小学寒假周记范文汇编7篇
一周的时间即将结束了,这一周里,大家都有不少感想吧,请好好地记录下在周记里。一起来参考周记是怎么写的吧,以下是小编帮大家整理的小学寒假周记7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学寒假周记 篇1
时间过得很快,寒假很快就过去了,这是寒假的最后一周了,接下来就是开学,心中的感觉有失落,但更多的是对新学期的`期待。仔细回想寒假期间的一件件往事,还是非常开心的。
这个寒假虽然忙忙碌碌,哪里也没有去,但我觉得过得非常充实。我学到了许多知识,懂得了好多道理,也玩了许多游戏。过生日的时候也很开心。去朋友家玩得也很高兴。
这周我把没有完成的作文都认真的做好了,还为开学做了一些准备。总之,在这个寒假,我不仅学习了,而且娱乐了。接下来的就是六年级的学习生活,同时将面临着升学考试。我一定会努力奋斗,争取能考上一个比较理想的中学。
小学寒假周记 篇2
放寒假了,表哥来到我家玩,昨天把我拖到一边,神秘地说:“咱们去溜冰怎样”?“真的?太好了!”我兴奋地答应着,心里又担心自己摔个四脚朝天闹笑话。
来到溜冰场,买了票,换上溜冰鞋。
大哥给我讲溜冰的要领:“身体稍微向前倾斜,腿往下弯一点……”大哥边说边作示范,可我怎么也不敢挪动半步。
于是大哥又牵着我的手,慢慢向后退,而我紧紧抓着大哥的手,嘴里还嘀咕着:“你可不能放手啊!”
大哥见状生气地说:“总是依赖我是学不会的`。”
我赶忙说:“不行,不要嘛。”
大哥还是放手了。我后退了几步,又抓紧了扶杆不肯放,一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。
大哥见了,瞪了我一眼说:“这么胆小,怎么能学会呢?”
我脸红了,心想:我可不是什么笨小孩,一定要勇敢点才行。想到这儿,我又一次鼓足勇气,学着大哥的样滑了起来。谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着,我揉了揉生疼的屁股,一骨碌爬起来,继续滑了起来。
大哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地,渐渐地,我好象找到了感觉,越溜越大胆,越溜越顺,乐得大哥直夸我:“弟弟,你真棒!比我学得还快。”
这就是这两天的一大收获吧!
小学寒假周记 篇3
真是太快了,就这样, 我的寒假生活,伴随着一场大雪悄然的结束了。
回忆起假期的点滴,还真是丰富多彩。如果要让我用一句话来总结,那一本书,一张图,一个栏目将构成我多彩的寒假世界。正是这些丰富多彩的内容让我的寒假生活变得丰富多彩更有意义。
一本书的启智。有人说,“读史可以明志”。所以,一本《资治通鉴》变成了我启智的首选。从中她让我领受到了古代智者的缜密才思,贤良们的忠肝义胆,上将们那种“心有惊雷而面如平湖”的豁达城府。
《资治通鉴》带给我更多的是精神财富,这样我可是精神、利益双丰收。
一张图的收获。“至乐无如读书,至要莫如仁孝”这便是我二十四孝图的感触,他会使我身体力行牢记终生。
一个栏目的感受。一个好的电视节目就犹如一顿视觉盛宴。
也正如此,一些我喜欢的电视节目变成了我的精神食粮。《感动20xx》的`播出让我心头一振,让我竟有了一种很强烈的,欲语无言的感觉,这些人物的身上,好像都承载着那种顽强的生命力。
这种顽强正是我们中华民族经省的完美体现,他们自强不息,拼搏向上,不向万恶低头!我想这正是我身上所缺少的,所以,我说这次的感受是我最大的收获,他不一定使我受用一时,但定有可能会改变一生。
一本书,一张图,一个栏目。虽简约但不简单。因为它们让我收获,并化成了无形的气体,将我的生活充满,使之丰富多彩。
小学寒假周记 篇4
在五年级上的第一堂手工课,也是第一次接触泥塑课,拿到教材的第一步就开始思考本课的重点与难点,从前一天下班开始想,想到了第二天上午,时间一步一步逼近,但是却毫无头绪。冒着头皮问了导师,这思路才开始有些清晰,本课的重点是学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人,注意刻画表情。难点是人物动态的稳定性。
一堂准备不充分的课,是一堂没有自信的课,没有自信的课没有激情,没有激情的课是平淡的。
导入是最简单的图片导入,没有任何的故事情节,导入缺乏趣味性。新授知识那一整块时间分配不够合理,以前不怎么会注意时间的分配,但今天的手工课,却是感受到时间安排的太紧张,导致学生动手创作的时间不够。
