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容易的反义词
在学习、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的反义词吧，多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。你知道都有哪些经典反义词吗？下面是小编收集整理的容易的反义词，欢迎阅读与收藏。
容易的反义词1
近反义词
近义词 简易 便当 随便 轻松 简陋 单纯 方便 轻易 便利 简单
反义词 繁难 难得 麻烦 困难 色难 复杂 艰难
造句
1 闹情绪，不理智，更容易把事办坏。
2 我连说带哄，好容易才把捣乱的弟弟打发出去。
3 从一个人的眼睛里很容易察觉出他在想什么。
4 粮食潮湿要及时晾晒，否则容易发霉。
5 好不容易找到了水源,大家为绝处逢生而欢呼。
6 少年儿童思想单纯，容易受骗上当。
7 你认为教小学生很容易吧，其实不然。
8 下列几组形近字容易混淆，请同学们注意。
9 一个人的喜怒哀乐最容易在神情上表露出来。
10 好不容易来一趟北京，多耽搁几天吧！
11 这件事说起来轻巧，做起来可不容易。
12 愚昧无知的`人往往容易受骗上当。
13 这是一个大家容易忽略的问题。
14 贪图享乐的人容易走上犯罪道路。
15 吃变质的食品容易造成食物中毒。
16 王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
17 张老师讲课深入浅出，同学们容易理解。
18 姐姐好容易考上重点中学，可要好好学习啊！
19 爹妈好不容易才把我们兄弟姐妹拉扯大。
20 学习本国的语言都不容易，何况学习外语呢！
21 奶奶由我们搀扶着好容易登上山顶。
22 在光线不好的地方看书容易损害视力。
23 做题一定要认真，马虎一点就容易出错。
24 看问题主观片面，就容易得出错误的结论。
25 烈日炎炎似火烧，农民伯伯真辛劳。来的粮食不容易，珍爱粮食爱农民。
26 品牌建设也容易功亏一篑。
27 我们的兵力分散在各处,很容易被敌人各个击破。
28 一个人做一两件好事并不难，但是毕生做好事，不做坏事，就不容易了。
29 丈夫早去世了,她一个人带着孩子,孤儿寡妇的,这日子过得真不容易啊!
30 我们几个中学生昨晚挖空心思,也没凑成一个小品剧本,可见文艺创作真不容易。
容易的反义词2
容易的反义词
艰难 [注释]困难：行动～ㄧ生活～ㄧ不畏～险阻。
烦难 [注释]同‘繁难 ’。
繁难 [注释]复杂困难：工作～ㄧ遇到了～的事。也作烦难。
困难 [注释]①事情复杂，阻碍多：克服～。 ②穷困，不好过：生活～ㄧ～补助。
难处 [注释]
为难 [注释]①感到困难，难以应付：左右为难|令人为难|多干点，少化点，别让下岗的父母为难。 ②刁难
难得 [注释]1.不易得到。 2.引申为可贵。 3.不容易。 4.犹多亏，承蒙。表示感谢之意。
与容易有关的成语及解释
【百年难遇】：百年也碰不到。形容罕见或很不容易碰到。
【饱食思淫欲】：饱：吃足;食：吃;淫：邪恶。指生活安逸，容易起淫念。
【避难就易】：就：凑近，靠近。躲开难的，去找容易的做。也指做事情先从容易的做起。
【避难趋易】：指避开困难的而拣容易的'做。
【别易会难】：分别容易，相会却难。常用来表示不忍离别的深情或别后的无限思念。
【冰山易倒】：冰山遇到太阳就消溶，容易倒塌。比喻不能长久依赖的靠山。
【不费吹灰之力】：形容事情做起来非常容易，不花一点力气。
【不知甘苦】：甘苦：甜和苦，多偏指苦。分不清是甜还是苦。形容做某事不容易或对前人的艰辛没有体会。
【彩云易散】：美丽的彩云容易消散。比喻美满的姻缘被轻易拆散。
【车在马前】：大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
【齿敝舌存】：牙齿都掉了，舌头还留存。比喻刚硬的容易折断，柔软的常能保全。
【齿亡舌存】：亡：脱落，不存在。牙齿都掉了，舌头还存在。比喻刚硬的容易折断，柔软的常能保全。
【愁肠殢酒】：愁长：愁闷的心肠;殢：困扰。心肠愁闷的人容易病酒。
【愁长殢酒】：愁长：愁闷的心肠;殢：困扰。心肠愁闷容易病酒。
【吹灰之力】：吹灰尘的力气。比喻极轻微的力量。也比喻做事容易。
【春困秋乏】：困：困倦;乏：疲劳。春秋季节天气容易使人感到困倦疲乏。
【春梦无痕】：比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
【从恶如崩】：指为恶如山崩那样容易。
【从恶若崩】：崩：倒塌。学坏像高山崩塌一样迅速。比喻学坏很容易。
【从恶是崩】：学坏象高山崩塌一样迅速。比喻学坏很容易。
【从善如登，从恶如崩】：从：顺随。顺随善良象登山一样，顺随恶行象山崩一样。比喻学好很难，学坏极容易。
【摧枯拉腐】：折断枯树枝烂木头。比喻极容易做到。
【摧枯折腐】：折断枯树枝烂木头。比喻极容易做到。
【寸积铢累】：铢：我国古代极小的重量单位，汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累。也形容事物完成的不容易。
【打着灯笼没处寻】：比喻很难得，不容易得到。
【打着灯笼没处找】：形容人或事物非常稀少，不容易找得到。
【单则易折，众则难摧】：势孤力单，容易受人欺负;从多气壮，别人不敢欺侮。
【道高益安，势高益危】：益：更加;势：权势。道德越高尚，为人处事好，就越安全;权势越大，更容易滥用权力，刚愎自用，就越危险。
【东摇西摆】：形容走路不稳。比喻容易动摇、不坚定。
容易的反义词3
困难、艰难
繁难：
复杂困难：工作～ㄧ遇到了～的事。也作烦难。繁难
丰富：
①(物质财富、学识经验等)种类多或数量大：物产～丰富
详细：
1、细节；详情。
2、周密完备。详细
复杂：
(事物的种类、头绪等)多而杂：颜色～ㄧ～的问题ㄧ复杂
