幼儿童话故事15篇(实用)
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过童话吧，童话具有丰富的意义和情感色彩，内容更为丰富，也更为深刻。被广泛传播的童话故事都有哪些呢?以下是小编为大家整理的幼儿童话故事 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿童话故事 1
“顶上红冠戴，身穿五彩衣。能测天亮时，呼得众人醒。”同学们，你们知道这是什么动物吗？没错，就是公鸡。
从前，森林住着三个好朋友：公鸡、小猫和小鸟，它们住在一个很美丽的房子里，周围一片片的树叶像一把把小扇子，上面还挂着晶莹剔透的水珠，蘑菇宛如撑起的巨伞，远
处望去，一片片绿油油的.小草仿佛绿洲，青草跟蘑菇的味道芳香扑鼻。听！小鸟在空中叽叽喳喳地唱歌，小猫在喵喵地低吟，公鸡在喔喔地叫着。它们过着自由自在、无忧无虑的生活。
有一次，狐狸听说小鸟和小猫要上山砍柴，小鸟和小猫临走之前嘱咐公鸡说：“不要给陌生人开门，特别是狐狸。”公鸡不耐烦地说：“我办事你们放心。”说完，小鸟和小猫就走了。狐狸听到这个消息就悄悄走到公鸡家的楼下，只见它两眼放光，眼睛骨碌地转着，狐狸蹑手蹑脚，口水直流三千尺，心里打着如意小算盘：这可是个千载难逢的机会，我今晚一定要吃小鸡炖蘑菇。狐狸温柔地说：“公鸡，听说你的冠子很漂亮。”公鸡不屑地说：“那当然。”狐狸又说：“听说你的歌唱的很好听，可以出来唱一首给我听听吗？““好啊！”公鸡一出来，狐狸就扑了过去，一把抓住了公鸡，狐狸带着公鸡迅速回了家。公鸡后悔不已，大呼：“谁来救救我？”
上山砍柴的小猫和小鸟听到求救声，它们就用砍的那些柴敏捷地做成了一只假公鸡的模样，再涂上颜色，狐狸看到了另一只野味，就出来打算抓走一并烧了，小猫和小鸟乘机从后门救出了公鸡。
公鸡从此明白了一个道理：要谦虚，不能骄傲，更不要轻易相信陌生人，要学会保护自己。
幼儿童话故事 2
鼹鼠哥哥
梧桐树又直又高，鼹鼠哥哥爬上去，要把风筝取下来。
正在这时，一只乌鸦飞到他的头顶，下了三个蛋，然后飞走了。原来，她把鼹鼠哥哥乱莲蓬的头发当成鸟窝了。
“她一定是有啥急事!”鼹鼠哥哥心里想，“那我就在这儿等她吧!”鼹鼠哥哥头顶蛋，不能下树了，因为，稍微一摇晃，蛋就掉了，那可是乌鸦妈妈的宝贝呀!
太阳暖烘烘的，鼹鼠哥哥又饥又渴，可他还是不能动。他惟一能做的就是盼着雏鸟快出世。
太阳从东边跑到西边。鼹鼠哥哥有点儿烦闷了，他就给那蛋讲故事：“快出来吧!孩子，外面的世界比故事还精彩!再说，你们的妈妈还在等你们呢!”
啪，终于，蛋裂开了，竟然钻出三个小生命，迎着彩霞大声唱歌。
鼹鼠哥哥吓了一跳，一下从树上掉下来，他痛得龇牙咧嘴，可嘴里大喊着：“我要保护宝宝!”
还好，三个鸟宝宝平安地落在他的大肚皮上，好奇地爬拱抓挠。
鼹鼠哥哥被挠笑了：“我要带你们回家，我的任务终于完成了。”
正在这时，乌鸦夫妻焦急地在找他们的宝宝，他们飞到了鼹鼠哥哥的'屋顶：“呱呱呜——我的蛋宝宝在哪儿啊?”
鼹鼠哥哥听到了乌鸦夫妻的呼唤，激动极了!他像炮弹一样冲出门，一不小心，扑通一声掉进门前的池塘里。他顺不得满身的泥浆，立刻站起身向着空中大喊：“喂，别飞啦!我……”
两只乌鸦一见，吓得转身逃进晚霞里，心想：池塘里怎么会突然钻出一团会说话的泥浆呢?他们可不知道，正是这团泥浆救了他们的宝宝呢!