在新授第一点,是欣赏感知上,教师提出的问题严重偏离了本课的重点,这也是时间不够的原因之一。在这节陶泥课上,强调的是五官刻画以及身体的动态,对于色彩是可以忽略的。接着出示第二张图片,教师提问,里面的5个人有什么不同点,教师应该引导的是动态的不一,但因为学生的.水平不一,导致学生的回答不够理想。在进行新知识教授时,不能简单的进行讲知识,而是要进行正确的引导,在引导下得到新知识,帮助学生通过自己的思考来获得新知识。
上课渐渐进入状态,在后面的讲授知识方法上,对于自己来说进行了挑战,在说到泥塑的稳定性,说到底座的作用时,班上得学生都没能反应过来,我请一位学生上台来模仿一个有难度的动作,并坚持1分钟,来引导学生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上,这是这堂课的重点,之前的知识点讲授,都是为了制作而服务的,由于自己手工方面的欠缺,实在没有勇气自己给学生示范,只能硬着头皮请学生上台示范,并在学生示范时进行问题的讲述,以及解决办法。在这一基础上,要是能够密切联系这堂课的重点,强调的问题是重点,对学生的创作有帮助的话这堂课就更加的有意义。
学生在制作时,发现其动手能力与想象力是无懈可击的,你无法想象学生的作品出来的效果会是怎样,所以在引导时要拓宽学生的知识面,而非生硬的将知识点塞过去,最终出来的结果只会是作业形式单一,学生的想象力与动手能力又被禁锢了一层。
最后要说得还是教姿与教态,在上一堂之前得先有自信,自信时说出来的话可以是有感情的,有轻重缓急的,每次导师说到我的这个缺点时总是会觉得不好意思,这是基础,这是实习以来一直存在的问题,到现在问题还是大大的存在,导师给的建议是可以听著名主持人倪萍的主持节目,学习她的讲话。
在即时点评上更加应该加强,这是需要时间的巩固的,但是还是得在行动上思想上努力,才能够进步更大一些。
上课语言上深入浅出这一原则还是有待加强的。
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小学寒假周记 篇5
寒假是我最快乐的时候,因为在寒假里我可以尽情的玩耍,尽情的疯狂,老师也看不到我玩耍了,爸爸妈妈管的`也不严啦!因为我的寒假作业早就做完啦!
今年寒假,我们没有回老家,我们第一次在郑州过春节,我也是第一次在郑州过寒假,我可高兴啦!我和我的好朋友一起玩游戏,我们一起玩木偶游戏,可有意思啦!前天,我的舅舅给我送来很多花炮,开始我不敢放,因为我的哥哥就是玩炮把手炸住啦!还好,爸爸会放炮,爸爸一边教我怎么放,一边教我注意安全,很快我就学会啦!放炮很好玩的,特别是夜里放花炮,五颜六色的花炮很是迷人,我很喜欢,我很开心快乐。
小学寒假周记 篇6
上午从欢乐谷出来,我们又去了熊猫基地。
我们先去了月亮产房,我本来以为月亮产房有刚出生的熊猫幼仔,一看,哎,全都长大了。我觉得最好玩的是熊猫打架,本来是两只稍小的'熊猫打架,可打着打着,其中一只去骚扰另一只大一些的熊猫,它们三个又打起来了,那样子憨态可掬,引得我们哈哈大笑。
接着又去了太阳产房,由于只转了转,因此干了什么我记不清了。
最后去了天鹅湖,我喂了饼给天鹅。
还有小熊猫,小熊猫是另外一个品种,属于猫科动物,而熊猫是熊科动物。
啊!今天是多么开心呀!
小学寒假周记 篇7
寒假的每一天外公都和我去踩自行车。
这一天,我和外公踩到立田路,我就等外公带我过马路然后我就把自行车踩得快快的,到了第二个转弯位我等了一下外公。然后又踩得快快的到了那个路牌的时候,我就把自行车倒转外公身旁歇会儿,然后又踩得快快的`到了那个路口,外公和我过了路口。然后我又踩得快快的到了乐购,我就坐在乐购门口的凳,在那里等外公。等外公等了二十分钟也没见到外公,然后我就有点害怕,我走到保安叔叔那里借电话打给外婆,告诉她我在乐购等她接。我等了一会儿,就见到外婆的影子,我马上踩自行车过去。我和外婆一起回了家。过了一会儿外公回来了。外公问我去了那里,我就告诉他自已一直在乐购门口等。原来外公不知我拐入乐购门口广场,在直路看不见我,以为走失了我就非常担心,当时马上跑回家打电话给爸爸叫他找我。外婆打电话给爸爸告诉他已找到了我。
这次害了大家为我担心,我打算以后踩自行车要跟紧大人,不要走远。
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