困难：
①事情复杂，阻碍多：克服～。 ②穷困，不好过：困难
烦冗：
①(事务)繁杂。 ②(文章)烦琐冗长。‖也作繁烦冗
中文发音：容易〔róng yì〕
容易的词语解释：
1、可能性大。
2、不费什么力或没什么困难。
3、轻松自在地；流畅地
用容易造句
1、对于医生来说，想完全了解病人的情况有时并不是一件容易的事情。
2、贪心的人容易上骗子的当。
3、我好容易做出了一桌饭，你说不好吃，你是故意伤我心吗？
4、这个柜子很低，让我好容易就够到了。
5、家里的自行车坏了，我好容易才把它修好。
6、一个人做一件好事很容易，要是一辈子总坚持做好事，就很困难！
7、我好容易想出这道题的答案，却被前面的同学抢答了。
8、课前预习，再上新课的.内容就会容易些！
9、今天我把家庭作业都做完了，好容易啊。
10、我好不容易才忘记她，为何要再提起她让我痛苦。
11、我们不要把事情想得太容易了。
12、别看师傅做起来很顺手，要练到这样的手艺谈何容易。
13、要做到每个人都满意谈何容易？只要尽全力就是了。
14、他们双方家庭是世仇，要促成婚事，谈何容易啊！
15、有很多事情都是很容易的
16、我好容易盼来的爱情在这样一个冬日的雨后缓缓如雾散去，好梦易碎，容华韶小，易水萧萧。
17、如果你吃的不健康就很容易生病。
容易的反义词4
反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。如：
高—矮 谦虚—骄傲 好—坏 正确—错误
那么，怎样确定一个词的反义词呢?
(1)抓词素的反义
如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反义是“后”、“进”的.反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。
(2)对原词加以否定，然后找反义词
如：“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。
(3)从具体语境中，找反义词
有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。
同学们在确定反义词的时候，还要注意以下问题：
①反义词一定是反映同一意义范围里的词。如：早和晚都表示时间，黑和白都表示颜色，赞成和反对都表示态度等。
②词与词组不能构成反义词。如：“好”与“不好”尽管它们的意义相反，但“好”是个词，而“不好”是个词组。
③并不是所有的词都有反义词。如“电灯”、“钢笔”的反义词是什么?没有。对这些词，当然也无需找它们的反义词。
容易的反义词5
中文发音：容易［róng yì］
词语解释：
1、可能性大。
2、不费什么力或没什么困难。
3、轻松自在地；流畅地
反义词：困难、艰难
用容易造句
1、对于医生来说，想完全了解病人的情况有时并不是一件容易的事情。
2、贪心的人容易上骗子的当。
3、我好容易做出了一桌饭，你说不好吃，你是故意伤我心吗？
4、这个柜子很低，让我好容易就够到了。
5、家里的自行车坏了，我好容易才把它修好。
6、一个人做一件好事很容易，要是一辈子总坚持做好事，就很困难！
7、我好容易想出这道题的答案，却被前面的同学抢答了。
8、课前预习，再上新课的内容就会容易些！
9、今天我把家庭作业都做完了，好容易啊。
10、我好不容易才忘记她，为何要再提起她让我痛苦。
11、我们不要把事情想得太容易了。
12、别看师傅做起来很顺手，要练到这样的手艺谈何容易。
13、要做到每个人都满意谈何容易？只要尽全力就是了。
14、他们双方家庭是世仇，要促成婚事，谈何容易啊！
15、有很多事情都是很容易的
16、我好容易盼来的爱情在这样一个冬日的雨后缓缓如雾散去，好梦易碎，容华韶小，易水萧萧。
17、如果你吃的不健康就很容易生病。
用容易的反义词造句
困难：遇到困难时，要勇于克服困难，不能放弃。
艰难：只要有团结精神，任何艰难险阻，都能解决。
【扩展阅读：造句的方法与使用】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的`意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。
容易的反义词6
中文发音：容易［róng yì］
词语解释：形容词①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。
反义词：困难、艰难
用容易造句
1、今天我把家庭作业都做完了，好容易啊。
2、这个柜子很低，让我好容易就够到了。
3、我好不容易才忘记她，为何要再提起她让我痛苦
4、我好容易想出这道题的答案，却被前面的同学抢答了。
5、如果你吃的不健康就很容易生病。
6、我们不要把事情想得太容易了。
7、在海南这样的热带地区，很容易下雨
8、这项工作觉得容易，但做起来很难
9、有很多事情都是很容易的
10、鱼儿很容易就从网中挣脱了。
11、妈妈叫我去买酱油，我觉得很容易
12、这件事做起来很容易
13、我好容易做出了一桌饭，你说不好吃，你是故意伤我心吗？
14、对于医生来说，想完全了解病人的情况有时并不是一件容易的事情。
15、家里的自行车坏了，我好容易才把它修好。
16、我好容易才追上他，拦住了他去的路。
用容易的反义词造句
困难：无论前方的道路有多么多的困难，我都要一一克服。
艰难：只要有团结精神，任何艰难险阻，都能解决。
【扩展阅读：怎么才能学会造句】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的`作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
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