幼儿童话故事 3
森林里住着许多小动物，有大老虎，有小猴子，有大灰狼，有梅花鹿，当然还有小兔子。
乐乐原本是非常快乐的小兔子，以前，勤劳的乐乐每天都要帮助爸爸妈妈干一些力所能及的家务活，不过，自从遇见大灰狼坏坏，小兔子乐乐就开始变了。
那天，小兔子乐乐去上学，半路上遇见了一个大灰狼，大灰狼对小兔子乐乐说:“你好，小兔子，我是大灰狼坏坏，你叫什么名字，我可以和你交一个朋友吗？”小兔子乐乐听了这话，高兴地对大灰狼说:“我叫小兔子乐乐，我最喜欢交朋友了，我们当然可以成为朋友了！”从此，大灰狼坏坏就整天带着小白兔乐乐吃喝玩乐。
第一天，大灰狼坏坏带着小兔子乐乐去了最好吃的快餐店，他们一吃完就说：“真好吃”；第二天，他们去喝了最好喝的可乐，喝完后他们就说：“真好喝”；第三天，他们去玩了最好玩的`游乐场，他们玩玩就直说：“真好玩”……
渐渐地，小白兔乐乐变得越来越胖，越来越懒了。伙伴
们看见了，纷纷说:“小兔子不应该叫乐乐了，我们应该叫她懒懒了。”小白兔乐乐听见大家都叫她懒懒，就急忙问：“我是乐乐呀，为什么你们要叫我懒懒？”大家们异口同声地对小兔子乐乐说：“因为你变懒了，所以以后叫你懒懒呀！”
小兔子乐乐很伤心，于是就把事情的经过告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈听了，吓坏了：“难怪你变胖变懒了，你呀，上了大灰狼坏坏的当了，还好，你及时告诉我，不然，你被他吃掉还不知道呢了！”小兔子乐乐也吓坏了，连忙说:“我再也不随便交朋友了！我再也不随便交朋友了！”
从那天起，乐乐每天都坚持锻炼和劳动，她呀，很快就又变回了原来可爱勤劳的样子。现在，大家又都叫她小兔子乐乐了。
幼儿童话故事 4
从前，在一个森林的深处，长着一颗很奇特的树，它的枝头开满了面包。无论春夏秋冬，它都会结出五颜六色，形态各异的面包，可好看了！
在离森林不远处，住着一对老夫妻，他们无儿无女，相依为命，靠砍柴为生。有一天，他们上山砍柴，走到了森林的深处，无意中发现了这颗面包树。老伴对老头说：这下
我们不用再砍柴了，直接摘面包到市场上去卖，还可以摘回家吃！这可不行，我们不能这样做。老伴听了，火冒三丈，大声的训斥着老头。看到这样的情景，老头也只好不吭声了。自那以后，每次上山时，夫妻俩都要摘好多面包带回家，再拿到市场上去卖，夫妻俩靠面包挣了很多钱！
长年累月，树上的面包越来越少，而夫妻俩摘的面包一天比一天多。终于有一天，他们发现树上一个面包也没有，但是他们还是不甘心，于是就回家去等。他们宁愿在家里饿了吃点剩面包渣，也不愿意去砍柴。就这样，日子一天一天过去了，夫妻俩越来越懒，什么事都不想做，最后，面包渣也吃完了。他俩还是一如既往的等，终于有一天，夫妻俩终于坚持不住了，被活活饿死了！
这个故事告诉我们，幸福的.生活要看靠自己的劳动才能获得，那些懒惰的人，是永远也不可能幸福的！
幼儿童话故事 5
“如果我有仙女棒，变大，变小，变漂亮！还要变个都是漫画、巧克力和玩具的家！”午后，花兔兔躺在柔软的草地上，幻想着自己能拥有一个神奇的仙女棒，实现她所有的愿望。
花兔兔翻了个身，从草地上坐了起来。她发现，草丛里的花好美呀！正好可以制作一个仙女棒。花兔兔小心翼翼地摘下一支蔓花，精心地编织起来。
她用长长的硬硬的花茎做棒子，上面装饰上大团大团的紫色风信子花，还在顶端点缀上几朵盛开的铃兰。她相信，这支神奇的仙女棒能带给她好运。
回到家，花兔兔用神奇的仙女棒朝着兔爸爸挥舞了一下，心里默念着：“爸爸，快把我抱起来举高高！”
没想到，原本窝在沙发里看手机的兔爸爸立刻站了起来，伸开双臂对花兔兔说：“宝贝，快到我的'懷里来，我要让你飞起来。”在爸爸的肩头，花兔兔好高兴呀，她笑得咯咯响，手里不觉抓紧了那支神奇的仙女棒。
兔妈妈回到家，看到父女俩闹作一团，不禁皱紧了眉头：“花兔兔，都几点了，还不睡觉？”
花兔兔从爸爸的肩头滑下来，垂头丧气地往自己的房间走去，突然她想起了神奇的仙女棒。她朝着兔妈妈挥舞了一下，心里默念着：“妈妈，请不要对我大吼大叫，快和我一起开心地笑吧！”
没想到，刚才还一脸怒气的妈妈走过来，轻柔地对花兔兔说：“宝贝，快到妈妈这来，妈妈给你讲—个故事。”
伴着妈妈美妙的故事，花兔兔睡着了。睡梦中，她还紧紧抓着那支神奇的仙女棒——她希望仙女棒上的花朵永远都不会枯萎。
幼儿童话故事 6
一天，小骆驼来到一条小河边照镜子。水里的小家伙有着又大又厚的脚板，有长长的两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩。
“这就是我啊!”小骆驼美滋滋地说。
这时在河对岸洗澡的小河马看见了，讽刺地说：“小骆驼，你这么难看，还敢出来照镜子?别出来吓坏了别人!”
