六年级周记

六年级周记[必备18篇]

　　时间真是转瞬即逝，一周又过去了，这一周内让你有什么启发呢？是时候认真地做好周记了。怎样写好周记呢?以下是小编整理的六年级周记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级周记1

　　今天，我家来了一个新朋友——三眼怪闹钟。

　　它有13厘米高。长得胖乎乎的，十分像青蛙。它的头是深绿色的。奇怪的是，它有三只比牛眼睛还大的眼睛，怪吓人的。它的衣服是蓝色的.。三眼怪的肚子上有一个大大的圆盘，那就是钟表。它还有一双桔黄色的大脚板。

　　噢，我差点忘了，三眼怪的头上还有一个按纽。如果用手一摁，就会发出小鸟的歌声。

　　我喜欢这个三眼怪。

六年级周记2

　　今天，妈妈带我去贝贝姐姐家玩，我到了贝贝姐姐家以后，贝贝姐姐说：“我教你打字吧！”然后贝贝姐姐教我什么是大写字母，什么是小写字母，后来贝贝姐姐给了我一本有拼音的书，要我按照拼音打字，我打完就和妈妈回家了。

　　我真高兴学会了打字。

六年级周记3

　　今天补星期一的课，下午放学后，我迈着轻松的步伐向补习班走去。

　　我们正在认真写作业，老师告诉我们要专注、认真，并举了一个例子：星期五晚上九点钟，骆老师着急帮我们出题，把自己的宝宝忘在了一楼的婴儿车上。那时，黑云遮天，人影稀少，灯光暗淡，四周静悄悄的'，只有婴儿的哭啼声。

　　这时，有一百万种可能发生意外的事，谁也说不清。后来，吴老师和骆老师吵了一架。

　　那时，我的心似乎被什么东西堵住了。

六年级周记4

　　在一个阳光明媚的早晨，我6：55就起床了。我走了出去，一想：今天我生日啊!嘻嘻好开心啊!咳咳爸爸走了出来他并没有祝我生日快乐而是说：“小涛，我们今天要去工作，我们晚上晚点回来，我一听想：这一天不是我的生日吗?莫非他们忘了吗?我顿时伤心了，呜呜呜我……

六年级周记5

　　置身熟悉的校园，看着同学们从我身旁匆匆地掠过，开启一天新的篇章。一切仿佛依旧，依旧是那乏味而又快乐的校园生活。但当我停下脚步，四下张望时，却再也无法在那熟悉而又陌生的`校园中找到那曾经的身影；

　　操场静下来了，昔日同学们的呐喊声，加油声被收藏在哪里了呢？只剩下我们曾经挥洒过的汗水投入大地母亲的怀抱；

　　再次走进熟悉的教室，看着那承载着我们太多欢笑与梦想的课桌静静地等在那里。不知以后，这个小小课桌的主人又会是谁呢？

　　别了，母校。风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，去追寻那更辽阔的天空，但我们的脚印留在了校园的每一个角落……

六年级周记6

　　星期天的早上，我坐在院子里看书，突然发现奶奶在院子里扫地，扫了一会儿，便停了下来，我过去一看，奶奶正在捶背。我就想，奶奶可能是累了，我要帮奶奶干活。于是我赶紧跑过去说：“奶奶，我帮您扫地吧，您累了吧，赶紧去歇会儿吧。”

　　我拿起扫帚开始扫地，用了好长时间才把地扫干净。奶奶夸我是个懂事的`好孩子，我的心里乐开了花。

六年级周记7

　　在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。

　　有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的`认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。

六年级周记8

　　爸爸出差了，要很长一段时间才回家，到今天为止已经三天了，我很想念他。因为他是世界上最好的爸爸。

　　每天到晚上七点半的`时候爸爸都会给我打个电话，问我今天过得好不好。我会把在学校的一些好玩又有趣的事情告诉爸爸，让爸爸和我一起分享快乐。我小的时候爸爸每天晚上都会陪我玩一个游戏，而且每一个游戏都是我和爸爸自创的，我们玩的很开心，然后我带着快乐的心情进入梦乡。现在爸爸出差了，就像缺少了什么东西一样，觉得很无聊，只能和妈妈看奥数书来消磨时间。我盼望爸爸早点回家，和我一起学习，一起玩。

六年级周记9

　　星期天的下午，我看见我的妈妈在做家务,我连忙跑到我的妈妈面前说：“我的妈妈，我想帮你做家务，可以吗？”我的妈妈同意让我擦家具。我拿一块抹布，用盆盛半盆水，把抹布放在水里浸湿，再拿起来拧干。

　　开始擦家具，我先擦梳妆台，不一会儿，抹布就黑。我把抹布泡在水里，搓几下，拧干后接着擦书柜、电视柜、床头柜。这时，我看见盆里的水很黑，就去换一盆清水，然后去擦门。

　　我擦的这种门是有玻璃的'，擦的时候的要轻轻擦，不然会把玻璃擦破的。高处我擦不到，就端一个高凳子，站在凳子上擦。啊，沾满灰尘的玻璃变成透明的玻璃。这次做家务活多快乐啊！

六年级周记10

　　“做班干部难。”那当然，做一个一心为同学服务的好官就更难了！在我们班，我身兼双职—英语课代表和组长，因此，就有更多的麻烦迎面而来。

　　当组长的`烦恼

　　我们高年级学生作业多，时间紧迫。同学们每次交作业都是随心所欲的一扔，过一会儿，我的桌子上堆成一片，这时我要放下手中事，把作业进行各科分类，还要检查一下哪个同学没交，把名单记下了给学习委员。真是忙得不亦乐乎！

