实用的小学生周记汇编十篇
时间过得真快啊,眨眼间,一个星期已经过去了,我们会积累一些相应的经验,不如趁现在好好写一篇周记。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!下面是小编整理的小学生周记10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学生周记 篇1
今天,妈妈要我去买圆珠笔。我高兴得一下子跳起来。一个人买东西,这还是我第一次呀!妈妈还仔细叮嘱我说:“要小心车子,别忘了找钱。”
我把钱紧紧地握在手里,就出门了。
走着走着,一辆小轿车飞驰而过,我吓得赶紧跑回人行道。我继续向前走,到了商店。我紧张地对店主说:“我要买一支圆珠笔。”店主热情地说:“好。”然后连忙带我到放圆珠笔的地方,介绍这枝笔,又介绍那枝笔。然后问我:“你要哪种颜色的'?”我说:“我要绿色的。”店主立刻拿了一枝绿色的圆珠笔给我,我急忙从店主手中接了过来,付了钱后就向家里跑去。我很远就看见妈妈在家门口等着我。
通过第一次购物,我明白了只要付出努力,就能获得成功。
小学生周记 篇2
20xx年X月X日X天
身为一个学生,身为一个勤奋好学的学生!绝不能缺少我们的朋友——圆珠笔!
我的朋友——圆珠笔,他长得又高又瘦,看上去虽然貌似一枝小树枝,或是戴着子弹般的帽子,别以为长得丑就没什么用了,其实。它的作用可大啦!它,小巧玲珑,用手握着轻松自在;它,像是一位英勇的将士,在主人的指挥下,它“杀敌如麻”;它又像身怀绝技,在主人的手上挥舞之下,一幅幅简洁又不失风度的'画就这样诞生了;它,又像电影中的“敢死队”,为了解决主人的燃眉之急,毅然挺身而出,为主人“上刀山下火海”也在所不辞,直到心中的“血液”流尽,它就是我们学生不可缺少的朋友——圆珠笔啊!
圆珠笔虽身怀“利刃”,但决不伤人据我所知,圆珠笔笔尖上有一颗非常小的圆珠子,所以在纸上写来写去都不会伤害到纸张,因此它才叫作圆珠笔。
小学生周记 篇3
自从开学后,爸爸就跟我说:“四年级,你要达成一个目标,做任何事情都要脚踏实地,做个扎实的孩子。”我爽快地答应。
可是开学后我的家庭作业每次都有一些小错误,比如:写作文的时候,总会加字,漏字,甚至有错别字,数学作业粗心大意,这些都是不扎实的表现。
现在老师告诉我们如何使用计算机,我居然把计算机上的得数都看错,爸爸在批改家作时大发雷霆,他让我面壁思过20分钟,当我听到这句话时,不禁有些伤心,不就是得数没有看清吗?有必要发这么大的脾气?晚上,爸爸找我谈心,他说我粗心的表现让他觉得越来越严重,如果我立即改正的话,那将对我以后的成长带来很大的障碍。想一想自己在学校里掌握的知识并不比别人差,可是考试的时候为什么总不令人满意呢?那是因为我的'粗心……爸爸在抽屉里找来一篇文章---《如何让孩子细心》让我边看边对照自己,我认真地翻阅一遍,其中我印象最深的一句话是“于细微处见精神”不光在学习上,生活上也能体现人的粗心,比如我,看电视老是喜欢按遥控器不停的换频道,玩电脑游戏也是这个才学会就急着去操纵另一个动漫……我应该克服这些小毛病,从细节做起,养成细心,认真的好习惯。
“于细微处见精神”,这句我记在心里。我会用行动来证明自己的。大家拭目以待吧。
小学生周记 篇4
“下面请王老师给我们上课。”听303班的丁老师这么一说,我不禁紧张起来。今天是我第一次给三年级的同学上课,虽然我在自己的班里经常上阅读课,可是面对这么多陌生的大哥哥大姐姐,这么多听课老师,我的心还是禁不住怦怦直跳。