小骆驼听了小河马的话，难过极了。只好慢慢回家去，把委屈告诉了骆驼妈妈。
骆驼妈妈摸了摸小骆驼的头说：“孩子，你跟我去一趟沙漠吧。”
第二天，太阳公公刚刚升起来，小骆驼就跟在妈妈后面出发了。茫茫的'大沙漠上无山无水、无花无草、无边无际，而且安静极了，它们走啊走啊，不知不觉太阳公公已升到了头顶。
小骆驼忍不住问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢?”
妈妈语重心长地说：“多亏我们的脚板长得又大又厚，如果我们的脚板也像小河马那样，陷进沙子里怎么拔出来呢?我们背上得那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存的养料足够我们路上用的了，我们的两层眼毛能防止沙子的侵袭。这三样东西对我们很重要，它们的特殊作用能使我们生活在沙漠里，于是人们称我们为‘沙漠里的船’，所以我们应该感到自豪才对。”
小骆驼跟妈妈回来后，又到那条小河去照镜子。小河马又跑过来取笑它。
小骆驼说：“你别小看我这三样东西，我背上的这两个叫驼峰，可以保证我在沙漠里不被渴死、饿死;我又大又厚的脚板在沙漠里不会陷进去;我的两层眼毛可以抵挡沙子掉进我的眼睛里。如果你不信的花，就请你跟我到沙漠里去走一趟。”
小河马说：“走就走，我才不怕你呢!”说完，它们就走进了茫茫的大沙漠。
才走了几步，小河马的脚就陷进里沙子里，而小骆驼赶紧回头把小河马从沙子里拖出来，并把它驮在背上。
小骆驼驮这小河马继续往前走。突然，已阵风沙铺天盖地地刮过来，小河马虽然紧闭眼睛，但是，沙子还是飞进了它地眼睛里，眼泪哗哗地流下来，而小骆驼的眼睛什么事也没有。
风沙过去了，它们继续往前走，小河马饿得不行了，它对小骆驼说：“你不饿吗?”
小骆驼说：“我得驼峰里贮存了大量得养料，足够我在沙漠里用的了。”
沙漠旅行结束了，小河马羞愧地对小骆驼说：“对不起，小骆驼，我不该嘲笑你长得难。我现在明白了：每个人都有自己的长处。”
从此，小河马再也不敢欺负小骆驼了，它们也成了好朋友。
幼儿童话故事 7
天空中挂着一个红通通的太阳，像大皮球，像火球，又像灯笼……森林里的绿树像绿洲。这里住着四只小动物，分别是公鸡、兔子、鸭子和松鼠，它们住在五颜六色的房子里，房子前面是一片绿油油的草坪，像披上一层绿被子。
早上，兔子兴冲冲地跑了过来对公鸡说：“公鸡兄弟，我要去买菜，你能借我一个篮子吗？”公鸡瞟了一眼，脱口而出说：“不借，我自己也要用。”兔子很失望，心想：不借就不借，还这么嚣张。鸭子姐姐皱着眉头走了过来对公鸡
说：“公鸡兄弟，你能帮我把头上的'蝴蝶结解开吗？”公鸡抬起头看了一眼，哼了一声，生气地说：“你们女孩子真麻烦。”晚上，松鼠大哥来了，微笑地对公鸡说：“公鸡兄弟，明天早上我要去山上砍柴，你能叫我吗？”公鸡眼睛骨碌地转着，心想：我晚上还要看动画片呢，才不叫你。公鸡双手叉腰，假装生气说：“我今天也上山砍柴了，很累没力气。”松鼠气得脸红了，像火山爆发。
夜里狂风大作，天空中布满了一片片乌云，“咔嚓”一道闪电犹如一把利剑刺破天空，豆大的雨点敲打着地面，风婆婆鼓腮吹帮，“哗”，公鸡的屋顶被掀翻了。公鸡吓得瑟瑟发抖，站住雨里变成了落汤鸡，它大喊救命，心里想：早知道早上我就帮三个邻居，我真后悔，要是它们现在能帮我那多好！
从这个故事中我明白了做人不能太过自私，要学会帮助别人。
幼儿童话故事 8
小狗和小马是一对形影不离的好朋友，森林里到处都能听到它们的欢声笑语。在生活,它们相互关心，相互关爱。
有一天，小马想起小狗的生日马上就到了。小马自言自语地说：“小狗最喜欢什么呢？”它想了想，想起小狗最喜欢穿
花衣服了。我给小狗做一件衣服吧！做的时候，小马不小心把衣服剪破了。小马又把衣服改成了一个背心,可还是剪破啦
！小马把背心儿改成一顶帽子，在缝线的时候不小心把
帽子上弄出一个洞。小马没有办法，只好把帽子改成手帕。（要
详写小马做手帕的过程，以及它用心设计手帕漂亮的图案。）经过小马的努力，终于把礼物做好了。
