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六年级周记

时间:2023-07-10 09:10:31 周记 我要投稿

关于六年级周记汇总六篇

  忙碌而又充实的一周又过去了,我们会积累一些相应的经验,立即行动起来写一篇周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢?以下是小编精心整理的六年级周记7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于六年级周记汇总六篇

六年级周记 篇1

  在我小学六年的学习生活中,遇到过许许多多的小伙伴……给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。

  陈哲有着一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸蛋,浓浓的眉毛,一双忽闪忽闪的`眼睛,像两颗亮闪闪的宝石,高高的鼻梁,一张能言善辩的小嘴巴,从他嘴里说出的话,有时让人哭笑不得,有时让人尴尬不已,有时又让人忍俊不禁,他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。

  陈哲的学习成绩很好,每次考试前几名肯定有他,其实他并不是特别聪明,学习成绩这么优秀,全凭“勤奋”二字。

  那是一天的一个课间,我三下五除二把作业写完了交给了组长后就去找陈哲玩,飞快地跑到他的座位时,他的作业还没做完,我站在他的旁边轻轻推了推他就说:“陈哲,我们出去快出去玩吧!回来再写吧,不着急。”我本以为他会放下手中的笔跟我去玩的,可他就像没听见似的还坐在那里丝毫没有动弹,心想:咦!怎么回事,在平日里他不是喜欢与我一起去玩的吗?今天怎么……“快走啊!陈哲,我们一起去玩啊!”我又大叫了一声,可他还是没理睬我,只是冲我摆摆手仍然埋头做他的作业,我只好在一旁等着他,一分钟、两分钟……五分钟,我等得不耐烦了,于是我把我的作业本从组长那里要了回来递到陈哲桌子上,说:“你快抄吧!抄完了我们一起玩呀!”他想都没想,毫不犹豫地把那本作业本推开了,一本正经地说:“你还是拿走吧!我自己会,我能行的!”我只好把作业本拿走,乖乖地在一旁等他,一直到他独立完成了作业才一起出去玩。

  哎!他就是这样一个不写完作业就不会出去玩的“呆子”,一个有现成答案也不抄的“笨蛋”,如果他不是这样“笨”这样“傻”,也不会取得那么优异的成绩,一直是我们班上的尖子的。这也许就是我喜欢与他做朋友的原因吧!从他身上我学到了很多,他既是我小学生活的好伙伴,也是我人生道路上的一个小老师。

六年级周记 篇2

  这个星期里,不,这个暑假里,最有趣的一天,便是今天了。无忧无虑的,真是神仙过得日子啊!

  今天,我连书包也没打开,书没看一页,字没写一个。美滋滋的一觉醒来后,已经八点多了。我快速穿衣、刷牙、洗脸、吃早点,任务一一轻松搞定后。我乐滋滋地接过爷爷操作的电脑,开始了网上漫游

  我先上了“小学生联盟”网站。这是一个十分不错的.少儿网站。它的网页制作得花花绿绿、五彩缤纷,漂亮极了。我仔仔细细地看着网站的每一个栏目。时而看看动画,时而进进论坛,耳朵还听着广播。这真是种高级享受。

  看着看着,我眼前猛然一亮,“小学生优秀作文”、“小学生精品日记‘,我迫不及待地打开网页,如饥似渴地读了起来,读完了上面的作文,觉得不够过瘾,便点出“更多”,又一个新网页,进入我的视野,那里有三十多篇作文的标题,我搜索着自己感兴趣的作文。突然,我看到一个题目“下雨了”。点开来一看,竟然是我写的作文,又一篇优秀作文竟使我欣喜若狂。点开我的“成长空间”后,我的好朋友纷纷向我祝贺,我更是喜上眉梢。

  接着,我浏览了“大风车”、“小荷”、“动画城”等网页。还和安逸祥在QQ上聊了一会儿天,网络真神奇啊!

  不知不觉,我已在网络上漫游了两三个小时。该休息一会儿了,我恋恋不舍地关掉了电脑。要不从保护眼睛考虑,我还真想多过一会儿瘾呢。

六年级周记 篇3

  今天上午第二节课,我们上了一节有趣的数学公开课。上课铃一响,就陆续进来了许多老师,其中有我认识的,也有教过我的。看着这么多老师,我心里像在打鼓,心扑通扑通跳个不停,所以,这堂课一定要更加认真专注。

  一开始,老师就提出了问题,让我们以小组的形式进行讨论。还好不难,我几次举手,老师都没喊到我,不过没关系,我已经认真思考了。在导学单上有一题:三面涂色,两面涂色,一面涂色的正方体所在的位置和个数分别有什么规律?把你的发现在小组内进行交流。这道题看起来似乎并不难,但是在讨论时却遇到了问题。位置很简单,三面涂色的小正方体在大正方体的顶点处,两面涂色的小正方体在大正方体棱的中间,一面涂色的小正方体在大正方体每个面的中间。但是个数有什么规律就不知道了。于是我仔细观察起来,大正方体的棱被平均分成两份,三面涂色的小正方体有8个;分成三份,还

  是8个;分成四份、五份,依然是八个。由此得出结论:无论大正方体的棱长被平均分成多少份,三面涂色的小正方体的个数都是8个,因为正方体都只有八个顶点。大正方体的棱长平均分成两份,两面涂色的小正方体的个数为0;分成三份为12个;分成四份为24个,五份为36个……因为两面涂色的个数都是先求出一条棱上的个数,再乘12,所以都是12的倍数。大正方体的棱长平均分成两份,一面涂色的小正方体的个数为0;三份为6个;四份为24个;五份为54个……因为一面涂色的个数都是先求出一个面中的个数再乘6,所以都是6的倍数。