我平静下来,边给自己打气边大大方方地走向讲台,大声说:“请大家翻到第118页,齐读题目‘美丽的小兴安岭’。 ”看着同学们高声朗读,我也镇静下来:“请大家听我读第一自然段,‘我国东北的小兴安岭……’”读着读着我眼前开始浮现小兴安岭美丽的样子,渐渐进入了状态。读完一段,开始让大家评论了,没想到第一个发言的小姐姐就给我来了个下马威,她毫不客气地说:“‘数不清’应该读得慢一点来强调树木多。”这个问题我早就和妈妈讨论过了,所以我胸有成竹地说:“不仅慢读可以用来强调重点,抑扬顿挫,轻重缓急也同样可以起到强调的作用。”说罢,我就示范了一遍,她心悦诚服地坐下了,老师也赞许地对我点点头。旗开得胜,我信心大增,接下来不论是示范朗读还是互动评论都很顺利。不知不觉一节课过去了。
上完课,大哥哥大姐姐评价我这个小老师“落落大方,口若悬河,出口成章,能言善辩……. ” 我心里美滋滋的。于校长还高兴地搂着我,奖励给我一本有趣的.书。我满心欢喜回到教室,蔡老师又表扬了我,同学们都用钦佩的目光看着我,我的心里别提有多高兴了。
我想,凡事预则立,不预则废。我取得成功是因为我做了充分的准备,上课之前,我不仅有感情地读了好多遍课文,还上网查阅了小兴安岭的资料,观看了小兴安岭的风光片,对课文有了充分的理解,所以才有今天成功的喜悦。
小学生周记 篇5
有人说,是无私的。是伟大的。那一个冬天,是谁在你我的身边问我冷或热,发烧感冒时,是谁曾寸步不离地守候在你我身边,是那无私的妈妈、是那伟大的妈妈,人们把妈妈比作阳光大雨,把孩子比作花草。如果没有阳光,没有雨露,那一棵棵棵小苗怎能茁壮成长,怎能成为一株株茂盛的参天大树,怎能绽放出那最迷人,最耀眼的光芒呢?无论在什么时候,无论在什么地方,妈妈总是将她们的爱,默默地奉献给自己的儿女,每一位妈妈,在儿女的身上,都倾注着她的希望,都寄托着她的憧憬。
妈妈的爱,不像父亲的爱发人深省,也不会像老师的爱令人铭记于心;但她,却有更闪光的一面。每个妈妈,都用她们的爱滋润着我们的心,是她们,教会了我们做人的道理。也许妈妈的'在儿女们看来没有什么,但在妈妈的心里,它却是最宝贵,最难得的。
妈妈用她那无私的爱心,当你我受到挫折,妈妈又总会用那亲切的话语,轻轻地安慰我
这时,你会感到,正在你我的心中流淌,你,好比一座阶梯,引导我们走向前方,好比一把钥匙,帮助我们开启那扇大门。
小学生周记 篇6
今天是个美好的日子,我们的家长们把教室打扮得很漂亮,因为我们今天有个庆中秋国庆节的活动!老师们,叔叔阿姨们,爸爸妈妈,辛苦您们了!
陈老师主持今天的活动,他说第一项是猜谜语,我想陈老师一定要选中我,我也一定要猜中。真的,陈老师选我的时候,我也猜对了谜语是什么,他的名字叫:彩虹。老师奖给我了两块橡皮擦,好兴奋哦!
等抽大奖与小奖的时候,我想抽到二等奖,因为二等奖是飞行棋,我喜欢。但是我一个都没抽到,所以我就只得到了一个小奖品。不过我还是很开心,因为今天我们的教室被叔叔阿姨们还有我的妈妈打扮得漂漂亮亮的。教室里面有彩虹、气球还有花带,花带都是五颜六色的。有的'人在教室里面高兴地蹦蹦跳跳。
想起美食会,好想再吃一遍哦。家长们给我们端了水果,有葡萄,哈密瓜,还有益力多与月饼。当阿姨们忙端水果的时候,我们也正忙戴手套。老师教育我们,今天最辛苦的是谁?也请我们跟家长们分享我们的大餐,我给妈妈送去一颗葡萄,剩下的我全部吃光了。
活动快结束的时候,有同学上来分享今天的感受,我的感受就是:很快乐!感谢今天为我带来快乐的老师们,阿姨叔叔们与爸爸妈妈,您们辛苦了!