小狗生日的那天，小猪，小猫，小青蛙和小马，他们一起来到小狗的家。小猪准备了一顶帽子，小猫准备了一件衣服，小青蛙准备了一个玩具飞机。
等到其它小动物都送完了，小马从口袋里掏出手帕。它真诚地说：“我本来想送你一件漂亮的衣服。可是剪坏了，改来改去，改成一块漂亮的手帕。”小狗说：“这是一份特别的礼物，这是一件你亲手做的礼物。我收到你的`礼物，就
收到了你的一片心意。”
小马这才明白，朋友之间礼物不是最珍贵，最珍贵的是有一颗真诚的心。
幼儿童话故事 9
太阳公公像红彤彤的灯笼高高挂在空中，白云是一位神奇的魔术师，一会儿变成棉花，一会儿变成绵羊，一会儿变成棉被。时不时，一阵微风吹过，白云在微风中玩耍嬉戏。松树像笔直的士兵保卫着小乌鸦的房子，茂密的枝叶向四面展开，就像为小乌鸦遮风挡雨的绿雨伞。
小乌鸦飞出房子，妈妈看见了，非常着急：小乌鸦吃了
吗？会不会饿了？这时妈妈就像热锅上的蚂蚁——团团转。
小乌鸦飞呀飞，终于看见了田野。田野一望无际，成熟的稻子在阳光的照射下，就像铺上了一层金黄的地毯。小乌鸦来到田野，捉了一只又一只的虫子。捉好后，小乌鸦心里美滋滋的'，像喝了蜜一样甜，仿佛看到妈妈康复了。
小乌鸦回到家，一身泥土，妈妈看见了，生气地说：“我生病了，又不能帮你洗衣服，你还弄得那么脏！”当小乌鸦端上虫子时，妈妈愧疚无比，一把抱住小乌鸦，眼角流出了豆大的泪水，说：“儿子，对不起，是我不对，不知道你为我觅食去了！”
小乌鸦又飞出房子，太阳绽放出甜美的笑脸，对它竖起了大拇指。小乌鸦的肚子也饿了，自己来到田野觅食，美滋滋地吃上了一顿美味的午饭。
幼儿童话故事 10
从前，有一只小兔子失明了，到了五岁，医生终于把它的眼睛治好了，可是它不知道太阳长什么样，它今天决定去找太阳，大家一起去看看吧！
它走到一棵松树前问小松鼠：“小松鼠，你知道太阳是什么样子的吗？”小松鼠不假思索地说：“太阳是红红的，圆圆的。”小兔子蹦蹦跳跳地跑回家，看到家里有一个圆圆的，红红的灯笼。小兔子两眼放光，它指着灯笼兴奋地问妈妈：“妈妈，这个是太阳吗？”妈妈摸着小兔子的头，亲切
地说：“傻孩子，这个不是太阳，太阳在外面。”小兔子叹了口气，像泄了气的皮球。
妈妈带小兔子去菜园，菜园美极了！大地绿油油的，像披上了一件绿色的外衣，小鸟在天空叽叽喳喳地唱歌。小兔子看见地上的胡萝卜以为那就是太阳，它托着下巴，歪着脑袋，一脸疑惑地问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈笑了笑，拍拍小兔子的'肩膀说：“孩子，这是我们经常吃的胡萝卜，这不是太阳，太阳在天上。”
忽然，天上飞来几个红气球，小兔子顿时拍手叫好，拉着妈妈的袖子，大叫：“妈妈，这个是不是太阳？”妈妈说：“太阳不会飞，这不是太阳，你再仔细观察一下。”小兔子听说森林里的啄木鸟博学多才，于是连忙去找啄木鸟，小兔子问啄木鸟：“大师，你知道太阳在哪里吗？”啄木鸟微笑着说：“就在天上挂着呀，不仅是圆圆的红红的，而且还能发光发热。”小兔子抬头看了看：“啊！原来太阳这么美！”太阳公公绽开笑容，竖起大拇指说：“你真是个热爱学习又有耐心的好孩子。”
幼儿童话故事 11
1.幼儿园孩子睡前童话故事：小猪种玉米
小猪很懒，不爱劳动。小动物们都在地里种庄稼，他却在家里呼呼睡大觉。
小兔来找小猪：“小猪，你不是爱吃玉米吗?该种玉米啦!”
“我不种，多累呀。”小猪眯着眼睛说。
“唉，你这个大懒虫!”小兔摇摇头，走了。
第二天，小猪正在睡觉，小兔又来了：“小猪，我想种一亩玉米，可我还要种萝卜，麻烦你帮我播玉米种子好吗?”
“好吧。”小猪答应了。
小猪来到地里，帮小兔播下了玉米种子。
过了一些日子，小兔又来找小猪：“对不起，我的玉米该施肥了，可我很忙，麻烦你帮我施一下肥好吗?”
“好吧。”小猪答应了。
小猪又来到玉米地里，给玉米施了肥。
又过了一些日子，小兔又来找小猪：“小猪，我的玉米该锄草了，可我太忙了，你能帮我锄草吗?”
“行!”小猪答应了。
小猪来到地里，帮小兔把玉米地里的杂草锄掉了。
转眼秋天到了，地里的庄稼都成熟了。小兔又来找小猪：“小猪，我的玉米成熟了，可我要收很多庄稼，忙不过来，你帮我收玉米好吗?”
