动物作文 篇7
一、教学目标
1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
二、教学重难点
1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
三、教学过程
1、认识童话
师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的`狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？
生：..........................
师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？
（出示童话的定义）
根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》
b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》
c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》
d、知识童话。如《我的土壤妈妈》
2、编写童话的要求
师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。
例文：
编写童话的要求：
a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。
b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。
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