形容老师水平高的成语

时间：2024-06-25 11:29:22 成语我要投稿

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形容老师水平高的成语

　　在生活、工作和学习中，大家一定没少看到过成语吧，成语是中华文化的一大特色,也是中华文化的精华,都有哪些经典的成语呢？下面是小编收集整理的形容老师水平高的成语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

形容老师水平高的成语

形容老师水平高的成语1

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　谆谆教导

　　恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。含褒义。一般作主语、谓语、宾语。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　口若悬河

　　若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。

　　娓娓而谈

　　连续不倦地谈论着。形容健谈。用作褒义。用来形容人很健谈。一般作谓语、宾语。

　　抑扬顿挫

　　抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。含褒义。多用来形容说话的声音；有时也形容乐声。一般作定语、状语、补语。

　　德隆望重

　　犹言德高望重。

　　谆谆告戒

　　恳切耐心地教诲劝告。

　　妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　栋梁之才

　　比喻能担当大事的人才

　　并驱争先

　　指竞争高下。

　　默而识之

　　默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。

　　德高望重

　　道德好；声望大。多形容老年人为人好；有名望。用作褒义；多用来称颂老人。一般作谓语、定语。

　　超群绝伦

　　超：超过；超群：超出众人；绝：没有；伦：同辈。超出众人；同辈中没有可以相比的。也作“逸群绝伦。”含褒义。形容很不平凡。一般作谓语、定语、补语。

　　德才兼备

　　品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。

　　卓乎不群

　　同“卓尔不群”。

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　学而不厌

　　学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

　　盛气凌人

　　凌：欺压。以骄横的气势压人。形容傲慢自大；气势逼人。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　心领神会

　　指对方没有明说；心里已经领会。领：领会；会：理解。可用于诗文、语言、动作、场景等方面。一般作谓语、定语、状语。

　　绝伦逸群

　　伦：类；逸：超过。超出众人，没有可以相比的。

　　出类拔萃

　　出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。含褒义。多用于环境保护及其劳动成果；有时也用于事物。一般作谓语、宾语、定语。

　　因材施教

　　因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。含褒义。一般作谓语、定语、宾语。

　　欲罢不能

　　罢：停；歇。想停止却又收不住。指因各种原因（包括迫于形势）无法中止。可用在事情办起来了；想停又停不住方面。一般作宾语。

　　谈笑风生

　　形容谈话时有说有笑；饶有兴趣；气氛热烈。风生：有兴致；很风趣。形容人说话既风趣又有吸引力的用语；多用于闲谈消遣方面。一般作谓语。

　　不辞劳苦

　　辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞。形容工作勤奋努力。也作“不辞辛苦”。表示不怕劳累和辛苦。一般作谓语、定语。

　　能说会道

　　道：说；讲。形容口齿伶俐；很会说话。用来指人的'口才好；善于表达。一般用作谓语、定语。

　　茅塞顿开

　　茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着；现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。多含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　鹤立鸡群

　　像仙鹤立在鸡群之中。比喻才能或仪表出众。含褒义。用来表示不平凡的人。一般作宾语、定语、状语。

　　春风和气

　　春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

　　名列前茅

　　名：名次；前茅：春秋时楚国用茅草做报警用的旌旗；行军时拿着走在队伍的前面；作为报警的信号；故称“前茅”。比喻名次挂在前面。多指考试或竞赛等。含褒义。一般用作谓语、定语。

　　炉火纯青

　　纯：纯粹；青：蓝色的；纯青：炉火的温度达到最高点。相传道家炼丹；到炉子里的火焰从红色转成纯青色的时候；就算成功了。比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的地步。多指学问、技术、技艺功夫深；造诣深。一般作谓语、定语、状语。

形容老师水平高的成语2

　　口若悬河

　　盛气凌人

　　凌：欺压。以骄横的气势压人。形容傲慢自大；气势逼人。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　学识渊博

　　指学识深而且广

　　学而不厌

　　学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

　　妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　茅塞顿开

　　默而识之

　　默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。

　　娓娓而谈

　　连续不倦地谈论着。形容健谈。用作褒义。用来形容人很健谈。一般作谓语、宾语。

　　望其项背

　　见“望其肩项”。

　　自愧不如

　　自己惭愧；比不上别人。形容因自觉不如别人或有缺点而感到惭愧。常用来表示自卑。一般作谓语。

　　出口成章

　　孜孜不倦

　　勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。含褒义。一般作谓语、状语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　自惭形秽

　　因自己不如别人而感到惭愧；形容自愧不如别人。惭：惭愧；形：形体；秽：丑；肮脏；差。常表示自卑并带有感慨的意味。一般作谓语、补语。

　　谈笑风生

　　形容谈话时有说有笑；饶有兴趣；气氛热烈。风生：有兴致；很风趣。形容人说话既风趣又有吸引力的用语；多用于闲谈消遣方面。一般作谓语。

　　学富五车

　　学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的客套话。一般作谓语。

　　循循善诱

　　胸无点墨

　　肚子里没有一点墨水。旧指人没有文化。点：一点；比喻极小；墨：墨水；比喻学问。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。

　　珠玉在侧

　　比喻有容貌、德才都超过自己的人在身边。侧：一旁；珠玉：珍珠美玉；借指仪态华贵的人。一般作状语。

　　栋梁之才

　　比喻能担当大事的人才

　　博学多才

　　博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

　　炉火纯青

　　纯：纯粹；青：蓝色的.；纯青：炉火的温度达到最高点。相传道家炼丹；到炉子里的火焰从红色转成纯青色的时候；就算成功了。比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的地步。多指学问、技术、技艺功夫深；造诣深。一般作谓语、定语、状语。

　　惭凫企鹤

　　比喻惭愧自己的短处，羡慕别人的长处。联合式；作谓语；形容自惭形秽，羡慕别人

　　自愧弗如

　　〖解释〗自感不如别人而内心惭愧。

　　能说会道

　　道：说；讲。形容口齿伶俐；很会说话。用来指人的口才好；善于表达。一般用作谓语、定语。

　　谆谆教导

　　恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。含褒义。一般作主语、谓语、宾语。

　　滔滔不绝

　　滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。用于形容话多；连续不断。一般作状语、定语。

　　目不识丁

　　丁：表示最简单的字。形容连一个字也不认识。中性词。一般作谓语、定语。

　　春风和气

　　春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

　　不辞劳苦

　　辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞。形容工作勤奋努力。也作“不辞辛苦”。表示不怕劳累和辛苦。一般作谓语、定语。

　　诲人不倦

　　诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

　　谆谆告戒

　　恳切耐心地教诲劝告。

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