“好吧，我帮你收。”小猪说。
小猪来到玉米地里，把一个个玉米棒掰下来，装进箩筐里。一亩玉米掰完了，装了六箩筐玉米。小猪正要叫小兔子把玉米搬回家，没想到小兔却说：“祝贺你，玉米丰收了，快把玉米搬回家吧!”
小猪糊涂了：“这玉米不是你的吗?”
“怎么是我的呢?”小兔笑着说，“是你播的种、施的肥、锄的草，还是你自己收的，它当然是你的啦!——是你懒惰不愿意种，我才说请你帮我种呢!”
“是这样呀，太谢谢你了!”小猪看着一筐筐玉米，十分高兴，“明年我还要种，种得多多的!”
2.幼儿园孩子睡前童话故事：草莓袋里的青蛙
大熊很喜欢吃水果，他上街买了一袋草莓、一袋香蕉、一袋苹果。
大熊提着一篮水果往家走。走不远，路旁河马在砌地基盖房子，他叫住了大熊：“您好，这块石头真重，麻烦您过来帮助我搬一下好吗?”
“好的，没问题!”大熊把水果放在一块石板上，走过去。
石板下，有一只青蛙，他蹦出石板，看见了石板上放着的一篮水果，高兴地蹦进水果蓝，钻进了草莓袋里大吃起来。
一会儿，大熊回来了。青蛙大吃一惊，想蹦出来，来不及了，赶紧往底下钻，让草莓把自己埋了起来。
大熊提起篮子往家走，他一点也没发觉。到了家里，他把水果放进了冰箱里。
突然变得寒冷，青蛙急忙钻出了草莓堆，他一看四周，发现自己已在冰箱里了，大声喊：“快放我出来，快放我出来!”可是，外面的人根本听不到。青蛙抵挡不住寒冷，睡过去了，进入了冬眠状态。
傍晚的时候，大熊要吃水果了，他打开冰箱，提出草莓袋，大吃一惊：“呀，怎么有一只青蛙呀!”他急忙把青蛙用干净暖和的毛巾被捂起来：“我知道了，一定是黑心肠的水果商，把青蛙装进袋子当作草莓卖给我!”
不久，青蛙被焐暖了身子，醒过来了。大熊连忙道歉：“对不起!对不起!我根本没想到这个水果商会这么坏，会把一只青蛙当做草莓卖给我!实在对不起，让你受苦了!”
青蛙的脸直发烧：“没，没关系，没关系。”
“我去煮一碗姜糖水来，给你驱驱寒!”大熊说着往厨房走去。
一会儿，一碗热气腾腾的姜糖水端到了青蛙面前：“快喝吧，趁热喝，才能驱寒!”
青蛙喝完了姜糖水，道了谢，离开了大熊家。
第二天早晨，大熊打开门，只见门口放着一袋草莓。大熊很奇怪：“这是?”接着他一拍脑袋：“哦，一定是水果商赔给我的!这个水果商，总算知道错了……”
不远处大树后的一只青蛙，看大熊拎起草莓进了屋，走出来，离去……
3.幼儿园孩子睡前童话故事：小松鼠买梦
有一天，小松鼠独个儿待在松树上。东张西望，忙着采松子。
一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!”
小松鼠眨眨眼睛，心想：哟，这可真好!
小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了，对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见一朵孔雀花，美极了。”
小松鼠又眨眨眼睛，心想：哟，这可真好!
小黄鸟说完。就飞走了。
小松鼠想：呀，做梦真美。今天晚上，我也要做一个梦。
到了晚上，他早早睡在床上，闭上眼睛，等着梦来。小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。
可是他没有做梦。
小松鼠一觉醒来，闭着眼睛想了想：咦，我什么梦也没有做呀。他很不高兴。
突然，小松鼠想到一个好主意：“对了，我去买一个梦吧。”
他拿了一分钱，买梦去了。
小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游，说：“红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗?”
红鲤鱼说：“我不卖梦。”说完，鱼游走了。她那红红的尾巴，在绿绿的湖水里，一甩，一甩。
这时候，一只白天鹅落到了水面上。
小松鼠对白天鹅说：“白天鹅，白天鹅，我想买个梦，你有吗?”
白天鹅说：“我不卖梦。”说完，扑扇着翅膀向天上飞去。她那雪白的大翅膀，在蓝蓝的天空里，一扇，一扇。
4.幼儿园孩子睡前童话故事：野猪先生的暖暖被
森林里，野猪先生开了个被子店。野猪先生的被子都是用自己种的棉花自己弹出来的，既好看又暖和。
冬天来了，气温一天天下降。森林里已经很少有动物在外面活动了。每家每户都是紧关着门，只有野猪先生的被子店一直大门敞开着，因为他担心有人会冷要买被子。
这天，外面吹了好大的风。兔妈妈一蹦一跳来到柜台前。
“野猪先生，天好冷，兔宝宝们昨晚一夜没睡好，该怎么办呢?”兔妈妈一脸焦急地问。
“兔大姐，你找对地方了。天冷，盖我店里的.被被就暖和了。”野猪先生热情接待道。
“但是……我原以为只生两三只的，”兔妈妈一脸为难，“哎，却一窝生了八只，而我的钱只够买两张被子……”
“孩子保暖睡好才是最重要的，拿着吧。”野猪先生拿出八张小花被，大方地说。
“这怎么行，你会亏本的!”兔妈妈推却说。
“不亏，”野猪先生递过被子，幽默地说，“以后有空，我还会常到兔子胡萝卜园做客呢。”
“这是一张人情味十足的被子，谢谢您。”兔妈妈交了钱，欢欢喜喜拿着被子离开了。
第二天，小松鼠冷得直哆嗦，走进店里。
“野猪大哥，天气真冷，我父亲感冒了睡不好，怎么办啊?”
