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五年级语文周记

时间:2023-04-08 12:28:46 周记 我要投稿

五年级语文周记集合9篇

  工作在不经意间已经告一段落了,我们一定有印象深刻的事情,是不是该好好写一篇周记记录一下呢?快来参考周记是怎么写的吧,以下是小编整理的五年级语文周记9篇,希望能够帮助到大家。

五年级语文周记集合9篇

五年级语文周记 篇1

  前几天,我们语文考试了。今天下午,薛老师把语文测试卷子发下来,我看见我的分数不是特别好,而且错了一道不应该错的题,我心里后悔地想:唉,我怎么能这么粗心大意呢?

  但回家后,妈妈并没有严厉地批评我,而是亲切地告诉我:“以后考试要认真地读题审题,写完后要认真检查,不要东张西望,也不要交头接耳。”我使劲地点点头说:“妈妈,我知道啦,我以后绝对不会错不应该错的题啦!要注意的.地得的用法。”

五年级语文周记 篇2

  今天大课间的时候,我们班的同学一起在打羽毛球。 我们的大课间时间有半个小时,这次我们班一起在一起自由活动,于是我和朋友就去借了羽毛球,准备来一场羽毛球大赛。首先是我同桌上场,她一个发球,球被打得很高,然后她的对手就没有接住,因为她和我们一样就看球去了,但是没有想到的.是,我同桌还是输了,因为球没过线。轮到我上场了,我活动活动,然后就开始发球,刚开始有些紧张,担心接不住球,但是慢慢的就稳下来了,打的也越来越好,我们的周围也围了更多的同学来看我们打球。羽毛球在我们中间飞来飞去,我们的快乐也在这羽毛球中越来越多。 今天的大课间真有趣。

五年级语文周记 篇3

  “哈哈,哈哈……”六(3)班又传来了爽朗的笑声。哦,原来是郝老师的英语课啊!

  郝慧老师,全校鼎鼎有名的英语老师,大约1米65的个头,一头短发,让人觉得她神采奕奕。

  郝老师是三年级时教我们班的,也正是在郝老师的.教导下,才成就了我——让我有如今大胆发言的勇气和信心。

  起初,我在英语课上只是认真听讲。很少有过举手发言的念头与自信,有几次刚想举起手就像泄了气的皮球,总觉得这是一座不可攀登的高峰。可听到其他同学上课时精彩的发言,看到同学们高高举起的自信的手,见到同学们一次又一次得到老师的赞许,我也跃跃欲试。

  这时,郝老师似乎看出了我的心思,用眼神不断地鼓励我,可我还是把头埋了下去,心里矛盾着。最后,我没有望而却步,低低地举起了手,郝老师看见了,叫我回答。我回答后,郝老师笑眯眯地说:“Very good!”从此以后,我上英语课时,每一个问题都会举手回答。现在,我已经成为学习英语的佼佼者了。上课时,我认真听讲;放学后,我高声朗读;讲评时,我仔细记录;改正时,我反复斟酌;做题时,我一丝不苟……也许是严谨的思维使我的英语成绩“直线上升”。

  已逝的“国学大师”季羡林曾说过“恩师是一个人不可缺少的机遇。”在教师节到来之际,我要对郝老师说一声:“谢谢您!我的恩师!”

五年级语文周记 篇4

  20xx年 xx月 xx日 晴

  那天期中考试,我考得不好数学考了92分,语文只有82分。我听老师说过,这次期中考试的成绩关系到,迁到新学校后的分班。考得好的分在快班,考得不好的分到慢班。我不知道自己会分到哪个班,心里有点着急。

  放学后,爷爷来接我回家。一路上,我跟爷爷说起了考试的情况。爷爷说:“两门功课平均在90分以上的肯定会到快班。你平均几分算算看。”“好的。90分可能没有,85分肯定有的。”于是我在心里列了一个92加82除以2的.算式口算起来。大约半分钟后,爷爷又问:“几分?”我说:“还没算好呢!加起来是174,再除以2。。。。。。”“太慢了,我都算出来了是87 分。”“这么快!”我有点不信,一算,真是87。爷爷说:“算平均数其实不一定都用除法,我是用加减法算的,你看,92和82,这个2都先放在一边,90里头分5个给80,不都是85了吗,再加上2,就是87分。用这样简便的方法算,速度自然就快。”我听了,佩服得直拍手,连声说:“爷爷真厉害:爷爷真厉害!”不料爷爷又提出了一个问题:“用加减法求出平均数,这件事还说明了一个道理!你想想是什么道理?”我想了半天都没回答出来。最后还是爷爷说了:“经一事,长一智,实践出真知。你自己好好去理解吧!”