六年级周记11

　　光阴似箭，日月如梭。愉快的第九周正向我们悄悄离去。正等待我们的是艰难的.期中考试。在教室里，不像往日那样一锅粥。操场上，不像往日那样欢声笑语。同学们抓紧时间复习，争取拿到好成绩。

　　本周，老师又向同学们传授了新的知识：什么是平行四边形、等腰梯形又是怎么一回事……。通过学习，我们又增长了知识。老师像园丁，辛苦劳动，用知识浇灌着我们这批幼苗成长。

　　期中考试快到了，我一定要拿出十二分精神去做，考出好成绩，报答您！

六年级周记12

　　晚上，我去晚辅的路上，正准备过马路

　　突然，我发现有两个小朋友在玩一个啤酒瓶。他们非常调皮，把啤酒瓶扔到了公路上。

　　啤酒瓶孤零零地躺在车流中间，每辆车从瓶子旁开过时，我的心就有如被巨石压住一样。我想到了很多可能：瓶子可能被汽车压破，碎片再扎伤人；瓶子也可能被电动车或自行车压到，然后发生意外。于是我把这个瓶子捡起来扔到了垃圾桶。

六年级周记13

　　去年暑假，我和爸爸妈妈一起去西坝游泳池去游泳。

　　这天下午，太阳炽烤着大地，热急了。

　　过了一会，妈妈在另一边叫道：“救命啊!”爸爸说：“你留在这儿我去救人。”说完，爸爸飞速奔跑过去，抱起妈妈就往岸上跑，在岸上时，妈妈突然睁开眼睛笑着说：“你被耍了吧。”爸爸说：“你耍我!”妈妈也学着爸爸的`样子说：“你耍我!”不一会儿，我们全家沉浸在欢乐的笑声中……

　　这就是我家，一个欢声笑语的家，一个温馨、美好的家。

六年级周记14

　　今天我和妹妹在家，妹妹让我陪她玩捉迷藏的游戏。

　　首先开始我找妹妹躲，我先闭上眼睛等她藏好，然后数到十就开始去找她，其实妹妹躲的时候声音有点大，所以我和很快就知道了妹妹躲在了厨房里，但是我为了让妹妹躲久一点，于是就装作不知道的样子，开始在卧室客厅书房阳台开始找她，就是特别的忘记了厨房，最后我当然没有找到妹妹。我就问她躲在哪里，她非常自豪的.告诉我，她躲在了厨房，然后我装作恍然大悟的样子，说原来你躲得这么好呀。

　　接着开始就是我躲了，我故意弄出声响，让妹妹一下子就找到了我，看着妹妹开心的样子，我觉得作为姐姐就是要让着点妹妹。

六年级周记15

　　一个星期天，我看见奶奶在洗碗，我觉得洗碗是我力所能及的`事，所以就自告奋勇的说：“我来洗！”

　　可是说着简单，做可不容易呀！天这么冷，我只好用热水，刚洗好了几个碗，我就成了“落汤鸡”。

　　可我坚持住了，还在洗碗，洗了一个又一个，最后，我终于洗好了，我正准备休息时，发现还有筷子和勺子，可真让人哭笑不得呀！我只好又费力的洗了起来，当最后我洗完了勺子和筷子时，有一个碗被摔碎了，我叹了口气。

　　虽然弄的一塌糊涂，但我心里很开心，因为，我体会到了劳动的快乐。

六年级周记16

　　今天，我想为我的妈妈做点儿什么，可是做什么好呢？我想啊想——终于，我想出一个好主意。要在我的妈妈回来之前把家里打扫得干干净净。

　　主意拿定之后，我开始在家里忙碌起来。我先拿起扫把开始扫地，一会儿功夫，地板就被我扫得干净极！接下来，我准备擦桌子，先把毛巾打湿，然后用力拧干，开始在桌面上反复地来回擦。经过我的.努力，桌面被我擦得亮光闪闪。

　　这时，我的妈妈回来，她看到满头大汗的我，顿时明白一切，连声夸我是个好孩子！

六年级周记17

　　星期天，爸爸给萝卜头买了一个足球，萝卜头非常高兴，他穿着一双新球鞋准备和爸爸一起踢球。在学校里，毛毛头叫他一种闭着眼睛踢球的方法，保准百发百中。他先闭着眼睛后退了几步， 然后向前跑，抬起右脚，“嗖”的一下踢了起来。他想：“我这一脚，爸爸肯定是接不着的。”他睁开眼睛，咦！球怎么还在面前，只是脚上的.鞋子少了一只，难道鞋子和球自己换位置了。他正在纳闷 时，抬头向天空瞅了瞅，忽然一只好臭好硬的鞋子从天而降，砸在了萝卜头的脑门上，顿时印出了一个鞋印，起了一个大包，满天飞着许多“星星”。他想：“这以后不能再听毛毛头的了，要不然会吃 大亏的，还是得自己好好练技术。”

六年级周记18

　　开学已经3周了，我们已经把第一单元――比例的知识学完了。此时经过这3周的学习，我明白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上:实际＝比例尺；明白了求比例中的未知数叫做比例；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的'量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

　　学习了比例的资料，我觉的很搞笑。

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