“那就让老松鼠多盖床被子，多休息。你来对地方了。”野猪先生取下一张羽绒被说。
“可是，今年松果收成不好，我钱不够……”小松鼠不好意思地说“但我宁愿自己挨冻，也不愿让父亲受凉啊。”
“那好办，这被子就半卖半送吧。”野猪先生递过被子说。
“这怎么行，你还要做生意呢。”小松鼠感激不已。
“别客气，我生平最敬重孝顺父母的人，”野猪先生豪爽地说，“替我问候老松鼠一声，祝他早日康复!”
“这是一张充满孝心的被子，谢谢您!”小松鼠交了钱，拿着被子蹦蹦跳跳离开了。
第三天，猴兄弟来了。
“野猪叔叔，森林尽头的老奶奶是一位独居老人，她行动不便，天气又这么冷……”猴弟弟说。
“所以，我们砸碎了猪猪钱罐，决定为她老人家买一张被子。”猴哥哥接口道。
“你们小哥俩太有善心了，”野猪先生取下一张昂贵的蚕丝被，感动地说“这样吧，这被钱不要了。麻烦你俩给老奶奶送去!”
“这是一张爱心一百分的被子，谢谢您!”猴兄弟接过被子，欢天喜地地走了。
野猪先生的事迹，一传十，十传百，被子店生意越来越红火。
野猪先生工作得更卖力了，他平时很少休息，困了只在店里的沙发上打一会儿瞌睡。
终于，野猪先生累倒了。
“我们给野猪先生做一张被子吧!”兔妈妈提议说。
“太棒了!”老奶奶马上附和，“野猪先生处处替别人着想，却从未给自己留过一张被子。”
“那我们也给他做一张充满人情味和爱心的暖暖被吧!”小松鼠说。
“我出线头，你出布，织出被来，暖乎乎。一起来吧!”猴兄弟积极响应。
就这样，一张由碎棉、布头和布尾做成的被子，很快送到了野猪先生店里。
这天，野猪先生早早上 床了，他盖着那张贴心的暖暖被，全身那个暖洋洋呀，很快睡得像宝宝一样香甜。
幼儿童话故事 12
在一个灰蒙蒙的下午，猫和狐狸在一棵苍翠的大树下讨论逃生的事情。
“我呀，逃生的办法有几百种呢。”狐狸摇着尾巴，斜着眼镜，得意洋洋地说。
猫自叹不如地说：“唉，我逃生的办法只有一种。”
它们俩讨论到兴头上，突然，传来了一阵阵猎狗响亮的吠叫声，正带着猎人准备经过这里。
猫吓了一大跳，终身一跃，一下子就窜到了旁边的大树上，一溜烟就藏进茂密的'树叶中，选好藏身位置后，对底下喊道：“狐狸，这就是我唯一的逃生办法。”
这时，狐狸还不忘吹牛，说：“你就这破方法，我可有几百种呢，你看，我现在都选不定主意了，到底用哪种方法了。”
就在狐狸说话的这会儿工夫，猎人和猎狗已经越来越近了，可以听到猎人们说话的声音了。
狐狸乱了手脚，只会在那里想我到底用哪种办法。
这时，猎人已经来到了大树下，他们不费吹灰之力就把狐狸活捉了。
这个故事告诉我们，就算有几百种方法，若不可靠，都无济于事，但如果只有一种方法，很可靠，那反而有用。
幼儿童话故事 13
【摘要】作为一种特殊的文学载体，童话的主要阅读对象是少年儿童。当教师能够用抑扬顿挫、富有情感的语言为他们描述通话故事时，就很容易吸引他们的注意力。这样就可以通过优秀的童话故事对幼儿进行有效地引导。然而我们在使用童话的过程中，必须要有针对性，激发出幼儿的兴趣，充分合理地运用童话故事，这样才可以发挥出童话故事的作用。
【关键词】童话；幼儿；兴趣
在教学过程中，学生特别喜欢有趣的童话故事，尤其是教师用抑扬顿挫的语调为他们描述故事的时候，他们的眼中都闪烁着兴趣的光芒。因此，笔者决定试着引导学生学习欣赏童话故事，并将此作为帮他们学习语言的一种活动。此类型活动中，由于童话的文学作品属性，能够向学生展示何为成熟的语言，也能够让他们在阅读过程中扩展其词汇量，这是童话直接向学生输入的知识。
首先，幼儿教师要对童话作品有正确的认识。
其一，童话作品一定是根据学生的心理特点来专门创作的，作品中的形象一般比较鲜明，能折射出一定的现实道理。譬如，大班童话中有这么一篇，《做在大胡子里的鸟窝》。这篇故事写的是一个小矮人的胡子非常大，大到什么程度呢？有一只小鸟，竟然在里面做了鸟窝，并生了几个鸟蛋，在里面专心孵化起小鸟来。善良的小矮人为了不影响专心孵蛋的鸟儿，愿意忍受饥渴和腰痛，纹丝不动地躺着，呆呆地望着白云在天空飘动。终于，五只可爱的小鸟全部安全出世了，大胡子也欣喜不已，那兴奋和喜悦之情不亚于刚孵出蛋的鸟妈妈。这篇童话就像一出精致、幽默的小品，学生在欢笑、快乐之余，还能感受到：自然与人类的和谐，珍爱大自然也就是珍爱人类自己。