五年级语文周记 篇5

  春天来了,风变得暖和了,小草变得更绿了,水变得暖和,花儿开得多么灿烂,到处是一片美丽的色彩。

  我走过田野,听到青蛙正在欢快地唱歌,呱呱呱,呱呱呱……多么有节奏感啊,它们似乎正预报今年的大丰收呢。金黄的'油菜花开了,蜜蜂忙碌地踩着蜂蜜,劳动着,呼喊着,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……,仿佛在号召小动物一起来加入它们的队伍呢,树枝上站着的百灵鸟歌唱着春天,它们在说:“春天实在太美了!”草丛里,那写不知道名字的小虫也来加入这个春天的演唱会,唧唧唧……吱吱吱……,在这场春天的大合唱里,草儿,花儿,虫儿们,相互比着,争着,唱着,跳着,仿佛要将自己最美的歌喉展现给自然,赢得歌王的桂冠。

  我走到小河边,听见河水哗啦啦地流着,碰到石头上,溅起一个个小泡泡。两条小鱼头碰头,甚是欢喜,似乎在谈论着:“春天来了,春光多美好啊。”一只小螃蟹从石头下面爬了出来,在浅水里来回爬了几圈,用小钳子互相撞击,那是在鼓掌吗,还是乐的手舞足蹈呢?

  春天给我带来了快乐,我爱春天!

五年级语文周记 篇6

  这学期我来到“和盛世家我爱作文班”学习,教我们作文的是一个老老师,我们叫他罗老师。我觉得他是一个很好的老师,因为他在上课时从来不打我们,而且还经常搞笑。我们在课堂上如果好好听讲,认真回答问题,老师还会奖励我们铅笔。

  我喜欢罗老师是因为只要见到他,不管在家里有多少烦恼就可以一扫而光。他总是用笑脸欢迎我们,不管你是在学校考了个不及格,还是在家里摔破了一个盘子,只要你来到罗老师的教室,你的不愉快就没有了。看见老师的.笑脸,你心里会甜甜的,像吃了蜜似的,你会感到无比快乐。

  哦,忘了向你介绍他的外貌。他的头又圆又大,像一个椭圆的球。上面有一双小小的眼睛,两个肥肥的耳朵。还忘了告诉你,他的头发非常稀少,他肚子却不小,我们写作文时,他总是把手放在背后,在我们中间走来走去。

  每次来上课我都很兴奋,这里还有一个原因,就是罗老师会把写得好的作文发到网上去,我就很想让自己的作文发到网上。可惜几次都没能发上去,分数总是差那么一点点。这不,这次写作文时我就老在想,结果走神了,老师大声的提醒我:“郑永康,用心点!”我这才回过神来,原来我在白日做梦啊!连忙拿起笔,刷刷地写了起来。

  我喜欢这个老师,准确的说是尊敬他。

五年级语文周记 篇7

  这个星期四是我们的语文月考。妈妈说: “如果考一百分就给你买礼物。”

  我听了高兴极了。因为,我终于有机会买我喜爱的`东西了。星期五,成绩公布了,我没得一百分。我想,这下我的礼物泡汤了。

  可是回到家,妈妈还是给我买了漂亮的夹子并对我说:“没关系,我们下次再仔细些就好了。”

五年级语文周记 篇8

  以前,我看过一则小笑话,《称呼在变化》,内容如下;我视力不好,戴上了眼镜,三年级时,又陌生的老师来上课,举手时,老师说:“请那个带眼镜的同学来回答。”六年级时,陌生的老师上课,举手时,老师说:“请那个带眼镜的女同学来回答。”初一时,老师说;“请那个第一排带眼镜的你同学回答问题。”初三时,我改戴了隐形眼镜,老师说:“请那个没戴眼镜的同学来回答问题。”

  作者说了,三年级时‘请那个带眼镜的同学来回答问题’,证明他们班只有他一个人戴眼镜,六年级,“请那个带眼镜的女同学回答问题。”说明他们班男生女生都有戴眼镜,初一时,老师的话变成了‘请第一排戴眼镜的.女生回答问题。’证明他们班每一排男生女生都有戴眼镜。初一时,变成了‘请那个没有戴眼镜的女同学起立回答。’那么,他们班就只有他一个人是没戴眼镜的。

  同学们,这仅仅是一则小笑话吗 不,他反应这一个社会问题,大家有时候周末玩电脑,看电视,会严重影响视力,让我们一起来保护我们的眼睛把!

五年级语文周记 篇9

  在一个风和日丽的上午,谷老师在讲数学练习册时讲到了一道超难超难的题,看来我的“奥数基本都不怕”的称号又要动摇了。

  其实这道题是这样的:小红去学校的路程有100米,小红走到一半路程时,忘带文具盒便回家去取。问共走多少米?

  谷老师以迅雷不及掩耳盗铃响叮当之势,就用雪白的粉笔把题写在黑板上。然后谷老师又拿了几根彩色的粉笔标记要点。谷老师一遍又一遍地讲,我们一遍又一遍地不会。我心想:老师您不累吗?但是我又转念一想,老师也累,但是只想让我们明白这道题。老师是伟大的',为了我们,不厌其烦。

  最后,在老师的反复引导下,我终于明白了这道题。下课时,在走廊里,老师问我:“明白这道题了吗?”我说:“明白了,谢谢老师。”

  “明白就好,不用谢。”老师说。.我不好意思地挠了挠头,下楼了。

  这件事令我最难忘,因为它反映了老师伟大的一面。

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