小学生周记 篇7
春天来了,我爱春天青青的小草,我也爱春天美丽的花朵,但是,我更爱春天那淅淅沥沥的春雨。
这个周末我待在家里,突然春雨“嘀嘀嗒嗒”地下着,好像一根根花针,插入大地,为大地绣出一幅春色无边的`画卷。我撑着伞,漫步在路上,有时把手伸出伞外。啊,春雨落在我的手上,凉凉的,还痒痒的呢。有一种说不出的感觉。
春雨像一位母亲滋润了世间万物。雨点落在迎春花上,迎春花绽开了金色的笑脸;雨点落在草地上,小草贪婪地吮吸着春天的乳汁,在茁壮成长;雨点落在柳树上,柳枝展开了鹅黄色的嫩叶,在向我们招手;雨点落在泥土里,唤醒了冬眠的小动物。它们伸了个懒腰,打了个哈欠,醒来了。
天上下着绵绵细雨,小朋友们三五成群地在雨中嬉戏,一会儿跑,一会儿跳,一会儿追逐打闹,一会儿踩踩水坑,多么快乐啊!远处,几对情侣正漫步在雨中,多么浪漫呀!最高兴的还数农民伯伯,他们看到禾苗沐浴着春雨,枯黄的脸一下子变得葱绿了,心里别提有多高兴了,他们一定在想:今年一定又是个丰收年。
春雨创作了一幅生机勃勃、春意盎然、快乐多多的画面。我爱春雨!
小学生周记 篇8
我的爸爸是位老师。身子瘦瘦的,戴着一副眼镜,头上已经有几根白发了。爸爸是位勤劳的老师。早上六点半去学校,直到晚上八点多才回家。回家后,如果爸爸有时间还陪我玩呢!
那天晚上,我听到开门声,急忙迎上去,说:“爸爸,陪我打毽子吧!”爸爸爽快地答应了。
游戏开始了,两本书是我们的球拍,一个小板凳是网。我拿着毽子,用书重重一发,心里想:爸爸一定接不到。忽然,爸爸猛一攻,我的美梦被打醒了。我捡起毽子,发个轻的过去。哈哈,爸爸果然没 接到。我高兴的跳起来,可爸爸赖皮地说:“不算,这球没过网。”在我们互相赖皮下,爸爸只好认输。然后,又开始下一局……毽子一来一去,客厅里飘荡着我们的欢笑。
又玩了一会,我总是输多赢少。爸爸说:“你的'技术太差,不陪你玩了。”
我可不担心爸爸真的不陪我玩。因为我知道爸爸虽然嘴上这么说,但只要没事,又会陪我玩的。
这就是我的好爸爸!我最爱的爸爸!
小学生周记 篇9
下午第二节下课,语文老师布置了作业。我抄完作业就开始写了,可是刚写到一半就打上课铃了。接着,数学老师布置了作业。老师叫抄完作业的.同学看书。我抄完作业以后就开始写数学作业,五分钟就把数学作业做完了。
一回到家,我就把数学作业写完的好消息告诉了妈妈。妈妈听了,夸我说:“你学会利用时间了!”我听了很高兴。我赶快拿出还没做完的语文作业,认真地做了起来。不到六点,我就把所有的作业都做完了。然后,我高高兴兴地去看电视了。
我以后一定要像今天一样学会利用时间,尽快把作业写完。
小学生周记 篇10
这周下课的时候,安静的校园一下子沸腾起来了!
操场上真热闹呀!有的同学在翩翩起舞;有的同学在放声歌唱;有的同学在玩有趣的捉迷藏;还有的同学在跳大绳、踢足球、拍皮球、打篮球……
再往这边看,我正在和同学们玩“老鹰”捉“小鸡”的游戏。我是凶猛“老鹰”,小A是胖乎乎的`“鸡妈妈”,还有一些同学是淘气又可爱的“小鸡”。
游戏开始了!“老鹰”张开宽大的翅膀猛地扑向“小鸡”,“小鸡”们一阵尖叫,四处躲藏,惊恐不安的找妈妈,“鸡妈妈”赶紧冲过来保护她的孩子们。只见“鸡妈妈”护着小鸡,一会向左跑,一会向右躲,看得我这只老鹰眼花缭乱,怎样才能抓住“小鸡呢”?“老鹰”仔细观察,发现一只“小鸡”在东张西望,远离了“鸡妈妈”,一点都不警惕呢。我暗暗偷笑。趁他不注意,“老鹰”一个箭步冲上去一把抓住他,他惊声尖叫,我十分得意的抓着“战利品”哈哈大笑。这只“小鸡”皱着眉头,不服气的说“要是我知道你在我背后,我早就躲开了,被抓住,真倒霉。”又该他当“老鹰”了,这只老鹰有点不灵活,我们小鸡在鸡妈妈的保护下,一次又一次的躲过了“老鹰”的爪子!就这样,我们轮流当老鹰,玩得真开心!
“当当当,当当当”上课铃声响了,大家依依不舍的离开操场,热闹的校园又恢复了平静。
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