其二，一般情况下，学生的童话故事书常常配有大量的插图，甚至可以说童话书也是“画书”。这些大量的插图，有鲜明、亮丽的色彩，有生动的人物和风景，它带给学生具有冲击力的视觉体验。
其次，幼儿教师要准确地使用童话作品来教育学生。建立在以上几点关于童话故事的定义和功能认识的基础上，笔者在指导学生欣赏童话的过程中，比较注重从兴趣出发，并注意随时传递给学生快乐的感受，进而能够较为轻松地达成教育目标。笔者在教学中主要采用下面几种方法：
一、不同年龄段的学生，应选择不同的童话故事
小班：选择有生动的形象，选择与学生在这个阶段接触较多的生活体验相符合的故事。一般要求这个童话具有鲜明的声音和色彩，换言之，具有强烈的音乐感和画面感的童话故事。
中班：选择故事中有较为奇特的形象，有较为夸张的情节，有较为多变的情感，或是有一定复杂情节的作品。为中班学生选择的童话故事，其篇幅可长也可短，此时的幼儿教师应当多准备一些篇幅长短不一、故事情节复杂程度不同的童话故事，来满足不同成长程度的学生的需要。
大班：可供选择的题材颇为广泛，可选择情节、情感都有较多变化的，相对复杂一些的童话故事，选择的作品篇幅长度，可较小班和中班有适当增加。在大班学习的学生，已经具备一定的阅读和理解能力，教师可以适当选一些中外著名的童话故事，增加学生的阅读面和选择面，以满足学生阅读、欣赏的需要。
二、调动学生的兴趣，促使其进入欣赏故事的状态
虽然童话故事本身就十分有意思的，但幼儿教师在课堂上应注意创设亲切、温馨、愉悦的阅读气氛，进而吸引住学生的注意力，激发他们希望听故事或是读故事的兴趣，让他们尽快地进入欣赏故事的'情景中。引导学生进入欣赏童话故事的过程中，教师的语言是非常重要的一个铺垫。教师要尽量以生动、活泼的语气，变化而富有感情的语调来讲述童话故事，同时，在讲述的过程中，尽量充分地展现出童话故事中蕴藏着的意义或道理。理教师在为幼儿们讲童话故事的时候，也要机动地根据学生们的眼光和表情来调整自己的语调。学生在不断倾听教师深情丰富的语言的时候，会慢慢养成安静倾听的习惯。
三、善于抓住作品的特点，同一作品可重复欣赏
为学生朗读童话故事的时候，幼儿教师要善于把握故事中精髓的部分，学生们在读童话故事的时候，最为喜爱的部分是那些带点诙谐、风趣的场景描述。例如，在《猪八戒吃西瓜》一文中，八戒因为踩着西瓜皮滑倒，最终摔得鼻青脸肿的一幕，又如，《小熊请客》这个故事中，众动物用石头怒砸狐狸的那个场景，均为学生最为喜爱的情节。因此，在为学生们读童话的时候，教师一定要善于把握故事中的精髓部分，学生们喜爱的部分。如此，有目标地重复欣赏童话故事，可以真正激发学生对美的感受，对文学的激情和感受。所以，他们在教师读完故事以后，会恳求老师：“再来一遍吧，再来一遍吧！”
四、善于采用自由多样的组织形式
笔者在组织欣赏童话故事的活动时，不单在文学活动中进行，还在学生中间掀起了积极参与“亲亲童话世界”的学习热潮。这个学习是将童话的欣赏渗透进日常生活的各个环节，如离园前，游戏后、活动间隙中等。组织形式变得自由、多样，便能让学生充分地感受、了解、理解童话故事所含有的道理、意蕴。学习能力强的学生，在此期间能接触到精彩的语句，拥有提高语言水平的机会，完善自身语言基础；能力一般的学生，他们在参与的时候，也许看上去不是非常积极，实际上他们在欣赏的时候也能感受到语言的优美，收集丰富的词汇，感受到有趣又富有变化的情节。他们在倾听同伴的回答和感受反馈的时候，也能达到加深对童话故事含义理解的效果；能力相对弱的幼儿，也许始终或不能透彻地理解故事所要表达的内涵，但是，只要处在教师读，同伴们反馈的环境下，在耳濡目染中，优美的词句、变化的情节、鲜明的形象，同样能够在他们的心中留下一星半点的痕迹。
五、善于激发幼儿阅读文学的兴趣