  由上面分析,我们可以列出公式:用n表示把大正方体的棱长平均分成的份数,用a、b分别表示两面涂色和一面涂色的小正方体的个数。a=(n-2)2×12,b=(n-2)2×6.在课上老师还留了一道思考题:没有涂色的小正方体的所在位置和个数分别有什么共同的`规律?我想了两种方法。第一种,先求出大正方体一共可以分成的小正方体的总个数,减去一面涂色的、两面涂色的、三面涂色的个数,就等于没有涂色的小正方体的个数。还有一种方法,用(n-2)3,即棱长平均分成的份数减2就等于没有涂色的小正方体一排的个数,也就是里面的没有涂色的小正方体组成的大正方体的棱长,棱长的立方就是里面的正方体的体积,也就是没有涂色的小正方体的个数。

  看来数学里的奥秘还真不少!

六年级周记 篇4

  我的家乡安徽,有许多著名景点,但我居住的小镇----九成,没有什么名胜古迹,却有一番别样的美丽风景。

  就说我爷爷家吧!门口有一个小花圃,我的时间也花费在了这个花圃上,一会儿给土浇浇水,一会儿跳起来摘花圃中的一棵石榴树上的石榴。现在,我还常常怀念那个小花圃。

  离爷爷家不远,有一个大池塘,池塘周围铺满了鸡蛋大小的鹅卵石。夏天的傍晚,我经常和爷爷奶奶出去散步,但到了池塘边,我总要脱下鞋,在池塘周围赤脚走一圈,那感觉像按摩一样舒服。

  紧临着池塘的是一座公园,一走进去,首先映入眼帘的是道路两旁的大树,一棵挨着一棵,不留一点空隙。风一吹,数枝便左摇右摆,好像在欢迎你的到来。再往里走,会有一片绿草地呈现在你面前,草地中间有一座被瓷砖围起来的'假山,假山四周有大约4厘米的水流。夏天一到,假山周围的水全部被阳光晒干了,那时,你便可以看到这样一幅画面:5,6岁的小孩闹着让爸爸妈妈抱自己到瓷砖里面去,父母便按要求抱孩子进去。几个孩子进去后,便玩起了“捉迷藏”等游戏。嬉戏声,打闹声和笑声混在一起,久久的停留在公园中。

  你愿意到我的家乡来作客吗?如果愿意,家乡的人们一定会热情的招待你这位远到而来的客人。

六年级周记 篇5

  周末,我跟妈妈学着做了一道我最爱吃的菜——西红柿炒鸡蛋。

  我先系上围裙,洗干净双手,从冰箱里取出两个西红柿、三个生鸡蛋和一些香葱;再把西红柿和香葱清洗干净,西红柿切成小块,香葱切成葱花;然后拿来一个玻璃大碗,在碗边上轻轻的把鸡蛋壳敲出一条缝儿,用手掰开,把蛋液倒进碗里,加点盐,搅拌均匀,这样,准备工作就做好了。

  接下来就开始炒菜了,我按着妈妈教的,先炒鸡蛋,再炒西红柿。我先把炒锅洗干净,放在燃气灶上烧热,再加一点油,倒入搅拌好的蛋液,然后用锅铲轻轻地翻炒,顿时整个厨房都散发出了浓浓的蛋香,好闻极了!鸡蛋炒好后,先装在盘子里,再倒入西红柿继续翻炒,等西红柿炒出很多红红的汤汁以后,把刚刚炒好的.鸡蛋倒进锅里一起翻炒,最后加一点鸡精,撒一些葱花,好了,可以出锅了。

  在妈妈的全程指导下,一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋终于做好了。红彤彤的西红柿,金灿灿的炒鸡蛋,再配上白绿相间的葱花,色泽鲜艳,香味诱人,我迫不及待地尝了一口,哇,真美味,自己做的感觉就是不一样!端上餐桌后,爸爸妈妈也表扬我做得菜味道很棒,我心里像吃了蜜一样甜。

六年级周记 篇6

  今年的五一难得的假期,这一天,我和母亲一起去市里的图书馆看书,因为母亲说五一假期里,也能让自己白白荒度时间,要做些有意义的事情。

  上午我和母亲准备好了水和吃的,准备在图书馆呆到下午,我们一起来到市里最大的图书馆,刚一下车,我情不自禁的感叹道市图书馆可真大啊,比学校的图书馆还要大很多呢,我想图书馆里面一定有数不清的书,想到这里,我不禁激动起来,好早就想读一读《哈利波特》了。我跟着母亲一起走进图书馆,一进大门便看到门口就看到了图书指引,公告上将整个馆内图书的存放位置介绍的清清楚楚,我和母亲根据指示来到了图书借阅大厅,进了图书馆大厅,我发现里面的人并没有很多,大概都是因为五一假期出去游玩了吧,里面的人不太多也非常宁静,大家各自静悄悄的专心阅读着自己借阅的图书。我学着母亲的样子将我需要的.书名告诉了图书馆的阿姨,阿姨很快就通过电脑查找到了我所要图书,随后我抱着借来的图书跟着母亲来到了阅览室,找到位置坐下学着大人的样子,静静的阅读起了图书。

  时间过的很快,不知不觉就过去了4个小时,在这段时间里我看了我借来7、8本图书。这时母亲悄悄的对我说要带我回家吃饭了,我只好依依不舍的随着母亲离开了图书馆。在回家的路上,我恳求母亲答应我以后要常常带我来图书馆看书。

  这个五一假期图书馆看书之旅我的收获很大,从书本上我学到了很多知识,是我最开心最难忘的一个假期。

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