其一，如前所述，童话大都是以图画为主的“画书”。所以，学生看画、读画的同时，看画面时，要引导他们通过自己的联想和想象，将一幅幅画面联动起来，补足画面上没有表达出来的情节，将静态的画面在头脑里变成一个个动态的、有趣的故事。
其二，在引导学生读故事的时候，要让学生感受到读书是一件快乐的事情，书本是他们的好伙伴，而不只是用来学习的课本。已经重复读过很多次的书，则可以考虑请他为自己的小伙伴们讲述这个故事，请他在读书的时候扮演“老师”的角色，让他能够兴致盎然地为大伙儿讲童话故事。
其三，在班级开设“阅读角”。“阅读角”是一种以“开放”吸引学生阅读的形式。在阅读角，学生们可以将自己在家里最喜爱的童话故事书放置在这里，小伙伴之间可以交换书本，扩大阅读量。在阅读角，学生们可以时时根据自己的喜好选择阅读的对象，自由地交流自己的感受和想法，增进同学间的友谊和交流。通过阅读角，班级里的书籍会更加丰富，学生会逐渐养成在空闲时间看一点书的习惯，久而久之，便会养成自觉阅读、自觉学习的习惯。
综上所述，童话故事是具有其独特魅力的一种文学作品。它的诞生来自人们对学生的爱，它属于快乐、属于天真、属于奇幻的想象。优秀的童话故事作品是学生成长的助手，陪伴学生成长的伙伴，让学生在自然而然、耳濡目染中受到道理的熏陶。在整个幼儿园学习时期，教师让学生欣赏童话的时候，应当奉行快乐为上的宗旨，用童话故事里面的语言美、意境美、情节美、艺术美感染学生，激发学生的联想与想象能力，鼓励学生用自己的语言表达自己的感受，最终达到促进学生身心全面、和谐发展的目的。这也是为学生将来的成长、发展，培养良好的文学素养奠定坚实的基础。
幼儿童话故事 14
一个夜幕降临的晚上，天上挂着闪闪发光的星星，一颗颗像小朋友们调皮的眼睛。梦姐姐提着一个五颜六色的花篮，飞在一个镜子般的湖面上，她披着金黄的头发，一对漂亮的翅膀扑闪扑闪，身穿一件白色的衣裳。大家猜猜梦姐姐
要干什么去呢？一起跟我来看看吧！
小鸡依偎在妈妈的.旁边安详地入睡了，就在这时梦姐姐撒下一朵黄色的花儿，小鸡在梦里看见一片美如仙境般的麦田，这里有暖暖的太阳，微风轻轻地吹着，有的麦子跳起了优雅的舞，有的在悄悄地聊起了家常，还有的唱起了美妙的歌……麦子像波浪一样翻了起来。听，小鸟“叽叽喳喳”地叫着，蜜蜂“嗡嗡嗡”地采着蜂蜜，青蛙在“呱呱呱”地捉虫子。阳光的味道、油菜花的味道和泥土的味道混合在一起，真是令人陶醉。
紧接着，梦姐姐撒下了一朵绿色的花儿，青蛙的梦里出现了一个美丽的荷塘，天上飞着五彩缤纷的蜻蜓，水里长出了粉红的荷花，就像一个个少女在唱歌。正所谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
帮助小鸡和青蛙实现了愿望，梦姐姐心里像抹了蜜一样甜。我们要学习梦姐姐这种帮助别人快乐自己的美好品德哦！
幼儿童话故事 15
有一天，可爱的小鸡呆呆要约朋友们出去玩，它穿着一身漂亮的西装，呆呆想我一定是世界上最帅的小鸡。于是它早早的`出门了，小鸡来到镜子爷爷面前问：“老爷爷，我帅不帅呀?”镜子爷爷回答说：“我们家呆呆今天真是太帅了。”此时呆呆发现镜子里面有一只和自己长得一样的小鸡，它非常生气，于是它就同镜子里面的小鸡打了起来，任凭镱子爷爷怎么解释，呆呆就是不听，结果鸡毛满天飞，呆呆也打得筋疲力尽，累得瘫坐在地上。突然呆呆发现满地都是羽毛，再看看自己身上，啊!身上那漂亮的衣服都破了，它很伤心，哭着跑回了家，再也不敢出门了。
过了一个多月，呆呆的羽毛长起来了，它又恢复了以前的帅气。一个美丽的傍晚，呆呆约小鸭子美美去河边散步，忽然乌云密布，顿时下起倾盆大雨来，呆呆立刻躲到一颗大树下避雨，美美却在路上大摇大摆的走着，呆呆着急的大喊：“美美，你快过来，淋了雨会生病的。”美美回答说：“没关系，我的衣服会保护我的。”看着美美被雨水淋湿后闪闪发光的衣服，呆呆真是羡慕极了。
雨停了，天也渐渐亮了起来，呆呆和美美也高高兴兴向回家的方向走去。
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